浙江省湖州市2024-2025學年生物高二第二學期期末經(jīng)典試題含解析

浙江省湖州市2024-2025學年生物高二第二學期期末經(jīng)典試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于無機鹽的敘述，錯誤的是A．缺鐵性貧血是因為體內(nèi)缺乏鐵，血紅蛋白不能合成導(dǎo)致的B．Mg2+是葉綠素的成分之一，缺Mg2+影響光合作用C．細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物形式存在，如CaCO3是骨骼、牙齒的重要成分D．碘是合成甲狀腺激素的原料，所以食鹽加碘可以預(yù)防地方性甲狀腺腫2．關(guān)于生物體內(nèi)能量代謝的敘述，不正確的是A．硝化細菌主要從硝酸還原成氨的過程中獲取能量B．呼吸作用最常利用的物質(zhì)是葡萄糖C．葉肉細胞中合成葡萄糖的過程是需要能量的過程D．葡萄糖和果糖合成蔗糖的過程需要消耗ATP3．下列有關(guān)生態(tài)學的基本原理在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的敘述，錯誤的是（）A．合理地規(guī)劃載牧量，能使能量持續(xù)地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠諦．生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中，將秸稈作飼料喂牲畜能實現(xiàn)能量的多級利用C．大量引入外來物種能增加當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的物種多樣性，提高穩(wěn)定性D．合理地引入天敵治理害蟲，能避免因化學農(nóng)藥的大量施用而帶來的二次污染4．下列有關(guān)ATP和酶的敘述，正確的是A．劇烈運動時，骨骼肌細胞內(nèi)ATP的水解速率顯著大于合成速率B．老年人頭發(fā)變白主要是因為控制黑色素合成的酶無法合成C．光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH都可作為碳反應(yīng)中把三碳酸還原為三碳糖的能源物質(zhì)D．生物化學反應(yīng)速率加快，酶的活性一定增強5．下列關(guān)于高倍鏡的使用的敘述中，正確的是A．蘚類的葉肉細胞大，可以直接使用高倍鏡觀察B．低倍鏡換成高倍鏡后，細胞數(shù)目增多，體積增大C．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用大的光圈或凹面反光鏡D．為了觀察低倍鏡視野中位于左下方的細胞，應(yīng)將裝片向右上方移動6．在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可從窗口射入．把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，保持每15分鐘勻速轉(zhuǎn)一周．一星期后幼苗生長狀況為（）A． B．C． D．7．用32P標記玉米體細胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其分裂和分化，并最終形成完整的玉米植株。下列敘述中錯誤的是A．形成玉米植株過程中，細胞發(fā)生分化，但細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化B．該過程體現(xiàn)了細胞的全能性，使用的培養(yǎng)基中通常需要加入生長素和細胞分裂素C．若一個細胞中被32P標記的染色體是10條，則該細胞可能處于第三次分裂后期D．玉米是自養(yǎng)生物，能自身合成有機物，因此培養(yǎng)基中可不加有機物成分8．（10分）以下是某小組制作高等植物細胞的三維結(jié)構(gòu)實物模型的描述，其中錯誤的做法是A．用不同的顏色區(qū)分不同的細胞結(jié)構(gòu)B．在核膜和細胞膜之間放置內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．細胞核核膜用雙層膜表示，上面有孔洞表示核孔D．將中心體放置于細胞核附近二、非選擇題9．（10分）青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體，體細胞染色體數(shù)為18），通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請回答以下相關(guān)問題：（1）假設(shè)野生型青蒿白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（ｂ）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，則野生型青蒿最多有種基因型；若F１代中白青稈，稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為，該F１代中紫紅稈、分裂葉植株占比例為。（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細胞會導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細胞并發(fā)育成植株。推測低溫處理導(dǎo)致細胞染色體不分離的原因是，四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細胞的染色體數(shù)為。（3）從青蒿中分離了cyp基因（題31圖為基因結(jié)構(gòu)示意圖），其編碼的CYP酶參與青蒿素合成。①若該基因一條單鏈中（G+T）/（A+C）=2/3，則其互補鏈中（G+T）/（A+C）=。②若該基因經(jīng)改造能在大腸桿菌中表達CYP酶，則改造后的cyp基因編碼區(qū)無（填字母）。③若cyp基因的一個堿基對被替換，使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸，則該基因突變發(fā)生的區(qū)段是（填字母）。10．（14分）現(xiàn)有一批基因型都相同的黃色豌豆種子(黃色、綠色分別由Y和y基因控制，子粒的顏色是子葉表現(xiàn)的性狀)。某實驗中學生物興趣小組的同學準備以這些豌豆種子和另一些黃色、綠色的豌豆種子作為實驗材料，來探究這些黃色豌豆種子具體的基因組成。（1）課題名稱：探究黃色豌豆種子的基因組成。（2）探究方法(最簡便的方法)：___________(填“雜交法”“自交法”或“測交法”)（3）實驗步驟：①取所需種子播種并進行苗期管理。②植株處于花期時，___________。③收集每株植株所結(jié)種子進行統(tǒng)計分析。（4）預(yù)期實驗現(xiàn)象及結(jié)論：a．若___________，則黃色豌豆基因型為YY。b．若收獲的種子有黃色和綠色，比例接近于3：1，則___________。11．（14分）回答下列與傳統(tǒng)發(fā)酵食品制作有關(guān)的問題：（1）制作酸菜所利用的微生物為_____，制作酸菜時容器需要密封的原因是_____。（2）利用蘋果進行深加工，制成了風味獨特的蘋果酒，利用蘋果酒可以進一步釀制蘋果醋，這是因為____________。某同學用新鮮的蘋果醋為實驗材料分離純化其中的發(fā)酵菌，為了保證能獲得單菌落，要先對蘋果醋______。計劃統(tǒng)計蘋果醋中某發(fā)酵菌的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進行涂布，每種稀釋液都設(shè)置了3個培養(yǎng)皿。從對照的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對照組是_____，設(shè)置對照組的目的是________________。（3）制作腐乳時需要加鹽腌制，加鹽腌制的目的是_______________；在腐乳的制作中，配制鹵湯時應(yīng)將酒的含量控制在______左右，加酒的目的是______。12．日前微博傳言手機細菌比馬桶多。如圖，央視和北京衛(wèi)視通過實驗展示調(diào)查結(jié)果?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：（1）該實驗需制備________（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基。（2）據(jù)圖，兩電視臺均采用________法接種，接種前需要采用________法對培養(yǎng)基進行滅菌。（3）兩電臺實驗操作均正確，但報道結(jié)果截然不同，你認為原因是：________________。（4）按圖操作取樣面積，實驗員測定某手機屏幕的細菌數(shù)量，將11mL菌懸液進行梯度稀釋，分別取1．lmL稀釋倍數(shù)為111的樣品液接種到三個培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計菌落數(shù)分別為98、111、112，則該手機屏幕的細菌數(shù)為________個/平方厘米。該實驗對照組要取培養(yǎng)基涂布________進行培養(yǎng)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

無機鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：細胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分；如Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分；維持細胞的生命活動，如Ca可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高會造成肌無力，血鈣過低會引起抽搐；維持細胞的酸堿平衡和細胞的形態(tài)?！驹斀狻咳辫F性貧血是因為體內(nèi)缺乏鐵，血紅蛋白不能合成，A正確；Mg2+是葉綠素的成分之一，缺Mg2+影響光合作用，B正確；細胞中的無機鹽大多數(shù)以離子形式存在，C錯誤；碘是合成甲狀腺激素的原料，所以有些地區(qū)在食鹽中加碘以預(yù)防地方性甲狀腺腫，D正確。記住一些常見的無機鹽的生理作用是解答本題的關(guān)鍵。2、A【解析】

光合作用所需的能量來自光能，而化能合成作用所需的能量來自無機物氧化分解釋放的能量；ATP的產(chǎn)生途徑包括光合作用和細胞呼吸作用；細胞中的吸能反應(yīng)往往與ATP的水解相關(guān)聯(lián)，放能反應(yīng)往往與ATP的合成相關(guān)聯(lián)。【詳解】A、硝化細菌進行化能合成作用時，需要的能量來自氨氣氧化成亞硝酸鹽和硝酸鹽過程中釋放的能量，A錯誤；B、呼吸作用最常利用的反應(yīng)底物是葡萄糖，B正確；C、葉肉細胞通過光合作用暗反應(yīng)過程合成葡萄糖，而暗反應(yīng)過程中三碳化合物的還原過程需要能量，C正確；D、葡萄糖和果糖合成蔗糖的過程屬于吸能反應(yīng)，需要消耗ATP，D正確。故選A。3、C【解析】

合理的規(guī)劃載牧量，能使能量持續(xù)地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?，A正確；生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中，將秸稈作飼料喂牲畜能實現(xiàn)能量的多級利用，B正確；大量引入外來物種，能增加當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的物種多樣性，可能會提高穩(wěn)定性，有可能導(dǎo)致生態(tài)入侵，使得本地物種的生存受到威脅，C錯誤；合理地引入天敵治理害蟲，能避免因化學農(nóng)藥的大量施用而帶來的二次污染，D正確。4、C【解析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化、細胞的衰老、光合作用、影響酶活性的因素等相關(guān)知識的識記和理解能力?！驹斀狻縿×疫\動時，骨骼肌細胞內(nèi)ATP的水解速率與合成速率處于動態(tài)平衡，A錯誤；老年人頭發(fā)變白，是因為衰老的細胞內(nèi)酪氨酸酶活性降低，黑色素合成減少，B錯誤；光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH都可作為碳反應(yīng)中把三碳酸還原為三碳糖的能源物質(zhì)，C正確；生物化學反應(yīng)速率加快，酶的活性不一定增強，也可能是酶分子的數(shù)量增多或底物濃度增加等，D錯誤。易混點辨析：白化病的致病機理是控制酪氨酸酶的基因異常，缺少酪氨酸酶，不能合成黑色素，而表現(xiàn)出白化癥狀；老年人頭發(fā)變白的原因是：衰老的細胞內(nèi)酪氨酸酶活性降低，黑色素合成減少，導(dǎo)致頭發(fā)變白。5、C【解析】

考點是顯微鏡，涉及顯微鏡的成像原理、操作規(guī)范等，屬于基本實驗技能的考查，基礎(chǔ)題。【詳解】用顯微鏡觀察，先用低倍鏡再使用高倍鏡，A錯誤.放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越少，B錯誤.高倍鏡下的視野較暗，可使用大的光圈或凹面反光鏡調(diào)亮，C正確.將裝片向左下方移動，視野中位于左下方的細胞可回到視野的中央，D錯誤.顯微鏡下成的是倒像，要使偏離視野中央的目標回到視野的中央，把握同向移動的原則即可。6、B【解析】試題分析：由題意可知，一固定光源照射開一小窗的暗箱，如果幼苗固定不動，此為單側(cè)光，可引起幼苗彎向光源生長．依題意，光源固定不動，暗箱水平旋轉(zhuǎn)，15分鐘轉(zhuǎn)一周，實際上是每隔15分鐘幼苗受到一次來自暗箱小窗的光照射，其他時間均無光照射，因此，對于小幼苗來說，受到的依然是單側(cè)光照射，只不過每次間隔的時間較長而已．小窗是它能接受到光線的唯一來源．因而，無論間隔多長時間接受到光，它都會一直彎向小窗生長．故選B考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況．7、D【解析】

依題可知，“由玉米體細胞分裂和分化，并最終形成完整的玉米植株”整個過程是植物組織培養(yǎng)，體現(xiàn)了植物細胞的全能性，全能性是組織細胞具備發(fā)育成完整植株的能力，用32P標記玉米體細胞，玉米體細胞的20條染色體都被標記上32P，放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，新合成的脫氧核苷酸鏈不帶有32P標記?！驹斀狻緼、玉米植株細胞會發(fā)生分化，但是遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化，細胞的分化是基因選擇性表達的結(jié)果，A正確。B、通過體細胞不斷培養(yǎng)，讓其分裂分化，最終形成完整的玉米植株，這一過程體現(xiàn)了植物細胞的全能性，B正確。C、如果一個細胞中被標記的染色體的條數(shù)是10條，這樣的數(shù)目表明該細胞可能處于第三次分裂的后期，因為第二次分裂時是20條標記染色體，C正確。D、雖然玉米作為自養(yǎng)生物，但在進行離體培養(yǎng)的過程中，單個體細胞無法進行各種生命活動，因此培養(yǎng)基中非常需要有機成分供應(yīng)，D錯誤。故選D。8、D【解析】不同的細胞結(jié)構(gòu)具有相應(yīng)的生理功能，可以用不同的顏色表示不同的細胞結(jié)構(gòu)，A項正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是具有單層膜的細胞器，有的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜的外膜直接相連，有的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細胞膜直接相連，故B項正確；細胞核具有雙層核膜，上面有孔是核孔，C項正確；中心體見于動物和某些低等植物的細胞，高等植物細胞內(nèi)不含中心體，故D項錯誤。二、非選擇題9、（1）9AaBb×aaBb、AaBb×Aabb1/8（2）低溫抑制紡錘體形成27（3）①3/2②K和M③L【解析】

1、減數(shù)分裂和有絲分裂：2、基因自由組合定律的一般特點：【詳解】（1）在野生型青蒿的稈色和葉型這兩對性狀中，控制各自性狀的基因型各有3種（AA、Aa和aa，及BB、Bb和bb），由于控制這兩對性狀的基因是獨立遺傳的，基因間可自由組合，故基因型共有3×3＝9種。F1中白青稈、稀裂葉植株占1/8，即P（A-B-）＝1/8，由于兩對基因自由組合，可分解成1/2×1/4或1/4×1/2，即親本可能是AaBb×aaBb，或AaBb×Aabb。當親本為AaBb×Aabb時，F(xiàn)1中紅稈、分裂葉植株所占比例為P（aabb）＝1/4×1/2＝1/8。即無論親本組合是上述哪一種，中此紅稈、分裂葉植株所占比例都為1/8。

（2）低溫可以抑制紡錘體的形成，使細胞內(nèi)的染色體經(jīng)過復(fù)制但不發(fā)生分離，從而使染色體數(shù)目加倍。若四倍體青蒿（細胞內(nèi)的染色體是二倍體青蒿的2倍，有18×2＝36條染色體）與野生型的二倍體青蒿雜交，前者產(chǎn)生的生殖細胞中有18條染色體，后者產(chǎn)生的生殖細胞中有9條染色體，兩者受精發(fā)育而成的后代體細胞中有27條染色體。

（3）①若該基因一條鏈上（G1+T1）/（A1+C1）=2/3，則其互補鏈中（G2+T2）/（A2+C2）=（A1+C1）/（G1+T1）的比例為3/2。②與原核生物的基因結(jié)構(gòu)相比，真核生物基因的編碼區(qū)是不連續(xù)的，由能夠編碼蛋白質(zhì)的序列——外顯子（圖示J、L、N區(qū)段）和不編碼編碼蛋白質(zhì)的序列——內(nèi)含子（圖示、M區(qū)段）間隔而構(gòu)成，而原核生物的基因編碼區(qū)中不存在內(nèi)含子區(qū)段。為了使該基因能在大腸桿菌（原核生物）中表達，應(yīng)當將內(nèi)含子區(qū)段去掉。③cyp基因中只有編碼區(qū)的外顯子區(qū)段能編碼蛋白質(zhì)，該基因控制合成的cyp酶的第50位由外顯子的第150、151、152對脫氧核苷酸（3×50＝150，基因中的每3對連續(xù)脫氧核苷酸決定一個氨基酸）決定，因此該基因突變發(fā)生在L區(qū)段內(nèi)（81＋78＝159）。本題考查基因自由組合定律、染色體變異和DNA分子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。10、自交法讓其在自然狀態(tài)下自花授粉收獲的種子全為黃色黃色豌豆基因型為Yy【解析】

根據(jù)題意分析可知，黃色豌豆(YY)和綠色豌豆(yy)的雜交遺傳遵循基因的分離定律。F1中取一粒黃色豌豆(甲)其基因型為Y，測交是指雜種子一代個體與隱性類型之間的交配，所以選擇表現(xiàn)型為綠色的隱性個體yy與甲一起播種，根據(jù)后代表現(xiàn)型推測親本基因型。而自交更加簡便易行，即讓豌豆在自然狀態(tài)下自花受粉，通過后代表現(xiàn)型及其比例，推測親本基因型?！驹斀狻?1)結(jié)合實驗?zāi)康臄M定課題名稱為：探究黃色豌豆種子的基因組成。(2)探究方法：自交法，即根據(jù)黃色豌豆自交后代的表現(xiàn)型及其比例來推測親本基因型。(3)實驗步驟：①取所需種子播種并進行苗期管理；②植株開花時，讓其在自然狀態(tài)下自花受粉；③收集每株植株所結(jié)種子進行統(tǒng)計分析。(4)預(yù)期實驗現(xiàn)象及結(jié)論：①若收獲的種子全為黃色，說明所播種的黃色豌豆種子的基因型組成為YY；②若收獲的種子有黃色和綠色兩種，比例接近3：1,說明所播種的黃色豌豆種子的基因型組成為Yy。本題是一個探究性實驗，要確定黃色豌豆種子具體的基因組成，題目已排除了使用單倍體育種和測交的方法，按題目已知的條件也不適合用花粉鑒定的方法，故可采用自交的方法，根據(jù)后代性狀分離的比例來判斷含有幾對等位基因，因是探究性實驗，預(yù)期實驗現(xiàn)象及結(jié)論時要考慮全面，分析各種可能的情況，如不含等位基因、含一對等位基因(兩種情況)和含2對等位基因等。11、乳酸菌乳酸菌是厭氧型的，需要在無氧的條件下才能進行乳酸發(fā)酵（乳酸菌的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型或者乳酸菌進行無氧呼吸）在氧氣充足的條件下，醋酸菌能將乙醇轉(zhuǎn)化為醋酸用無菌水進行梯度稀釋不接種的空白培養(yǎng)基證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染（培養(yǎng)基是否滅菌合格、培養(yǎng)基滅菌是否徹底）析出豆腐中的水分，使豆腐變硬，抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐爛變質(zhì)12%抑制微生物的生長，同時使腐乳具有獨特的香味（風味）【解析】

1、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿帷?、腐乳的制作過程主要是：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉。毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。3、參與泡菜制作的微生物是乳酸菌，泡菜制作的原理：（1）乳酸菌在無氧條件下，將糖分解為乳酸。（2）利用乳酸菌制作泡菜的過程中會引起亞硝酸鹽的含量的變化。溫度過高，食鹽用量不足10%、腌制時間過短，容易造成細菌大量繁殖，亞硝酸鹽含量增加。一般在腌制10天后，亞硝酸鹽的含量開始下