2025屆河北省唐縣一中生物高二下期末聯(lián)考試題含解析

2025屆河北省唐縣一中生物高二下期末聯(lián)考試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，最科學(xué)的是A．觀察線粒體實(shí)驗(yàn)中先用鹽酸水解，再用健那綠染色B．觀察低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)C．調(diào)查某種魚的種群密度及土壤中小動(dòng)物豐富度用標(biāo)志重捕法D．生態(tài)缸內(nèi)各營養(yǎng)級的生物數(shù)量搭配要合理并放在陽光直射下2．下列有關(guān)胚胎發(fā)育的說法中，不正確的是A．胚胎從透明帶內(nèi)伸展出來的過程稱為孵化B．卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加C．胚胎發(fā)育到囊胚期時(shí)出現(xiàn)囊胚腔D．原腸胚時(shí)期胚胎進(jìn)一步分化出內(nèi)、外胚層3．關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是()A．甲圖中共有5種核苷酸B．在小鼠體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖C．組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖D．乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)4．美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種名為“Notch”的蛋白質(zhì)，它能快速修復(fù)受損的腦細(xì)胞．下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法，錯(cuò)誤的是（）A．構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類最多為20種B．合成蛋白質(zhì)時(shí)脫水縮合過程是在核糖體中完成的C．該蛋白質(zhì)與血紅蛋白不同的主要原因是組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)各不相同D．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)5．要使海洋生物資源可持續(xù)利用，就必須保持海洋生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡。對一個(gè)平衡的生態(tài)系統(tǒng)來說，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力B．能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)保持動(dòng)態(tài)平衡C．植物與動(dòng)物的數(shù)量相等D．生物成分之間相互制約、相互協(xié)調(diào)6．下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)。下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（）A．a(chǎn)過程與膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度無關(guān)B．b可表示細(xì)胞分泌胰島素的過程C．①與細(xì)胞間識別密切相關(guān)D．②和③構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架7．自然生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的營養(yǎng)級中，能量流動(dòng)的最終去向是A．散失在環(huán)境中 B．流入分解者 C．進(jìn)入另一條食物鏈 D．重新循環(huán)回到生產(chǎn)者8．（10分）下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法，正確的是()A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)B．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)C．蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次D．生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能二、非選擇題9．（10分）二甲雙胍的抗腫瘤效應(yīng)越來越受到人們的廣泛關(guān)注。它可通過抑制某細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能而抑制細(xì)胞的生長，其作用機(jī)理如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：（1）據(jù)圖分析，二甲雙胍直接抑制____（細(xì)胞結(jié)構(gòu)），進(jìn)而影響相關(guān)物質(zhì)進(jìn)出______，最終達(dá)到抑制細(xì)胞生長的效果。（2）據(jù)圖分析.無活型RagC成為激活型RagC發(fā)生在_____，這一過程消耗ATP嗎？______(是/否)。（3）圖中物質(zhì)mTORCl對物質(zhì)SKN1的作用效果為_____，物質(zhì)ACAD10對細(xì)胞生長的作用效果為________。（4）下列生理過程可能受二甲雙胍影響的有______________。A．囊泡的運(yùn)輸B．DNA復(fù)制C．細(xì)胞分裂D．興奮的傳導(dǎo)10．（14分）根據(jù)圖和表的內(nèi)容回答下面的問題。被測物質(zhì)鉀離子氯離子海水0.01mol/L0.50mol/L細(xì)胞液0.59mol/L0.04mol/L（1）圖中1是____________________，2是_____________________。（2）圖中1在細(xì)胞膜中作為_________________，2在鉀離子、氯離子通過該植物細(xì)胞膜時(shí)作為________。（3）從表中數(shù)據(jù)可知，植物細(xì)胞從海水中吸收_______離子并向海水排出__________離子。由此可見，植物細(xì)胞膜對離子的通過具有________________________性。（4）鉀離子和氯離子通過細(xì)胞膜的方式是_____________________。（5）細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上的___________的種類和_____。11．（14分）環(huán)境污染物多聚聯(lián)苯難以降解，受其污染的土壤中常同時(shí)存在重金屬污染。研究發(fā)現(xiàn)聯(lián)苯降解菌內(nèi)的聯(lián)苯水解酶是催化多聚聯(lián)苯降解的關(guān)鍵酶。回答下列問題：（1）為了從富含多聚聯(lián)苯的環(huán)境中分離聯(lián)苯降解菌，培養(yǎng)基中加入多聚聯(lián)苯作為____________，該培養(yǎng)基屬于____________（填“選擇”或“鑒定”）培養(yǎng)基。用平板劃線法純化該細(xì)菌時(shí)，第1次劃線及其以后劃線總是從上次劃線的末端開始是為了____________。（2）為了能夠反復(fù)利用聯(lián)苯水解酶，可以采用____________技術(shù)，該技術(shù)的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是___________。（3）若從聯(lián)苯降解菌中分離并得到純度較高的聯(lián)苯水解酶，純化該酶常用的方法是____________，采用該方法先分離出分子質(zhì)量____________的蛋白質(zhì)。（4）下圖中實(shí)線表示聯(lián)苯水解酶催化的反應(yīng)速度與酶濃度的關(guān)系，虛線表示在其他條件不變的情況下，底物濃度增加一倍，反應(yīng)速度與酶濃度的關(guān)系，能正確表示兩者關(guān)系的是____________。12．纖維素是植物秸稈的主要成分，可利用纖維素酶將其降解為葡萄糖，隨后生產(chǎn)燃料酒精。某科研人員將纖維素酶用海藻酸鈉固定，形成凝膠小球，使它可以重復(fù)、穩(wěn)定使用，提高了利用率。請回答下列問題：（1）用海藻酸鈉固定纖維素酶的方法稱為______法，在溶化海藻酸鈉時(shí)要求是_________。（2）該科研人員將纖維素酶和海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的氯化鈣溶液中。其中，氯化鈣的作用是_______。若得到的凝膠小球中纖維素酶量少，原因可能是_________。（3）該科研人員進(jìn)一步“探究纖維素酶固定化后的熱穩(wěn)定性變化”。將固定化酶和游離酶置于60℃水浴中，每20min測定其活力一次，結(jié)果如圖所示。酶活力（U）的表示可用單位時(shí)間內(nèi)_____表示，據(jù)圖分析可知纖維素酶固定后熱穩(wěn)定性_______。根據(jù)游離酶的熱穩(wěn)定性，推測適宜在_____條件下保存酶。（4）纖維素酶也被廣泛應(yīng)用于洗滌劑，在用含纖維素酶的洗衣粉洗滌棉麻織物時(shí)，纖維素酶的作用是_______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

健那綠染液是專一性的線粒體的活細(xì)胞染料，線粒體中細(xì)胞色素氧化酶使染料保持氧化狀態(tài)（即有色狀態(tài)）呈藍(lán)綠色，而在周圍的細(xì)胞質(zhì)中染料被還原成為無色狀態(tài)．因此可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色。低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色），體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液（解離）。調(diào)查種群密度的方法有樣方法和標(biāo)志重捕法，調(diào)查土壤中小動(dòng)物豐富度一般用取樣器取樣法。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是逐級遞減的，需要源源不斷的能量?！驹斀狻拷∧蔷G是活性染料，因此觀察線粒體實(shí)驗(yàn)中，不需要用鹽酸處理，A錯(cuò)誤；在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中，卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞形態(tài)，B正確；調(diào)查某種魚的種群密度用標(biāo)志重捕法，而調(diào)查土壤中小動(dòng)物豐富度用取樣器取樣法，C錯(cuò)誤；生態(tài)缸只能放在散射光下，不能放在陽光直射的地方，D錯(cuò)誤。閱讀題干可知本題是考查課本多個(gè)常見實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，根?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進(jìn)行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答。2、B【解析】

早期胚胎發(fā)育主要包括：受精卵→4細(xì)胞→8細(xì)胞→桑椹胚→囊胚→原腸胚等。【詳解】A、囊胚進(jìn)一步擴(kuò)大，胚胎從透明帶內(nèi)伸展出來的過程稱為孵化，A正確；B、卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目增多，有機(jī)物總量會減少，B錯(cuò)誤；C、胚胎發(fā)育到囊胚期時(shí)出現(xiàn)囊胚腔，囊胚期還具有內(nèi)細(xì)胞團(tuán)、滋養(yǎng)層等結(jié)構(gòu)，C正確；D、原腸胚時(shí)期胚胎進(jìn)一步分化出內(nèi)、外胚層，由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔，D正確。故選B。3、C【解析】

分析題圖可知，甲是轉(zhuǎn)錄過程，乙是ATP的結(jié)構(gòu)簡式，丙是核苷酸的組成，丁是二糖的分子簡式。【詳解】A、甲圖中有脫氧核糖核苷酸4種，核糖核苷酸四種，共8種核苷酸，A錯(cuò)誤；B、蔗糖是植物細(xì)胞特有的糖，動(dòng)物細(xì)胞中沒有，B錯(cuò)誤；C、如果丙是脫氧核糖核苷酸，則丙的單糖是脫氧核糖，如果丙是核糖核苷酸，組成丙的單糖是核糖，C正確；D、乙圖中A表示腺苷，由1分子核糖和1分子腺嘌呤堿基組成，D錯(cuò)誤。故選C。4、D【解析】構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸種類最多為20種，A正確；合成蛋白質(zhì)時(shí)脫水縮合過程是在核糖體中完成的，B正確；該蛋白質(zhì)與血紅蛋白不同的主要原因是組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)各不相同，C正確；細(xì)胞膜中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體是蛋白質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體是tRNA，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】蛋白質(zhì)5、C【解析】

A、生態(tài)系統(tǒng)要維持相對穩(wěn)定依賴其有一定的自我調(diào)節(jié)能力，故A正確。B、能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的最基本功能，只有它們維持動(dòng)態(tài)平衡才能保持生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡，故B正確。C、在生態(tài)系統(tǒng)中植物與動(dòng)物數(shù)量一般不相等，故C錯(cuò)誤。D、生物成分之間相互制約、相互協(xié)調(diào)才能維持生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定，故D正確。故選C。本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度和分析能力。6、C【解析】圖中①為糖蛋白，②為磷脂分子，③為蛋白質(zhì)，a為自由擴(kuò)散，b為主動(dòng)運(yùn)輸。自由擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?，不需要載體和能量；協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋枰d體，不需要能量；主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體和能量，可逆濃度運(yùn)輸。a過程是自由擴(kuò)散，運(yùn)輸動(dòng)力是濃度差，與膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度有關(guān)，A錯(cuò)誤；細(xì)胞分泌胰島素方式為外排，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性，不是主動(dòng)運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；糖蛋白功能與細(xì)胞識別和信息交流有關(guān)，所以C正確；只有磷脂雙分子層為細(xì)胞膜的基本骨架，D錯(cuò)誤。7、A【解析】

輸入某一營養(yǎng)級的能量，一部分在呼吸作用中以熱能的形式散失了，一部分則用于生長、發(fā)育和繁殖，也就是儲存在構(gòu)成生物體的有機(jī)物中．在后一部分能量中，一部分被分解者分解而釋放出來，還有一部分被下一營養(yǎng)級的生物攝入體內(nèi)，所以能量流動(dòng)特點(diǎn)是：單向流動(dòng)、逐級遞減?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級遞減，所以能量的最終去向是散失在環(huán)境中，A正確；B、自然生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的營養(yǎng)級中只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者，B錯(cuò)誤；C、自然生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的營養(yǎng)級中，能量單向流動(dòng)并逐級遞減，而不是進(jìn)入另一條食物鏈，C錯(cuò)誤；D、能量流動(dòng)是單向流動(dòng)，逐級遞減，不能重新循環(huán)回到生產(chǎn)者，D錯(cuò)誤。故選：A。8、C【解析】試題分析：多細(xì)胞生物才有多種組織，植物細(xì)胞沒有系統(tǒng)層次；病毒雖無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必需在細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活動(dòng)；生物體在結(jié)構(gòu)上既有統(tǒng)一性又有差異性；蛋白質(zhì)和核酸是物質(zhì)而非生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。故答案為C。考點(diǎn)：本題考查生命系統(tǒng)的層次。點(diǎn)評：基礎(chǔ)題，生命系統(tǒng)中最小的層次為細(xì)胞，最大的層次為生物圈，而不同的生物在層次上又有區(qū)別，比如植物沒有系統(tǒng)這一層次。二、非選擇題9、線粒體核孔細(xì)胞核否抑制抑制ABCD【解析】

分析題圖：二甲雙胍直接抑制線粒體的功能，進(jìn)而直接影響無活型RagC與激活型RagC跨核孔運(yùn)輸。激活型RagC激活mTORCl后轉(zhuǎn)為無活型RagC。mTORCl被激活后抑制SKN1的功能，進(jìn)而激活A(yù)CAD10，激活的ACAD10抑制細(xì)胞生長?！驹斀狻?1)分析圖示可知：二甲雙胍直接抑制線粒體的功能，進(jìn)而影響相關(guān)物質(zhì)進(jìn)出核孔，最終達(dá)到抑制細(xì)胞生長的效果。(2)在ATP直接功能的條件下，無活型RagC通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核。無活型RagC在細(xì)胞核內(nèi)成為激活型RagC，這一過程不消耗ATP。(3)由題意和圖示信息可知：物質(zhì)mTORCl對物質(zhì)SKN1的作用效果為抑制，物質(zhì)ACAD10對細(xì)胞生長的作用效果也為抑制。(4)二甲雙胍通過直接抑制線粒體的功能而影響線粒體中ATP的生成，而囊泡的運(yùn)輸、DNA復(fù)制、細(xì)胞分裂和興奮的傳導(dǎo)都需要ATP直接供能，因此都可能受二甲雙胍的影響，即ABCD均正確。10、磷脂雙分子層蛋白質(zhì)基本支架載體鉀氯選擇透過性主動(dòng)運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)數(shù)量【解析】

圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中的1為磷脂雙分子層，2為蛋白質(zhì)。表中信息顯示：細(xì)胞液中的鉀離子濃度高于海水、氯離子濃度低于海水，因此細(xì)胞從海水中吸收鉀離子或向海水中排出氯離子的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸?！驹斀狻?1)圖中1是.磷脂雙分子層，2是蛋白質(zhì)。(2)圖中1所示的磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架。鉀離子、氯離子通過該植物細(xì)胞膜都需要載體協(xié)助，此時(shí)2作為載體。(3)表中信息顯示：細(xì)胞液中的鉀離子濃度高于海水、氯離子濃度低于海水，說明植物細(xì)胞從海水中吸收鉀離子并向海水排出氯離子。由此可見，植物細(xì)胞膜對離子的通過具有選擇透過性。(4)結(jié)合對(3)的分析可知：鉀離子和氯離子都是逆濃度梯度通過細(xì)胞膜的，其方式均為主動(dòng)運(yùn)輸。(5)功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量就越多，即細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量。解答此題的關(guān)鍵是識記和理解細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識。在此基礎(chǔ)上，從題意和圖表中提取有效信息，準(zhǔn)確定位圖中1和2所指代的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)名稱，把握表中呈現(xiàn)的細(xì)胞內(nèi)外鉀離子與氯離子濃度的高低，進(jìn)而對各問題進(jìn)行分析解答。11、（唯一）碳源選擇將聚集的菌體逐漸稀釋以便獲得單個(gè)菌落固定化酶提高產(chǎn)物的純度凝膠色譜法較大B【解析】

微生物的培養(yǎng)基按功能分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基；固定化酶是指用物理學(xué)或化學(xué)的方法將酶與固相載體結(jié)合在一起形成的仍具有酶活性的酶復(fù)合物，在催化反應(yīng)中，它以固相狀態(tài)作用于底物，反應(yīng)完成后，容易與水溶性反應(yīng)物和產(chǎn)物分離，可被反復(fù)使用；凝膠色譜法的原理：凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小來分離蛋白質(zhì)的有效方法，相對分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，路程長，移動(dòng)的速度慢，相對分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，路程短，移動(dòng)的速度快，因此相對分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)得以分離。【詳解】（1）為了從富含多聚聯(lián)苯的環(huán)境中分離聯(lián)苯降解菌，應(yīng)該用以多聚聯(lián)苯作為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基；用平板劃線法純化該細(xì)菌時(shí)，在進(jìn)行第二次以及其后的劃線操作時(shí)要從上一次劃線的末端開始劃線，因?yàn)槊看蝿澗€后，線條末端細(xì)菌的數(shù)目比線條起始處要少，每次從上一次劃線的末端開始，能使細(xì)菌的數(shù)目隨著劃線次數(shù)的增加而逐步減少，最終能得到由單個(gè)細(xì)菌繁殖而來的菌落。（2）為了能夠反復(fù)利用聯(lián)苯水解酶，可以采用固定化酶技術(shù)，該技術(shù)可使酶與產(chǎn)物分開，因此提高了產(chǎn)物的純度。（3）純化該酶常用的方法是凝膠色譜法，該方法是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小來分離蛋白質(zhì)的有效方法，相對分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，路程長，移動(dòng)的速度慢，相對分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，路程短，移動(dòng)的速度快，因此采用該方法先分離出分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)。（4）根據(jù)題意分析，開始時(shí)酶不夠，底物加不加倍都不能增加反應(yīng)的速率；隨著酶濃度增大，反應(yīng)速率才有區(qū)分，故選B。