廣東省深圳市紅嶺中學(xué)2025年生物高二第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

廣東省深圳市紅嶺中學(xué)2025年生物高二第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖為某同學(xué)所制作的酶催化作用的模型。下列敘述正確的是（）A．該模型是物理模型，能很好地解釋酶的專一性B．圖中的A一定是蛋白質(zhì)，因?yàn)锳是酶C．若圖中的B表示氨基酸，A表示酶，則該生理過(guò)程表示脫水縮合D．人成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不能合成酶，也無(wú)上述模型表示的生理過(guò)程2．下列敘述，符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)原理的是（）A．食蟻獸具有長(zhǎng)舌，是因?yàn)樗L(zhǎng)期舔食樹縫中的螞蟻而反復(fù)不斷伸長(zhǎng)的緣故B．害蟲抗藥性的增強(qiáng)，是因?yàn)闅⑾x劑使害蟲產(chǎn)生抗藥能力，并在后代中不斷積累C．狼和鹿通過(guò)捕食和被捕食的關(guān)系進(jìn)行著相互選擇，結(jié)果狼和鹿的奔跑速度都變快D．現(xiàn)在人們都生活在不同的人工環(huán)境中，因此人類的進(jìn)化不再受到自然選擇的影響3．下列有關(guān)培養(yǎng)基和菌種鑒定的敘述不正確的是()A．根據(jù)培養(yǎng)基的狀態(tài)可將其分為液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基B．可利用固體培養(yǎng)基上菌落的特征來(lái)判斷和鑒別細(xì)菌的類型C．利用剛果紅培養(yǎng)基上是否形成透明圈來(lái)篩選纖維素分解菌D．在無(wú)氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑鑒定尿素分解菌4．對(duì)斐林試劑和雙縮脲試劑的配方，敘述不正確的是()A．都含有NaOH溶液和CuSO4溶液B．斐林試劑需要等量混合，沸水浴加熱C．雙縮脲試劑是將1mL0.1g/mL的NaOH溶液滴入豆?jié){，再加入4滴0.01g/mL的CuSO4溶液D．雙縮脲試劑含有兩種試劑：質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液5．水稻體細(xì)胞有24條染色體，非糯性和糯性是—對(duì)相對(duì)性狀。非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍(lán)黑色。而糯性花粉中所含的淀粉為支鏈淀粉，遇碘變橙紅色。下列有關(guān)水稻的敘述正確的是A．要驗(yàn)證孟德爾的基因分離定律，必需用純種非糯性水稻（AA）和糯性水稻（aa）雜交，獲得F1，F(xiàn)1再自交B．用純種非糯性水稻（AA）和糯性水稻（aa）雜交獲得F1，F(xiàn)1再自交獲得F2，取F1花粉加碘染色，在顯微鏡下觀察到藍(lán)黑色花粉粒占3/4C．二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小D．若含有a基因的花粉50%的死亡，則非糯性水稻（Aa）自交后代基因型比例是2：3：16．下圖是科學(xué)家通過(guò)新方法制備單克隆抗體的過(guò)程，以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．通過(guò)檢測(cè)和篩選得到的Ⅲ細(xì)胞既能無(wú)限增殖又能分泌特異性抗體B．經(jīng)酶A處理后的Ⅰ與質(zhì)粒具有相同C．若供體DNA提供了prG基因，則該過(guò)程中的Ⅱ是已免疫的B細(xì)胞D．該過(guò)程涉及轉(zhuǎn)基因技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)7．下列有關(guān)遺傳信息的傳遞方向的敘述，錯(cuò)誤的是A．遺傳信息不能從蛋白質(zhì)傳給RNA或DNAB．遺傳信息從RNA傳給蛋白質(zhì)離不開核搪體C．病毒的遺傳信息都是從RNA傳給RNAD．線粒體中遺傳信息可從DNA傳給DNA8．（10分）下圖中的甲、乙、丙表示細(xì)胞中的三種物質(zhì)。敘述不正確的是A．圖中的化學(xué)元素都屬于組成細(xì)胞的大量元素B．物質(zhì)甲構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架C．物質(zhì)乙是生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者D．物質(zhì)丙是RNA二、非選擇題9．（10分）核糖體普遍存在于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：（1）在真核細(xì)胞中，核糖體的形成和_____________（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）有關(guān)。（2）將核糖體徹底水解，除蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物外，還包括_____________種小分子物質(zhì)。（3）在核糖體上可以完成中心法則的_____________過(guò)程，該過(guò)程中遺傳信息的流向是_____________。（4）請(qǐng)從細(xì)胞生命活動(dòng)的角度分析，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都含有核糖體的原因。10．（14分）腐乳是我國(guó)民間傳統(tǒng)發(fā)酵食品，營(yíng)養(yǎng)豐富，味道鮮美。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：（1）腐乳制作中，起主要作用的生物是_______________。（2）在腐乳制作中，加鹽有調(diào)味作用、______________________________________、析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬。（3）鹵湯中酒的含量要控制在____________左右。11．（14分）某種雌雄異株的二倍體高等植物（性染色體為XY型），其花色（A、a）和葉型（B、b）性狀是獨(dú)立遺傳的，其中一對(duì)等位基因位于X染色體上。下面是兩個(gè)雜交組合的親本性狀及子代表現(xiàn)型與比例，回答下列問(wèn)題：雜交組合親代子代♂♀甲紅花寬葉♂X白花寬葉♀1/4紅花寬葉1/4紅花窄葉1/4白花寬葉1/4白花窄葉1/2紅花寬葉1/2白花寬葉乙白花窄葉♂X紅花寬葉♀1/2紅花寬葉1/2紅花窄葉無(wú)雌性個(gè)體（1）根據(jù)雜交組合______可判定控制_______性狀的基因位于X染色體上且______是顯性性狀。（2）雜交組合乙的后代沒有雌性個(gè)體，其可能的原因有：一是基因b使雄配子致死；二是基因_____________使雄配子致死。若欲通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定原因到底是哪種，請(qǐng)以題干中子代為親本設(shè)計(jì)雜交方案，并預(yù)期結(jié)果得出結(jié)論。雜交方案：______。預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：①若子代_____，則是原因一；②若子代_____，則是原因二。（3）若是第二種原因成立，讓組合乙中子代的紅花窄葉雄株與組合甲中子代的紅花寬葉雌株交配，后代表現(xiàn)型及比例為______。12．日前微博傳言手機(jī)細(xì)菌比馬桶多。如圖，央視和北京衛(wèi)視通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示調(diào)查結(jié)果?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)需制備________（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基。（2）據(jù)圖，兩電視臺(tái)均采用________法接種，接種前需要采用________法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。（3）兩電臺(tái)實(shí)驗(yàn)操作均正確，但報(bào)道結(jié)果截然不同，你認(rèn)為原因是：________________。（4）按圖操作取樣面積，實(shí)驗(yàn)員測(cè)定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量，將11mL菌懸液進(jìn)行梯度稀釋，分別取1．lmL稀釋倍數(shù)為111的樣品液接種到三個(gè)培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為98、111、112，則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為________個(gè)/平方厘米。該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組要取培養(yǎng)基涂布________進(jìn)行培養(yǎng)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

據(jù)圖分析，A在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故A表示酶，B表示反應(yīng)底物，在酶的作用下分解成產(chǎn)物C和D。【詳解】A.該圖中模型是物理模型，A和B的特異性結(jié)合能反映出酶的專一性，A正確；B.酶是催化劑，反應(yīng)前后酶的數(shù)量和性質(zhì)保持不變，故A是酶，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，B錯(cuò)誤；C.圖中的化學(xué)反應(yīng)屬于物質(zhì)的分解，不可能是氨基酸的脫水縮合，C錯(cuò)誤；D.人成熟的紅細(xì)胞不能合成酶，但是含有許多酶，能催化多種化學(xué)反應(yīng)，D錯(cuò)誤。2、C【解析】食蟻獸具有長(zhǎng)舌，是因?yàn)樗L(zhǎng)期舔食樹縫中的螞蟻而反復(fù)不斷伸長(zhǎng)的緣故，這符合拉馬克的用進(jìn)廢退學(xué)說(shuō)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；害蟲抗藥性的增強(qiáng)，是因?yàn)闅⑾x劑對(duì)害蟲種群中產(chǎn)生的不定向的變異（具有抗藥性和不具有抗藥性）進(jìn)行定向選擇（選擇具有抗藥性的變異）的結(jié)果，B項(xiàng)錯(cuò)誤；狼和鹿通過(guò)捕食和被捕食的關(guān)系進(jìn)行著相互選擇，使奔跑速度快的個(gè)體有更多的生存機(jī)會(huì)并將這一性狀遺傳給后代，結(jié)果導(dǎo)致狼和鹿的奔跑速度都變快，C項(xiàng)正確；現(xiàn)在人們都生活在不同的人工環(huán)境中，但人類的進(jìn)化仍然受到自然選擇的影響，D項(xiàng)錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】生物的進(jìn)化3、D【解析】

培養(yǎng)基按物理性質(zhì)分可分固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基，液體培養(yǎng)基中加入凝固劑可以制成固體培養(yǎng)基；固體培養(yǎng)基一般用于微生物的鑒別、分離和計(jì)數(shù)，液態(tài)培養(yǎng)基常用于擴(kuò)大化生產(chǎn)，觀察細(xì)菌運(yùn)動(dòng)；剛果紅能與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，剛果紅—纖維素復(fù)合物便不能形成，培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，可通過(guò)是否產(chǎn)生透明圈來(lái)篩選纖維素分解菌；分解尿素的細(xì)菌能合成脲酶，將尿素分解成氨，氨會(huì)使培養(yǎng)基的堿性增強(qiáng)，因此在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)細(xì)菌，若指示劑變紅，可確定該種細(xì)菌能夠分解尿素?！驹斀狻緼、根據(jù)培養(yǎng)基的狀態(tài)可將其分為液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基，A正確；B、每一種細(xì)菌在固體培養(yǎng)基上形成固定的菌落特征，這些特征對(duì)菌種識(shí)別、鑒定有一定意義，B正確；C、當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，剛果紅——纖維素的復(fù)合物就無(wú)法形成，培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，可通過(guò)是否產(chǎn)生透明圈來(lái)篩選纖維素分解菌，C正確；D、在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來(lái)鑒定尿素分解菌，D錯(cuò)誤。故選D。4、B【解析】

本題考查細(xì)胞中有機(jī)物的檢測(cè)，考查對(duì)還原糖和蛋白質(zhì)檢測(cè)方法的理解和識(shí)記。解答此題，可根據(jù)還原糖和蛋白質(zhì)檢測(cè)原理分析二者檢測(cè)試劑成分和使用方法的不同。【詳解】斐林試劑是利用新制的的氫氧化銅與還原糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀來(lái)檢測(cè)還原糖，雙縮脲試劑是利用Cu2+在堿性環(huán)境下可以與具有兩個(gè)或兩個(gè)以上肽鍵的化合物發(fā)生紫色反應(yīng)，二者都含有NaOH溶液和CuSO4溶液，A項(xiàng)正確；斐林試劑使用時(shí)需要把NaOH溶液和CuSO4溶液等量混合，并進(jìn)行50°~65°C水浴加熱，B項(xiàng)錯(cuò)誤；雙縮脲試劑使用時(shí)應(yīng)先加入NaOH溶液，制造堿性環(huán)境，然后滴入少量CuSO4溶液，C項(xiàng)正確；檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)，CuSO4溶液為藍(lán)色，如果CuSO4溶液濃度較大，加入量較多，會(huì)影響紫色的觀察，所以雙縮脲試劑中硫酸銅濃度較小，雙縮脲試劑含有質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液，D項(xiàng)正確。區(qū)分斐林試劑與雙縮脲試劑的“一同三不同”5、D【解析】

分離定律的驗(yàn)證可以用測(cè)交法，如果是植物，還可以用花粉鑒定法?！驹斀狻緼、用純種非糯性水稻（AA）和糯性水稻（aa）雜交，獲得F1，然后取F1的花粉用碘液染色，用顯微鏡觀察到花粉一半呈藍(lán)黑色、一半呈橙紅色，即可驗(yàn)證孟德爾的基因分離定律，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B、用純種非糯性水稻（AA）和糯性水稻（aa）雜交獲得F1（Aa），F(xiàn)1可產(chǎn)生含A、a基因的兩種數(shù)量相等的花粉，所以取F1花粉加碘染色，在顯微鏡下觀察到藍(lán)黑色花粉粒占1/2，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C、二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，由于單倍體水稻體細(xì)胞內(nèi)不含同源染色體，所以不能產(chǎn)生可育配子，表現(xiàn)為高度不育，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D、由于含有a基因的花粉50%的死亡，所以該植株產(chǎn)生的雌配子是A∶a＝1∶1，而雄配子是A∶a＝2∶1，自交后代中三種基因型之比為AA∶Aa∶aa＝（1/2×2/3）∶（1/2×2/3＋1/2×1/3）∶（1/2×1/3）＝2∶3∶1，D項(xiàng)正確。故選D。6、D【解析】

據(jù)圖分析，圖示為采用基因工程的方法獲得單克隆抗體法過(guò)程，用相同限制酶A處理供體DNA和運(yùn)載體使它們具有相同的粘性末端，接著用DNA連接酶B連接成重組DNA，再導(dǎo)入到漿細(xì)胞或已免疫的B細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞中。因此Ⅰ是目的基因（無(wú)限增殖調(diào)控基因）；Ⅱ是含有無(wú)限增殖調(diào)控基因的效應(yīng)B細(xì)胞；Ⅲ是既能無(wú)限增殖又能分泌特異性抗體的效應(yīng)B細(xì)胞。【詳解】據(jù)圖分析，Ⅲ細(xì)胞是經(jīng)過(guò)檢測(cè)和篩選獲得的含有目的基因（無(wú)限增殖調(diào)控基因）的效應(yīng)B細(xì)胞，既能無(wú)限增殖又能分泌特異性抗體，A正確；在同一種限制性內(nèi)切酶作用，使無(wú)限增殖調(diào)控基因（Ⅰ）與質(zhì)粒具有相同的黏性末端，B正確；根據(jù)以上分析已知，供體DNA提供的目的基因（Ⅰ）是無(wú)限增殖調(diào)控基因（prG基因），Ⅱ是己免疫的B細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞），C正確；該過(guò)程涉及基因工程和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，沒有動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)，D錯(cuò)誤。解答本題的關(guān)鍵是具有一定的識(shí)圖能力，明確該過(guò)程中沒有涉及細(xì)胞融合技術(shù)，而是將目的基因?qū)隑細(xì)胞中，從而使該細(xì)胞變成既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞。7、C【解析】

考查中心法則的發(fā)展過(guò)程、病毒的遺傳物質(zhì)及線粒體DNA和DNA的異同?！驹斀狻坑捎谝粋€(gè)氨基酸可以對(duì)應(yīng)多個(gè)密碼子，遺傳信息從蛋白質(zhì)傳給RNA或DNA會(huì)有很大的不確定性，遺傳信息不能從蛋白質(zhì)傳給RNA或DNA，A項(xiàng)正確；遺傳信息從RNA傳給蛋白質(zhì)的過(guò)程是翻譯，場(chǎng)所是核搪體，B項(xiàng)正確；病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或者是RNA，遺傳信息有的從RNA傳給RNA，C項(xiàng)錯(cuò)誤；線粒體中DNA和核DNA一樣，可以復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，遺傳信息都可從DNA傳給DNA，D項(xiàng)正確。每種病毒都只有一種核酸；遺傳信息不能從蛋白質(zhì)流向DNA和RNA。8、D【解析】圖中的C、H、O、N、P都屬于組成細(xì)胞的大量元素，A正確；題圖顯示：物質(zhì)甲和丙都是由C、H、O、N、P五種元素組成，但甲是細(xì)胞膜的組成成分之一，丙是染色體的組成成分之一，據(jù)此推知，甲、丙依次表示磷脂、DNA，磷脂以雙分子層的形式排布，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，B正確，D錯(cuò)誤；乙的基本組成元素是C、H、O、N四種，是細(xì)胞膜和染色體的組成成分之一，說(shuō)明乙是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，C正確。二、非選擇題9、核仁6翻譯mRNA到蛋白質(zhì)（多肽鏈）（mRNA→蛋白質(zhì)）①蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者（細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳、代謝等生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)的參與）；②核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所【解析】【試題分析】本題考查核糖體的相關(guān)知識(shí)。需要考生對(duì)課本上的有關(guān)核糖體的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合，然后再結(jié)合題目?jī)?nèi)容，回顧所學(xué)知識(shí)，對(duì)各小題進(jìn)行分析作答。（1）核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，所以在真核細(xì)胞中，核糖體的形成和核仁有關(guān)。（2）核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成，將核糖體徹底水解，除蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物外，還包括RNA的水解產(chǎn)物，即磷酸、核糖和四種含氮堿基共6種小分子物質(zhì)。（3）在核糖體上可以完成中心法則的翻譯過(guò)程，該過(guò)程中遺傳信息的流向是由mRNA到蛋白質(zhì)（多肽鏈）（mRNA→蛋白質(zhì)）。（4）①蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者（細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳、代謝等生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)的參與）；②核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所。因此真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都含有核糖體。10、毛霉抑制微生物的生長(zhǎng)，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)12%【解析】

本題考查腐乳的制作，考查對(duì)腐乳制作原理、過(guò)程的理解。明確腐乳制作過(guò)程中各步驟的目的是解答本題的關(guān)鍵?！驹斀狻浚?）腐乳的制作主要是利用毛霉等微生物產(chǎn)生蛋白酶、脂肪酶，把豆腐中的蛋白質(zhì)和脂肪分解為小分子物質(zhì)。（2）在腐乳制作中，加鹽可以調(diào)味，同時(shí)能抑制微生物的生長(zhǎng)，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。（3）在腐乳的制作中，鹵湯中酒的含量應(yīng)控制在12%左右，若酒精含量過(guò)高，腐乳成熟的時(shí)間將會(huì)延長(zhǎng)；若酒精含量過(guò)低，不足以抑制微生物的生長(zhǎng)，可能導(dǎo)致豆腐腐敗。11、甲葉型（寬葉和窄葉）寬葉a和b共同作用選子代中紅花窄葉雄株與白花寬葉（或紅花寬葉）雌株進(jìn)行雜交，觀察后代雌雄比例(或性狀表現(xiàn)）若后代全是雄株若后代雌雄株都有（雌：雄=1：2）紅花寬葉雄株：紅花窄葉雄株：白花寬葉雄株：白花窄葉雄株：紅花寬葉雌株：紅花窄葉雌株=9：3：3：1：6：2【解析】

據(jù)表分析：（1）由甲組中寬葉×寬葉，后代出現(xiàn)窄葉，判斷寬葉為顯性，由乙組中白花×紅花后代全為紅花，判斷紅花為顯性；（2）由甲組實(shí)驗(yàn)中，后代雌雄個(gè)體中紅花：白花均為1∶1，判斷控制花色的基因位于常染色體上，由后代雌性全為寬葉，雄性寬∶窄=1∶1，判斷控制葉形的基因位于X染色體上；（3）由后代性狀分離比及（1）（2）的分析推斷，甲組親本為AaXBY×aaXBXb，乙組親本為aaXbY×AAXBXb，據(jù)此答題即可?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析：甲組中寬葉×寬葉，后代出現(xiàn)窄葉，判斷寬葉為顯性，后代雌性全為寬葉，雄性寬∶窄=1∶1，判斷控制葉形的基因位于X染色體上。因此，由雜交組合甲可判定控制葉型性狀的基因位于X染色體且寬葉為顯性。（2）由分析判斷，乙組親本為aaXbY×AAXBXb，表格顯示其沒有雌性后代，有雄性后代，說(shuō)明雌配子是成活的，則可能的原因是：一是基因b使雄配子致死；二是基因a和b共同使雄配子致死。為了檢驗(yàn)到底是哪種原因，可以選擇子代基因型為AaXbY的雄株作為父本，即選子代中紅花窄葉雄株與白花寬葉（或紅花寬葉）雌株進(jìn)行雜交，若子代全為雄性個(gè)體，則為原因一；若子代有雌性個(gè)體，也有