2025年專升本藝術(shù)概論模擬試卷：藝術(shù)審美心理在藝術(shù)創(chuàng)作過程中的心理變化

2025年專升本藝術(shù)概論模擬試卷：藝術(shù)審美心理在藝術(shù)創(chuàng)作過程中的心理變化考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪項不屬于藝術(shù)審美心理的基本特征？A.主體性B.體驗性C.抽象性D.情感性2.藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中，以下哪項不是心理變化的階段？A.感知階段B.表現(xiàn)階段C.想象階段D.創(chuàng)意階段3.以下哪項不是藝術(shù)審美心理的范疇？A.美感B.審美C.美學D.美學教育4.藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中的心理變化，以下哪項不是心理變化的原因？A.情感需求B.個性差異C.環(huán)境影響D.生活經(jīng)歷5.以下哪項不是藝術(shù)審美心理的層次？A.生理層次B.情感層次C.智力層次D.倫理層次6.藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中的心理變化，以下哪項不是心理變化的表現(xiàn)？A.情感波動B.想象豐富C.技法熟練D.創(chuàng)意迸發(fā)7.以下哪項不是藝術(shù)審美心理的構(gòu)成要素？A.審美主體B.審美對象C.審美環(huán)境D.審美活動8.藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中的心理變化，以下哪項不是心理變化的結(jié)果？A.藝術(shù)作品B.藝術(shù)風格C.藝術(shù)流派D.藝術(shù)價值9.以下哪項不是藝術(shù)審美心理的作用？A.激發(fā)創(chuàng)造力B.提高審美能力C.促進文化交流D.增強道德觀念10.藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中的心理變化，以下哪項不是心理變化的影響？A.藝術(shù)作品風格B.藝術(shù)創(chuàng)作過程C.藝術(shù)家個人成長D.社會文化背景二、填空題（每空2分，共20分）1.藝術(shù)審美心理是藝術(shù)家在______過程中所表現(xiàn)出的心理現(xiàn)象。2.藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中的心理變化可以分為______、______、______三個階段。3.藝術(shù)審美心理的基本特征包括______、______、______。4.藝術(shù)審美心理的范疇包括______、______、______。5.藝術(shù)審美心理的構(gòu)成要素包括______、______、______。6.藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中的心理變化的原因包括______、______、______。7.藝術(shù)審美心理的層次包括______、______、______。8.藝術(shù)審美心理的作用包括______、______、______。9.藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中的心理變化的影響包括______、______、______。10.藝術(shù)審美心理的構(gòu)成要素中，______是藝術(shù)家的主體心理狀態(tài)。四、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述藝術(shù)審美心理在藝術(shù)創(chuàng)作過程中的作用。2.分析藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中的心理變化對藝術(shù)作品風格形成的影響。3.闡述藝術(shù)審美心理在藝術(shù)教育中的重要性。五、論述題（20分）論述藝術(shù)審美心理在藝術(shù)創(chuàng)作過程中的心理變化與藝術(shù)家的個性、生活經(jīng)歷、文化背景之間的關(guān)系。六、案例分析題（20分）閱讀以下案例，分析藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中的心理變化，并討論其對藝術(shù)作品的影響。案例：某著名畫家在創(chuàng)作一幅描繪家鄉(xiāng)風景的畫作時，由于長期在外生活，對家鄉(xiāng)的風景產(chǎn)生了強烈的思念之情。在創(chuàng)作過程中，畫家內(nèi)心充滿了對家鄉(xiāng)的熱愛和對故鄉(xiāng)人民生活的關(guān)注。請分析畫家在創(chuàng)作過程中的心理變化，并討論這種心理變化對畫作風格和情感表達的影響。本次試卷答案如下：一、選擇題（每題2分，共20分）1.C解析：藝術(shù)審美心理的基本特征包括主體性、體驗性、情感性，抽象性不屬于基本特征。2.D解析：藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中的心理變化包括感知階段、想象階段、表現(xiàn)階段，創(chuàng)意階段不屬于心理變化的階段。3.C解析：藝術(shù)審美心理的范疇包括美感、審美、美學，美學教育不屬于范疇。4.D解析：藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中的心理變化的原因包括情感需求、個性差異、環(huán)境影響，生活經(jīng)歷不屬于心理變化的原因。5.D解析：藝術(shù)審美心理的層次包括生理層次、情感層次、智力層次，倫理層次不屬于層次。6.C解析：藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中的心理變化的表現(xiàn)包括情感波動、想象豐富、技法熟練，創(chuàng)意迸發(fā)不屬于心理變化的表現(xiàn)。7.C解析：藝術(shù)審美心理的構(gòu)成要素包括審美主體、審美對象、審美活動，審美環(huán)境不屬于構(gòu)成要素。8.C解析：藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中的心理變化的結(jié)果包括藝術(shù)作品、藝術(shù)風格、藝術(shù)流派，藝術(shù)價值不屬于心理變化的結(jié)果。9.D解析：藝術(shù)審美心理的作用包括激發(fā)創(chuàng)造力、提高審美能力、促進文化交流，增強道德觀念不屬于作用。10.C解析：藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中的心理變化的影響包括藝術(shù)作品風格、藝術(shù)創(chuàng)作過程、藝術(shù)家個人成長，社會文化背景不屬于心理變化的影響。二、填空題（每空2分，共20分）1.創(chuàng)作活動解析：藝術(shù)審美心理是藝術(shù)家在創(chuàng)作活動過程中所表現(xiàn)出的心理現(xiàn)象。2.感知階段、想象階段、表現(xiàn)階段解析：藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中的心理變化可以分為感知階段、想象階段、表現(xiàn)階段三個階段。3.主體性、體驗性、情感性解析：藝術(shù)審美心理的基本特征包括主體性、體驗性、情感性。4.美感、審美、美學解析：藝術(shù)審美心理的范疇包括美感、審美、美學。5.審美主體、審美對象、審美活動解析：藝術(shù)審美心理的構(gòu)成要素包括審美主體、審美對象、審美活動。6.情感需求、個性差異、環(huán)境影響解析：藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中的心理變化的原因包括情感需求、個性差異、環(huán)境影響。7.生理層次、情感層次、智力層次解析：藝術(shù)審美心理的層次包括生理層次、情感層次、智力層次。8.激發(fā)創(chuàng)造力、提高審美能力、促進文化交流解析：藝術(shù)審美心理的作用包括激發(fā)創(chuàng)造力、提高審美能力、促進文化交流。9.藝術(shù)作品風格、藝術(shù)創(chuàng)作過程、藝術(shù)家個人成長解析：藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中的心理變化的影響包括藝術(shù)作品風格、藝術(shù)創(chuàng)作過程、藝術(shù)家個人成長。10.審美主體解析：藝術(shù)審美心理的構(gòu)成要素中，審美主體是藝術(shù)家的主體心理狀態(tài)。四、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述藝術(shù)審美心理在藝術(shù)創(chuàng)作過程中的作用。解析：藝術(shù)審美心理在藝術(shù)創(chuàng)作過程中的作用包括激發(fā)藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感、提高藝術(shù)家的審美能力、豐富藝術(shù)作品的表現(xiàn)力、促進藝術(shù)家的個性發(fā)展等。2.分析藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中的心理變化對藝術(shù)作品風格形成的影響。解析：藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中的心理變化會影響藝術(shù)作品風格的形成，如情感波動會影響作品的情感基調(diào)，想象豐富會影響作品的創(chuàng)意表現(xiàn)，技法熟練會影響作品的視覺效果等。3.闡述藝術(shù)審美心理在藝術(shù)教育中的重要性。解析：藝術(shù)審美心理在藝術(shù)教育中的重要性體現(xiàn)在培養(yǎng)藝術(shù)家的審美能力、提高藝術(shù)教育質(zhì)量、促進學生的全面發(fā)展、傳承和弘揚藝術(shù)文化等方面。五、論述題（20分）論述藝術(shù)審美心理在藝術(shù)創(chuàng)作過程中的心理變化與藝術(shù)家的個性、生活經(jīng)歷、文化背景之間的關(guān)系。解析：藝術(shù)家的個性、生活經(jīng)歷、文化背景都會影響藝術(shù)審美心理在藝術(shù)創(chuàng)作過程中的心理變化。個性差異導致藝術(shù)家對美的感受和表現(xiàn)方式不同，生活經(jīng)歷影響藝術(shù)家對現(xiàn)實生活的理解和表達，文化背景則影響藝術(shù)家的