2026版《優(yōu)化設(shè)計大一輪》高考生物（優(yōu)化設(shè)計新高考版）第30講第2課時免疫失調(diào)和免疫學(xué)的應(yīng)用

第30講第二課時免疫失調(diào)和免疫學(xué)的應(yīng)用高考總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計GAOKAOZONGFUXIYOUHUASHEJI2026考點一免疫失調(diào)夯實基礎(chǔ)?精研教材1.過敏反應(yīng)

免疫防御功能過強(1)概念:已

的機體,在再次接觸

的抗原時,有時會發(fā)生引發(fā)組織損傷或功能紊亂的免疫反應(yīng)。

免疫相同(2)反應(yīng)機理:抗體組胺擴張增強增多(3)特點:反應(yīng)有

之分;有明顯的

和個體差異。

(4)預(yù)防措施:找出

,并且盡量避免再次接觸

。

快慢遺傳傾向過敏原該過敏原2.自身免疫病

免疫功能過強(1)概念:免疫系統(tǒng)對

發(fā)生免疫反應(yīng),對組織和器官造成損傷并出現(xiàn)癥狀。

(2)發(fā)病機理(以風(fēng)濕性心臟病為例)(3)常見自身免疫病:

、

等。

自身成分類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎系統(tǒng)性紅斑狼瘡3.免疫缺陷病(1)概念:由機體免疫功能

而引起的疾病。

(2)類型:不足或缺乏(3)艾滋病(AIDS):人類免疫缺陷病毒(HIV)

輔助性T細(xì)胞免疫功能性接觸、血液和母嬰教材深挖1.(選擇性必修1

P78圖4-9拓展)在體液免疫和過敏反應(yīng)中都有抗體的產(chǎn)生,在這兩個過程中產(chǎn)生的抗體的分布及作用相同嗎?

。

不相同。體液免疫產(chǎn)生的抗體主要分布在血清、組織液中,在機體第一次接觸抗原時就會發(fā)生免疫反應(yīng),其作用結(jié)果是消滅抗原;過敏反應(yīng)過程中產(chǎn)生的抗體吸附在某些細(xì)胞的表面,并在機體再次接觸過敏原時才起作用,作用結(jié)果是引起過敏反應(yīng)2.(選擇性必修1

P77正文拓展)下圖是外源性過敏原引起哮喘的示意圖,據(jù)圖思考下列問題。(1)過敏原初次進(jìn)入過敏體質(zhì)者體內(nèi)

發(fā)生過敏反應(yīng)。

(2)說出臨床藥物治療過敏反應(yīng)的可能的作用機理。不會臨床藥物可以通過抑制過敏介質(zhì)的釋放來治療過敏反應(yīng)

易錯排查1.注射破傷風(fēng)抗毒素(抗體)可能出現(xiàn)的過敏反應(yīng)屬于免疫防御。(2023·湖南卷)(

)2.當(dāng)人體的免疫系統(tǒng)將自身物質(zhì)當(dāng)作外來異物進(jìn)行攻擊時,可引起自身免疫病,如類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。(

)3.HIV的主要傳播途徑是性接觸、握手、血液傳播和母嬰傳播。(

)4.艾滋病屬于一種先天性免疫缺乏病。(

)√√××思維探究?考教銜接(根據(jù)2024·全國新課標(biāo)卷情境設(shè)計)艾滋病(AIDS)是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的。HIV主要侵入并破壞人體的輔助性T細(xì)胞,請思考回答下列問題。(1)在HIV最初侵入人體時,免疫系統(tǒng)對HIV仍然具有特異性免疫能力,從圖中可以得出這一結(jié)論的依據(jù)是

。

HIV濃度和輔助性T細(xì)胞的變化

HIV侵入初期隨著其濃度上升,輔助性T細(xì)胞數(shù)量上升

(2)HIV會感染輔助性T細(xì)胞導(dǎo)致細(xì)胞凋亡,使機體抵抗病原體、腫瘤的特異性免疫力下降,特異性免疫力下降的原因是

。(3)HIV通過T細(xì)胞表面的CD4受體識別T細(xì)胞并侵染,進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)?？茖W(xué)家正研究通過用CD4受體修飾紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,將HIV引誘到導(dǎo)致其死亡的“陷阱”紅細(xì)胞中,而使其不能增殖。請簡要說明其防止HIV增殖的機理。

。

(4)設(shè)計實驗驗證某血液樣品中有HIV,簡要寫出實驗思路和預(yù)期結(jié)果。B細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞的活化離不開輔助性T細(xì)胞的輔助,HIV感染輔助性T細(xì)胞會導(dǎo)致細(xì)胞凋亡,使輔助性T細(xì)胞數(shù)量減少人體成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和核糖體等結(jié)構(gòu),病毒無法在其中增殖

實驗思路:從樣品中提取RNA,逆轉(zhuǎn)錄得到DNA,用HIV核酸特異性引物進(jìn)行PCR,電泳檢測PCR產(chǎn)物。預(yù)期結(jié)果:有目的條帶。考法練透?素養(yǎng)提升考法一

過敏反應(yīng)的原理和特點1.(2025·八省聯(lián)考云南卷)花粉過敏是接觸過花粉的機體再次接觸花粉后,產(chǎn)生生理功能紊亂或組織細(xì)胞損傷的特異性免疫反應(yīng)。下列說法正確的是(

)A.花粉過敏是由機體免疫監(jiān)視功能紊亂引起的免疫失調(diào)B.機體再次接觸花粉時,花粉會與肥大細(xì)胞表面的受體結(jié)合C.活化的肥大細(xì)胞釋放組胺引起毛細(xì)血管擴張和血管壁通透性增強D.花粉過敏是一種常見的免疫失調(diào),不受遺傳和個體差異影響C解析

花粉過敏是由機體免疫防御功能紊亂引起的免疫失調(diào),A項錯誤;機體再次接觸花粉時,花粉會與肥大細(xì)胞表面的抗體結(jié)合,導(dǎo)致肥大細(xì)胞釋放組胺,活化的肥大細(xì)胞釋放組胺引起毛細(xì)血管擴張和血管壁通透性增強,從而引發(fā)過敏反應(yīng),B項錯誤,C項正確;過敏反應(yīng)具有遺傳傾向和個體差異,D項錯誤。2.(2024·湖南長沙模擬)有些人對海鮮過敏,他們吃了海鮮以后會出現(xiàn)腹瀉等過敏癥狀。如圖為由海鮮中的過敏原引起過敏反應(yīng)的機制。下列說法錯誤的是(

)A.細(xì)胞①是輔助性T細(xì)胞,細(xì)胞②是B細(xì)胞,細(xì)胞③是記憶B細(xì)胞B.細(xì)胞④不能特異性識別過敏原,但能產(chǎn)生并分泌抗體C.B細(xì)胞活化除細(xì)胞因子的作用外還需要輔助性T細(xì)胞和過敏原的刺激D.腹瀉的原因是抗體與細(xì)胞表面的受體結(jié)合引起平滑肌收縮D解析

據(jù)圖可知,細(xì)胞①可以激活細(xì)胞②,而細(xì)胞②可以分裂、分化成細(xì)胞④,細(xì)胞④可以產(chǎn)生抗體,故細(xì)胞④是漿細(xì)胞,則細(xì)胞②是B細(xì)胞,而細(xì)胞①是輔助性T細(xì)胞,細(xì)胞③是由B細(xì)胞分裂、分化而來的記憶B細(xì)胞,A項正確;細(xì)胞④是漿細(xì)胞,不能特異性識別過敏原,但能產(chǎn)生和分泌抗體,B項正確;初次接觸過敏原時,B細(xì)胞的活化除需要輔助性T細(xì)胞與過敏原的刺激,還需要細(xì)胞因子的作用,C項正確;腹瀉的原因是上一次過敏原接觸機體導(dǎo)致其產(chǎn)生的抗體吸附在某些細(xì)胞表面,當(dāng)相同的過敏原再次進(jìn)入機體以后,與吸附在細(xì)胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合,引起該細(xì)胞釋放組胺等物質(zhì),從而引起平滑肌收縮,D項錯誤?？挤ǘ?/p>

自身免疫及免疫缺陷病3.(2024·湖南卷)一名甲狀腺疾病患者某抗體檢測呈陽性。該抗體可與促甲狀腺激素(TSH)競爭TSH受體,阻斷受體功能。下列敘述錯誤的是(

)A.該患者可能有怕冷、反應(yīng)遲鈍等癥狀B.該抗體的靶細(xì)胞位于垂體上C.該患者TSH分泌增多D.該患者免疫自穩(wěn)能力異常B解析

TSH的靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,根據(jù)題意分析,該抗體可與TSH競爭TSH受體,阻斷受體功能,說明該抗體的靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,該患者的甲狀腺激素分泌減少,而甲狀腺激素具有促進(jìn)機體產(chǎn)熱、提高神經(jīng)興奮性等作用,因此,該患者可能有怕冷、反應(yīng)遲鈍等癥狀,A項正確,B項錯誤;在甲狀腺激素分泌的過程中,存在分級調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié),該患者的甲狀腺激素分泌減少,會導(dǎo)致垂體分泌的TSH增多,C項正確;根據(jù)題意分析,該甲狀腺疾病屬于自身免疫病,這與免疫系統(tǒng)的免疫自穩(wěn)功能異常有關(guān),D項正確。4.(2024·黑龍江大慶模擬)HIV最初侵入人體時,免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒,之后HIV濃度逐漸增加,免疫系統(tǒng)被破壞,最終人體免疫能力幾乎全部喪失。下列說法錯誤的是(

)A.HIV的蛋白質(zhì)可以進(jìn)入T細(xì)胞B.T細(xì)胞在HIV侵入人體后一直不斷減少C.叮咬過艾滋病患者的蚊蠅叮咬正常人不易傳播HIVD.艾滋病患者的直接死因往往是嚴(yán)重感染或惡性腫瘤B解析

HIV的蛋白質(zhì)可以進(jìn)入T細(xì)胞,如HIV中RNA的逆轉(zhuǎn)錄酶,A項正確;HIV最初侵入機體時,會引起機體產(chǎn)生免疫效應(yīng),T細(xì)胞數(shù)量增多,B項錯誤;蚊蠅叮咬不會傳播HIV,C項正確;艾滋病患者的直接死因往往是由免疫功能喪失引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤,D項正確?？键c二免疫學(xué)的應(yīng)用夯實基礎(chǔ)?精研教材1.疫苗

滅活減毒抗體和記憶細(xì)胞2.器官移植

生理功能白細(xì)胞抗原免疫抑制劑3.免疫學(xué)應(yīng)用(1)免疫預(yù)防:注射疫苗。(2)免疫診斷:由于

和抗體反應(yīng)的高度特異性,免疫學(xué)技術(shù)和制劑在臨床診斷中得到了廣泛的應(yīng)用,如檢測病原體和腫瘤標(biāo)志物等。

(3)免疫治療:對于免疫功能低下者使用

,對于有些疾病則使用免疫抑制療法。例如,治療類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等常使用

。

抗原免疫增強療法免疫抑制劑教材深挖1.(選擇性必修1

P83思考·討論)某同學(xué)接種了流感疫苗,大夫提醒他說:“這一兩天要留意,可能會有輕微發(fā)熱或其他癥狀?！睘槭裁唇臃N疫苗可能會有輕微的反應(yīng)?2.(選擇性必修1

P85拓展應(yīng)用)為什么疫苗注射一段時間后才能起作用?疫苗通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品,接種的疫苗作為外來抗原可激發(fā)機體發(fā)生免疫反應(yīng),有些疫苗尤其是減毒疫苗引發(fā)的免疫反應(yīng)相對強烈,能引起可感知的反應(yīng)。疫苗作為抗原進(jìn)入人體后,要經(jīng)過處理、呈遞、識別以及淋巴細(xì)胞的增殖、分化后,機體才能產(chǎn)生記憶細(xì)胞和抗體。因此,疫苗注射一段時間后才能起作用。3.(選擇性必修1

P83~84思考·討論)利用由自體干細(xì)胞培養(yǎng)出的組織、器官進(jìn)行移植,容易移植成功,這是為什么?利用由自體干細(xì)胞培養(yǎng)出的組織、器官進(jìn)行移植,移植組織、器官和受體的組織相容性抗原是相同的,移植后不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。易錯排查1.接種一種疫苗可以促進(jìn)機體產(chǎn)生更多種類的淋巴細(xì)胞,屬于被動免疫。(2022·浙江卷)(

)2.通過理化方法滅活病原體制成的疫苗安全可靠。(

)3.注射某種流感疫苗后不會感染各種流感病毒。(

)4.接種破傷風(fēng)疫苗比注射抗破傷風(fēng)血清可獲得更長時間的免疫力。(

)5.抗體檢測法利用了抗原與抗體特異性結(jié)合的原理。(

)×√×√√考法練透?素養(yǎng)提升考法一

疫苗的制備和應(yīng)用1.(2024·江蘇南京模擬)主動免疫是指利用抗原刺激,使機體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞的方法,而非直接自體外引入抗體。主動免疫對隨后的感染有高度抵抗的能力。被動免疫是指機體被動接受抗體、致敏淋巴細(xì)胞或其產(chǎn)物所獲得的特異性免疫能力。與主動產(chǎn)生的自動免疫不同,其特點是效應(yīng)快,不需經(jīng)過潛伏期,一經(jīng)輸入,立即可獲得免疫力,但維持時間短。下列選項中不正確的是(

)A.疫苗保留了病原體刺激動物體免疫系統(tǒng)的所有特性或部分特性B.接種HPV疫苗獲得免疫力的方法屬于被動免疫C.對于群體而言,接種疫苗的最終目的是形成群體免疫屏障D.評價疫苗效果可依據(jù)抗體水平、抗體持久性、免疫記憶以及預(yù)防疾病的效果等因素B解析

不同的疫苗,有的保留了病原體刺激動物體免疫系統(tǒng)的部分特性,有的保留了全部特性,A項正確;接種HPV疫苗刺激機體發(fā)生免疫反應(yīng),從而獲得免疫力的方法屬于主動免疫,B項錯誤;對于群體而言,接種疫苗的最終目的是形成群體免疫屏障,C項正確;評價疫苗效果可依據(jù)抗體水平、抗體持久性、免疫記憶以及預(yù)防疾病的效果等因素,D項正確?？挤ǘ?/p>

器官移植2.(2024·山東青島模擬)當(dāng)異體組織、器官被移植到體內(nèi)某些特定部位(如眼、睪丸、腦)后不被排斥而可長期存活,這種現(xiàn)象稱為“免疫赦免”,這些部位稱“免疫赦免區(qū)”,該區(qū)域免疫細(xì)胞有赦免基因的表達(dá),啟動細(xì)胞自殺程序。下列有關(guān)說法正確的是(

)A.器官移植需要供者和受者主要HLA完全相同B.T細(xì)胞中免疫赦免基因的選擇性表達(dá)可能是“免疫赦免”產(chǎn)生的原因C.“免疫赦免”現(xiàn)象說明人體的免疫系統(tǒng)存在缺陷D.利用藥物使人體免疫系統(tǒng)變得敏感,使移植器官獲得“免疫赦免”B解析

只要供者與受者的主要HLA有一半以上相同,就可以進(jìn)行器官移植,A項錯誤;T細(xì)胞中免疫赦免基因的選擇性表達(dá)可能是“免疫赦免”產(chǎn)生的原因,B項正確;“免疫赦免”現(xiàn)象不能說明人體的免疫系統(tǒng)存在缺陷,C項錯誤;若想使移植器官獲得“免疫赦免”,可利用藥物(如免疫抑制劑)使人體免疫系統(tǒng)變得不敏感,D項錯誤。聚焦表達(dá)?回扣落實1.(基礎(chǔ)識記類)過敏反應(yīng)指_____________