教師招聘之中學(xué)教師招聘題庫(kù)含答案（突破訓(xùn)練）

教師招聘之中學(xué)教師招聘題庫(kù)

第一部分單選題（200題）

1、非理性信念的共同特征不包括（）

A.絕對(duì)化要求

B.過(guò)分概括化

C.過(guò)度抱怨

D.槽糕至極

【答案】：C

2、最近發(fā)展區(qū)是指（）。

A.最新獲得的能力

B.超出目前水平的能力

C.兒童在現(xiàn)有發(fā)展水平與可能發(fā)展水平之間的距離

D.需要在發(fā)展階段掌握的能力

【答案】：C

3、建設(shè)民生工程」既要建立惠及全民的基本公共服務(wù)，叉要安排好

困難群眾的生產(chǎn)生活，還要妥善解決涉及群眾利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦

點(diǎn)問(wèn)題。由此，我們可以領(lǐng)悟到（）。

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】：B

4、“水滴石穿”“鍥而不舍”，這些成語(yǔ)故事啟示我們要（）。

A.培養(yǎng)自信的品質(zhì)

B.陶冶高尚的情操

C.磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志

D.增強(qiáng)自尊的意識(shí)

【答案】：C

5、民間流行的絲竹樂(lè)不包括（）。

A.江南絲竹

B.西安鼓樂(lè)

C.潮州弦詩(shī)

D.福建南音

【答案】：B

6、在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)階段被

稱為（）o

A.杜威原理

B.泰勒原理

C.斯賓塞原理

D.赫爾巴特原理

【答案】：B

7、已知m、n,是兩條不同直線，Q、P夠是不同平面，給出下面四

個(gè)命題，真命題有（）。

A.①④

B.②④

C.①③

D.③⑷

【答案】：A

8、學(xué)生已有了“四邊形”的知識(shí)，現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)“梯形”的相關(guān)

知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

A.上位學(xué)習(xí)

B.下位學(xué)習(xí)

C.概念學(xué)習(xí)

D.并列學(xué)習(xí)

【答案】：B

9、在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教學(xué)時(shí)間的安排要體現(xiàn)（）的原則。

A.以社會(huì)實(shí)踐為主

B.以課外活動(dòng)為主

C.以上課為主

D.以家庭教育為主

【答案】：C

10、山羊分腿騰躍練習(xí)，中學(xué)生在第二騰空的上體抬起，不充分印，

重點(diǎn)改過(guò)（）

A.助跑

B.起跑

C.推手

D.落地技術(shù)

【答案】：C

11、根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，我國(guó)還有2000多萬(wàn)貧困人口，習(xí)近平總

書(shū)記強(qiáng)調(diào)，特別要在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧上下更大功夫，具體就是要

在扶持對(duì)象精準(zhǔn)、項(xiàng)目安排精準(zhǔn)、資金使用精準(zhǔn)、措施到戶精準(zhǔn)、因

村派人（第一書(shū)記）精準(zhǔn)、脫貧成效精準(zhǔn)上想辦法、出實(shí)招、見(jiàn)真效。

精準(zhǔn)扶貧（）。

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

【答案】：A

12、貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中、指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則是（）。

A.教學(xué)規(guī)則

B.教學(xué)規(guī)范

C.教學(xué)原則

D.教學(xué)規(guī)律

【答案】：C

13、鉛球比賽決賽中運(yùn)動(dòng)員最多可試投（）

A.2次

B.3次

C.4次

D.5次

【答案】：B

14、舒爾茨提出：“有技能的人力資源是一切資源中最重要的資源，

人力資本投資大于物力資本投資的收益?！边@一觀點(diǎn)體現(xiàn)了教育的

（）O

A.政治功能

B.經(jīng)濟(jì)功能

C.文化功能

D.享用功能

【答案】：B

15、《安德魯?韓德森致拉本特函》記載：“禁煙運(yùn)動(dòng)給了我們一個(gè)

戰(zhàn)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，可以使我們終于乘戰(zhàn)勝之余威，提出我們自己的條件，

強(qiáng)迫中國(guó)接受。這種機(jī)會(huì)也許不會(huì)再來(lái)，是不可輕易放過(guò)的?！弊罱K,

“中國(guó)接受“他們的條件后，失去了（）。

A.①②④

B.①④

C.②③

D.①②③④

【答案】：B

16、下列（）屬于歌劇《劉胡蘭》中的選曲。

A.《一道道水來(lái)一道道山》

B.《紅梅贊》

C.《萬(wàn)里春色滿家園》

D.《五洲人民齊歡笑》

【答案】：A

17、1972到1978年我國(guó)排球處在恢復(fù)階段，……、（）的打法。

A.后排進(jìn)攻

B.手拉扣球

C.快速反應(yīng)

D.拉三拉四

【答案】：D

18、心理健康教育課的……。可采用進(jìn)行的方式，不包括（）

A.課堂測(cè)驗(yàn)

B.課堂講授。

C.課堂討論。

D.案例分析。

【答案】：A

19、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）o

A.我這個(gè)人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪是東，哪是西？

B.晚上，屋里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)父、子倆的翻書(shū)聲和窗外三、四只蟋

蟀的鳴叫聲。

C.在兩幅畫(huà)前我感到了一種心靈的震撼，也許是達(dá)到了與藝術(shù)家的

“心有靈犀一點(diǎn)通”。

D.新疆的胡楊，甘肅的火炬樹(shù)，黑龍江的暴馬丁香，西藏的高山松，

廣東的大王椰……真可謂四海奇樹(shù)、五洲絕品都匯聚在世博園內(nèi)。

【答案】：C

20、下列有關(guān)群落演替的說(shuō)法，正確的是（）。

A.到達(dá)森林階段時(shí)，群落中還能找到苔葬階段、灌木階段等植物種群

B.人類活動(dòng)可以改變演替速度，但不能改變方向

C.在草本階段，各種昆蟲(chóng)進(jìn)入不會(huì)影響群落對(duì)環(huán)境變化的抵抗力

D.群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外部環(huán)境的影響

【答案】：A

21、基因的自由組合可導(dǎo)致生物多樣性的原因是（）。

A.產(chǎn)生了新的基因

B.改變了基因結(jié)構(gòu)

C.產(chǎn)生了新的基因型

D.改變了基因的數(shù)量

【答案】：C

22、小明寫(xiě)了保證書(shū)，決心做到上課不再遲到。可是冬天天一冷，小

明遲遲不肯鉆出被窩，以致又遲到了。因此，對(duì)小明的教育應(yīng)從提高

（）水平入手。

A.道德意志

B.道德認(rèn)識(shí)

C.道德情感

D.道德行為

【答案】：A

23、網(wǎng)上關(guān)于合肥旅游資源的信息非常豐富，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)信息開(kāi)展

設(shè)計(jì)“合肥一日游”旅游方案的活動(dòng)。教師對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)

重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生（）。

A.設(shè)計(jì)和實(shí)施野外觀測(cè)活動(dòng)的能力

B.獲取和處理信息的能力

C.提出假設(shè)并進(jìn)行論證的能力

D.地理審美與鑒賞能力

【答案】：B

24、有藝術(shù)家主張以“不關(guān)心主題思想”為宗旨，要用“物理般的眼

睛”觀察和描繪光和色，強(qiáng)調(diào)捕捉光和色之下世界萬(wàn)物的“瞬間印

象”。該主張的美術(shù)流派屬于（）。

A.印象畫(huà)派

B.浪漫主義

C.古典主義

D.現(xiàn)代主義

【答案】：A

25、”近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素對(duì)人發(fā)展的影響。

A.遺傳

B.環(huán)境

C.教育

D.社會(huì)活動(dòng)

【答案】：B

26、？黨的十八大報(bào)告指出：大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，

重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜。支持特殊教育，提高對(duì)家

庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每

個(gè)孩子都成為有用之才。這一決策（）。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【答案】：C

27、教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的間接性、

交往性、教育性和（）o

A.有差異的認(rèn)識(shí)

B.有個(gè)性的認(rèn)識(shí)

C.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)

D.有基本的認(rèn)識(shí)

【答案】：C

28、數(shù)學(xué)模型是用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)

某種一年生植物（當(dāng)年播種、當(dāng)年開(kāi)花結(jié)果）的種群中存在下列情形：

①因某種原因?qū)е略撝参镏写蠹s只有80%的種子能夠發(fā)育成成熟植株;

②該植物平均每株可產(chǎn)生400粒種子；③該植物為自花傳粉植物。目

前種子數(shù)量為a,則m年后該植物的種子數(shù)量N可以表示為（）。

A.a,320m

B.0.8a?400m

C.400a?0.8m

D.320am

【答案】：A

29、通過(guò)準(zhǔn)備問(wèn)題，面向全體學(xué)生交流，對(duì)過(guò)程及時(shí)總結(jié)是（）運(yùn)用

時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

A.講授法

B.談話法

C.討論法

D.實(shí)驗(yàn)法

【答案】：C

30、“通過(guò)音樂(lè)豐富學(xué)生的形象思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛質(zhì)”是

《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中音樂(lè)創(chuàng)造的（）。

A.目的

B.過(guò)程

C.形式

D.方法

【答案】：A

31、“學(xué)會(huì)關(guān)心”是下列哪個(gè)德育模式所強(qiáng)調(diào)的？（）

A.認(rèn)知模式

B.體諒模式

C.價(jià)值澄清模式

D.社會(huì)學(xué)習(xí)模式

【答案】：B

32、在新華網(wǎng)與半月談雜志社聯(lián)合開(kāi)展的“中國(guó)進(jìn)步我來(lái)點(diǎn)一一十八

大每日調(diào)查”活動(dòng)中。“腐敗””發(fā)展不平衡、收入差距大”“社會(huì)

保障體系不完善”等關(guān)乎社會(huì)公平的話題居于前列。人們對(duì)這些問(wèn)題

的高度關(guān)注直接表明（）。

A.公正的制度是人們獲得公平的保障

B.個(gè)人和社會(huì)都渴望和需要公平

C.公平有助于提高效率，維護(hù)秩序

D.公平就是人人擁有相同的權(quán)利

【答案】：B

33、一門規(guī)范學(xué)科的建立，從獨(dú)立的教育學(xué)誕生的角度說(shuō)，通常以

（）為標(biāo)志。

A.杜威的《民主主義與教育》

B.康德的《論教育》

C.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

D.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

【答案】：D

34、下列各項(xiàng)中，哪一個(gè)調(diào)的調(diào)號(hào)為三個(gè)調(diào)號(hào)？（）

A.以D為ni級(jí)音的和聲大調(diào)

B.以G為中音的自然大調(diào)

C.以F為導(dǎo)音的旋律大調(diào)

D.以bA為閏的燕樂(lè)商調(diào)式

【答案】：B

35、根據(jù)安徽人民政府辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)

展的實(shí)施意見(jiàn)與要求，應(yīng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的事（）1學(xué)

生個(gè)性傾向性2參加體育運(yùn)動(dòng)情況3體質(zhì)健康狀況4運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)

A.123

B.124

C.134

D.234

【答案】：D

36、瞬時(shí)記憶的貯存時(shí)間大約為（）o

A.0.25?2秒

B.0.2?0.5秒

C.2秒到1分鐘

D.5秒到2分鐘

【答案】：A

37、醫(yī)生給病人進(jìn)行輸液治療時(shí)，常把藥劑溶解于生理鹽水（0.9%的

NaCI溶液）中，而不是直接溶解于蒸儲(chǔ)水或純水中，這是因?yàn)?/p>

（）O

A.無(wú)機(jī)鹽在生命體的生命活動(dòng)中是不可缺少的

B.蒸儲(chǔ)水不含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C.蒸用水可增大細(xì)胞質(zhì)自由水比例，使細(xì)胞代謝加快，加劇病情

D.生理鹽水能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能，防止細(xì)胞過(guò)度吸水或失水

【答案】：D

38、最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是（）o

A.英國(guó)

B.美國(guó)

C.日本

D.德國(guó)

【答案】：D

39、4X100米接力跑比賽中反應(yīng)速度快，且善于跑彎道的運(yùn)動(dòng)員更適

合跑（）

A.1棒

B.2磅

C.3磅

I）.四棒

【答案】：A

40、可作為監(jiān)測(cè)大氣二氧化硫污染度指示植物的是（）。

A.法國(guó)梧桐

B.腎蕨

C.水綿

D.苔葬

【答案】：D

41、學(xué)堂樂(lè)歌的主要音樂(lè)家代表是（）。

A.簫友梅、沈心工、李叔同

B.黃自、李叔同、曾志態(tài)

C.曾志忠、沈心工、李叔同

D.沈心工、黃自、李叔同

【答案】：C

42、下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是（）。

A.復(fù)式教學(xué)就是對(duì)一個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)組織形式

B.復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況下教學(xué)

C.復(fù)式教學(xué)課堂教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或做作業(yè)同時(shí)進(jìn)行

D.復(fù)式教學(xué)情境下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對(duì)較弱

【答案】：C

43、1895年。德皇威廉二世宣布：“德意志帝國(guó)變成世界帝國(guó)……，

德國(guó)的貨物、德國(guó)的知識(shí)、德國(guó)的勤奮要漂洋過(guò)海?！边@番話反映的

實(shí)質(zhì)是（）o

A.要向全世界擴(kuò)展勢(shì)力

B.加強(qiáng)與世界各國(guó)的聯(lián)系

C.與英國(guó)進(jìn)行商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)

D.使德國(guó)成為“世界工廠”

【答案】：A

44、（）是信息加工系統(tǒng)的核心。

A.感覺(jué)記憶

B.工作記憶

C.長(zhǎng)時(shí)記憶

D.語(yǔ)義記憶

【答案】：B

45、“人之所不學(xué)而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也?！?/p>

提出上述主張的是（）o

A.孔子

B.孟子

C.莊子

D.荀子

【答案】：B

46、科學(xué)研究表明.哺乳動(dòng)物骨骼肌細(xì)胞外Na+濃度約是膜內(nèi)的12

倍.膜內(nèi)K+濃度約是膜外的38倍。該濃度差與膜上的Na+-K+泵有關(guān),

下列敘述正確的是（）。

A.溫度的改變不影響Na+和K+的運(yùn)輸

B.呼吸抑制劑不影響Na+和K+的運(yùn)輸

C.該過(guò)程的持續(xù)會(huì)導(dǎo)致大量ADP的積累

D.該運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性

【答案】：D

47、小張作為一名思想品德課新任教師對(duì)課堂教學(xué)有些緊張，同事們

為他提出了諸多建議，小張可采納的教學(xué)建議是（）。

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】：B

48、政治、經(jīng)濟(jì)制度不僅決定著教育的（）和受教育權(quán)，還決定著教

育的方針、政策，教育目的的性質(zhì)和思想品德的教育內(nèi)容。

A.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

B.所有權(quán)

C.統(tǒng)治權(quán)

D.教育權(quán)

【答案】：A

49、下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的（）。

A.細(xì)菌的質(zhì)粒和基因

B.肝糖原和抗體

C.人的胰島素和性激素

D.纖維素和維生素

【答案】：A

50、選擇風(fēng)險(xiǎn)型決策的前提包括（）。

A.有一個(gè)明確的決策目標(biāo)

B.存在兩個(gè)以上可供選擇的方案

C.可測(cè)算出種種自然狀態(tài)發(fā)生的客觀概率

D.可測(cè)算不同方案在不同自然狀態(tài)下的損益值

E.存在著不以決策人意志為轉(zhuǎn)移的各種自然狀態(tài)？

【答案】：A

51、學(xué)生學(xué)習(xí)體操動(dòng)作，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

A.信號(hào)學(xué)習(xí)

B.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)

C.辨別學(xué)習(xí)

D.言語(yǔ)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)

【答案】：B

52、“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”強(qiáng)調(diào)的是（）o

A.環(huán)境決定論

B.遺傳決定論

C.教育萬(wàn)能論

D.二因素論

【答案】：B

53、師生關(guān)系在社會(huì)道德方面是（）關(guān)系。

A.授受

B.指導(dǎo)和被指導(dǎo)

C.相互促進(jìn)

D.相互制約

【答案】：C

54、等腰三角形、等邊三角形、直角三角形都是三角形的（）。

A.反例

B.變式

C.概括

D.抽象

【答案】：B

55、春節(jié)期間。王老師在微信“朋友圈”發(fā)了一張照片，說(shuō)是參觀了

現(xiàn)存世界上最古老的石拱橋。王老師參觀的橋是（）o

A.盧溝橋

B.趙州橋

C.寶帶橋

D.安平橋

【答案】：B

56、“預(yù)見(jiàn)未來(lái)的你“，張老師在班里組織一場(chǎng)關(guān)于遇見(jiàn)十年后的

你.遇見(jiàn)二十年后的你主題小型活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的想象力，使

得學(xué)生對(duì)課程有了更好的了解，以上是運(yùn)用了（）的原理。

A.布盧姆掌握學(xué)習(xí)理論

B.巴班斯基最優(yōu)化理論

C.洛扎諾夫暗示教學(xué)理論

D.布魯納認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論

【答案】：D

57、在教育心理學(xué)的成熟時(shí)期，逐漸關(guān)注理論與教育實(shí)際的結(jié)合，注

重為學(xué)校教育服務(wù)，這時(shí)（）思潮掀起了一場(chǎng)教育改革運(yùn)動(dòng)。

A.行為主義

B.認(rèn)知主義

C.人本主義

D.建構(gòu)主義

【答案】：C

58、被稱為萊茵河畔“通天塔”的建筑是（）。

A.科隆大教堂

B.比薩大教堂

C.圣德尼教堂

D.圣索菲亞大教堂

【答案】：A

59、當(dāng)問(wèn)及“假如你是校長(zhǎng)，你如何對(duì)待逃學(xué)的學(xué)生”時(shí)，中學(xué)生可

根據(jù)自己的想象列出很多種做法。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論，

這是因?yàn)橹袑W(xué)生處于（）。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.具體運(yùn)算階段

C.形式運(yùn)算階段

D.前運(yùn)算階段

【答案】：C

60、我國(guó)通過(guò)爭(zhēng)取和平的國(guó)際環(huán)境發(fā)展自己，又以自身的發(fā)展維護(hù)和

促進(jìn)世界的和平，擴(kuò)大各方利益匯合點(diǎn)，推動(dòng)建設(shè)持久和平，共同繁

榮的和諧世界。這一外交理念表明（）。

A.我國(guó)積極與各國(guó)發(fā)展結(jié)盟關(guān)系

B.我國(guó)堅(jiān)定不移地走和平發(fā)展道路

C.和平共處是我國(guó)外交政策的基本立場(chǎng)

D.國(guó)家問(wèn)共同利益是對(duì)外關(guān)系的決定因素

【答案】：B

61、四幕歌劇《卡匚》是誰(shuí)的最后一部歌劇？（）

A.斯美塔那

B.比才

C.德彪西

D.海頓

【答案】：B

62、西方音樂(lè)曲種中，主要用來(lái)向心愛(ài)的人表達(dá)情意，傾訴愛(ài)情和心

聲的曲子是（）。

A.圓舞曲

B.狂想曲

C.協(xié)奏曲

D.小夜曲

【答案】：D

63、下列表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。其內(nèi)容分為

“風(fēng)”“雅”“頌"三類，表現(xiàn)手法有“賦”“比”“興”三種。

《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的源頭

B.李白的《將進(jìn)酒》、自居易的《琵琶行》、劉禹錫的《石頭城》是

唐詩(shī)的代表作，柳永的《雨霖鈴》、辛棄疾的《永遇樂(lè)？京口北固亭懷

古》是宋詞的代表作

C.徐志摩是新月派的代表作家，其作品《再別康橋》《春風(fēng)沉醉的晚

上》等充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特點(diǎn)

D.《等待戈多》是西方荒誕派戲劇的代表作之一，作者薩繆爾？貝克特

于1969年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)

【答案】：C

64、學(xué)校教育包括3個(gè)基本要素：教育者、受教育者和（??）。

A.教育內(nèi)容

B.教育影響

C.教育手段

D.教育方法

【答案】：B

65、心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是（）。

A.會(huì)談

B.傾聽(tīng)

C.鼓勵(lì)

D.詢問(wèn)

【答案】：A

66、在學(xué)習(xí)較容易的內(nèi)容時(shí)，動(dòng)機(jī)水平為（）,最有利于學(xué)習(xí)。

A.較低

B.中等

C.較高

D.以上都不對(duì)

【答案】：C

67、下列經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就發(fā)生在南宋的是（）。

A.南方的絲織業(yè)勝過(guò)北方

B.棉紡織業(yè)發(fā)展到長(zhǎng)江流域

C.江南地區(qū)已成為我國(guó)制瓷業(yè)重心

D.景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)興起

【答案】：C

68、把課程用作教育科學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)的教育家是（）。

A.斯賓塞

B.赫爾巴特

C.盧梭

D.裴斯泰洛齊

【答案】：A

69、教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展，是他們

能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過(guò)努力才能掌握。這

就是教學(xué)的（）。

A.可接受性原則

B.直觀性原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.啟發(fā)性原則

【答案】：A

70、武漢大學(xué)28歲的博士研究生黃碧海毅然放棄出國(guó)深造的機(jī)會(huì).留

下照顧“植物人”的母親。最終喚醒母親?！白钚⒉┦俊币詫?shí)際行動(dòng)

教育我們（）。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【答案】：C

71、當(dāng)前.擴(kuò)大內(nèi)需特別是擴(kuò)大投資對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)效果在遞減，而供

給側(cè)總體上呈現(xiàn)中低端產(chǎn)品過(guò)剩、高端產(chǎn)品供給不足的狀況。同時(shí)，

不少消費(fèi)品供給規(guī)模有余而品質(zhì)不足。為此，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出,

“要在適度擴(kuò)大總需求的同時(shí)，著力加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”。這主

要體現(xiàn)了（）。

A.③④

B.②③

C.①④

D.②④

【答案】：A

72、校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和（）的統(tǒng)一體。

A.社會(huì)文化

B.精神文化

C.人文文化

D.地方文化

【答案】：B

73、一般認(rèn)為，我國(guó)境內(nèi)已知最早的人類是（）。

A.元謀人

B.北京人

C.半坡人

D.河姆渡人

【答案】：A

74、有預(yù)定目的，需要一定意志力努力的注意是（）。

A.隨意注意

B.不隨意注意

C.隨意后注意

D.無(wú)意注意

【答案】：A

75、強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性這三個(gè)特征是（）o

A.課程目標(biāo)的基本特征

民教學(xué)計(jì)劃的基本特征

C.課程標(biāo)準(zhǔn)的基本特征

D.教學(xué)目標(biāo)的基本特征

【答案】：B

76、能使我們對(duì)不同的情境做出不同的恰當(dāng)反應(yīng)，從而避免盲目行為

的是（）o

A.獲得

B.消退

C.泛化

D.分化

【答案】：D

77、馬克思主義認(rèn)龍,造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（）。

A.理論聯(lián)系實(shí)際

B.做到因材施教

C.實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等

D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

【答案】：D

78、2012年12月4日，首都各界在人民大會(huì)堂集會(huì)，隆重紀(jì)念中華人

民共和國(guó)憲法公布施行30周年。習(xí)近平總書(shū)記提出：“要堅(jiān)持不懈抓

好憲法實(shí)施工作.把全面貫徹實(shí)施憲法提高到一個(gè)新水平?！睘榇诵?/p>

要（）。

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

【答案】：A

79、當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后，老師和家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑

代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）o

A.準(zhǔn)備律

B.練習(xí)律

C.效果律

D.動(dòng)機(jī)律

【答案】：C

80、企業(yè)采取撤退戰(zhàn)略的主要方式有（）o

A.特許經(jīng)營(yíng)

B.分包和賣斷

C.管理層與杠桿收購(gòu)

D.拆產(chǎn)為股/分拆

E.資產(chǎn)互換與戰(zhàn)略貿(mào)易

【答案】：A

81、企業(yè)籌資渠道主要包括（）。

A.政府財(cái)政資本

B.銀行信貸資本

C.非銀行金融機(jī)構(gòu)資本

D.其他法人資本

E.有效籌措資本

【答案】：A

82、常用的定量分析方法包括（）。

A.比較分析法

B.趨勢(shì)分析法

C.結(jié)構(gòu)分析法

D.比率分析法

E.總結(jié)評(píng)價(jià)法

【答案】：A

83、當(dāng)前，一些地方的“美好鄉(xiāng)村”建設(shè)，比較注重文化硬件設(shè)施，

如文化墻、廣場(chǎng)、體育設(shè)施等，但文化軟件建設(shè)投入不夠，比如先進(jìn)

文化素材的挖掘整理、好人好事的宣傳教育、提升村民文化素養(yǎng)的引

導(dǎo)等。重視文化軟件建設(shè)，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

【答案】：D

84、布盧姆等將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和（）。

A.道德目標(biāo)

B.動(dòng)作技能目標(biāo)

C.發(fā)展目標(biāo)

【）.健康目標(biāo)

【答案】：B

85、法國(guó)著名領(lǐng)導(dǎo)人戴高樂(lè)一直主張邦聯(lián)主義一體化，反對(duì)二戰(zhàn)以后

超國(guó)家主義的一體化，而他在1958年再次執(zhí)政后，卻做出了支持歐洲

一體化的決定，開(kāi)始積極配合《羅馬條約》的實(shí)施，這說(shuō)明戴高樂(lè)

（）。

A.思想根植于民族主義

B.反對(duì)二戰(zhàn)后歐洲的聯(lián)合

C.主張貿(mào)易保護(hù)主義

D.順應(yīng)政治多極化趨勢(shì)

【答案】：A

86、韓劇《來(lái)自星星的你》在中國(guó)熱播后，女主角的服飾、化妝品及

個(gè)人愛(ài)好都成為人們爭(zhēng)相討論的話題，這啟示我們（）。

A.①②

B.①③

C.②③

I）.②④

【答案】：B

87、將人的紅細(xì)胞放入蒸得水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要原因

是（）。

A.紅細(xì)胞膜具有水溶性

B.紅細(xì)胞的液泡體積增大

C.蒸偏水大量進(jìn)入紅細(xì)胞

D.低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大

【答案】：C

88、馬頭琴是（）的樂(lè)器。

A.藏族

B.哈薩克族

C.蒙古族

D.維吾爾族

【答案】：C

89、心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員

的（）。

A.積極的社會(huì)功能

B.應(yīng)有的責(zé)任能力

C.應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感

D.道德精神面貌

【答案】：A

90、對(duì)下列古詩(shī)句中所運(yùn)用的修辭手法，表述錯(cuò)誤的一句是

（）O

A.“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”運(yùn)用了比喻的手法

B.“飛流直下三千尺，疑是根河落九天”運(yùn)用了夸張的手法

C.“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”運(yùn)用了擬人的手法

D.“欲渡黃河冰塞力，將登太行雪滿山”運(yùn)用了對(duì)偶的手法

【答案】：C

91、下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.一個(gè)ATP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵

B.人體細(xì)胞合成ATP時(shí)都需要氧氣的參與

C.細(xì)胞內(nèi)合成免疫球蛋白時(shí)需要消耗ATP

D.正常情況下ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化

【答案】：B

92、中國(guó)傳統(tǒng)建筑之美集中在營(yíng)造的巧妙之中，呈現(xiàn)在庭院的曲婉與

寧?kù)o之中。中國(guó)傳統(tǒng)建筑是（）。

A.中華民族情感的集中表達(dá)

B.展示中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志

C.人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?/p>

D.一種更為直接的文化傳播方式

【答案】：B

93、“不憤不啟，不俳不發(fā)”這句話所強(qiáng)調(diào)的主要含義是（）

A.先天有差異，要因材施教

B.學(xué)以致用，學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合

C.學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)

D.注重方法誘導(dǎo)

【答案】：D

94、克里斯泰勒的中心地理論認(rèn)為。在交通原則基礎(chǔ)上，形成的中心

地系統(tǒng)統(tǒng)稱為（）。

A.K=3的中心地系統(tǒng)

B.K=4的中心地系統(tǒng)

C.K=6的中心地系統(tǒng)

D.K=7的中心地系統(tǒng)

【答案】：B

95、關(guān)于“習(xí)得性無(wú)助”，表述不正確的是（）。

A.習(xí)得性無(wú)助是德國(guó)…….提出的。

B.習(xí)得性無(wú)助只因龍……，而造成的聽(tīng)任擺布的行為。

C.習(xí)得性無(wú)助是指通過(guò)，……和無(wú)可奈何的行為，心理狀態(tài)。

D.習(xí)得性無(wú)助學(xué)生認(rèn)為是永久的、彌漫的以及個(gè)人化的

【答案】：A

96、在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重（）。

A.以教材為主體的研討和探索

B.以教師和學(xué)生為主體的研討和探

C.以教師為主體的研討和探索

D.以學(xué)生為主體的研討和探索

【答案】：D

97、樂(lè)音所具有的四個(gè)屬性是（）。

A.音高、音長(zhǎng)、音色、音強(qiáng)

B.音區(qū)、音值、音質(zhì)、音量

C.音域、音長(zhǎng)、音色、音強(qiáng)

D.和聲、旋律、調(diào)式、調(diào)性

【答案】：A

98、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程是學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建自己知識(shí)的過(guò)程，學(xué)生不是被動(dòng)的

信息吸收者，而是信息意義的主動(dòng)重構(gòu)，以下哪種理論中體現(xiàn)了這樣

的觀點(diǎn)？（）

A.有意義的接受學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論

C.信息加工的學(xué)習(xí)理論

D.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論

【答案】：B

99、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利，其權(quán)能包

括（）。

A.占有、使用、收益、處分

B.占有、利用、收益、處分

C.占有、使用、贈(zèng)與、轉(zhuǎn)讓

D.控制、使用、收益、處分

【答案】：A

100、在過(guò)點(diǎn)P（l,3,6）的所有平面中，有一平面，使之與三個(gè)坐標(biāo)平

面所圍四面體的體積最小值是（）。

A.18

B.48

C.72

D.81

【答案】：D

10k教學(xué)過(guò)程中，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了化學(xué)中的某

些規(guī)律，這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程屬于（）o

A.接受學(xué)習(xí)

B.意義學(xué)習(xí)

C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D.掌握學(xué)習(xí)

【答案】：C

102、發(fā)散思維的基本特征沒(méi)有（）o

A.多樣性

B.獨(dú)創(chuàng)性

C.流暢性

D.變通性

【答案】：A

103、秦漢時(shí)期興起的一種以吹管和打擊樂(lè)器為主，兼有歌唱的器樂(lè)合

奏形式是（）。

A.相和歌

B.鼓吹樂(lè)

C.清商樂(lè)

D.百戲

【答案】：B

104、不考慮個(gè)體過(guò)去的成敗經(jīng)臉，在歸因的過(guò)程中，如果個(gè)體把成功

經(jīng)驗(yàn)歸因于運(yùn)氣、任務(wù)簡(jiǎn)單等，這時(shí)個(gè)體的自我效能感會(huì)（）。

A.提高

B.不變

C.降低

D.不確定

【答案】：B

105、下列有關(guān)免疫敘述中，正確的是（)O

A.進(jìn)入機(jī)體的“非己”物質(zhì)均為抗原

B.在體液免疫過(guò)程中，每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體

C.獲得性免疫反應(yīng)中，T細(xì)胞和漿細(xì)胞均可分泌淋巴因子

D.可利用免疫抑制劑治療獲得性免疫缺陷綜合癥

【答案】：B

106、”將符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建

立起非人為的和實(shí)質(zhì)性聯(lián)系的過(guò)程”屬于（）。

A接受學(xué)習(xí)

B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.機(jī)械學(xué)習(xí)

D.有意義學(xué)習(xí)

【答案】：D

107、牙買加種植咖啡的最有利條件是（）o

A.地形平坦

B.交通便利

C.熱量充足

D.技術(shù)先進(jìn)

【答案】：C

108、對(duì)教師角色形象的自我期望不包括（）。

A.道德中心型

B.學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)型

C.教學(xué)中心型

D.學(xué)術(shù)中心型

【答案】：B

109、人和動(dòng)物有四種基本組織，其中細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)、分泌

等功能的是（）。

A.結(jié)締組織

B.肌肉組織

C.上皮組織

D.神經(jīng)組織

【答案】：C

110、決定教育目的的因素是（）。

A.生產(chǎn)力

B.政治經(jīng)濟(jì)制度

C.上層建筑

D.科學(xué)技術(shù)

【答案】：B

11k合唱各部之間在均衡方面的要求是（）o

A.各聲部之間的人數(shù)要保持一致

B.每個(gè)聲部都要有完全一致的音質(zhì)和音色

C.在二部合唱中，低聲部的演唱力度在任何時(shí)候都要弱于高聲部

D.聲部和聲部之間，既要相互依托支持，又要保留聲部的特征

【答案】：D

112、1971年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)恢復(fù)了中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)中的一切

合法權(quán)利，這屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)是（）。

A.23屆聯(lián)大

B.24屆聯(lián)大

C.25屆聯(lián)大

D.26屆聯(lián)大

【答案】：D

113、未知概念題是三知概念的上位概念，則對(duì)未知概念的學(xué)習(xí)屬于

（）O

A.類屬學(xué)習(xí)

B.總括學(xué)習(xí)

C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D.命題學(xué)習(xí)

【答案】：B

114、固定化酵母在發(fā)酵生產(chǎn)中得到了廣泛應(yīng)用。下列有關(guān)敘述正確的

是（）。

A.利用固定化酵母發(fā)酵，發(fā)酵液濃度不宜過(guò)高

B.固定化的酵母不能繁殖，性狀較為穩(wěn)定

C.固定化酵母形成的凝膠珠越大越好，越硬越好

D.酵母固定化的目的是為了提高發(fā)酵速率

【答案】：A

115、下列活動(dòng)屬于動(dòng)作技能的是（）。

A.閱讀

B.駕駛

C.運(yùn)算

D.寫(xiě)作

【答案】：B

116、何老師在講授“輝煌燦爛的古代文化一一隋唐時(shí)期”內(nèi)容時(shí)提

到，作為中華文明的文化頂峰之一的隋唐時(shí)期，其巨大成就是靠廣大

勞動(dòng)人民的辛勤汗水和聰明才智鑄就的，在回顧這段精彩歷史的同時(shí)

要知道這一切與人民的付出是密切相關(guān)的。何老師的觀點(diǎn)符合下列哪

一種史觀？（）

A.文明史觀

B.唯物史觀

C.英雄史觀

D.唯心史觀

【答案】：B

117、學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）。

A.教學(xué)

B.課外活動(dòng)

C.生產(chǎn)勞動(dòng)

D.社會(huì)活動(dòng)

【答案】：A

118、下列關(guān)于民歌的創(chuàng)作與傳承，說(shuō)法正確的是（）。

A.民歌的創(chuàng)作受專業(yè)作曲技法的限制

B.民歌是人民群眾自發(fā)的口頭創(chuàng)作

C.民歌的傳承主要依靠作曲家記譜實(shí)現(xiàn)

D.民歌體現(xiàn)了作曲家鮮明的創(chuàng)作特征

【答案】：B

119、理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則所遵循的主要教學(xué)規(guī)律是（）。

A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律

B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律

C.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

D.傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律

【答案】：A

120、衡量和評(píng)價(jià)教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.教育目的

B.教育任務(wù)

C.教育規(guī)律

I）.教育原則

【答案】：A

12k教學(xué)計(jì)劃的核心問(wèn)題是（）。

A.開(kāi)設(shè)哪些科目

B.各門學(xué)科開(kāi)設(shè)的順序

C.各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間

D.各門學(xué)科的教學(xué)方法

【答案】：A

122、完形一頓悟說(shuō)是由誰(shuí)提出的？（）

A.加涅

B.苛勒

C.桑代克

D.斯金納

【答案】：B

123、《圣經(jīng)》中沒(méi)有提到馬鈴薯，教會(huì)禁止人們食用。馬鈴薯來(lái)自美

洲的安第斯山脈，歐洲人認(rèn)為這種未開(kāi)化民族吃的食物也不是什么好

東西，甚至說(shuō)是給魔鬼吃的食品。然而后來(lái)饑不擇食的荷蘭人打破禁

忌，此后馬鈴薯在歐洲迅速普及。馬鈴薯在歐洲普及可能發(fā)生在（）。

A.13世紀(jì)之前

B.14世紀(jì)

C.15世紀(jì)初期

D.16世紀(jì)之后

【答案】：D

124、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是央視首檔以詩(shī)詞為切入點(diǎn)的大型全民互動(dòng)益

智節(jié)目。該節(jié)目用流行方式引導(dǎo)人們學(xué)習(xí)和掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中

的精華，在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中滋養(yǎng)心靈、陶冶情操。央視節(jié)目組這

么做是基于（）。

A.詩(shī)詞是中華文化一脈相傳的重要見(jiàn)證

B.傳統(tǒng)文化是民族生存發(fā)展的精神紐帶

C.流行文化是人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化

D.中華文化的力量在于傳統(tǒng)文化的力量

【答案】：B

125、教育者在教育教學(xué)過(guò)程中，在完成某一階段（如一節(jié)課、一個(gè)單

元或一個(gè)學(xué)期）工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果是

（）o

A.教育目的

B.教學(xué)目標(biāo)

C.培養(yǎng)目標(biāo)

D.課程目標(biāo)

【答案】：B

126、企業(yè)戰(zhàn)略控制的基本要素包括（）。

A.戰(zhàn)略評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

B.實(shí)際成效

C.績(jī)效評(píng)價(jià)

D.越過(guò)目標(biāo)

E.建立管理信息系統(tǒng)

【答案】：A

127、從本質(zhì)上講，教師的威信是具有積極肯定意義的（）的反映。

A.教學(xué)水平

B.科研成果

C.學(xué)歷和才能

D.人際關(guān)系

【答案】：D

128、蘭格的情緒理論屬于（）。

A.認(rèn)知理論

B.外周理論

C.丘腦理論

D.動(dòng)機(jī)理論

【答案】：B

129、以下哪項(xiàng)不屬于實(shí)施歷史課程的教學(xué)建議？（）

A.堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向和價(jià)值判斷

B.充分激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣

C.注重對(duì)基本史實(shí)進(jìn)行必要的講述

D.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的背誦

【答案】：D

130、奧爾夫教學(xué)法產(chǎn)生于（）o

A.美國(guó)

B.德國(guó)

C.日本

D.奧地利

【答案】：B

131、體育教學(xué)中交往手段的特質(zhì)性，…….為主的（）

A.身體語(yǔ)言或手勢(shì)語(yǔ)言、形態(tài)語(yǔ)言

B.身體語(yǔ)言或體勢(shì)語(yǔ)言、手勢(shì)語(yǔ)言

C.表情語(yǔ)言或體勢(shì)語(yǔ)言、形態(tài)語(yǔ)言

I）.身體語(yǔ)言或體勢(shì)語(yǔ)言、形態(tài)語(yǔ)言

【答案】：D

132、我國(guó)陜西的地方劇種秦腔的主奏樂(lè)器是（）o

A.二胡

B.板胡

C.高胡

D.京胡

【答案】：B

133、國(guó)家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總要求，就是（）0

A.教學(xué)目的

B.教育目的

C.培養(yǎng)目標(biāo)

D.教學(xué)目標(biāo)

【答案】：B

134、旋律6265|21|1654|5-1|屬于（）拍子。

A.3/4

B.2/4

C.4/4

D.2/2

【答案】：B

135、新中國(guó)成立以來(lái)，非洲各國(guó)與中國(guó)有著密切的交往與合作，其主

要表現(xiàn)為：非洲發(fā)展中國(guó)家（）o

A.①

B.①②

C.①②③

D.②③④

【答案】：A

136、通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的德育方

法是（）.?

A.榜樣法

B.鍛煉法

C.說(shuō)服法

D.陶冶法

【答案】：C

137、在影響課程管理的因素中（）對(duì)課程管理有直接的影響。

A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

B.班級(jí)規(guī)模

C.班級(jí)性質(zhì)

D.對(duì)教師的期望

【答案】：A

138、中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范提出“尊重中學(xué)生權(quán)利，以中學(xué)生為主

體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮中學(xué)生的主動(dòng)性”，指的是下列哪個(gè)基本理

論？（）

A.全面發(fā)展

B.學(xué)生為本

C.素質(zhì)教育

D.師德為先

【答案】：B

139、標(biāo)準(zhǔn)音的音名是（）。

A.C?

B.C1?

C.gl?

D.al

【答案】：D

140、低成本戰(zhàn)略制定的原則是（）。

A.領(lǐng)先原則

B.低成本原則

C.全過(guò)程低成本的原則

D.總成本最低的原則

E.持久原則

【答案】：A

141,十年前，科學(xué)家只把幾十種基因突變與疾病掛上鉤，現(xiàn)在已經(jīng)

把三千種左右的基因突變與疾病對(duì)上號(hào)，但要搞清所有基因突變與疾

病的關(guān)系尚需時(shí)日。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.①④

B.②③

C.②④

D.①③

【答案】：D

142、用普通光學(xué)顯微鏡觀察葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片過(guò)程中，所觀察

的葉表皮細(xì)胞位于其視野右下方。若要調(diào)整使物像位于視野正中央，

正確的方法應(yīng)該是（）。

A.把裝片向右上方移動(dòng)

B.把裝片向右下方移動(dòng)

C.把裝片向左上方移動(dòng)

D.把裝片向左下方移動(dòng)

【答案】：B

143、假定質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳與變異為已知的關(guān)系，現(xiàn)在要

學(xué)習(xí)需要和價(jià)格的關(guān)系，這屬于（）。

A.上位學(xué)習(xí)

B.下位學(xué)習(xí)

C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D.概念學(xué)習(xí)

【答案】：C

144、按照消費(fèi)者在購(gòu)買決策過(guò)程中的作用不同，角色可分為（）。

A.倡議者

B.影響者

C.決策者

D.購(gòu)買者

E.使用者

【答案】：A

145、中小學(xué)心理健康要依據(jù)學(xué)生（）的規(guī)律和……教育活動(dòng)。

A.智力發(fā)展

B.能力發(fā)展

C.身心發(fā)展

D.生理發(fā)展

【答案】：C

146、在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來(lái)的資料，對(duì)

學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分

類診斷的過(guò)程，叫作（）o

A.心理評(píng)估

B.心理診斷

C.心理輔導(dǎo)

D.心理測(cè)驗(yàn)

【答案】：A

147、某版本歷史教材說(shuō)：“隋朝，儒學(xué)家提出‘三教合歸儒’的主

張，又稱‘三教合一‘?！倍鴱?fù)旦大學(xué)吳松弟教授通過(guò)電腦檢索，發(fā)

現(xiàn)“三教合一”之稱在整個(gè)《四庫(kù)全書(shū)》中只出現(xiàn)過(guò)八次，且全都是

在元代以后，也就是說(shuō)，在明代之前，只有“三教”的概念，而根本

沒(méi)有“三教合一”概念的流行。據(jù)此，你認(rèn)為下列哪種說(shuō)法可以成

立？（）

A.元代之前確實(shí)無(wú)“三教合一”之說(shuō)

B.《四庫(kù)全書(shū)》是史料，吳教授的觀點(diǎn)比教材更可信

C.不能據(jù)此判斷隋朝沒(méi)有提出過(guò)“三教合一”

D.“三教合一”是后人對(duì)隋朝三教發(fā)展的一種描述

【答案】：C

148、將《茶花女》改編為戲劇的是哪位意大利作曲家？（）

A.威爾第

B.普契尼

C.羅西尼

D.唐尼采蒂

【答案】：A

149、布魯納認(rèn)為，為了促進(jìn)學(xué)生最佳地學(xué)習(xí)，提供信息是必要的，但

學(xué)習(xí)應(yīng)該（）。

A.掌握所給的信息

B.檢驗(yàn)所給的信息

C.超越所給的信息

D.實(shí)踐所給的信息

【答案】：C

150、探戈的起源地是（）o

A.西班牙

B.阿根廷

C.中國(guó)

D.德國(guó)

【答案】：B

151、（）是課程目標(biāo)的進(jìn)一步具體化。

A.教育目的

B.培養(yǎng)目標(biāo)

C.課程計(jì)劃

D.教學(xué)目標(biāo)

【答案】：D

152、A大調(diào)的調(diào)號(hào)是（）。

A.一個(gè)升號(hào)

B.一個(gè)降號(hào)

C.兩個(gè)降號(hào)

D.三個(gè)升號(hào)

【答案】：D

153、2016年8月16日，中國(guó)發(fā)射了全球苣顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星一一

“墨子號(hào)”，這使得我國(guó)成為世界上首個(gè)實(shí)現(xiàn)太空和地面之間量子通

信的國(guó)家，同時(shí)也建成了我國(guó)天地一體化的量子保密通信與科學(xué)實(shí)驗(yàn)

體系。這對(duì)于我國(guó)著眼未來(lái)空間安全挑戰(zhàn)，調(diào)整空間安全戰(zhàn)略，創(chuàng)新

發(fā)展航天裝備與技術(shù)，拓展商業(yè)航天應(yīng)用領(lǐng)域，具有重要意義。這說(shuō)

明科學(xué)技術(shù)的發(fā)展（）。

A.促進(jìn)了生產(chǎn)工具的改進(jìn)

B.提高了勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)

C.拓展了勞動(dòng)對(duì)象的范圍

D.促使了生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整和變革

【答案】：C

154、有學(xué)者通過(guò)計(jì)量化的統(tǒng)計(jì)得出，從武漢失守到太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)期

間，國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)組織了南昌會(huì)戰(zhàn)等9次大規(guī)模戰(zhàn)役，占國(guó)民黨22

次會(huì)戰(zhàn)的41%,甚至有過(guò)一些攻勢(shì)作戰(zhàn)。這一時(shí)期國(guó)民黨還有大的戰(zhàn)

斗496次，占整個(gè)抗戰(zhàn)時(shí)期戰(zhàn)斗的44%,共傷亡137.6萬(wàn)人，占整個(gè)

抗戰(zhàn)時(shí)期傷亡人數(shù)的43%。由此最能說(shuō)明（）。

A.國(guó)民黨在相持階段仍然繼續(xù)抗日

B.全民族抗戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因

C.正面戰(zhàn)場(chǎng)牽制了日軍侵華的全部力量

D.中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的一部分

【答案】：A

155、選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)是（）o

A.教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的類型

民教學(xué)媒體

C.教師的愛(ài)好

D.“教學(xué)有法、教無(wú)定法”

【答案】：A

156、需求差別定價(jià)法通常有（）形式。

A.以顧客為基礎(chǔ)的差別定價(jià)

B.以地理位置為基礎(chǔ)的差別定價(jià)

C.以空間為基礎(chǔ)的需求定價(jià)

D.以時(shí)間為基礎(chǔ)的差別定價(jià)

E.以產(chǎn)品為基礎(chǔ)的差別定價(jià)

【答案】：A

157、有機(jī)體發(fā)展過(guò)程中最容易習(xí)得某種行為的時(shí)期為該行為的（）。

A.關(guān)鍵期或敏感期

B.行為學(xué)習(xí)期

C.習(xí)得期

D.發(fā)展期

【答案】：A

158、根據(jù)遷移過(guò)程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同而進(jìn)行劃分，迂移可

分為（）。

A.正遷移和負(fù)遷移

B.水平遷移和垂直遷移

C.一般遷移與具體遷移

D.同化性遷移、順應(yīng)遷移與重組性遷移

【答案】：D

159、哈密瓜原產(chǎn)于新疆。農(nóng)業(yè)技術(shù)人員采用掛架式種植方式將其成功

移植到南京。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明農(nóng)業(yè)技術(shù)可以改變的是（）o

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

【答案】：C

160、夏某在某高中衛(wèi)任英語(yǔ)教師期間，一直想?yún)⒓油獠窟M(jìn)修班來(lái)提升

自己的外語(yǔ)水平。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.夏某只能自己去學(xué)習(xí)，單位無(wú)須提供條件

B.國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)組織采取措施，為公民接受終身教育創(chuàng)造條件

C.夏某有依法接受職業(yè)培訓(xùn)的權(quán)利

D.單位應(yīng)當(dāng)為夏某的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提供條件和便利

【答案】：A

161、系統(tǒng)設(shè)計(jì)是在系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，按邏輯模型的要求，科學(xué)合理

地進(jìn)行系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循（）的原則。

A.系統(tǒng)性

B.靈活性

C.可靠性

D.經(jīng)濟(jì)性

E.科學(xué)性

【答案】：A

162、終身教育的提出者是（）。

A.保羅?朗格朗

B.康德

C.杜威

I）.裴斯泰洛齊

【答案】：A

163、周總理少年時(shí)講“為中華之崛起而讀書(shū)”，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于

（）。

A.近景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)

B.近景性外部動(dòng)機(jī)

C.遠(yuǎn)景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)

D.遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)

【答案】：C

164、A省教育部門認(rèn)為，社會(huì)發(fā)展迅速，知識(shí)不斷更新，省內(nèi)教師隊(duì)

伍的素質(zhì)有待進(jìn)一步提向。為提高教師素質(zhì)，A省教育部門可采取的加

強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的手段不包括（）。

A.考核

B.獎(jiǎng)勵(lì)

C.建立教師與家長(zhǎng)的溝通渠道

D.培養(yǎng)

【答案】：C

165、16世紀(jì)的一位英國(guó)人曾說(shuō)過(guò)，以前的農(nóng)民及其一家都睡在地板上,

廚房里僅有一兩口鍋；而到16世紀(jì)末，一位農(nóng)夫可能擁有“在櫥柜里

擺有一套精致的錫鉛合金餐具，三四張羽絨床，好幾套床罩和掛毯，

一個(gè)印制的鹽罐，一罐酒……以及一打羹匙”。這一現(xiàn)象說(shuō)明（）o

A.工業(yè)化推動(dòng)了農(nóng)業(yè)的商品化

B.世界性的貿(mào)易體系開(kāi)始形成

C.商貿(mào)中心轉(zhuǎn)移推動(dòng)了英國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展

D.英國(guó)成為世界上最發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家

【答案】：B

166、下列關(guān)于貝克特《等待戈多》的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）o

A.《等待戈多》的作者薩繆爾？貝克特是荒誕派戲劇的代表作家，同時(shí)

又是新小說(shuō)的重要作家

B.《等待戈多》是貝克特的代表作，也是荒誕派戲劇的經(jīng)典作品，對(duì)

世界當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生了廣泛的影響。

C.《等待戈多》作龍一部巨作，情節(jié)豐富生動(dòng)，運(yùn)用滑稽的語(yǔ)言描寫(xiě)

反映了人物內(nèi)心的沖突，對(duì)周而復(fù)始的時(shí)間在人物內(nèi)心中的掙扎描寫(xiě)

得淋漓盡致

D.《等待戈多》乃是現(xiàn)代哲學(xué)之濃縮，劇本具有廣泛的寓意和濃厚的

哲學(xué)氣息

【答案】：C

167、以下不屬于西北民歌類型的是（）。

A.號(hào)子

B.小調(diào)

C.花兒

D.秧歌

【答案】：D

168、決策科學(xué)化的要求包括（）。

A.合理的決策標(biāo)準(zhǔn)

B.有效的信息系統(tǒng)

C.系統(tǒng)的決策觀念

D.科學(xué)的決策程序

E.決策方法科學(xué)化

【答案】：A

169、習(xí)近平總書(shū)記提出，堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要堅(jiān)持中國(guó)特

色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。其中，中國(guó)

特色社會(huì)主義制度是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)核心

B.根本保障

C.必經(jīng)路徑

D.行動(dòng)指南

【答案】：B

170、教學(xué)計(jì)劃的中心問(wèn)題是（）。

A.開(kāi)設(shè)哪些科目

B.學(xué)科開(kāi)設(shè)的順序

C.各科教學(xué)的時(shí)數(shù)

D.各學(xué)科的教學(xué)方法

【答案】：A

17k美國(guó)是世界上典型的兩黨制國(guó)家，下列關(guān)于美國(guó)兩黨制的說(shuō)法，

不正確的是（）。

A.國(guó)內(nèi)最主要的政黨為民主黨和共和黨

B.組織結(jié)構(gòu)一般較為松散

C.國(guó)內(nèi)只存在兩個(gè)政黨

D.兩黨之爭(zhēng)經(jīng)常被稱為“驢象之爭(zhēng)”

【答案】：C

172、采用性格量表測(cè)量學(xué)生，他們?cè)谶@一個(gè)月的結(jié)果，如果大致等于

六個(gè)月前和三個(gè)月前的得分，那么我們就認(rèn)為測(cè)驗(yàn)的（）較高。

A.信度

B.效度

C.區(qū)分度

D.可靠度

【答案】：A

173、中小學(xué)生健康教育的對(duì)象是（）學(xué)生。

A.部分有心理問(wèn)題的

B.少數(shù)心理異常的

C.全體

D.以上都不是

【答案】：C

174、心理斷乳期是指（）o

A.幼兒期

B.兒童期

C.少年期

D.青年期

【答案】：C

175、”歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進(jìn)

的，有時(shí)穿過(guò)塵埃，有時(shí)穿過(guò)泥濘，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)行經(jīng)叢林?！?/p>

車爾尼雪夫斯基的這句名言體現(xiàn)的哲理是（）。

A.事物處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)

B.矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

C.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

D.事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一

【答案】：D

176、淋巴因子在人體免疫中發(fā)揮著重要作用，下列敘述正確的是

（）。

A.淋巴因子主要由B淋巴細(xì)胞分泌

B.淋巴因子既參與體液免疫又參與細(xì)胞免疫

C.淋巴因子直接作用于靶細(xì)胞，使其裂解死亡

D.淋巴因子主要通過(guò)增強(qiáng)抗體的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng)

【答案】：B

177、人們遇到開(kāi)心的事情，……表明情緒具有（）特點(diǎn)。

A.獨(dú)特性

B.潛隱性

C.外顯性

D.內(nèi)控性

【答案】：C

178、比“MOderato”所要求的速度慢的是（）。

A.Allegro

B.Allegretto

C.Lento

D.Presto

【答案】：C

179、明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷

亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)人依法追究（）。

A.刑事責(zé)任

B.民事責(zé)任

C.行政責(zé)任

D.一般責(zé)任

【答案】：A

180、學(xué)生法語(yǔ)學(xué)得扎實(shí)、鞏固以后，再學(xué)習(xí)英語(yǔ)就更容易，這屬于

（）。

A.順向正遷移

B.順向負(fù)遷移

C.逆向正遷移

D.逆向負(fù)遷移

【答案】：A

181、思想政治課的課外活動(dòng)與課堂教學(xué)（）。

A.是同一種活動(dòng)

B.方向一致，但課外活動(dòng)不是一種正規(guī)教育活動(dòng)

C.都是一種正規(guī)的教育活動(dòng).但方向不一致

D.都是一種正規(guī)的教育活動(dòng)，且力向一致。

【答案】：D

182、()至20世紀(jì)末，東歐社會(huì)動(dòng)蕩…，各國(guó)政局逐漸穩(wěn)定，世

界田徑運(yùn)動(dòng)水平從下降走向回升。

A.20世紀(jì)60年代初

B.20世紀(jì)70年代初

C.20世紀(jì)80年代初

D.20世紀(jì)90年代初

【答案】：D

183、李琳花了十分鐘就把《靜夜思》背下來(lái)了，然后他又繼續(xù)讀了5

分鐘，這種促進(jìn)知識(shí)保持的方法屬于()。

A.深度加工

B.運(yùn)用記憶術(shù)

C.適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)

D.機(jī)械識(shí)記

【答案】：C

184、在日常教學(xué)中，由于學(xué)生表現(xiàn)良好，教師減少其家庭作業(yè)的量，

教師這樣的行為稱%()o

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.懲罰

D.消退

【答案】：B

185、京劇唱腔中板式中的一板三眼相當(dāng)于()拍。

A.2/4

B.3/4

C.4/4

D.自由拍

【答案】：C

186、個(gè)體的目標(biāo)定，立在獲得知識(shí)和提高能力上，認(rèn)為達(dá)到既定目標(biāo)就

是成功。根據(jù)成就目標(biāo)理論，該個(gè)體所持有思維成就目標(biāo)屬于（??）。

A.表現(xiàn)目標(biāo)

B.成績(jī)目標(biāo)

C.效能目標(biāo)

D.掌握目標(biāo)

【答案】：D

187、流行于西班牙的舞種是（）。

A.探戈

B.倫巴

C.弗拉門戈

D.桑巴

【答案】：C

188、企業(yè)戰(zhàn)略是企業(yè)經(jīng)營(yíng)思想的集中體現(xiàn)，其實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)（）之

間的動(dòng)態(tài)平衡。

A.內(nèi)部環(huán)境

B.外部環(huán)境

C.企業(yè)實(shí)力

D.戰(zhàn)略目標(biāo)

E.長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

【答案】：B

189、關(guān)于“奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德特征是（）。

A.目的和態(tài)度上的非功利性

B.要求上的普遍性

C.人性上的本善性和社會(huì)性

D.實(shí)踐上的人人可為性

【答案】：A

190、學(xué)了“全等三角形的判定定理”后再學(xué)“相似三角形的性質(zhì)定

理”時(shí)進(jìn)行的分析，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

A.信號(hào)學(xué)習(xí)

B.連鎖學(xué)習(xí)

C.辨別學(xué)習(xí)

D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)

【答案】：C

191、下列能夠聚合形成蛋白質(zhì)分子的物質(zhì)是（）。

A.核甘酸

B.氨基酸

C.脫氧核糖

D.核糖

【答案】：B

192、《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學(xué)則三代共之”，其中

“校、序、庠、學(xué)”都是指（）o

A.教師

B.學(xué)校名稱

C.私塾

D.六藝

【答案】：B

193、人本主義理論所采用的咨詢技術(shù)是（）

A.自我暴露

B.暗不

C.人際關(guān)系分析

D.角色扮演

【答案】：D

194、一位哥倫比亞學(xué)者在“紀(jì)念美洲發(fā)現(xiàn)一一兩個(gè)文明匯合500周年

國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)”上說(shuō)：“黃金和白銀的作用只是使兩個(gè)大陸之間的

距離更加遙遠(yuǎn)了?！庇纱丝芍ǎ?。

A.該學(xué)者關(guān)注殖民掠奪的后果

B.“兩個(gè)大陸”指的是美洲和非洲

C.黃金和白銀阻礙了世界市場(chǎng)的形成

D.該會(huì)議討論的是英國(guó)人到達(dá)美洲的意義

【答案】：A

195、美國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)家胡佛與費(fèi)舍爾認(rèn)為，任何區(qū)域的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)都存

在標(biāo)準(zhǔn)階段次序，這些階段的順序?yàn)椋ǎ?/p>

A.自給自足階段一鄉(xiāng)村工業(yè)崛起階段一工業(yè)化階段一服務(wù)業(yè)輸出階段

B.傳統(tǒng)社會(huì)階段一光經(jīng)濟(jì)起飛創(chuàng)造前提條件階段一經(jīng)濟(jì)起飛階段一成

熟階段

C.自給自足階段一鄉(xiāng)村工業(yè)崛起階段一農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換階段一工業(yè)

化階段-服務(wù)業(yè)輸出階段

D.傳統(tǒng)社會(huì)階段一%經(jīng)濟(jì)起飛創(chuàng)造前提條件階段一經(jīng)濟(jì)起飛階段一成

熟階段一高額消費(fèi)階段

【答案】：C

196、一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)一篇文章之后，對(duì)這篇文章的記憶效果（）o

A.中間部分內(nèi)容記憶效果最好

B.開(kāi)頭部分內(nèi)容記憶效果最好

C.頭尾部分內(nèi)容記憶效果最好

D.結(jié)尾部分內(nèi)容記憶效果最好

【答案】：C

197、下列屬于德國(guó)的作曲家是（）。

A.貝多芬

B.莫扎特

C.肖邦

D.李斯特

【答案】：A

198、高水平學(xué)生在測(cè)驗(yàn)中能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，說(shuō)明

該測(cè)驗(yàn)下列哪種質(zhì)量指標(biāo)高？（）

A.效度

B.信度

C.區(qū)分度

D.難度

【答案】：C

199、我國(guó)當(dāng)前班級(jí)管理的實(shí)踐中，采用的最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是

（）O

A.民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式

B.權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式

C.“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

D.“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

【答案】：C

200、1838—1839年，施萊登和施旺提出了（）。

A.進(jìn)化學(xué)說(shuō)

B.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

C.分離定律

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)

【答案】：D

第二部分多選題（200題）

1、下列屬于上呼吸道的是（）

A.煙

B.喉

C.氣管

D.支氣管

【答案】：AB

2、診斷性評(píng)價(jià)也稱教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)。下列屬于運(yùn)用診斷性評(píng)

價(jià)的手段有（）。

A.期末考試

B.特殊編制的測(cè)驗(yàn)

C.觀察記錄分析

D.學(xué)籍檔案

【答案】：BCD

3、德育目的是一種對(duì)活動(dòng)結(jié)果的期望與預(yù)設(shè)。以下屬于德育目的功能

的是（）。

A.導(dǎo)向功能

B.調(diào)控功能

C.評(píng)價(jià)功能

D.規(guī)范功能

【答案】：ABC

4、關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德要求中的重要規(guī)范，關(guān)愛(ài)學(xué)生就要設(shè)身處

地地為學(xué)生著想。下列有關(guān)做法正確的有（）。

A.對(duì)待學(xué)生的消極行為.教師要當(dāng)機(jī)立斷，馬上進(jìn)行說(shuō)理教育和情感教

育

B.當(dāng)學(xué)生的成績(jī)不能滿足教師的期望和要求時(shí)，教師要重復(fù)提醒學(xué)生，

使其明確努力方向

C.當(dāng)教師和學(xué)生對(duì)同一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)存在差異時(shí)，教師應(yīng)“求同存異”，

尊重學(xué)生的選擇

D.如果在某問(wèn)題上是教師自己的過(guò)錯(cuò)，教師要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，

真誠(chéng)地向?qū)W生道歉

【答案】：CD

5、下列說(shuō)法正確的有（）o

A.國(guó)家義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，三至五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)每學(xué)年能

夠演奏樂(lè)曲二到三首

B.音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)主要是指樂(lè)理、視唱、練耳

C.交響童話《彼得與狼》是前蘇聯(lián)作曲家里姆斯基一克薩科夫的作品

D.音樂(lè)基本技能主要包括：能夠自信、自然、有表情地歌唱；學(xué)習(xí)演

唱、演奏的初步技能：在音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂(lè)譜，在音樂(lè)表現(xiàn)

活動(dòng)中運(yùn)用樂(lè)譜

【答案】：BD

6、下列關(guān)于山東戲曲的說(shuō)法正確的是（）

A.茂腔是流行于山東青島、濰坊、日照等地方的戲曲，又稱“肘子鼓”

B.柳琴戲以滕州民間小調(diào)“拉魂腔”為基礎(chǔ)，是在當(dāng)?shù)亓討虻幕A(chǔ)

上發(fā)展起來(lái)的

C.呂劇起源于山東北部黃河三角洲，由山東琴書(shū)演化而來(lái)，其音樂(lè)屬

于板腔體，兼唱曲牌

I）.山東梆子是流行于山東省魯西南及魯中地區(qū)的漢族地方戲曲劇種，

因其高昂激越的特點(diǎn),，被人稱為“舍命梆子腔”

【答案】：ABCD

7、以下觀點(diǎn)屬于素質(zhì)教育的特點(diǎn)的是（）。

A.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

B.教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過(guò)程

C.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

D.把學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來(lái)

E.把教學(xué)過(guò)程理解先知識(shí)積累的過(guò)程

【答案】：ABCD

8、學(xué)生認(rèn)知方式的差異對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式有著重要的影響,

那么學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（）

A.場(chǎng)獨(dú)立型和場(chǎng)依存型

B.沉思型和沖動(dòng)型

C.輻合型和發(fā)散型

D.可控型和不可控型

【答案】：ABC

9、下列關(guān)于傳統(tǒng)與現(xiàn)代的遷移理論，說(shuō)法正確的是（）。

A.傳統(tǒng)的遷移理論是完全沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的，現(xiàn)代理論有科學(xué)理論做支

撐

B.傳統(tǒng)的遷移研究是比較宏觀的、粗線條的；現(xiàn)代的則是比較微觀、

細(xì)致的

C.現(xiàn)代迂移研究較重視認(rèn)知特性的探討

D.傳統(tǒng)的迂移理論對(duì)迂移研究無(wú)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，現(xiàn)代遷移理論促進(jìn)了迂

移研究的深化

E.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論和認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論屬于現(xiàn)代的遷移理論

【答案】：BCD

10、測(cè)驗(yàn)法是指用一套預(yù)先經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的問(wèn)題來(lái)測(cè)量某種心理品質(zhì)的

方法。心理測(cè)驗(yàn)按內(nèi)容可（）。

A.態(tài)度測(cè)驗(yàn)

B.團(tuán)體測(cè)驗(yàn)

C.人格測(cè)驗(yàn)

D.文字測(cè)臉

【答案】：AC

11、紅星小學(xué)的李老師在五（3）班講授《找出數(shù)列的排列規(guī)律》，他先

選出六位同學(xué)，其中，一名同學(xué)帶上紅帽子，在講臺(tái)上做“蘿b蹲”

的游戲。讓臺(tái)下同學(xué)記下戴帽子同學(xué)在10輪游戲中下蹲的次數(shù)，并引

入數(shù)列規(guī)律的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這一教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)的教學(xué)原則主要有（）

A.直觀性原則

B.鞏固性原則

C.啟發(fā)性原則

D.理論聯(lián)系實(shí)際原則

【答案】：AD

12、當(dāng)代世界教育改革的趨勢(shì)主要有（）

A.教育終身化

B.教育全民化

C.教育信息化

D.教育民主化

【答案】：ABCD

13、勞動(dòng)力是任何社會(huì)生產(chǎn)的基本要素.在特定的社會(huì)發(fā)展階段和特

定的歷史條件下，勞動(dòng)力作為一種特殊商品，其價(jià)值的構(gòu)成包括（）o

A.維持勞動(dòng)者自身生存所必需的生活資料的價(jià)值

B.勞動(dòng)者在必要時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值

C.勞動(dòng)者繁育后代所必需的生活資料的價(jià)值

D.培養(yǎng)和訓(xùn)練勞動(dòng)者所需要的費(fèi)用

【答案】：ACD

14、以下屬于德育的社會(huì)功能的是（）。

A.政治功能

B.經(jīng)濟(jì)功能

C.文化功能

D.生態(tài)功能

【答案】:ABC

15、民歌是勞動(dòng)人民自發(fā)的一種口頭創(chuàng)作。這種口頭創(chuàng)作形式從原始

社會(huì)起一直貫穿整個(gè)中國(guó)古代社會(huì)。民歌的音樂(lè)語(yǔ)言簡(jiǎn)明，音樂(lè)形象

鮮明生動(dòng)，表現(xiàn)手法豐富多彩。體裁分別為（）o

A.勞動(dòng)號(hào)子

B.山歌

C.小調(diào)

D.搖滾

【答案】：ABC

16、教師公正對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性具有十分重要作用，這一重要性體

現(xiàn)在（）

A.對(duì)學(xué)生心理

B.對(duì)學(xué)生生理

C.對(duì)學(xué)生個(gè)體

D.對(duì)學(xué)生集體

【答案】：CD

17、學(xué)校管理改革的趨勢(shì)有（）

A.學(xué)校管理自主化

B.學(xué)校管理現(xiàn)代化

C.學(xué)校管理民主化

D.學(xué)校管理技術(shù)手段現(xiàn)代化

【答案】：ACD

18、聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是（）。

A.無(wú)歧視原則

B.提早自立原則

C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則

D.尊重兒童尊嚴(yán)原則

【答案】：ACD

19、從和聲、調(diào)性方面來(lái)區(qū)分，可將樂(lè)段類型分為（）兩類。

A.統(tǒng)一調(diào)性的樂(lè)段

B.收攏性的樂(lè)段

C.開(kāi)放性的樂(lè)段

D.轉(zhuǎn)調(diào)性的樂(lè)段

【答案】：AD

20、心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過(guò)下列哪些途徑來(lái)形成

（）

A.直接發(fā)生途徑

B.間接發(fā)生途徑

C.直接轉(zhuǎn)化途徑

D.間接轉(zhuǎn)化途徑

E.以上選項(xiàng)都正確

【答案】：AD

21、低碳經(jīng)濟(jì)模式的基礎(chǔ)是（）

A.低能耗

B.低需求

C.低污染

D.低排放

【答案】：ACD

22、以下屬于我國(guó)宋代主要說(shuō)唱藝術(shù)的有（）。

A.鼓子詞

B.彈詞

C.唱賺

D.諸宮調(diào)

【答案】：ACD

23、教育的功能復(fù)雜多樣，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的視角，可以劃

分為不同的類型。其中，從其作用的對(duì)象可分為（）。

A.教育的正向功能

B.教育的個(gè)體功能

C.教育的社會(huì)功能

D.教育的隱性功能

【答案】：BC

24、古代教育一般是指（）時(shí)期的教育。

A.原始社會(huì)

B.奴隸社會(huì)

C.封建社會(huì)

D.以上都是

【答案】：BC

25、下列屬于銅管樂(lè)器組的有（）。

A.圓號(hào)

B.小號(hào)

C.長(zhǎng)笛

D.雙簧管

【答案】：AB

26、按評(píng)價(jià)所運(yùn)用的方法和標(biāo)準(zhǔn)的不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可以分為（）。

A.正式評(píng)價(jià)

B.非正式評(píng)價(jià)

C.相對(duì)性評(píng)價(jià)

D.絕對(duì)性評(píng)價(jià)

【答案】：CD

27、教育對(duì)人的地位的提升表現(xiàn)在（）o

A.教育發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值

B.教育發(fā)掘人的潛能

C.教育發(fā)揮人的力量

D.教育促進(jìn)人的個(gè)性的發(fā)展

【答案】：ABCD

28、下列屬于協(xié)和音程的有（）。

A.小三度

B.大六度

C.大二度

D.大七度

【答案】：AB

29、為什么呢（）

A.教學(xué)過(guò)程中，教師是教學(xué)的中心，學(xué)生處于從屬地位

B.教師在教學(xué)過(guò)程中起主導(dǎo)作用

C.學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中