13《我們小點(diǎn)兒聲》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

13《我們小點(diǎn)兒聲》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）《第13課我們小點(diǎn)兒聲》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

教材分析《第13課我們小點(diǎn)兒聲》是統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在公共場(chǎng)合保持安靜的重要性，學(xué)會(huì)在不同場(chǎng)合控制自己的聲音，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和社會(huì)公德意識(shí)。教材通過(guò)圖片、故事等形式，呈現(xiàn)了在學(xué)校、圖書(shū)館、電影院等場(chǎng)所需要小聲說(shuō)話(huà)的場(chǎng)景。

學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)好奇心，但在公共場(chǎng)合控制聲音的意識(shí)較為薄弱。他們可能在不經(jīng)意間大聲喧嘩，影響他人。這個(gè)年齡段的學(xué)生具有較強(qiáng)的可塑性，需要通過(guò)具體的引導(dǎo)和教育來(lái)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解在不同場(chǎng)合需要保持安靜的原因，學(xué)會(huì)控制自己的聲音。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀(guān)察、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和社會(huì)交往能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)心他人的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在公共場(chǎng)合保持安靜的重要性，學(xué)會(huì)控制自己的聲音。2.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺(jué)做到小聲說(shuō)話(huà)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)法1.直觀(guān)演示法：通過(guò)圖片、視頻等直觀(guān)教具，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解在不同場(chǎng)合保持安靜的重要性。2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在公共場(chǎng)合的經(jīng)歷和感受，激發(fā)學(xué)生的思考和交流。3.實(shí)踐法：讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中練習(xí)小聲說(shuō)話(huà)，提高學(xué)生的自我管理能力。

教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.教師播放一段嘈雜的聲音和一段安靜的聲音，讓學(xué)生對(duì)比感受。

2.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡哪種聲音呢？為什么？"引導(dǎo)學(xué)生回答。

3.教師總結(jié)：“大家都喜歡安靜的聲音，因?yàn)樗屓烁杏X(jué)很舒服。在我們的生活中，有很多場(chǎng)合需要我們小點(diǎn)兒聲，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《第13課我們小點(diǎn)兒聲》?！?/p>

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聲音對(duì)比導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)讓學(xué)生初步感受安靜的重要性。

二、講授新課（20分鐘）

1.認(rèn)識(shí)不同場(chǎng)合需要小點(diǎn)兒聲

（1）教師展示一組圖片，分別是學(xué)校教室、圖書(shū)館、電影院等場(chǎng)所，讓學(xué)生觀(guān)察并說(shuō)一說(shuō)這些地方為什么需要小點(diǎn)兒聲。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生思考在這些場(chǎng)合大聲喧嘩會(huì)帶來(lái)哪些不良影響。

（3）教師總結(jié)：在學(xué)校教室，同學(xué)們需要安靜地學(xué)習(xí)，大聲喧嘩會(huì)影響他人學(xué)習(xí)；在圖書(shū)館，大家都在看書(shū)，如果聲音太大，會(huì)打擾別人閱讀；在電影院，觀(guān)眾們?cè)谛蕾p電影，大聲說(shuō)話(huà)會(huì)破壞觀(guān)影氛圍。

2.如何做到小點(diǎn)兒聲

（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，說(shuō)一說(shuō)在不同場(chǎng)合應(yīng)該如何做到小點(diǎn)兒聲。

（2）各小組派代表發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)。例如，在學(xué)校要輕聲走路、輕聲說(shuō)話(huà)；在圖書(shū)館要保持安靜，不打鬧；在電影院要遵守觀(guān)影秩序，不大聲討論劇情。

（3）教師通過(guò)示范和講解，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些控制聲音的方法，如降低音量、輕聲細(xì)語(yǔ)、用手勢(shì)表達(dá)等。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片展示、小組討論和教師示范，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同場(chǎng)合需要小點(diǎn)兒聲的原因，并學(xué)會(huì)如何控制自己的聲音。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.情境模擬游戲

教師創(chuàng)設(shè)一些生活場(chǎng)景，如學(xué)校課間、圖書(shū)館閱讀時(shí)間、電影院觀(guān)影等，讓學(xué)生在模擬場(chǎng)景中練習(xí)小聲說(shuō)話(huà)和控制聲音。

2.聲音分貝測(cè)試

教師使用聲音分貝測(cè)試儀，讓學(xué)生分別在安靜和嘈雜的環(huán)境中說(shuō)話(huà)，觀(guān)察聲音分貝的變化，讓學(xué)生直觀(guān)地感受不同聲音的大小。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情境模擬游戲和聲音分貝測(cè)試，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)和技能，提高學(xué)生在實(shí)際生活中控制聲音的能力。

四、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？"讓學(xué)生舉手回答。

2.教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了《第13課我們小點(diǎn)兒聲》。我們知道了在不同場(chǎng)合需要小點(diǎn)兒聲，這樣可以尊重他人、營(yíng)造良好的環(huán)境。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，能夠時(shí)刻記住小點(diǎn)兒聲，做一個(gè)文明有禮的好孩子。”

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)和總結(jié)，讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)在公共場(chǎng)合保持安靜的認(rèn)識(shí)。

五、布置作業(yè)（課后完成）

1.回家后，和家人一起討論在家庭中哪些場(chǎng)合需要小點(diǎn)兒聲，并制定家庭“小聲說(shuō)話(huà)公約”。

2.在今后的一周內(nèi)，觀(guān)察自己在學(xué)校、公共場(chǎng)所等地方是否做到了小點(diǎn)兒聲，并記錄下來(lái)。

板書(shū)設(shè)計(jì)第13課我們小點(diǎn)兒聲

一、不同場(chǎng)合

二、控制聲音方法

教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)生對(duì)在公共場(chǎng)合保持安靜有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們?cè)谡n堂上積極參與討論和活動(dòng)，表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱情。但是，也存在一