2022-2023學(xué)年江蘇省蘇州市吳江區(qū)梅震平初一（下）語文期中試題及答案

蘇州市吳江區(qū)梅震平教育集團(tuán)2022-2023學(xué)年第二學(xué)期初一語文期中考試試卷2023.0426分）閱讀下面文字，完成文后各題。yùn①吳村煙市”老街新開。春意萌動(dòng)處，人潮濟(jì)濟(jì)，一片熱鬧與繁華。太湖南岸三十六溇、七十二港的歌決已傳承千年，吳溇正處溇和港的交界處，是太湖東起第一溇，獨(dú)特的水利灌溉條件和水運(yùn)商業(yè)環(huán)境，②育了蘇湖熟、天下足的傳奇，“煙市的繁華盛景可見一班，更是承載（③）著一代人揮之不去的童年記憶。．老街煥新顏，復(fù)生煙火味。經(jīng)過兩年多的精心雕琢，如今的吳溇老街有著粉墻黛瓦的江南風(fēng)貌，氤氳里，與你我不期而遇，亦或者說，這更像是一場重逢。1.根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)字注音。④吳yùn①______yùn_______育承載③_______．底yùn④_______2.第二段文字中有兩個(gè)含錯(cuò)別字的詞語，請(qǐng)找出來并加以改正。錯(cuò)詞：___________3.古詩文名句填空。改正：__________；錯(cuò)詞：___________改正：__________；歌以詠志，詩以傳情。古詩文閱讀陶冶了我們的情懷：和郭茂倩探討樂府詩，“_______________，________________?！币痪渥屛覀冾I(lǐng)略了花木蘭戰(zhàn)場生活的艱難苦寒；與韓愈漫步于晚春時(shí)節(jié)，他看到花木仿佛知曉春將逝去，脫口而出：“_______________________________________惜春光爭芳斗艷，盡情舒展生命的本色；與王維靜坐竹里館，“_____________________________句詩人以新穎而獨(dú)到的想象力，幽靜閑遠(yuǎn)的格調(diào)，傳遞出詩人悠遠(yuǎn)寧靜的心境，仿佛與自然的景致全部融___________________________與岑參路遇，他以“________，____________。”一句，讓我們感受了與“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。”一樣的遠(yuǎn)行者的復(fù)雜心理。全詩率性而成，用語自然本色，韻味醇厚雋永。4.學(xué)校開展讀名著活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了諸多特征鮮明的人物。1）請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出恰當(dāng)?shù)娜宋锩?。《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀態(tài)的關(guān)注和同情。小說描寫了祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主__________、詐騙祥子的__________、還有不給仆人吃飯的__________等，展示了一幅具有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖。——《駱駝祥子》2）閱讀下面兩段文字，從主題思想或?qū)懽魇址ǖ慕嵌确治鲭娪敖Y(jié)局的合理性。打著面小旗，祥子低著頭，嘴里叼著煙卷，似笑非笑地隨著大家走，一聲也不出。到非喊叫幾聲不可的時(shí)候，他會(huì)張開大嘴，而完全沒聲，他愛惜自己的嗓子，對(duì)什么事他也不想用力，因?yàn)橐郧百u過力氣而并沒有分毫的好處。在這種打旗吶喊的時(shí)候，倘若遇見點(diǎn)什么危險(xiǎn)，他頭一個(gè)先跑開，而且跑得很快。他的命可以毀在自己手里，再也不為任何人犧牲什么，為個(gè)人努力的也知道怎樣毀滅個(gè)人，這是個(gè)人主義的兩端。——老舍《駱駝祥子》原文結(jié)尾祥子正在彎著腰在地上撿煙頭時(shí)，被旁邊一位強(qiáng)壯有力的、正拉著車的年輕車夫撞了一下，祥子抬起頭，久久地凝望著這位年輕的車夫?！恶橊勏樽印冯娪敖Y(jié)尾5.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①但是，現(xiàn)在我們知道實(shí)際情形并不是這樣。②通過對(duì)格陵蘭島冰核的測量，我們有了一份10多萬年以來地球氣候變化的詳細(xì)記錄結(jié)果并不樂觀。③相反，它的氣候總是在溫暖和嚴(yán)寒之間劇烈地?fù)u擺不停，快速變化。④在很長一段時(shí)間內(nèi)，我們認(rèn)為地球是漸漸地進(jìn)入和脫離冰川期的，其周期在數(shù)十萬年以上。⑤記錄表明地球在最近一段歷史時(shí)期根本不是人們以前所認(rèn)為那樣，是一個(gè)風(fēng)調(diào)雨順的安身之處。A.D.第二部分（共44分）①裴郎中貶吉州劉長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟。注：①重送，詩人之前已寫過一首同題材的五言律詩。劉、裴曾一起被召回又同遭貶謫。6.詩歌前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？7.請(qǐng)結(jié)合詩歌，簡析全詩表達(dá)的思想感情。閱讀下面的文言文，完成小題?！炯住筷惪得C公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將①有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識(shí)水則雖壯見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也?！咀ⅰ竣?zèng)]人：能潛水的人。8.2生不識(shí)水則雖壯見舟而畏9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）日與水居，則十五而得其道。10.________________________________?！疽摇课闹斜比恕耙云溲栽囍?，未有不溺者”的原因是：________________非連續(xù)性文本閱讀。材料一7至18歲的兒童青少年中，100個(gè)男生就有12個(gè)肥胖，100個(gè)女生就有7個(gè)肥胖；青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢，而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢。對(duì)此，專家指出，國民整體能量攝入提高、洋快餐、含糖和碳酸飲料及甜食攝入增加是重要原因，在生活中應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：（1）要控制飲食。飲食過量，吃得過飽，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成脂肪而積聚在皮下。因此每頓飯以吃八九成飽為宜。同時(shí)要限制高脂肪副食品的攝入量。（2）要增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。每天不僅要增加運(yùn)動(dòng)量，而且要延長運(yùn)動(dòng)時(shí)間。因運(yùn)動(dòng)初期是消耗體內(nèi)的糖類，只有較長時(shí)間的運(yùn)動(dòng)才能消耗貯存的脂肪。因此每天要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，而且要選用消耗性較大的運(yùn)動(dòng)，如長跑、跳繩、打籃球、踢足球、游泳、爬山等活動(dòng)，關(guān)鍵在持之以恒。材料二材料三膳食平衡避免隱性饑餓（節(jié)選）肥胖也屬營養(yǎng)不良中國疾控中心營養(yǎng)與健康所學(xué)生營養(yǎng)室副主任張倩表示，兒童處于不同年齡段，需要分階段補(bǔ)充各種營養(yǎng)。比如26歲兒童應(yīng)保證足量食物攝入，并做到平衡膳食，每天飲奶及足量水；6至17歲學(xué)齡兒童要三餐合理，不偏食、貪食，保證鈣、鐵及維生素?cái)z入，并保持適量體重增長。張倩還說，所有兒童都應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行戶外活動(dòng)，6歲以上兒童應(yīng)達(dá)到當(dāng)前，我國兒童肥胖問題日趨嚴(yán)重。實(shí)際上，肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)。肥胖兒童的營養(yǎng)不均衡問題非常嚴(yán)重，超重者的飲食習(xí)慣往往不良，攝入過多高熱、高脂食物，卻又排斥蔬菜水果等有益身體的食物，再加上運(yùn)動(dòng)不足，就造成營養(yǎng)不良的發(fā)生。因此，肥胖兒童更需要注意均衡膳食的攝入，減少高熱、高脂食物的攝入，多吃蔬菜，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，以達(dá)到健康減肥的目的。重視學(xué)生一日三餐2015年度中小學(xué)生營養(yǎng)與健康狀況報(bào)告》顯示，北京市中小學(xué)生生長發(fā)育處于全國較高水平，但仍存在膳食結(jié)構(gòu)不盡合理、高強(qiáng)度身體活動(dòng)少、睡眠不足、肥胖、超重等健康問題，學(xué)生們的飲食．行為和營養(yǎng)知識(shí)有待改善和加強(qiáng)。北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院營養(yǎng)與食品衛(wèi)生系主任馬冠生指出，應(yīng)制訂學(xué)生餐營養(yǎng)需求及營養(yǎng)操作相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生餐供餐管理，定期對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行配餐、烹調(diào)培訓(xùn)；鼓勵(lì)學(xué)校開設(shè)食堂，為不同年級(jí)、不同生理狀態(tài)的學(xué)生提供相應(yīng)的群體配餐。12.請(qǐng)?jiān)诓牧弦恢姓业揭痪湓?，用來說明材料二中圖12所表達(dá)信息。13.以上材料運(yùn)用了多種說明方法，請(qǐng)任舉一例并分析其作用。14.“但仍存在膳食結(jié)構(gòu)不盡合理、高強(qiáng)度身體活動(dòng)少、睡眠不足、肥胖、超重等健康問題”一句中“盡”．字能否去掉？為什么？15.你同意材料三中專家說“肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)”嗎？為什么？閱讀下面短文，完成下面小題。小扇輕搖的時(shí)光①放暑假了，母親一直盼望我回鄉(xiāng)下住幾天。她知道我打小就喜歡吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里種一些。待我放暑假的時(shí)候，那些瓜呀果的正當(dāng)時(shí)，一個(gè)個(gè)在地里靜靜地躺著，十分誘人，專等我回家來吃。②天氣炎熱，我懶在空調(diào)間里怕出來，回家的行程一拖再拖。眼看著假期已過一半了，我還沒有回家的意思。母親沉不住氣了，打來電話說：“你再不回來，那些瓜果都要熟得爛掉了?！雹墼?zèng)]有懶下去的理由了。于是帶著兒子，頂著烈日，坐了幾個(gè)小時(shí)的車，回到了生我養(yǎng)我的小村莊。④村里的人是看著我長大的，看見我，親切得如同自家的孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就遞過話來：“梅，又回來看媽了？”我笑著答應(yīng)。就聽到他們?cè)诒澈笳f：“這孩子真孝順，一點(diǎn)不忘本?！蔽倚睦镉繚M羞愧。我其實(shí)什么也沒做啊，只是偶爾把自己送回來給想念我的母親看看，就被村里人夸成孝順了。⑤母親知道我回來，早早地把瓜摘下來，放在井里面冰著——那可是我最喜歡吃的梨瓜和香瓜。母親又把家里唯一的一臺(tái)大電扇搬到我兒子身邊，給他吹風(fēng)。⑥我很貪婪地捧著瓜果啃，母親在一旁心滿意足地看。母親興奮地說：“地里面結(jié)得多著呢，你多呆．．．．．．些日子，保證你天天有瓜吃?！蔽倚πΓ行┛谑切姆堑卣f：“好?！眱鹤訁s在一旁大叫起來：“不行不行。外婆，你家太熱了！”⑦母親詫異地問：“有大電扇吹著還熱？”⑧兒子不屑了，說：“大電扇算什么？我家有空調(diào)。你看你家連衛(wèi)生間還沒有呢?！雹嵛伊⒓从脟?yán)厲的眼神制止了兒子，對(duì)母親笑笑：“媽，別聽他的，有電扇吹著，不熱的?！雹饽赣H沒再說什么，走進(jìn)廚房，去給我們忙好吃的了。?別讓孩子在這里熱壞了?！?我笑笑，執(zhí)意要坐在外面納涼。母親先是一愣，繼而臉上寫滿笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望著天空，手上拿一把母親遞過來的蒲扇，慢慢搖著。蟲鳴在四周此起彼伏地響起，南瓜花在夜里靜靜地開放。月亮升起來了，皎潔的月光灑滿寂靜的小院。恍惚間，月下有個(gè)小女孩兒，手拿小扇兒，追撲流螢。依稀的，都是兒時(shí)的光景啊。?母親在一旁開心地說著話，嘮嘮叨叨的，都是些讓她懷戀的舊時(shí)光。母親在那些舊時(shí)光里沉醉。?月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡過去了。母親的話突然喃喃地在耳邊響起：“冬英你還記得不？就是那個(gè)跟男人打賭，一頓能吃二十個(gè)包子的冬英?！?“記得，長得粗眉大眼的，干起活兒來，大男人也趕不上她。”?“她死了?！蹦赣H語調(diào)憂傷地說，“早上還好好的，還吃兩大碗粥呢。準(zhǔn)備去地里鋤草的，還沒走到地里呢，突然倒下，就沒氣了?！?“人啊！”母親嘆一聲。暗地里打算好了：明天，是決計(jì)不回去的了，我要在這兒多住幾天，好好把握這小扇輕搖的時(shí)光。16.簡要概括我和母親之間發(fā)生的另外兩件事。①母親催“我”暑假回家；②③17.聯(lián)系上下文，賞析第⑥段中的加點(diǎn)詞。我很貪婪地捧著瓜果啃，母親在一旁心滿意足地看。．．．．．．18.?段中加橫線部分的有何作用？19.說說你對(duì)標(biāo)題“小扇輕搖的時(shí)光”的理解。20.選文中敘寫冬英這一人物的內(nèi)容能否刪去？為什么？60分）21.長的諄諄教誨；也有批評(píng)的聲音、諷刺的聲音等。無論哪種聲音，我們都可以化為前進(jìn)的力量，不斷成長。請(qǐng)以“聽見你的聲音”為題目，寫一篇文章。600可見一斑——可見一斑：拼音kějiànbān，比喻見到事物的一小部分也能推知事物的整體。3.古詩文名句填空。歌以詠志，詩以傳情。古詩文閱讀陶冶了我們的情懷：和郭茂倩探討樂府詩，“_______________，________________?！币痪渥屛覀冾I(lǐng)略了花木蘭戰(zhàn)場生活的艱難苦寒；與韓愈漫步于晚春時(shí)節(jié)，他看到花木仿佛知曉春將逝去，脫口而出：“_______________________________________惜春光爭芳斗艷，盡情舒展生命的本色；與王維靜坐竹里館，“_____________________________句詩人以新穎而獨(dú)到的想象力，幽靜閑遠(yuǎn)的格調(diào)，傳遞出詩人悠遠(yuǎn)寧靜的心境，仿佛與自然的景致全部融___________________________與岑參路遇，他以“________，____________?！币痪?，讓我們感受了與“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。”一樣的遠(yuǎn)行者的復(fù)雜心理。全詩率性而成，用語自然本色，韻味醇厚雋永。①.朔氣傳金柝②.寒光照鐵衣③.草樹知春不久歸④.百般紅紫斗芳菲⑤.深林人不知⑥.明月來相照⑦.此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情⑨.馬上相逢無紙筆⑩.憑君傳語報(bào)平安【解析】【詳解】本題考查名篇名句默寫。注意“朔、柝、深、園”等字的正確書寫。4.學(xué)校開展讀名著活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了諸多特征鮮明的人物。1）請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出恰當(dāng)?shù)娜宋锩?。《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀態(tài)的關(guān)注和同情。小說描寫了祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主__________、詐騙祥子的__________、還有不給仆人吃飯的__________等，展示了一幅具有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖。——《駱駝祥子》2）閱讀下面兩段文字，從主題思想或?qū)懽魇址ǖ慕嵌确治鲭娪敖Y(jié)局的合理性。A的時(shí)候，他會(huì)張開大嘴，而完全沒聲，他愛惜自己的嗓子，對(duì)什么事他也不想用力，因?yàn)橐郧百u過力氣而并沒有分毫的好處。在這種打旗吶喊的時(shí)候，倘若遇見點(diǎn)什么危險(xiǎn)，他頭一個(gè)先跑開，而且跑得很快。他的命可以毀在自己手里，再也不為任何人犧牲什么，為個(gè)人努力的也知道怎樣毀滅個(gè)人，這是個(gè)人主義的兩端。——老舍《駱駝祥子》原文結(jié)尾祥子正在彎著腰在地上撿煙頭時(shí)，被旁邊一位強(qiáng)壯有力的、正拉著車的年輕車夫撞了一下，祥子抬起頭，久久地凝望著這位年輕的車夫。——《駱駝祥子》電影結(jié)尾【答案】（）①.劉四爺②.孫偵探③.楊太太2）示例一：從寫作手法的角度：小說里祥子變得墮落、麻木、自暴自棄，通過祥子前后的變化來體現(xiàn)社會(huì)“不讓好人有好報(bào)”的主題。電影的結(jié)局，讓兩個(gè)人物形成鮮明的對(duì)比，年輕的黃包車夫展現(xiàn)的是祥子當(dāng)年進(jìn)城拉車奮斗的樣子，與如今墮落的祥子形成對(duì)比，寫出對(duì)年輕車夫的羨慕，對(duì)現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)。與作者的初衷一致，比較合理。示例二：從主題角度：祥子在這樣的環(huán)境中已經(jīng)被現(xiàn)實(shí)折磨成這樣，淪落為在地上撿煙頭的墮落之人，那么剛剛拉黃包車的年輕人是否也會(huì)在這樣的環(huán)境中被折磨成這樣呢？電影的結(jié)尾設(shè)置懸念，也在一定程度上揭露了社會(huì)的黑暗?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查了名著積累。解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。劉四爺：人和車行的老板，為人苛刻，祥子的雇主，對(duì)祥子十分殘忍。舊社會(huì)的袍哥人物，改良辦起了車場，為人耿直，性格剛強(qiáng)，從不肯在外場失面子。因?yàn)槔⒂谂畠夯㈡ぃ彩露甲屗龓追?，可他?shí)在不愿辛苦成果被祥子繼承去，就跟女兒鬧翻了，后來變賣了一些車享福去了。直到祥子偶然拉他才知道女兒死了，真正感到了孤獨(dú)。孫偵探：在祥子第一次買上車后，因一次冒險(xiǎn)拉活，被大兵們逮捕，不但丟了車，還得天天伺候這些當(dāng)兵的，這些個(gè)兵的頭頭就是孫排長，這時(shí)孫排長還并未露面。祥子第二次遇到孫排長的時(shí)候是在曹先生被搜查的時(shí)候，此時(shí)孫排長已經(jīng)成為了孫偵探，可成為偵探的他依然擺了祥子一道，從祥子這把他所有的積蓄全都搜刮走了。祥子最后的墮落是因?yàn)閴?mèng)想的破滅，原因有很多，可這個(gè)姓孫的就直接的兩次使祥子的夢(mèng)想破滅。楊太太：祥子在楊家做過工，楊太太是那家主顧太太，對(duì)祥子非常不好，把他當(dāng)牲口一樣使喚。祥子離開楊家不僅僅是因?yàn)殄X少的原因，更多的是因?yàn)闂罴业娜水惓？瘫。疵箚鞠樽恿钏硇钠v，這才離開楊家。據(jù)此可作答。【小問2詳解】本題考查名著的藝術(shù)手法。電影是在小說的基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)加工的，兩者雖不完全一致，但實(shí)在是有異曲同工之妙的。根據(jù)題目要求20年代中國北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷的辛酸故事。向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。進(jìn)城拉車奮斗的樣子，與如今墮落的祥子形成鮮明的對(duì)比，并用“久久地凝望著這位年輕的車夫”讓人更加深刻地去思考社會(huì)根源，這與作者的寫作目的是一致的，揭露了社會(huì)的黑暗——“不讓好人有好報(bào)”的主題。的結(jié)局是不是也會(huì)跟自己一樣呢？這不讓好人有出路的社會(huì)讓人唏噓不已。深刻地揭露了這黑暗的社會(huì)，不讓好人有出路，引發(fā)人們對(duì)底層勞動(dòng)人民的深切同情。5.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①但是，現(xiàn)在我們知道實(shí)際情形并不是這樣。②通過對(duì)格陵蘭島冰核的測量，我們有了一份10多萬年以來地球氣候變化的詳細(xì)記錄結(jié)果并不樂觀。③相反，它的氣候總是在溫暖和嚴(yán)寒之間劇烈地?fù)u擺不停，快速變化。④在很長一段時(shí)間內(nèi)，我們認(rèn)為地球是漸漸地進(jìn)入和脫離冰川期的，其周期在數(shù)十萬年以上。⑤記錄表明地球在最近一段歷史時(shí)期根本不是人們以前所認(rèn)為的那樣，是一個(gè)風(fēng)調(diào)雨順的安身之處。A.【答案】C【解析】D.【詳解】本題考查語句的銜接。④句引出話題：錯(cuò)誤的說法——認(rèn)為地球是漸漸地進(jìn)入和脫離冰川期的，其周期在數(shù)十萬年以上，為首句；①句“但是”對(duì)④句進(jìn)行糾正，為第二句；排除AB。⑤句“記錄表明”緊承②句“詳細(xì)記錄”，⑤應(yīng)在②后，③句得出結(jié)論，位于最后。排除D。故選C。第二部分（共44分）①裴郎中貶吉州劉長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟。注：①重送，詩人之前已寫過一首同題材的五言律詩。劉、裴曾一起被召回又同遭貶謫。6.詩歌前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？7.請(qǐng)結(jié)合詩歌，簡析全詩表達(dá)的思想感情。6.描繪了一幅日暮江邊送別的凄清傷感的畫面。7.前兩句以無情水流反襯人之“傷心”，以自流之水極寫詩人分別時(shí)無可奈何的傷心之情；后兩句描繪了在連綿萬里的青山間一只小船獨(dú)自遠(yuǎn)去的情景，既寫盡了裴郎中旅途的孤寂，伴送他遠(yuǎn)去的只有萬里青山，又表達(dá)了詩人對(duì)朋友的關(guān)切與不舍。全詩表現(xiàn)出詩人送別友人時(shí)悲戚又無奈的思想情感。【解析】6題詳解】本題考查描繪詩句畫面。此類試題解答要在理解詩句內(nèi)容基礎(chǔ)上，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對(duì)詩句內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)形象地描繪，使之能呈現(xiàn)出“畫面”效果。首句描寫氛圍。“猿啼”寫聲音，“客散”寫情狀，“暮”字點(diǎn)明時(shí)間，“江頭”交代地點(diǎn)。“人自傷心水自流”敘寫此時(shí)日暮客散，友人遠(yuǎn)去，自己還留在江頭，更感到一種難堪的孤獨(dú)，只好獨(dú)自傷心了，而無情的流水卻只管載著離人不停地流去。據(jù)此，抓住“猿啼”“客散”“日暮”“江水”等意象，展開合理的想象，描繪詩人送別友人的情境作答即可。7題詳解】本題考查對(duì)詩歌情感的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀詩歌，全面了解詩歌內(nèi)容，深入領(lǐng)會(huì)文章的宗旨和作者要表達(dá)的情感。首句描寫氛圍，詩人僅用7個(gè)字分別點(diǎn)出送別的時(shí)間、地點(diǎn)、心情，用“猿啼、客散、暮”等景物描寫襯托出送別友人時(shí)的悲涼、凄苦、依依不舍。第二句“人自傷心水自流”，以無情水流反襯人之“傷心”，以自流之水極寫無可奈何的傷心之情。三、四句，既寫盡了裴郎中旅途的孤寂，伴送他遠(yuǎn)去的只有萬里青山，又表達(dá)了詩人戀戀不舍的深情。隨著孤帆遠(yuǎn)影在望中消失，詩人的心何嘗沒有隨著眼前青山的延伸，與被送者一道漸行漸遠(yuǎn)！可見，此詩通過描述詩人與裴郎中同時(shí)被貶吉州，在兩人分開途中所見的景物，表達(dá)了詩人對(duì)友人依依不舍、悲戚又無奈的思想情感。閱讀下面的文言文，完成小題。【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將①有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識(shí)水則雖壯見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也。【注】①?zèng)]人：能潛水的人。8.2生不識(shí)水則雖壯見舟而畏9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）日與水居，則十五而得其道。10.________________________________?！疽摇课闹斜比恕耙云溲栽囍樱从胁荒缯摺钡脑蚴牵篲_______________【答案】8.生不識(shí)水雖壯舟而畏9.①(賣油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。②(南方人)天天與水為伴，十五歲就學(xué)會(huì)了潛水的方法。10....生不識(shí)水(不學(xué)而務(wù)求其道)。我們無論做什么事，只要下苦功夫，多思勤練，就一定會(huì)取得成績的，說明了熟能生巧的道理。(表述完整、意對(duì)即可)【解析】8題詳解】本題考查斷句?！皠t”作連詞此處表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，在“則”前面斷句，結(jié)合句意：有些人生來就不識(shí)水性，就算長得強(qiáng)壯，看見來船依然害怕?！半m壯”與“見舟而畏之”在語義上是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故斷句為：生不識(shí)水/則雖壯/見舟而畏之。9題詳解】本題考查文言句子的翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：①矢，劍；但，只，僅僅；頷，點(diǎn)頭。②日，每天，天天；得，學(xué)會(huì)；道，方法。10題詳解】本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。②“無他，但手熟爾”是賣油翁評(píng)價(jià)陳堯咨射箭本領(lǐng)的句子，“我亦無他，惟手熟爾”是賣油翁解釋評(píng)價(jià)自己酌油本領(lǐng)的句子，兩個(gè)句子分別表達(dá)了賣油翁對(duì)陳堯咨射箭技術(shù)、自己酌油技術(shù)的態(tài)度，認(rèn)為很平質(zhì)呈下降趨勢。對(duì)此，專家指出，國民整體能量攝入提高、洋快餐、含糖和碳酸飲料及甜食攝入增加是重要原因，在生活中應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：（1）要控制飲食。飲食過量，吃得過飽，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成脂肪而積聚在皮下。因此每頓飯以吃八九成飽為宜。同時(shí)要限制高脂肪副食品的攝入量。（2）要增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。每天不僅要增加運(yùn)動(dòng)量，而且要延長運(yùn)動(dòng)時(shí)間。因運(yùn)動(dòng)初期是消耗體內(nèi)的糖類，只有較長時(shí)間的運(yùn)動(dòng)才能消耗貯存的脂肪。因此每天要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，而且要選用消耗性較大的運(yùn)動(dòng)，如長跑、跳繩、打籃球、踢足球、游泳、爬山等活動(dòng)，關(guān)鍵在持之以恒。材料二材料三膳食平衡避免隱性饑餓（節(jié)選）肥胖也屬營養(yǎng)不良中國疾控中心營養(yǎng)與健康所學(xué)生營養(yǎng)室副主任張倩表示，兒童處于不同年齡段，需要分階段補(bǔ)充各種營養(yǎng)。比如26歲兒童應(yīng)保證足量食物攝入，并做到平衡膳食，每天飲奶及足量水；6至17歲學(xué)齡兒童要三餐合理，不偏食、貪食，保證鈣、鐵及維生素?cái)z入，并保持適量體重增長。張倩還說，所有兒童都應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行戶外活動(dòng)，6歲以上兒童應(yīng)達(dá)到當(dāng)前，我國兒童肥胖問題日趨嚴(yán)重。實(shí)際上，肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)。肥胖兒童的營養(yǎng)不均衡問題非常嚴(yán)重，超重者的飲食習(xí)慣往往不良，攝入過多高熱、高脂食物，卻又排斥蔬菜水果等有益身體的食物，再加上運(yùn)動(dòng)不足，就造成營養(yǎng)不良的發(fā)生。因此，肥胖兒童更需要注意均衡膳食的攝入，減少趨勢”；圖表2說明“學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢”。材料一中的“青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢，而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢”這句話概括了表12的內(nèi)容。據(jù)此作答。13題詳解】試題分析：考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說明事物的特點(diǎn)。本文主要運(yùn)用了舉例子、分類別、列數(shù)字等說明方法，選擇一種說明方法，結(jié)合具體的語句分析作答即可。14題詳解】當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。④詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。本題抓住“盡”字的表達(dá)作用分析即可。15題詳解】試題分析：本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。這類試題實(shí)際是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。在答題時(shí)可以用“我認(rèn)為……”這樣的標(biāo)志性語言，言簡意賅地表明自己的觀點(diǎn)，再用“比如”“例如”之類的詞語結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際敘寫理由，做到觀點(diǎn)鮮明，條理清楚，論說有力。答案不唯一，符合題意即可。閱讀下面短文，完成下面小題。小扇輕搖的時(shí)光①放暑假了，母親一直盼望我回鄉(xiāng)下住幾天。她知道我打小就喜歡吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里種一些。待我放暑假的時(shí)候，那些瓜呀果的正當(dāng)時(shí)，一個(gè)個(gè)在地里靜靜地躺著，十分誘人，專等我回家來吃。②天氣炎熱，我懶在空調(diào)間里怕出來，回家的行程一拖再拖。眼看著假期已過一半了，我還沒有回家的意思。母親沉不住氣了，打來電話說：“你再不回來，那些瓜果都要熟得爛掉了?！雹墼?zèng)]有懶下去的理由了。于是帶著兒子，頂著烈日，坐了幾個(gè)小時(shí)的車，回到了生我養(yǎng)我的小村莊。④村里的人是看著我長大的，看見我，親切得如同自家的孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就遞過話來：“梅，又回來看媽了？”我笑著答應(yīng)。就聽到他們?cè)诒澈笳f：“這孩子真孝順，一點(diǎn)不忘本?！蔽倚睦镉繚M羞愧。我其實(shí)什么也沒做啊，只是偶爾把自己送回來給想念我的母親看看，就被村里人夸成孝順了。⑤母親知道我回來，早早地把瓜摘下來，放在井里面冰著——那可是我最喜歡吃的梨瓜和香瓜。母親又把家里唯一的一臺(tái)大電扇搬到我兒子身邊，給他吹風(fēng)。⑥我很貪婪地捧著瓜果啃，母親在一旁心滿意足地看。母親興奮地說：“地里面結(jié)得多著呢，你多呆．．．．．．些日子，保證你天天有瓜吃?！蔽倚πΓ行┛谑切姆堑卣f：“好?！眱鹤訁s在一旁大叫起來：“不行不行。外婆，你家太熱了！”⑦母親詫異地問：“有大電扇吹著還熱？”⑧兒子不屑了，說：“大電扇算什么？我家有空調(diào)。你看你家連衛(wèi)生間還沒有呢。”⑨我立即用嚴(yán)厲的眼神制止了兒子，對(duì)母親笑笑：“媽，別聽他的，有電扇吹著，不熱的?！雹饽赣H沒再說什么，走進(jìn)廚房，去給我們忙好吃的了。?別讓孩子在這里熱壞了?！?我笑笑，執(zhí)意要坐在外面納涼。母親先是一愣，繼而臉上寫滿笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望著天空，手上拿一把母親遞過來的蒲扇，慢慢搖著。蟲鳴在四周此起彼伏地響起，南瓜花在夜里靜靜地開放。月亮升起來了，皎潔的月光灑滿寂靜的小院。恍惚間，月下有個(gè)小女孩兒，手拿小扇兒，追撲流螢。依稀的，都是兒時(shí)的光景啊。?母親在一旁開心地說著話，嘮嘮叨叨的，都是些讓她懷戀的舊時(shí)光。母親在那些舊時(shí)光里沉醉。?月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡過去了。母親的話突然喃喃地在耳邊響起：“冬英你還記得不？就是那個(gè)跟男人打賭，一頓能吃二十個(gè)包子的冬英。”?“記得，長得粗眉大