初一寫人的高分作文600字（15篇）

第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE初一寫人的高分作文600字（15篇）初一寫人的高分作文600字篇1陽光透過斑駁的樹葉，灑在青石板路上，形成一片片斑駁的光影。這我初一那年的夏天，陽光正好，微風不燥。那時，我剛剛踏入初中的校門，對一切充滿好奇和期待。那天，班主任宣布要進行一次語文課的小測驗。我信心滿滿地拿起筆，準備迎接這場挑戰(zhàn)。但就在考試進行到一半的時候，我突然感到一陣頭暈?zāi)垦?，眼前一片漆黑。我慌亂地放下筆，扶著桌子，心跳如鼓。“你怎么？”同桌關(guān)切地問我。我勉強擠出一個微笑：“沒事，可能有點低血糖?！睕]想到，這一幕被老師看到。她立刻放下手中的試卷，快步走到我身邊。老師輕輕地摸摸我的額頭，又摸摸我的手，眼神中充滿擔憂?！澳隳樕@么蒼白，不不舒服？”老師關(guān)切地問。我搖搖頭：“沒事，我沒事。”老師還不放心，她從包里拿出一瓶水，遞給我：“喝點水，休息一下?！蹦且豢蹋腋惺艿絹碜岳蠋煹臏嘏完P(guān)愛。我接過水，喝一口，頓時感覺舒服許多?？荚嚱Y(jié)束后，老師帶我去醫(yī)務(wù)室，還叮囑我以后要注意身體。就在我離開醫(yī)務(wù)室的時候，我突然看到墻上貼著一張“愛心提示”的小紙條。上面寫著：“如果你感到身體不適，請及時告知老師，我們會盡最大努力幫助你?！蹦且豢?，我明白，初中生活不僅僅學(xué)習，更一個大家庭。在這里，我們互相扶持，共同成長。而那位老師，就像一位守護天使，用她的關(guān)愛和溫暖，照亮我們前行的道路。從那以后，我學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜。我知道，在人生的道路上，總會遇到挫折和困難，但只要我們心中有愛，就一定能夠戰(zhàn)勝一切。初一寫人的高分作文600字篇2在我國，初中生正處于青春期，這個時期的他們充滿活力、充滿夢想，但也面臨著諸多挑戰(zhàn)。如何培養(yǎng)他們的人際交往能力、溝通能力，成為許多家長和教育工作者關(guān)注的焦點。本文將從記敘文的角度，以一個真實故事為例，探討初一學(xué)生寫人的重要性。初一時，我國某中學(xué)開展一次“寫人”作文比賽。比賽要求學(xué)生們用文字描繪身邊熟悉的人，挖掘他們的性格特點、生活點滴。比賽結(jié)果令人驚喜，許多學(xué)生用生動、細膩的筆觸，描繪出自己眼中的親人、老師、同學(xué)。小王同學(xué)在比賽中脫穎而出，他寫的自己的母親。在作文中，小王詳細描述母親的外貌、性格以及日常生活中的點滴。他寫道：“母親身材高挑，烏黑的長發(fā)披在肩上，一雙明亮的眼睛總透露出溫柔和關(guān)愛。她性格開朗，善于溝通，無論對待工作還生活，都充滿熱情?！毙⊥醯淖魑囊鹱x者的共鳴，大家紛紛為他點贊。這主要因為他的作文真實、感人，讓人仿佛看到一個活生生的母親形象。正如一位讀者所說：“小王的作文讓我感受到母愛的偉大，也讓我明白寫人的重要性。”寫人作文不僅有助于提高學(xué)生的寫作能力，還能讓他們更好地認識自己、認識他人。一些寫人作文的重要作用：1.培養(yǎng)觀察能力：寫人作文要求學(xué)生仔細觀察人物的外貌、性格、行為等，從而提高他們的觀察能力。2.鍛煉表達能力：通過文字描繪人物，學(xué)生可以鍛煉自己的語言表達能力，提高寫作水平。3.激發(fā)想象力：在寫人過程中，學(xué)生可以根據(jù)自己的想象，對人物進行豐富和補充，從而激發(fā)想象力。4.增進人際交往：寫人作文可以讓學(xué)生更好地知曉他人，學(xué)會與人溝通，增進人際交往。為提高初一學(xué)生寫人作文的質(zhì)量，一些建議：1.指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)覺身邊的人物特點。2.鼓勵學(xué)生多閱讀，學(xué)習優(yōu)秀作文的寫作技巧。3.組織學(xué)生進行作文互評，互相學(xué)習、共同進步。4.定期舉辦作文比賽，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。初一學(xué)生寫人作文具有重要的現(xiàn)實意義。通過寫人作文，學(xué)生可以提升自己的綜合素質(zhì)，為未來的成長奠定堅實基礎(chǔ)。初一寫人的高分作文600字篇3在一個普通的日子，我遇到一個不普通的人——李老師。李老師我在初中的班主任，中等身材，戴著一副眼鏡，顯得溫文爾雅。他總帶著微笑，給人一種親切感。在我看來，李老師不僅一位優(yōu)秀的教師，更一位充滿智慧的長者。記得有一次，我在一次數(shù)學(xué)考試中成績不佳，心情低落。李老師發(fā)覺我的情緒變化，課后主動找我談話。他沒有直接批評我，而耐心地詢問我在學(xué)習上遇到的問題，并給我提供知曉決方案。他告訴我，失敗并不可怕，關(guān)鍵要從失敗中吸取教訓(xùn)，找到自己的不足，努力改進。那番話讓我深受啟發(fā)，重新找回學(xué)習的信心。李老師不僅在學(xué)業(yè)上關(guān)心我們，還注重培養(yǎng)我們的品德。有一次，班上的一名同學(xué)因為家庭原因心情不好，導(dǎo)致上課注意力不集中。李老師發(fā)覺這個情況，主動與該同學(xué)談心，知曉他的困難，并給予關(guān)心和幫助。在李老師的鼓勵和關(guān)愛下，那位同學(xué)逐漸走出困境，重新投入到學(xué)習中。李老師的課堂氛圍總輕松愉快。他善于運用多種教學(xué)方法，激發(fā)我們的學(xué)習興趣。在他的引導(dǎo)下，我們不僅學(xué)到知識，還學(xué)會如何做人。記得有一次，他在課堂上講一個關(guān)于誠信的小故事，我們深受觸動。從那以后，我們班上再也沒有出現(xiàn)過抄襲、作弊等現(xiàn)象。李老師對我們的關(guān)愛無處不在。每天放學(xué)后，他總最后一個離開教室，檢查我們的作業(yè)，提醒我們注意安全。在他的呵護下，我們度過一個又一個美好的日子。如今，我已經(jīng)離開那個校園，但李老師的教誨和關(guān)愛卻永遠銘記在心。他讓我明白什么責任，什么擔當。我相信，在未來的日子里，我會將李老師的教誨付諸實踐，成為一個對社會有用的人。李老師，謝謝您！您的教誨將伴隨我一生。初一寫人的高分作文600字篇4她，我初中生活中最耀眼的存在。她有著一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的眼睛，仿佛能洞察人心。她，就我的同桌——李曉薇。初見李曉薇時，我被她的氣質(zhì)所吸引。她總微笑著，給人一種溫暖的感覺。她的成績優(yōu)異，待人真誠，我們班級的佼佼者。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中遇到難題，怎么也想不出來。我急得滿頭大汗，心里越來越慌。這時，李曉薇注意到我的困境，她輕輕地拍拍我的肩膀，示意我別著急。她耐心地給我講解題目，直到我完全明白。那一刻，我感受到她無私的幫助和關(guān)愛。在學(xué)習上，李曉薇總嚴格要求自己，從不懈怠。她告訴我：“不斷努力，才能在未來的道路上走得更遠。”這句話深深地印在我的心里。在她的影響下，我也開始努力學(xué)習，逐漸提高自己的成績。生活中的李曉薇更讓我敬佩。她樂于助人，總關(guān)心身邊的人。有一次，我生病，不能去上學(xué)。李曉薇知道后，主動幫我請假，并幫我補習落下的課程。她用自己的行動詮釋什么真正的友誼。李曉薇還個多才多藝的人。她擅長繪畫，她的畫作總充滿生機與活力。她喜歡音樂，她的歌聲宛如天籟之音。她的興趣愛好豐富，讓我明白一個人全面發(fā)展，才能成為更好的自己。在李曉薇的身上，我看到一個優(yōu)秀的人應(yīng)有的品質(zhì)。她教會我如何面對困難，如何關(guān)愛他人，如何追求夢想。她我初中生活中最珍貴的財富。時光荏苒，初中生活即將結(jié)束。我想對李曉薇說：“謝謝你陪伴我度過這段美好的時光，你我永遠的榜樣！”初一寫人的高分作文600字篇5在初中的校園里，有一棵老槐樹，它見證歲月的流轉(zhuǎn)，也見證同學(xué)們的成長。在這棵槐樹下，有一個身影，他，就我們的班主任——李老師。李老師中等身材，略微發(fā)福的體型透露出一種憨厚的氣質(zhì)。他的臉上總掛著慈祥的笑容，那雙眼睛里充滿智慧和關(guān)愛。他不僅我們的班主任，更我們心中的良師益友。記得那一個陽光明媚的早晨，我因為家庭原因心情低落，坐在教室的角落里默默地流淚。李老師發(fā)覺我的異樣，輕輕地走到我身邊，輕輕地拍著我的肩膀，問我發(fā)生什么事。我哽咽著說出原因，李老師聽后，沒有責怪我，而耐心地開導(dǎo)我，讓我明白家庭的重要性，也讓我學(xué)會如何面對困難。李老師不僅在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習上也對我們要求嚴格。他經(jīng)常說：“學(xué)習你們?nèi)松牡谝徊?，一定要走好?！彼米约旱男袆訛槲覀儤淞駱印Ｃ刻煸缟?，他總第一個到校，晚上也最后一個離開。他總耐心地解答我們的問題，不厭其煩地給我們講解知識點。有一次，我在數(shù)學(xué)考試中得個很低的分數(shù)，心情十分沮喪。李老師知道后，并沒有批評我，而找我談心，詢問我在學(xué)習過程中遇到的問題。他告訴我，失敗并不可怕，可怕的失去信心。他鼓勵我要相信自己，只要努力，一定能夠取得好成績。在李老師的關(guān)愛和教導(dǎo)下，我們班的同學(xué)們都取得很大的進步。他就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。他的教誨，我們將銘記一生。如今，我們即將初中畢業(yè)，離開這個溫馨的班級，離開這位慈祥的老師。但我們相信，在李老師的關(guān)愛下，我們一定會走得更遠，飛得更高。李老師，您永遠我們心中最敬愛的班主任！初一寫人的高分作文600字篇6她，如一朵綻放的蓮花，靜靜地綻放在我心中。她，就我的語文老師，李老師。初見李老師時，我被她那雙充滿智慧的眼睛所吸引。那雙眼睛，仿佛能洞察一切，讓人心生敬畏。課堂上，她總充滿激情，用她那富有感染力的聲音，帶領(lǐng)我們走進語文的世界。李老師教我們語文，不僅僅為我們學(xué)會知識，更為培養(yǎng)我們的思維能力和審美情趣。她常說：“語文，一門充滿魅力的學(xué)科，它能讓你的心靈得到凈化，讓你的思想得到升華?！痹谒囊龑?dǎo)下，我們開始熱愛語文，開始用心去感受文字的魅力。記得有一次，我在寫作文時遇到困難，總找不到合適的素材。李老師知道后，主動找我談心。她告訴我：“寫作，其實就一個表達自己的過程，你需要用心去觀察生活，用心去感受生活中的點滴。”在她的鼓勵下，我開始留心身邊的細節(jié)，用心去體會生活的美好。慢慢地，我的作文水平有很大的提高。李老師不僅一位優(yōu)秀的語文教師，更一位關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次，我因為家庭原因心情低落，她主動找我談心，安慰我、鼓勵我。她說：“人生總有起伏，關(guān)鍵要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，勇敢地面對困難。”在她的關(guān)愛下，我逐漸走出低谷，重新找回自信。李老師用自己的言行影響著我們，我們明白什么責任，什么擔當。她用自己的愛心和耐心，為我們點亮前行的道路。在她的教導(dǎo)下，我們學(xué)會如何做人，如何做事。如今，我已經(jīng)初中畢業(yè)，即將踏入新的學(xué)習階段。但李老師的教誨，我始終銘記在心。她就像那朵盛開的蓮花，永遠綻放在我心中，引領(lǐng)我前行。初一寫人的高分作文600字篇7“人生得一知己足也，斯世當以同懷視之。”人生中，能遇到一個知己，實屬不易。我的好友小楊，就這樣一位讓我敬佩的人。小楊熱愛運動，尤其擅長籃球。他曾在一次比賽中，為救隊友，不顧個人安危，沖向籃筐，盡管最終摔倒在地，但他卻為球隊贏得寶貴的時間。這種無私奉獻的精神，讓我深受感動。小楊在學(xué)習上也非常刻苦。他曾告訴我，他每天都會堅持背誦英語單詞，從不間斷。在他的努力下，英語成績一直名列前茅。這種堅持不懈的精神，讓我對他充滿敬意。小楊熱心助人，無論學(xué)習上的問題，還生活中的困擾，他總樂于伸出援手。有一次，我因為家庭原因心情低落，小楊陪在我身邊，耐心傾聽我的訴說，幫我化解心中的煩惱。這種真誠友善的品質(zhì)，讓我倍感溫暖?！叭松靡恢鹤阋?，斯世當以同懷視之?！毙钗胰松械闹?，他的無私奉獻、堅持不懈和真誠友善，都讓我深受啟發(fā)。作為青少年，我們應(yīng)當學(xué)習他的優(yōu)秀品質(zhì)，努力成為一個有擔當、有愛心、有毅力的人。初一寫人的高分作文600字篇8親愛的同學(xué)們，今天咱們來寫一篇關(guān)于“寫人”的作文。這個主題很有趣哦，我們可以通過描述一個人的外貌、性格、故事，讓這個人物生動起來。下面，我就來給你們舉個例子，我們一起看看怎么寫吧！記得我有一個好朋友叫小明，他長得可帥。大大的眼睛，濃密的眉毛，笑起來眼睛彎成一條線，特別可愛。他總穿著校服，顯得干凈利落。小明不僅長得帥，性格也好得沒話說。他待人熱情，樂于助人，每次有同學(xué)遇到困難，他總第一個伸出援手。有一次，我生病，不能去上學(xué)。小明知道后，立刻跑來我家，幫我補習落下的課程。他耐心地給我講解，直到我完全明白為止。那時候，我覺得小明就像我的小太陽，給我?guī)頊嘏土α?。除外貌和性格，我們還可以寫寫這個人的故事。比如，小明小時候家里條件不好，但他一直很努力，希望通過自己的努力改變命運?，F(xiàn)在，他已經(jīng)考上一所很好的大學(xué)，實現(xiàn)自己的夢想。寫人的時候，我們要注意細節(jié)描寫，讓人物形象更加豐滿。比如，我們可以描述一下小明說話的聲音、走路的樣子、吃飯的姿態(tài)，這樣讀者就能更加直觀地感受到這個人物的特點。好啦，今天的作文就分享到這里。能通過這個例子，學(xué)會如何寫一篇精彩的寫人作文。加油哦！初一寫人的高分作文600字篇9各位初一的同學(xué)們，寫人作文可個挺有意思的事情哦！咱們就來聊聊，怎么寫出讓人眼前一亮的人物描寫吧。得有個鮮明的人物形象。比如說，你寫你最好的朋友，他不總愛穿那件破舊的T恤，臉上總掛著笑？這就特點，抓住特點，人物就鮮活起來。咱們得讓人物說話。別小看這句話，人物說話可揭示性格的重要途徑哦。比如，你朋友生氣，他怎么說的？不和平時說話風格完全不一樣？這就變化，通過說話展現(xiàn)人物的性格。再來，動作描寫也很關(guān)鍵。比如，你朋友幫你拿書包，那動作不特別自然、有力？這就細節(jié)，細節(jié)描寫讓人物更加立體。別忘加入心理活動。比如，你朋友在比賽中輸，他心里怎么想的？不很沮喪，但又不放棄？這種心理活動描寫能讓人物形象更加豐滿。舉個例子，我有個同學(xué)叫小明，他長得挺帥，但性格特別開朗。記得有一次，我們班級組織拔河比賽，他第一個沖上前，那勁兒可大，最后我們班贏，他高興得像個孩子。所以，寫人作文其實很簡單，抓住特點、讓人物說話、細節(jié)描寫、心理活動，四個步驟走起！試試看，用這些方法去描寫你身邊的人物，保準能寫出高分作文！加油哦！初一寫人的高分作文600字篇10我認識一個叫李明的小伙子，他長得高高的，皮膚黝黑，笑起來眼睛彎成一條線。李明個初中生，成績中等偏上，但他最擅長的不書本知識，而體育。記得有一次學(xué)校舉行運動會，李明報名參加百米賽跑。比賽當天，他身穿運動服，頭發(fā)被汗水打濕，整個人充滿力量。發(fā)令槍一響，他像離弦的箭一樣沖出去，大家紛紛為他加油。最終，他以驚人的速度沖過終點，贏得第一名。李明不僅在體育方面表現(xiàn)出色，他還非常樂于助人。有一次，我因為家庭原因心情不好，他主動找我聊天，幫我分散注意力。他說：“人生就像一場馬拉松，有時候我們會遇到困難，但只要堅持下去，總會迎來曙光?！崩蠲鬟€非常孝順。周末，他會幫父母做家務(wù)，陪他們聊天。他說：“父母辛苦一輩子，我們應(yīng)該盡孝道，讓他們過上好日子?！痹谖铱磥恚蠲饕粋€陽光、自信、有責任感的人。他用自己的行動詮釋什么青春，什么成長。我相信，在未來的日子里，他一定會取得更大的成就。初一寫人的高分作文600字篇11在那個初一的夏天，陽光透過樹葉灑在校園的小道上，映照著那個身影。她，就那個在作文課上總能寫出讓人眼前一亮的女孩。她的眼睛，明亮而清澈，仿佛能洞察人心。她喜歡在作文中描繪細膩的情感，將那些平凡的事物變得生動有趣。她的筆觸細膩，文字流暢，總能把故事講得栩栩如生。記得有一次，她寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的作文。她用細膩的筆觸描繪家鄉(xiāng)的山水，那些熟悉的地名和風景，在她的筆下變得格外生動。她說：“家鄉(xiāng)的山水，就像一幅幅畫卷，讓我流連忘返?！弊x著她的作文，仿佛真的置身于那片山水之間，感受到家鄉(xiāng)的美麗。她的作文，總能讓人感受到一種真摯的情感。她寫親情，讓人感受到親情的溫暖；她寫友情，讓人感受到友情的珍貴；她寫師生情，讓人感受到師生之間的真摯情感。在她的作文里，我們看到她的成長。從最初的稚嫩，到如今的成熟，她的作文見證她的成長歷程。她說：“寫作一種表達，也一種成長。我希望通過我的作文，能讓更多的人感受到生活的美好。”在她的作文課上，她總能激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣。她用自己的熱情和才華，感染著每一個同學(xué)。她說：“寫作，不僅一種技能，更一種生活態(tài)度。我希望你們能通過寫作，找到生活的樂趣?！蹦莻€初一的夏天，她的作文成我們心中的陽光。她的文字，溫暖我們的心靈，也照亮我們的未來。她用自己的才華，書寫一個又一個動人的故事，我們感受到生活的美好。如今，那個女孩已經(jīng)長大，她的作文依然精彩。她用文字記錄著生活的點滴，傳遞著美好的情感。她的作文，如同那片陽光，永遠照亮著我們的心房。初一寫人的高分作文600字篇12親愛的同學(xué)們，咱們來聊聊初一寫人的高分作文怎么寫吧！咱們得知道，寫人作文就要把一個人的特點、性格或者故事寫出來。就像咱們班的小明，他可個熱心腸的“小雷鋒”哦！記得有一次，我忘記帶筆，正急得團團轉(zhuǎn)，小明就看見我的窘境，二話不說，把他的筆借給我。他那認真的眼神，讓我感受到他的熱情和善良。寫人作文，咱們得抓住人物的特點。比如，咱們班的小紅，她可個“小書迷”。每天放學(xué)后，她總捧著一本書，沉浸在書海里。有一次，我在圖書館偶遇她，她正專注地看著一本厚厚的書，連我喊她都沒聽見。這種對知識的渴望，讓人佩服。當然，寫人作文還得有細節(jié)描寫。比如，描寫人物的外貌、動作、語言和神態(tài)，讓人物形象更加豐滿。就像咱們班的體育委員小剛，他長得高高的，皮膚曬得黝黑，一笑起來，眼睛彎成一道月牙兒。記得有一次體育課上，他帶我們做游戲，他那認真、熱情的態(tài)度，我們都愛上運動。咱們還可以運用一些修辭手法，比如比喻、擬人等，讓文章更加生動。比如，描寫一個害羞的女孩，可以說她的臉紅得像熟透的蘋果。別忘在文章結(jié)尾處點題。比如，寫一篇關(guān)于“友誼”的作文，咱們可以在結(jié)尾處強調(diào)友誼的可貴，或者表達自己對友誼的感悟。寫人作文要用心去觀察、去感受，把人物的特點、故事和細節(jié)描寫得淋漓盡致。這樣，你的作文才能打動人心，獲得高分哦！加油，同學(xué)們！初一寫人的高分作文600字篇13初一寫人的高分作文600字說到寫人，那可個大學(xué)問啊。咱們初中生，剛開始寫人，就像第一次學(xué)騎自行車，得摸索，得摔跤，但慢慢就上手。我記得有一次，我寫一個我最好的朋友。她叫小芳，個子高高的，瘦瘦的，眼睛大大的，一笑起來，兩個酒窩就出來，好看極。我寫她的時候，就想著，得把她的特點寫出來，不能寫成別人。我就描述她在操場上跳繩的樣子，她的動作又快又靈活，就像一只小鹿。我還寫她幫我補習數(shù)學(xué)，那時候我正愁得頭大，她卻耐心地給我講解，直到我懂為止。這些細節(jié)，都我從生活中觀察到的，寫起來就特別真實。還有一次，我寫我的老師。老師姓李，個子不高，但很有氣質(zhì)。她上課總笑瞇瞇的，讓人感覺很溫暖。我寫她的時候，就想著，得寫出她的教學(xué)風格。我就描述她給我們講歷史課，她總用生動的例子，我們覺得歷史離我們很近。我還寫她對我們嚴格的一面，比如我們上課說話，她就會嚴肅地提醒我們。這些細節(jié)，都我從日常觀察中來的，寫起來感覺特別親切。寫人，其實就把一個人的特點、性格、愛好等用文字表現(xiàn)出來。我覺得，寫人最重要的就真實，得讓讀者從文字中感受到這個人的存在。就像我寫小芳和老師，我就想讓大家感受到她們給我的影響，感受到她們的好?，F(xiàn)在想想，寫人真挺有意思的。它不僅能鍛煉我們的寫作能力，還能我們更好地知曉身邊的人。就像我通過寫小芳和老師，我更知曉她們，也學(xué)會如何去觀察、去感受。所以說，寫人這事兒，得用心。得從生活中找素材，得從細節(jié)中挖掘，得讓文字有溫度。這樣寫出來的作文，才能打動人心。初一寫人的高分作文600字篇14同學(xué)們，今天我要給你們講一個特別有意思的同學(xué)——李明。他可我們班里的開心果，每次看到他，就像吃一顆糖，心情都變得超好。李明個子不高，戴著一副眼鏡，笑起來眼睛彎成月牙。他最大的特點就樂觀，不管遇到什么困難，他總能用他那獨有的幽默感讓大家笑出聲。