學前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

山東英才學院課程報告山東英才學院課程報告9頁4200字數(shù)心有未來夢想在望——我的職業(yè)生涯規(guī)劃書姓名學號學院班級電話2022年5月9日目錄TOC\o"1-3"\h\u31109引言 112108第一章自我評估 326274一、職業(yè)興趣 315509二、職業(yè)能力 329961三、職業(yè)性格 321042四、職業(yè)價值觀 418138五、自我分析小結(jié) 49577第二章環(huán)境分析 429018一、家庭環(huán)境分析 416152二、社會環(huán)境分析 418394三、學校環(huán)境分析 5917四、職業(yè)環(huán)境分析 52704（一）行業(yè)分析 521131（二）職業(yè)分析 5392（三）企業(yè)分析 518105（四）地域分析 53036第三章職業(yè)定位與計劃實施 67364一、職業(yè)定位 611720（一）S-自身的優(yōu)勢 616760（二）W-自身的劣勢 615456（三）O-周圍職業(yè)環(huán)境的機會 619244（四）T-周圍職業(yè)環(huán)境的威脅 631727二、職業(yè)定位結(jié)論 632546（一）職業(yè)目標 628228（二）職業(yè)發(fā)展策略 619231（三）職業(yè)發(fā)展路徑 614459（四）具體路徑 67312三、計劃實施 61030（一）短期計劃 62544（二）中期計劃 77425（三）長期計劃 710320第四章評估調(diào)整 724593一、職業(yè)目標評估 730254二、職業(yè)路徑評估 723654三、實施策略評估 719971四、自我規(guī)劃落實狀況的評估 729330五、其他因素估計 89766六、評估時間 816210結(jié)束語 8引言腳下的路，如果不是你自己的選擇，那旅程的終點在哪兒，也就沒人知道，你會走到哪，會碰到誰，都不一定。然而學校生活終將成為過去，在這短短的幾年時間里，我們會獲得多少知識儲備，成長到什么樣子，都在幾年中落定，有時候我們總是在感嘆時間過的真快，卻從未想過未來我們將會怎樣。作為一個學前教育專業(yè)的學生，這個專業(yè)的就業(yè)范圍是比較廣泛的，在如此多的就業(yè)選擇當中，我最傾向的目標是——優(yōu)秀的幼師。在此做這份職業(yè)生涯規(guī)劃，是對自己的有一個比較全面的認知。綜合自身的情況、未來的目標進行差距制定行動規(guī)劃和方案，期間不斷的調(diào)整和優(yōu)化自身，讓自己在進入職場時保證一定的競爭力；讓我們的學校生活充實飽滿，有目標、有計劃、有行動、有反饋、有調(diào)整的去規(guī)劃我們的學業(yè)和生活。讓我們在未來的道路上不在迷茫，不在感嘆，指引自己不斷前行，抵達目標。

第一章自我評估一、職業(yè)興趣通過霍蘭德職業(yè)興趣測評，得知我的職業(yè)興趣測評類型是SIR社會型：性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關(guān)心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。頭腦聰明，個性獨立，求知欲強，有邏輯，肯動腦，善思考，喜歡不斷探索未知的領(lǐng)域；喜歡與分析推理、抽象思考有關(guān)的活動。情緒穩(wěn)定，誠實謙和，忍耐力強；腳踏實地，重視當下，喜歡用實際行動代替言語表達，喜歡具體可操作的任務。二、職業(yè)能力從經(jīng)營管理方面來看，我是一個掌握了一定管理方法又能和工作伙伴保持著良好關(guān)系的管理者；從社會活動方面來看，我是一個樂于與他人交往積極、參與社會活動的的交往愛好者；從常規(guī)事務方面來看，我是一個能較好的完成任務，對事務性工作的處理比較踏實的實干者。三、職業(yè)性格作為個體：性格獨立，有責任心。積極主動，勇于擔當。樂于溝通，善于在團隊中起決策分析作用。細心耐心，善于合作。作為朋友：真誠關(guān)懷朋友的境遇，善于體貼他人；遭遇難關(guān)時，極力給予鼓舞安慰；能夠在朋友遇到問題的時候幫助其冷靜分析，經(jīng)常扮演解決問題的角色。溝通特點：喜歡有深度的交流；能夠設身處地地體會他人；能記住談話時產(chǎn)生的感情；喜歡小群體之間交流的思想碰撞。對待工作和事業(yè)：執(zhí)行力強，做事態(tài)度雷厲風行，決定的事情就去認真負責的完成；管理能力強，能夠合理的安排各成員的分工，做事絕不拖泥帶水。四、職業(yè)價值觀我最看重的三種職業(yè)價值要素為同事關(guān)系、生活方式和成就滿足。看重同事關(guān)系：希望一起工作的大多數(shù)同事人品較好，相處在一起感到愉快、自然?？粗厣罘绞剑合Ｍぷ髂茌p松、自由，成為生活中令人享受的部分?？粗爻删蜐M足：希望能及時看到自己工作的成績，不斷得到領(lǐng)導與同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想要做的事所以我希望未來的工作能夠輕松自由的同時，可以實現(xiàn)自我價值。通過我的能力使工作的人際關(guān)系輕松友好。五、自我分析小結(jié)通過測試與評估，我比較全面、客觀的清楚自己的優(yōu)點：喜歡探索新的事物，自學能力強，有耐心，有上進心，有責任感。對教育的專注與熱愛是我成為幼師根本的動力。我要繼續(xù)沉下心來，在實踐中不斷磨練自己的意志和專業(yè)水平。第二章環(huán)境分析一、家庭環(huán)境分析我出生在一個有愛的家庭中，我的父母是一對開明的父母，他們會鼓勵我去做自己想做的事，會給我建議但是從不獨斷替我做主，正是在他們的這種教育理念下成長，讓我得到了最大的自由與尊重。二、社會環(huán)境分析根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，預計2022屆高校畢業(yè)生總規(guī)模預計1076萬人，同比增加167萬，再創(chuàng)歷史新高。在疫情出現(xiàn)反復的背景下，2021年12月舉辦的公務員考試、國家研究生入學考試報考人數(shù)均突破新高，留學渠道受到極大影響，疊加部分出國留學學生的歸國潮，未來的大學生就業(yè)市場將面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)。不同學歷的學生就業(yè)去向有所差異。碩士生主要選擇單位就業(yè)，這一比例接近90%；本科生更傾向于國內(nèi)/外升學，尤其對于雙一流院校的學生而言，選擇升學深造的比例更高；而大專生在自由職業(yè)、慢就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或其他等就業(yè)去向的占比要高于其他群體。從期望就業(yè)行業(yè)來看，畢業(yè)生更傾向于新經(jīng)濟行業(yè)就業(yè)。三、學校環(huán)境分析山東英才學院有濃厚的學習氛圍，優(yōu)秀的師資隊伍，優(yōu)越的學習條件，特別是學校強大的師范生技能訓練課程，這些都成為我學習的有利因素。從以前走出的優(yōu)秀學姐學長身上能學到許多東西，他們也成為我們學習的榜樣，使我的學習更有動力。四、職業(yè)環(huán)境分析（一）行業(yè)分析目標職業(yè)：幼師人的幼年時期是人腦發(fā)展最迅速的時期，也是可塑性最強的時期，是兒童身心健康成長的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢，也為學前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業(yè)市場風云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場十分寬松。（二）職業(yè)分析崗位職責：對幼兒教學；教學，培訓及教研活動；配合學校的市場等其他活動；與家長溝通學員學習情況，做好家?；?；對學員的學習結(jié)果負責，解決學員在英語學習中的疑難，并提供專業(yè)的咨詢和學習建議。任職要求：大?；蛞陨蠈W歷；口語標準、地道；較強的讀寫能力；熱愛兒童和教育事業(yè)；樂于接受全新的教育理念和教學模式；性格開朗熱情，活潑大方。（三）企業(yè)分析公辦幼兒園是我想去企業(yè)，那里教學文化氛圍濃厚，發(fā)展前景比較好。一般教師選拔都是經(jīng)過層層篩選過的，員工素質(zhì)相對來說比較高。對于我個人理想而言，這類學校是我實現(xiàn)理想的最佳選擇。（四）地域分析目標地域：佛山佛山，廣東省轄地級市。佛山地處廣東省中部、珠三角腹地，毗鄰港澳、東接廣州、南鄰中山，與廣州共同構(gòu)成“廣佛都市圈”，大力推進廣佛同城化合作，打造國際大都市區(qū)，是珠江三角洲城市之一。外來工作人口數(shù)量龐大，文化包容性強。是一個比較適合年輕人奮斗的城市。。第三章職業(yè)定位與計劃實施一、職業(yè)定位（一）S-自身的優(yōu)勢年輕一代，思維活躍，富有豐富的教育經(jīng)歷經(jīng)驗和社交能力；能明確的認識和看待自己的了目標和理想；善于聽取他人的意見和建議、能夠于他人和睦相處。（二）W-自身的劣勢性格要強，對待事物有極強的主觀意識，容易對新觀點產(chǎn)生排斥的心理?？勾煲庾R薄弱，對待逆境的心態(tài)較為悲觀。（三）O-周圍職業(yè)環(huán)境的機會學校為學生職業(yè)發(fā)展提供了較好的實踐平臺。社會對幼師的需求量大。（四）T-周圍職業(yè)環(huán)境的威脅大學生就業(yè)形勢嚴峻；上升通道較為狹窄。二、職業(yè)定位結(jié)論（一）職業(yè)目標將來從事教育行業(yè)的幼師的職業(yè)。（二）職業(yè)發(fā)展策略進入公辦幼兒園，從事幼師的工作。（三）職業(yè)發(fā)展路徑走教育專家路線。（四）具體路徑幼師——幼兒園老師班主任——幼師教委主任——幼兒園園長三、計劃實施（一）短期計劃時間：2022年—2024年目標：完成學前教育專業(yè)的基礎(chǔ)知識學習，提升自己的專業(yè)能力，取得教師資格證。實施方案：對未來從事的行業(yè)有了一個更為準確地體會和認識，應更加注重專業(yè)技能的培養(yǎng)。在大學期間，課堂上認真聽講，勤做筆記，每周進行匯總鞏固，加強弱科上的鞏固。向前輩請教知識以及學習方法，及時彌補自己的不足與空缺。假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會經(jīng)驗。大三為專升本的考試做最后的沖刺，同時簽約好實習單位，順利畢業(yè)。（二）中期計劃時間：2024年—2029年目標：畢業(yè)五年內(nèi)不斷積累經(jīng)驗；考取更多與專業(yè)相關(guān)證書；提升自己的工作能力。實施方案：若考上本科生，則繼續(xù)勤奮學習。若參加工作,則踏實從事工作，進入幼兒園，從事教師的工作，進入工作崗位后也不斷學習，繼續(xù)提升學歷，有機會會進行學歷提升考試。學習專業(yè)知識，提高自己的個人實力，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，增長各方面見識，積極博取提升的機會。（三）長期計劃時間：2029年——目標：完成晉升為幼兒園園長的晉升目標，做到事業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，和領(lǐng)導、同事關(guān)系融洽。實施方案：這個時期的我不僅累積了足夠的實務經(jīng)驗，體力、精神、能力等各方面也都處于極高的狀態(tài)。只要我一直堅持努力學習專業(yè)知識，就能夠取得更好的成績。這個時期，我作為一個幼師也需要完成從普通的幼師到管理者角色的轉(zhuǎn)變。需要加強培養(yǎng)管理意識。此外，這一時期重點要鍛煉和培養(yǎng)的能力是如何協(xié)調(diào)上下級的關(guān)系，如何打造團隊，當好參謀。第四章評估調(diào)整一、職業(yè)目標評估假如一直不能達到該目標的要求，那么我將考慮會到我的家鄉(xiāng)，考取公務員。二、職業(yè)路徑評估當我在幼師行業(yè)一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導致無法繼續(xù)完成該目標，我將選擇回到家鄉(xiāng)，考取地方公務員這個方向進行發(fā)展。三、實施策略評估學習和工作過程中難免壓力過大，挫折降臨，使我們灰心喪氣，不知所措。此時我會暫緩計劃，調(diào)整好心態(tài)，重新出發(fā)。四、自我規(guī)劃落實狀況的評估發(fā)展具有太多的變數(shù)。規(guī)劃的目標與現(xiàn)實的軌跡可能會發(fā)生偏差，而且由于主客觀條件限制，我對該行業(yè)的細節(jié)并不能做到100%的了解。但是，在職業(yè)規(guī)劃期間我會盡力去儲備、去運用、去提高自己的能力。當職業(yè)目標無法實現(xiàn)時，我首先會理智分析現(xiàn)狀，進行詳盡的總結(jié)。其次，我會盡力修復偏差，縮小目標與現(xiàn)實的差距，努力提升自己的綜合能力，再次嘗試去實現(xiàn)職業(yè)目標。如若失敗，我會坦然接受現(xiàn)實，然后根據(jù)實際情況積極調(diào)整目標。五、其他因素估計若生活中出現(xiàn)較大變故，導致無法正常進行幼師的工作，會考慮轉(zhuǎn)換工作性質(zhì)；若其他地區(qū)出現(xiàn)更好的基于，在權(quán)衡下會考慮轉(zhuǎn)變工作區(qū)域。六、評估時間規(guī)劃實施過程中，我將定期（半年或一年）評估規(guī)劃，或者出現(xiàn)特殊情況時，隨時評估并進行相應的調(diào)整。。結(jié)束語每個人就像是一只航行的船舶，向往著到達心中的彼岸。當然，現(xiàn)實