2024-2025學(xué)年度小學(xué)防疫安全工作計劃

2024-2025學(xué)年度小學(xué)防疫安全工作計劃隨著新冠疫情的持續(xù)變異和全球公共衛(wèi)生形勢的不斷變化，小學(xué)作為兒童日常學(xué)習(xí)和生活的重要場所，承擔(dān)著保障學(xué)生健康與安全的重要責(zé)任。制定科學(xué)合理的防疫安全工作計劃，既是落實(shí)國家和地方防疫政策的具體體現(xiàn)，也是確保校園安全、促進(jìn)學(xué)生健康成長的基礎(chǔ)保障。本計劃旨在結(jié)合當(dāng)前疫情形勢，明確工作目標(biāo)、任務(wù)和措施，建立完善的防疫安全體系，確保2024-2025學(xué)年度小學(xué)防疫工作有序、高效、持續(xù)推進(jìn)。一、工作背景與現(xiàn)狀分析近年來，隨著新冠病毒的變異和傳播途徑的多樣化，小學(xué)面臨的疫情防控壓力不斷增加。學(xué)校人流密集、師生互動頻繁，成為疫情防控的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)國家教育部、衛(wèi)生健康委等部門的指導(dǎo)意見，2023年我市小學(xué)全面推行“校園疫情零容忍”政策，強(qiáng)化日常健康監(jiān)測、環(huán)境消殺、應(yīng)急處理等措施，取得一定成效。然而，仍存在部分學(xué)校防疫措施不到位、師生健康意識不足、應(yīng)急物資儲備不充分等問題。當(dāng)前，學(xué)校防疫工作主要面臨以下幾方面的挑戰(zhàn)：一是師生對疫情新形勢認(rèn)識不全面，存在放松警惕的心理；二是校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生管理存在漏洞，感染風(fēng)險尚存；三是應(yīng)急預(yù)案不夠完善，突發(fā)事件應(yīng)對能力有限。針對這些問題，本年度的防疫安全工作重點(diǎn)在于完善制度體系、強(qiáng)化落實(shí)措施、提升全員防控能力，確保校園安全穩(wěn)定。二、工作目標(biāo)與原則工作目標(biāo)明確：構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、高效的校園防疫體系，落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”原則，最大限度減少疫情在校傳播風(fēng)險。通過加強(qiáng)校園環(huán)境管理、完善應(yīng)急預(yù)案、提升師生健康素養(yǎng)、落實(shí)防疫物資保障，確保校園安全、師生健康無重大疫情發(fā)生。工作原則圍繞：科學(xué)防控、精準(zhǔn)施策、分類指導(dǎo)、持續(xù)改進(jìn)。堅持以學(xué)生健康為核心，以科學(xué)指導(dǎo)為依據(jù)，以學(xué)校實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，靈活應(yīng)對疫情變化，動態(tài)調(diào)整防控策略。三、主要任務(wù)與措施（一）建立健全防疫組織體系成立由校長負(fù)責(zé)的學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，設(shè)立專門的防疫工作辦公室，配備專職防疫人員。學(xué)校各級部門落實(shí)責(zé)任，形成上下聯(lián)動、橫向協(xié)作的工作格局。建立班級、年級、學(xué)校三級防疫責(zé)任制，確保責(zé)任落實(shí)到人。（二）完善防疫制度體系制定科學(xué)合理的校園疫情防控方案和應(yīng)急預(yù)案，明確學(xué)生、教職工健康管理、環(huán)境消殺、核酸檢測、隔離觀察、信息溝通等具體措施。落實(shí)晨午檢、體溫監(jiān)測、健康狀況登記制度，確保每日健康信息全面掌握。（三）加強(qiáng)健康監(jiān)測和信息管理利用信息化平臺，建立學(xué)生、教職工的健康檔案，實(shí)行每日健康打卡制度。對體溫異常、癥狀明顯或密切接觸者，及時報告、隔離、上報，確保信息準(zhǔn)確、及時、完整。推行“健康碼”制度，強(qiáng)化場所掃碼和實(shí)名登記。（四）強(qiáng)化校園環(huán)境衛(wèi)生管理加大校園環(huán)境衛(wèi)生整治力度，落實(shí)每日多次消毒措施，重點(diǎn)區(qū)域包括教室、餐廳、洗手間、門把手、桌椅等。加強(qiáng)通風(fēng)換氣，確保室內(nèi)空氣流通。開展定期空氣質(zhì)量檢測，確?？諝馇逍逻_(dá)標(biāo)。（五）落實(shí)防疫物資保障科學(xué)儲備口罩、消毒液、體溫計、醫(yī)用手套等防疫物資，建立物資動態(tài)管理臺賬。確保疫情突發(fā)時物資供應(yīng)暢通，配備便攜體溫檢測儀和應(yīng)急藥品。建立物資調(diào)配和補(bǔ)充機(jī)制，防止斷鏈斷貨。（六）加強(qiáng)師生健康教育與宣傳開展多渠道、多形式的健康教育活動，提升師生的疫情防控意識。利用班會、宣傳欄、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)平臺等宣傳防疫知識，強(qiáng)調(diào)戴口罩、勤洗手、少聚集、講衛(wèi)生的重要性。組織健康知識培訓(xùn)，提高師生自我保護(hù)能力。（七）落實(shí)核酸檢測和疫苗接種結(jié)合疫情形勢，定期開展核酸檢測，確保校園內(nèi)無潛在感染源。推廣新冠疫苗接種，確保在校師生的疫苗接種率達(dá)到90%以上。對未接種人員進(jìn)行健康咨詢和風(fēng)險提示，落實(shí)個性化防控措施。（八）強(qiáng)化突發(fā)事件應(yīng)急處置能力完善突發(fā)疫情應(yīng)急預(yù)案，培訓(xùn)全體教職工應(yīng)急處置技能。建立快速響應(yīng)機(jī)制，確保發(fā)現(xiàn)病例后能及時隔離、封控、消殺、通報。定期演練，檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的實(shí)用性和有效性。（九）保障特殊人群和重點(diǎn)區(qū)域的安全對校園內(nèi)的特殊人群如老年教職工、體弱學(xué)生等加強(qiáng)關(guān)愛和保護(hù)措施。對實(shí)驗(yàn)室、食堂、宿舍等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行專項(xiàng)防控，落實(shí)專人管理責(zé)任，確保安全。四、工作時間安排與節(jié)點(diǎn)在新學(xué)年度伊始，迅速啟動校園防疫工作，完成制度建設(shè)和物資儲備。每學(xué)期初進(jìn)行全面排查和培訓(xùn)，確保措施落實(shí)到位。每月進(jìn)行一次防疫檢查和評估，及時調(diào)整優(yōu)化策略。重大疫情發(fā)生時，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行專項(xiàng)處置。五、數(shù)據(jù)支撐與預(yù)期成果通過建立完善的疫情監(jiān)測和信息管理系統(tǒng)，確保每日掌握師生健康動態(tài)，實(shí)現(xiàn)健康數(shù)據(jù)的實(shí)時更新。預(yù)計在2024-2025學(xué)年度，校園內(nèi)無重大疫情爆發(fā)，師生健康狀況穩(wěn)定，校園環(huán)境安全達(dá)標(biāo)。學(xué)校的應(yīng)急響應(yīng)能力顯著提升，應(yīng)對突發(fā)疫情的能力增強(qiáng)。六、持續(xù)改進(jìn)與監(jiān)督評估建立防疫工作例會制度，定期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，識別不足，完善措施。引入第三方評估機(jī)制，確保防疫工作的科學(xué)性和實(shí)效性。鼓勵師生、家長共同參與，形成全民防疫的良好氛圍。七、經(jīng)費(fèi)保障與政策落實(shí)爭取上級部門的專項(xiàng)資金支持，用于防疫物資采購、環(huán)境整治、人員培訓(xùn)等。落實(shí)相關(guān)政策，確保防疫措施的法律合規(guī)性和科學(xué)性。加強(qiáng)資金使用的監(jiān)督管理，提高資