法制教育宣傳總結(jié)2

小學(xué)法制教育活動總結(jié)

為扎實有效地開展青少年法制宣傳教育工作，依據(jù)上級指示精神,

十月份我校開展了主題為“增強(qiáng)法治觀念，預(yù)防違法犯罪，構(gòu)建和諧校

園”的法制宣傳月活動，使全體師生的法律意識不斷加強(qiáng)，全校初步形

成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結(jié)合學(xué)校的實際，廣泛開

展普法教育工作，積極而又穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程，把教育改革

和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展,

為維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)建設(shè)平安校園，構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造了良好的法

制環(huán)境。

一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，開展法制講座進(jìn)校園。

根據(jù)上級有關(guān)部門法制教育宣傳月的工作目標(biāo)，我們認(rèn)真制定了

活動月工作計劃，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化管理，采取多種形式開展法制宣傳

教育。對于學(xué)校內(nèi)部，我們重點圍繞《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)

法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《社會治安管理處罰條例》、《道路交通安

全法》、《海南省禁毒條例》等法律法規(guī)，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)

研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學(xué)習(xí)，全校廣大師生員工依

法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性明顯提

高。在法制教育宣傳月活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：一是

注重法制宣傳教育工作隊伍建設(shè)。學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為

副組長，教導(dǎo)主任、班主任、少先隊輔導(dǎo)員、法制教育宣傳員等同志為

成員的普法領(lǐng)導(dǎo)小蛆。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，把普法教育和依法治校工

作擺在學(xué)校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以教導(dǎo)處為主

體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學(xué)法、普

法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校聘請了派出所所長兼

職法制副校長、指導(dǎo)員為法制輔導(dǎo)員，進(jìn)一步加強(qiáng)了對全體師生的法制

教育工作。二是加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)。我校充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播臺、

校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進(jìn)行

宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護(hù)法，依

法辦事。三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳

教育的效果，我們有計劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣

傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。10月8日，學(xué)校進(jìn)行法制

教育宣傳月活動動員大會；10月9日，開展了“迎奧運，講文明，樹新

風(fēng)，文明小使者在行動”活動，10月15日，學(xué)校進(jìn)行法制教育主題班報

評選活動。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著成效。

隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生的

法制觀念和法律意識大大增強(qiáng)，依法治教、依法治校的水平明顯提高,

學(xué)校的各項工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學(xué)校事業(yè)健康、快

速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。

（一）增強(qiáng)了廣大師生的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依

法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性。法制教育活動月中，廣大教師重新學(xué)習(xí)

了有關(guān)法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了法制觀念和法律意識，遵紀(jì)

守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再

次認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》，在明確了自己權(quán)利的同

時，也進(jìn)一步明確了自己的義務(wù)，認(rèn)識到加強(qiáng)師德建設(shè)的重耍性和必要

性，擺正了教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，增強(qiáng)了教書育人的自覺性，教

師當(dāng)中關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心

幫助困難學(xué)生的多了，懶于做學(xué)生工作的少了；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺做

表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。

（二）推動了學(xué)校管理水平的提高，學(xué)校管理逐步走上制度管理的軌

道。制度管理，是指管理者依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)、條例、規(guī)

則和部門制定的規(guī)章制度、行為規(guī)范進(jìn)行管理的方法。所謂依法治校就

是在學(xué)校內(nèi)部實行制度管理，制度管理以其規(guī)范性、威懾性、穩(wěn)定性、

防范性等優(yōu)點為學(xué)校管理者所青睞。我校堅持學(xué)用結(jié)合、普治并舉的

原則，依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則，結(jié)合學(xué)校的實際

情況，建立健全了學(xué)校管理各項規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完

善的管理制度體系。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和宣傳，在

教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風(fēng)氣，同時學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，并加強(qiáng)對法規(guī)執(zhí)行情況的檢查、監(jiān)督、總

結(jié)和激勵工作，在執(zhí)行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章

守紀(jì)者加以肯定表彰，對違法違紀(jì)者進(jìn)行批評教育或紀(jì)律處分，堅決

煞住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象，真正使學(xué)校管理制度化和規(guī)范化，步入依法

治校的健康軌道。

（三）加大了青少年法制教育的工作力度，增強(qiáng)了青少年學(xué)生學(xué)法、

用法、守法的觀念和意識。我們針對新時期青少年法制教育工作的新情

況、新特點，緊緊抓住青少年學(xué)生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高

青少年法制教育的實際效果。1.加強(qiáng)合作，注意法制教育的社會性。對

青少年進(jìn)行法制教育，不僅僅是學(xué)校的事情，社會各方面應(yīng)該形成合力,

才能保證教育效果。因此，學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會各方面力量，切實加強(qiáng)青

少年的法制教育。一是邀請當(dāng)?shù)卣üぷ髡叩綄W(xué)校進(jìn)行法制講座，清他

們結(jié)合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育；

二是爭取當(dāng)?shù)貓?zhí)法機(jī)關(guān)和村委的配合，對學(xué)生在社會的守法情況進(jìn)行監(jiān)

督；三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯(lián)系，提高家長的素

質(zhì)，爭取家庭的支持，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內(nèi)部，則充分利

用各種宣傳手段，發(fā)揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領(lǐng)

巾廣播臺、學(xué)校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等

各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內(nèi)外結(jié)合的

法制教育體系的進(jìn)一步健全，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識，在校學(xué)生違法犯

罪現(xiàn)象一直保持0記錄。2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法

律常識教育納入活動課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時四保證，普

遍開展法制教育。學(xué)校除確?；顒诱n完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分

利用隊活動時間及每周的晨會時間，對學(xué)生進(jìn)行法制教育。由于思想重

視，認(rèn)識到位，教學(xué)效果較好。3.針對實際，強(qiáng)調(diào)法制教育的層次性。針

對學(xué)生的年齡層次和個性特征，各校在教育內(nèi)容和方式上注意了層次性

和針對性。例如學(xué)校學(xué)生年齡異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制

教育片等直觀形式加強(qiáng)教育，使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增

強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習(xí)自覺性。4.普治并舉，突出法制教育的實

踐性。對青少年進(jìn)行法制教育，使他們學(xué)法、懂法，形成認(rèn)知基礎(chǔ)，這固

然是必要的，但學(xué)法必須與守法相結(jié)合，普法工作才能落到實處，否則

法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學(xué)校積極引導(dǎo)青少

年學(xué)生自覺運用法律這一有力的武器來解深具體問題。例如，結(jié)合學(xué)習(xí)

《國旗法》，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教