2024年中考二模 生物（無錫卷）（考試版A4）

2024年中考第二次模擬考試（無錫卷）生物（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（共50分）判斷題：（本題共10小題，每小題1分，共10分。下列敘述中，正確的請在答題卡相應題號下填涂“A”，錯誤的請在相應題號下填涂“B”）1．在對照實驗中除了實驗變量不同外，其他因素也可以不同。()2．生態(tài)系統(tǒng)的功能就是物質和能量的循環(huán)。()3．細胞較小的原因是為了有助于細胞進行物質交換。()4．種子中胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成莖，胚芽發(fā)育成葉。（）5．在人的消化系統(tǒng)中，只有小腸具有吸收功能。

()6．加強法制教育和管理是保護動物多樣性的最有效措施。()7．色盲、先天性智力障礙、血友病和艾滋病都是常見的遺傳病。()8．克隆羊“多莉”與其父親的性狀表現(xiàn)相同。()9．動物運動的方式多種多樣，都與其生活環(huán)境相適應的，有利于生存和繁衍。()10．消滅釘螺，管理好糞便等可以幫助預防血吸蟲病，若食用了未煮熟的洞庭湖中的魚蝦會使人得血吸蟲病。()二、選擇題：（本題共40小題，每小題1分，共40分。下列各題的四個選項中，只有一個選項符合題意）11．下列描述中，不屬于生物學研究內容的是（

）A．試管嬰兒 B．基因測序C．水力發(fā)電 D．治療癌癥12．關于探究桑蠶取食行為的實驗中，描述不正確的是（

）A．本實驗探究的行為和小鳥喂魚行為一樣B．從農民伯伯那里買來桑蠶幼蟲C．將大小形狀相同的桑樹葉、楊樹葉、小白菜葉間隔排成一圈D．將蠶寶寶先餓飼一天，再用毛筆掃入20只13．在美國的羅亞島上，狼是駝鹿唯一的天敵，而駝鹿也是狼唯一的食物來源。下列哪一項能正確表示駝鹿與狼的數(shù)量變化關系

（

）A．B．C． D．14．下圖是某同學對“制作并觀察植物細胞實驗”的分析，錯誤的是（）A．要使甲圖更清晰應調節(jié)乙圖中的⑥B．觀察時，在④中看到的像是倒像C．光線較強時可使用⑦的凹面鏡和③的大光圈D．顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖乙中④與②放大倍數(shù)的乘積15．如圖為植物細胞和動物細胞的分裂示意圖，下列說法錯誤的是（

）A．細胞分裂時都發(fā)生了染色體的復制B．細胞分裂的結果是細胞數(shù)目增加C．動物細胞和植物細胞分裂成兩個子細胞的過程相同D．子細胞和親代細胞有相同的DNA16．某同學為了探究種子萌發(fā)的條件，選取可萌發(fā)的6粒豌豆種子進行如圖所示的6組實驗操作，一段時間后，有部分種子開始萌發(fā)。下列有關敘述正確的是（）A．圖中對照實驗共有3組B．③號種子可能最先突破種皮開始萌發(fā)C．本實驗探究了溫度、水分兩個條件對種子萌發(fā)的影響D．本實驗每組只用了一粒豌豆種子節(jié)約了實驗成本，可以提倡17．知識服務于生活，下列生物學原理在農業(yè)生產實踐中的應用，匹配有誤的是（）選項生產實踐原理A種莊稼要施肥為植物的生長提供有機物B給果樹人工輔助授粉彌補自然狀態(tài)下傳粉不足C給香樟樹輸液為樹補充水分和無機鹽D早春播種后覆蓋地膜提高地溫，促進種子萌發(fā)A．A B．B C．C D．D18．“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟如圖所示，下列有關說法正確的是（）A．本實驗沒有設置對照 B．①的目的是破壞葉綠體C．③的目的是脫色 D．⑥的遮光部分變藍19．樂樂制作了4個密閉的生態(tài)瓶，瓶內的六條金魚形態(tài)大小、生理狀況基本相似，放在相同且適宜的環(huán)境中，具體情況如下圖所示。4個生態(tài)瓶中金魚存活時間最長的是（

）A．B． C． D．20．有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用，以避免藥物對胃產生刺激。從淀粉在消化道內的消化特點來看，其原因是（）A．胃能消化淀粉，使藥物慢慢滲出B．胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進入小腸C．膽汁不能消化淀粉D．淀粉在口腔內初步消化，便于吞咽21．某人因身體不適到醫(yī)院進行檢查，驗血后發(fā)現(xiàn)血液中白細胞數(shù)量升高，據(jù)此醫(yī)生會作出的初步判斷是（

）A．營養(yǎng)不良，應多吃富含糖類的食物 B．貧血，多吃些含鐵和蛋白質豐富的食物C．可能發(fā)生凝血障礙，盡快住院治療 D．某一部位發(fā)炎了，需要吃一些消炎藥22．如圖為尿液形成過程示意圖，圖中①、②、③內的液體分別是（）A．尿液、原尿、血液 B．血液、尿液、原尿C．原尿、尿液、血液 D．尿液、血液、原尿23．人體內有多種激素，對生命活動起著重要的調節(jié)作用。相關敘述正確的是（）A．侏儒癥是幼年甲狀腺素分泌不足造成的B．呆小癥是幼年生長激素分泌不足造成的C．甲狀腺功能亢進癥是由于甲狀腺素分泌不足引起的D．甲狀腺素主要功能是促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性24．下面對四幅圖中生物生殖和發(fā)育的敘述，其中錯誤的是（

）A．甲生物在生長發(fā)育過程中，體內細胞分化時染色體數(shù)目不變B．甲、乙生物在生殖發(fā)育過程中都有蛻皮現(xiàn)象C．丙生物生殖發(fā)育特點為胎生哺乳D．丁生物必不可少的繁殖行為有求偶、交配、孵卵25．如圖為細菌結構的示意圖，圖中各結構名稱有的細菌有，有的細菌沒有的結構是（）A．①和⑥ B．②和③ C．③和④ D．③和⑤26．某同學用長木板（①②）、橡皮筋（③④）和螺絲釘（⑤）分別代表骨、肌肉和關節(jié)，制作了肌肉牽拉骨運動的模型，如圖所示。下列敘述不正確的是（）A．④兩端的肌腱要繞過⑤分別連在①和②B．該圖可表示屈肘過程C．①和②在結構層次上都屬于器官D．在運動中，③和④相當于杠桿，⑤相當于支點27．下列動物的行為中，屬于后天性行為的是（

）A．蜘蛛結網(wǎng) B．喜鵲筑巢C．雄雞報曉 D．鸚鵡學舌28．自然界中動物種類繁多，形態(tài)特征千差萬別。有關動物的敘述，不正確的是（）A．乙體內沒有由脊椎骨組成的脊柱，其他四種動物體內都有脊柱B．甲屬于魚類，它用肺進行呼吸C．丁的呼吸器官是肺，有與肺相通的氣囊輔助肺呼吸D．戊的體表被毛，門齒形狀像鑿，適于切斷食物29．生物多樣性正面臨哪些威脅（）①濫砍亂伐②外來物種入侵③環(huán)境污染④退耕還林⑤過度捕撈A．①②B．②③④C．①②③④D．①②③⑤30．下列不同生物的生殖方式中，與嫁接不屬于同種類型的是（）A．植物異花傳粉 B．月季扦插 C．克隆羊多莉 D．組織培養(yǎng)蝴蝶蘭31．蔬菜上噴灑蛻皮激素（促使昆蟲加快蛻皮速度的化學物質）能減少菜粉蝶等害蟲對蔬菜的危害，原因是蛻皮激素能（

）A．縮短幼蟲期B．縮短蛹期C．縮短成蟲期 D．破壞害蟲的取食器官32．下列關于染色體及遺傳物質的敘述，不正確是（

）A．含X、Y染色體的精子數(shù)目之比為1：1B．噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質C．體細胞內成對的染色體一條來自父方，一條來自母方D．性染色體存在于生殖細胞中，體細胞沒有性染色體33．生物的變異在自然界普遍存在。下列生物變異的實例中，屬于可遺傳變異的是（

）A．陽光充足處比樹蔭下麥穗大 B．膚色正常的夫婦生下患白化病的兒子C．為減肥堅持鍛煉，一年后身體變瘦 D．單眼皮手術后變成雙眼皮34．下列不屬于從猿到人的進化過程中所發(fā)生的變化是（）A．學會了使用火 B．逐漸開始群居生活C．大腦越來越發(fā)達 D．逐漸產生了語言35．下列關于生命的起源及實驗探索的敘述，錯誤的是（）A．米勒實驗中火花放電模擬了原始地球的閃電B．原始大氣中含有水蒸氣、氫氣、甲烷等氣體C．米勒實驗證明了無機物可以合成蛋白質等大分子有機物D．原始生命誕生的場所是原始海洋36．從生物進化論的觀點看，下列敘述中錯誤的是（

）A．親緣關系越近的生物，其蛋白質或核酸分子的相似性越高B．現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿C．達爾文提出生物進化理論的核心是自然選擇學說D．“孔子鳥”化石是鳥類進化成哺乳類的典型證據(jù)37．下列實例與采用的生物技術搭配錯誤的是（

）A．水培綠蘿—無土栽培B．酸奶制作—發(fā)酵技術C．高產水稻培育—雜交技術D．多莉羊培育—轉基因技術38．經(jīng)歷新冠病毒的影響后，人們變得談“毒”色變，殊不知病毒在人類的生產生活中同樣具有重要作用，比如（

）A．疫苗是一種抵抗病毒的藥物B．疫苗是人工處理的減毒的或無毒的病毒制成的C．核酸檢測是在檢測病毒的蛋白質外殼D．我們可以選用抗生素來治療病毒引起的疾病39．關于安全用藥的說法，不正確的是（）A．用藥劑量要適當 B．藥物越昂貴，療效越好C．聯(lián)合用藥要合理 D．使用抗生素要嚴格遵醫(yī)囑40．科學家估計，每年大約有3000名不吸煙的美國人死于與吸煙有關的肺病，下列對于香煙的危害，敘述錯誤的是（）A．香煙中的有害物質只有三種B．煙草煙霧中的焦油有致癌作用C．尼古丁是引起煙癮的主要物質D．一氧化碳會導致血紅蛋白攜氧能力下降41．桂花樹和梨花是藍山縣的縣樹和縣花，松樹和山茶花是祁陽市的市樹和市花。其中不屬于被子植物的是（

）A．桂花樹 B．梨花 C．松樹 D．山茶花42．我國將逐步實施三孩生育政策以優(yōu)化年齡結構，下列有關人生殖和發(fā)育的說法中，錯誤的是（）A．第三孩的性別不受前兩胎的影響 B．人的受精卵形成的部位是輸卵管C．胎兒與母體通過胎盤進行物質交換 D．胎兒所需的氧氣通過自主呼吸獲得43．兩棲動物在生物的進化過程中占有重要的地位，這是因為兩棲動物能證明動物進化的哪一個關鍵環(huán)節(jié)（）A．由單細胞到多細胞 B．由低等到高等C．由簡單到復雜 D．由水生到陸生44．許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“長頸鹿的脖子、丹頂鶴的腿——各有所長”“春蠶結繭——一絲不茍”“螞蟻搬家——大家動口”“甕中捉鱉——十拿九穩(wěn)”等。老師將這些動物進行如下表的簡單分類，其歸類的依據(jù)最可能是（

）類別一蚯蚓、蠶、螞蟻類別二長頸鹿、丹頂鶴、鱉A．生活方式的不同 B．運動方式的不同C．體內有無脊柱 D．呼吸器官的不同45．為探究A、B兩種抗生素的抑菌效果，某同學在培養(yǎng)基表面接種細菌后，放置甲、乙、丙三個圓形濾紙片進行實驗，結果如圖（濾紙片周圍抑菌圈越大，反映其抑菌效果越好）。下列說法錯誤的是（

）A．浸泡濾紙片的A、B濃度應相同B．丙濾紙片起到對照作用C．實驗結果顯示B的抑菌效果更好D．此方法可檢測抗生素對病毒的抑制效果46．圖為某生態(tài)系統(tǒng)各成分的關系示意圖，下列分析正確的是（

）A．①→②→③→④構成了一條完整的食物鏈B．圖中箭頭所指的方向表示能量流動的方向C．圖中生物能量的最終來源于②的呼吸作用D．①②都屬于生產者，③④都屬于消費者47．如圖是桃花的結構示意圖，下列有關說法錯誤的是（）A．②③構成花的雄蕊B．受精完成后，⑥發(fā)育成種子C．受精完成后，①④⑤⑥會繼續(xù)發(fā)育D．桃的可食用部分是由⑤的壁發(fā)育而來的48．2023年6月5日世界環(huán)境日的主題是“減塑撿塑”，呼吁我們用行動來保護地球。下列做法與此相違背的是（）A．用過的塑料袋亂扔B．用紙吸管代替塑料吸管C．外出旅游自帶洗漱用品等D．少點外賣，選擇“無需餐具”49．下列有關生物分類的敘述，錯誤的是（）A．在生物的分類單位中，“種”是最基本的分類單位B．生物的形態(tài)結構和生理功能上的相似程度，反映了生物之間的親緣關系C．分類單位越小，包括的生物種類越多D．分類單位越小，其中所包括的生物的共同特征就越多50．雄鹿的鹿角作為爭奪配偶的武器，非常發(fā)達。按達爾文的觀點，雄鹿鹿角發(fā)達的原因是（

）A．鹿角因經(jīng)常使用而發(fā)達，沒有不發(fā)達的B．鹿角朝著有利于生存和繁殖的方向變異C．鹿角發(fā)達有利于雄鹿在與無機環(huán)境的斗爭中獲勝D．鹿角不發(fā)達的個體喪失繁殖機會，鹿角發(fā)達的個體通過繁殖基因得到積累第Ⅱ卷（共50分）三、識圖作答題（本題共25分，每空1分）51．在“觀察草履蟲”的實驗中，請據(jù)圖回答：(1)用來觀察草履蟲的液滴應取自培養(yǎng)液的，因為此處氧氣含量較多。(2)草履蟲身體雖然由一個細胞構成，卻有精致和復雜的結構來完成各種生理活動，如[

]具有運動作用；氧的攝入和二氧化碳的排出通過[

]。(3)草履蟲每天大約吃掉43000個細菌，食物由[

]進入體內，形成食物泡，不能消化的食物殘流通過胞肛排出體外，所以草履蟲對污水有一定的作用。52．如圖是花的結構示意圖，請據(jù)圖回答：(1)一朵花的主要部分是[4]和[7]。(2)開花后，要結出果實和種子，還要經(jīng)過傳粉和兩個重要的生理過程。(3)桃子由[3]發(fā)育而來。其中種子是由發(fā)育成的。53．圖是反射弧模式圖，請據(jù)圖回答：(1)寫出下列標號所代表的結構名稱：①；③；⑤。(2)圖中的甲是神經(jīng)元胞體集中出現(xiàn)的部位，稱為。(3)完成反射活動的正確途徑是（用圖中的序號和箭頭表示）。54．某班學習小組，在一次實地考察中，觀察到了如圖幾種動物。請據(jù)圖回答：(1)根據(jù)體內有無脊柱，可以將動物分為兩類，其中圖中屬于脊椎動物的是。(2)蜘蛛、蜜蜂屬于同一類群，該動物類群的主要特征是體表有堅韌的。(3)圖中身體柔軟，有貝殼的動物是。(4)圖中水螅，其體表有，是它特有的攻擊和防御的利器。(5)青蛙是兩棲動物，幼體生活在水中用呼吸。55．圖1為雞卵結構示意圖，圖2為雞胚胎發(fā)育示意圖據(jù)圖回答：（1）圖1中③圖2中⑦的結構名稱是，它的主要作用是。圖中既對卵細胞有保護作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結構是[

]。（2）與兩棲動物的卵比較，鳥卵更適應陸地生活上的發(fā)育，是因為鳥卵具有，且具有透氣性；另外卵內的存在還利于氣體的交換。四、實驗探究題（本題共15分，每空1分）56．現(xiàn)有一種植物的種子，已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和空氣的影響，但不確定其萌發(fā)是否與光照有關。某實驗小組為了“探究光照對該種子萌發(fā)有無影響”，設計了以下實驗方案：組別種子數(shù)處理方法萌發(fā)數(shù)甲組20粒有光、適量的水、25℃18粒乙組20粒①、適量的水、②℃19粒請根據(jù)實驗回答下列問題：（1）請補充上述方案：表中①應為，②應為℃。（2）本實驗的變量是。（3）根據(jù)實驗結果可以得出的結論是：。（4）實驗過程中選用20粒種子而不用1粒種子的目的是。57．學習了細菌和真菌的知識后，為了探究細菌對植物遺體的是否有分解作用，某興趣小組同學提出三種實驗方案，這些方案的共同點是：將同一種樹的落葉分成相同的甲、乙兩組，實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤，請分析回答：方案甲組乙組方案1無菌條件暴露在空氣中方案2滅菌后放在無菌條件下暴露在空氣中方案3滅菌后放在無菌條件下滅菌后接種細菌，再放在無菌條件下(1)依據(jù)興趣小組研究的問題，他們所做出的假設應當是。(2)實驗過程中滴加蒸餾水讓樹葉保持濕潤的原因是。(3)在三個方案中，方案更科學，原因是。在這個方案中，實驗變量是。58．某同學運用模擬的方式，探究染色體在親子代間的傳遞。方法步驟：步驟一：用兩條相同灰色紙條模擬父方體細胞染色體，兩條相同白色紙條模擬母方體細胞染色體；在每條紙條上標注A或a、B或b，如圖所示。步驟二：模擬有性生殖過程，觀察染色體在親子代間的傳遞行為。據(jù)此回答：(1)模擬體細胞染色體要用兩條紙條，理由是。用模擬受精卵染色體。(2)在該模擬實驗中，父方能產生2種精子，基因組成是；精卵結合形成的受精卵有種。(3)與無性生殖相比，有性生殖對遺傳多樣性（基因多樣性）貢獻更大。五、分析說明題（本題共10分，每空1分）59．閱讀下列材料并回答問題。材料一近年來，某鎮(zhèn)結合生態(tài)橋工程，積極探索“廢桃枝生產菌料、用于桃林下種植赤松茸、廢菌料還田提升桃品質”模式，可有效提高“生態(tài)橋”處理效率，帶動農業(yè)產業(yè)發(fā)展材料二葉螨以桃樹上的嫩葉為食，長時間會導致桃樹的葉片蜷縮，從而影響桃樹的光合作用等生命活動，蜘蛛又以瓢蟲和捕食螨為食，鳥既吃捕食螨又吃蜘蛛。(1)春天桃花朵朵開，夏秋碩果爬滿枝，其中所需的能量最終來源于。(2)材料二中鳥和蜘蛛之間屬于的關系，請據(jù)此