人教版六年級(jí)上冊(cè)期末模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷（十六）

人教版六年級(jí)上冊(cè)期末模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷（十六）一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）1.選擇題：下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音和意思都正確的是（）A.拘泥（nì）B.勉強(qiáng)（qiǎng）C.崇山峻嶺（chóng）2.填空題：補(bǔ)全下列詞語(yǔ)。（1）心________情愿（2）________心瀝血（3）________材施教3.找出下列句子中的病句，并在橫線上修改。（1）他穿著一件灰色上衣，一頂藍(lán)帽子。（2）通過特級(jí)教師的這次講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大。4.按要求寫句子。（1）縮句：彎彎曲曲的小路通向遠(yuǎn)方。（2）改為陳述句：你不覺得這個(gè)故事很感人嗎？5.修改下列病句。（1）春天到了，山坡上姹紫嫣紅，景色十分美麗。（2）只要增加收入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀在暖和的晴天里，山坡上，大路邊，村子口，都有孩子們歡樂的笑聲。一天，我走在街上，看見兩個(gè)孩子在路邊玩。他們拿著小石子，在地上畫著什么。我好奇地走過去，問他們?cè)诋嬍裁础Ｒ粋€(gè)孩子抬起頭，笑著說：“我們?cè)诋嬕恢淮蠊u?！蔽铱戳丝此麄儺嫷漠?，確實(shí)很像一只大公雞。我贊揚(yáng)他們畫得很好，他們開心地笑了。1.這段話主要寫了什么？（2分）2.“我”為什么好奇地走過去？（3分）3.從孩子們的表現(xiàn)可以看出，他們是怎樣的孩子？（4分）（二）課外閱讀一條新修的鐵路，從村子的南邊經(jīng)過。這意味著火車將要來(lái)我們這里了。我們都很高興，因?yàn)榛疖嚳梢詭覀內(nèi)ズ芏嗟胤?。一天，我和幾個(gè)小伙伴決定去看看火車。我們沿著鐵路走，一邊走一邊談?wù)撝疖嚨臉幼?。突然，我們聽到了火車的聲音。我們趕緊跑到鐵路旁，只見一列火車向我們駛來(lái)?；疖囋絹?lái)越近，我們激動(dòng)得跳了起來(lái)?；疖囻傔^之后，我們繼續(xù)沿著鐵路走。我們發(fā)現(xiàn)，鐵路兩旁的景色變得美麗起來(lái)。有綠樹、紅花，還有一片片金黃的麥田。我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)美麗的畫卷。1.這段話主要寫了什么？（2分）2.“我們”為什么決定去看看火車？（3分）3.從“我們”沿著鐵路走可以看出，“我們”是怎樣的孩子？（4分）三、習(xí)作表達(dá)（30分）題目：我的一次難忘的經(jīng)歷一、基礎(chǔ)知識(shí)1.B2.（1）心滿意足（2）心狠手辣（3）因材施教3.（1）他穿著一件灰色上衣，戴著一頂藍(lán)帽子。（2）通過特級(jí)教師的這次講課，大家受到了很大的啟發(fā)。4.（1）小路通向遠(yuǎn)方。（2）你覺得這個(gè)故事很感人。5.（1）春天到了，山坡上開滿了姹紫嫣紅的花，景色十分美麗。（2）只有增加收入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.這段話主要寫了“我”在街上看見兩個(gè)孩子在路邊玩，他們正在畫一只大公雞。2.“我”好奇地走過去是因?yàn)橄胫篮⒆觽冊(cè)诘厣袭嬍裁础?.從孩子們的表現(xiàn)可以看出，他們是天真、活潑、有愛心的孩子。（二）課外閱讀1.這段話主要寫了“我們”決定去看看火車，沿著鐵路走，看到了美麗的景色。2.“我們”決定去看看火車是因?yàn)榛疖嚳梢詭覀內(nèi)ズ芏嗟胤健?.從“我們”沿著鐵路走可以看出，“我們”是好奇、勇敢、善于發(fā)現(xiàn)美的孩子。三、習(xí)作表達(dá)（略）1.語(yǔ)音知識(shí)：主要考察學(xué)生對(duì)字音的掌握，如選擇題中的加點(diǎn)字讀音。2.詞匯知識(shí)：主要考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用，如填空題中的補(bǔ)全詞語(yǔ)。3.句子知識(shí)：主要考察學(xué)生對(duì)句子的理解和修改能力，如找病句、改寫句子等。4.閱讀理解：主要考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力，如課內(nèi)閱讀和課外閱讀。5.寫作知識(shí)：主要考察學(xué)生的表達(dá)能力，如習(xí)作表達(dá)。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.選擇題：考察學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握。如示例中的加點(diǎn)字讀音，學(xué)生需要準(zhǔn)確判斷字的讀音。2.填空題：考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用。如示例中的補(bǔ)全詞語(yǔ)，學(xué)生需要根據(jù)語(yǔ)境填寫合適的詞語(yǔ)。3.找病句：考察學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)的理解和修改能力。如示例中的病句，學(xué)生需要找出錯(cuò)誤并進(jìn)行修改。4.改寫句子：考察學(xué)生對(duì)句子類型的理解和轉(zhuǎn)換能力。如示例中的改寫句子，學(xué)生需要將反問句改為陳述句。5.閱讀理解：考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理