人教部編版二年級下冊期中測試語文試卷新版

人教部編版二年級下冊期中測試語文試卷新版一、基礎(chǔ)知識（40分）1.選擇正確的讀音，將序號填在括號里。（10分）A.哪（nǎ）B.為（wèi）C.還（hái）D.分（fēn）E.種（zhǒng）F.住（zhù）（1）我（）有這本書。（2）你（）去學(xué)校？（3）這里（）有很多花。（4）我們（）了一個(gè)蘋果。（5）他（）在家里。2.選擇正確的詞語，將序號填在括號里。（10分）A.小河B.小鳥C.小貓D.小狗E.小魚F.小雞（1）我有一只（），它叫小白。（2）（）在天上飛。（3）（）在水里游。（4）（）在地上跑。（5）我家的（）會(huì)捉老鼠。3.照樣子，寫詞語。（10分）（1）大大（）（）（）（2）紅紅（）（）（）（3）高高興興（）（）（）（4）干干凈凈（）（）（）4.按要求寫句子。（10分）（1）春天來了，小草發(fā)芽了。（改為擬人句）（2）小貓釣魚很不專心。（改為反問句）（3）小兔子喜歡吃胡蘿卜。（改為“被”字句）（4）小猴子下山，先摘了桃子，又摘了西瓜，摘了玉米。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）1.《村居》作者是（），這首詩描繪了（）的美麗景色。2.“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的意思是（）。（二）課外閱讀（20分）小明和小華是一對好朋友，他們經(jīng)常一起玩耍。一天，小明和小華在公園里玩捉迷藏。小明躲在樹后，小華來找他。小華找啊找，終于找到了小明。他們高興地笑了，然后繼續(xù)玩耍。1.這篇文章一共有（）個(gè)自然段。2.小明和小華在（）玩捉迷藏。3.小明躲在（），小華找到了他。4.小明和小華找到對方后，他們（）。三、寫作（30分）題目：我的好朋友一、基礎(chǔ)知識1.選擇正確的讀音（1）我（C）有這本書。（2）你（A）去學(xué)校？（3）這里（F）有很多花。（4）我們（D）了一個(gè)蘋果。（5）他（B）在家里。2.選擇正確的詞語（1）我有一只（D），它叫小白。（2）（B）在天上飛。（3）（E）在水里游。（4）（C）在地上跑。（5）我家的（A）會(huì)捉老鼠。3.照樣子，寫詞語（1）大大（紅紅）（黃黃）（綠綠）（2）紅紅（白白）（黑黑）（藍(lán)藍(lán)）（3）高高興興（干干凈凈）（整整齊齊）（明明白白）（4）干干凈凈（輕輕松松）（快快樂樂）（平平安安）4.按要求寫句子（1）春天來了，小草發(fā)芽了。（改為擬人句：春天來了，小草偷偷地探出頭來。）（2）小貓釣魚很不專心。（改為反問句：小貓釣魚怎能不專心呢？）（3）小兔子喜歡吃胡蘿卜。（改為被”字句：胡蘿卜被小兔子喜歡吃。）（4）小猴子下山，先摘了桃子，又摘了西瓜，摘了玉米。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子：小猴子下山，先摘了桃子，然后又摘了西瓜，摘了玉米。）二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.《村居》作者是（高鼎），這首詩描繪了（春天）的美麗景色。2.兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的意思是（孩子們放學(xué)后，趁著春風(fēng)放風(fēng)箏。）（二）課外閱讀1.這篇文章一共有（3）個(gè)自然段。2.小明和小華在（公園里）玩捉迷藏。3.小明躲在（樹后），小華找到了他。4.小明和小華找到對方后，他們（高興地笑了，然后繼續(xù)玩耍。）三、寫作題目：我的好朋友（略）1.語音識別：通過選擇正確的讀音，考察學(xué)生對漢字發(fā)音的掌握。2.詞匯理解：通過選擇正確的詞語，考察學(xué)生對詞匯意義的理解。3.語言表達(dá)：通過照樣子寫詞語和按要求寫句子，考察學(xué)生的語言表達(dá)能力和句式變換能力。4.閱讀理解：通過課內(nèi)和課外閱讀，考察學(xué)生對文本信息的提取、理解和分析能力。5.寫作能力：通過寫作題目，考察學(xué)生的書面表達(dá)能力和創(chuàng)造力。各題型所考察學(xué)生的知識點(diǎn)詳解及示例：1.選擇正確的讀音：考察學(xué)生對漢字發(fā)音的掌握，如多音字、聲調(diào)等。2.選擇正確的詞語：考察學(xué)生對詞匯意義的理解，如近義詞、反義詞等。3.照樣子，寫詞語：考察學(xué)生的語言積累和模仿能力，如顏色、形狀等。4.按要求寫句子：考察學(xué)生的語言表達(dá)能力和