幼兒園中班冬季傳染病防控指南

幼兒園中班冬季傳染病防控指南演講人：XXX日期:

123園所管理機(jī)制日常預(yù)防核心措施冬季常見(jiàn)傳染病類(lèi)型目錄

456健康宣教方案疫情應(yīng)急處置家長(zhǎng)協(xié)同防控目錄01冬季常見(jiàn)傳染病類(lèi)型咳嗽、咽痛、流鼻涕、鼻塞等。呼吸道癥狀頭痛、全身酸痛、乏力、食欲減退等。全身癥狀01020304通常會(huì)出現(xiàn)高熱，體溫可達(dá)39℃~40℃，可能伴有寒戰(zhàn)。發(fā)熱病程通常為5~7天，癥狀會(huì)逐漸緩解。病程流行性感冒癥狀特點(diǎn)密切接觸傳播通過(guò)接觸患者的皰疹液、唾液、糞便等感染。手足口病傳播途徑空氣飛沫傳播患者咳嗽、打噴嚏時(shí)，病毒通過(guò)飛沫傳播。接觸被污染物品傳播接觸被病毒污染的物品，如玩具、食具等。感染后的表現(xiàn)手、足、口腔等部位出現(xiàn)皰疹，伴有發(fā)熱、咳嗽等癥狀。010203042014諾如病毒感染特征04010203潛伏期短感染諾如病毒后，潛伏期通常為24~48小時(shí)。嘔吐和腹瀉主要癥狀為嘔吐和腹瀉，可能伴有發(fā)熱、頭痛等。傳播性強(qiáng)病毒傳播能力強(qiáng)，容易在人群中引起暴發(fā)。脫水風(fēng)險(xiǎn)嚴(yán)重嘔吐和腹瀉可能導(dǎo)致脫水，需要及時(shí)補(bǔ)充水分。02日常預(yù)防核心措施洗手習(xí)慣個(gè)人用品管理咳嗽禮儀衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)教育幼兒養(yǎng)成飯前便后及玩耍后及時(shí)洗手的良好習(xí)慣，使用肥皂和流動(dòng)水洗手，并徹底擦干。引導(dǎo)幼兒使用自己的水杯、毛巾等個(gè)人用品，不與他人共用，以減少交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。教會(huì)幼兒咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾或手肘捂住口鼻，防止飛沫傳播。鼓勵(lì)幼兒不亂摸眼睛、鼻子和嘴，避免細(xì)菌進(jìn)入體內(nèi)。幼兒個(gè)人衛(wèi)生規(guī)范定時(shí)通風(fēng)每天至少開(kāi)窗通風(fēng)3次，每次不少于30分鐘，以保持室內(nèi)空氣流通，降低病毒滋生風(fēng)險(xiǎn)。教室通風(fēng)消毒標(biāo)準(zhǔn)定期消毒對(duì)教室內(nèi)的玩具、教具、桌椅等物品進(jìn)行定期消毒，可使用含氯消毒劑或紫外線燈進(jìn)行消毒?？諝鈨艋诳諝赓|(zhì)量不佳或霧霾天氣時(shí)，可使用空氣凈化器或空氣凈化系統(tǒng)，確保室內(nèi)空氣清新。體溫監(jiān)測(cè)每天入園時(shí)對(duì)所有幼兒進(jìn)行體溫檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱幼兒，并采取相應(yīng)措施。體征觀察教師需關(guān)注幼兒的精神狀態(tài)、食欲、大小便等體征變化，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。缺勤跟蹤對(duì)于因病缺勤的幼兒，教師需及時(shí)跟蹤其病情，并在其返園時(shí)再次進(jìn)行體溫和體征檢查。體溫與體征監(jiān)測(cè)流程03園所管理機(jī)制體溫測(cè)量每個(gè)孩子入園時(shí)由老師進(jìn)行體溫測(cè)量，體溫正常方可進(jìn)入班級(jí)。詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)主動(dòng)向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)孩子在家的身體狀況，是否有感冒、咳嗽、發(fā)熱等癥狀。觀察體征老師需觀察孩子的精神狀況、皮膚、口腔、手足等是否有異常情況。記錄信息詳細(xì)記錄晨午檢情況，對(duì)有異常情況的孩子及時(shí)采取措施。晨午檢執(zhí)行要點(diǎn)設(shè)立隔離室隔離患兒通知家長(zhǎng)跟蹤管理幼兒園應(yīng)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的隔離室，用于隔離患傳染病的孩子。一旦發(fā)現(xiàn)孩子患有傳染病，立即將其隔離，避免與其他孩子接觸。及時(shí)通知患兒家長(zhǎng)，告知孩子病情及隔離措施，要求家長(zhǎng)盡快帶孩子就醫(yī)。對(duì)隔離的患兒進(jìn)行跟蹤管理，確保其康復(fù)后再返回幼兒園。病例隔離處置方案防護(hù)用品口罩、手套、消毒液、洗手液等。隔離室物資床、被褥、玩具、餐具等生活用品，以及體溫計(jì)、消毒液等醫(yī)療用品。清潔用品拖把、抹布、垃圾袋等清潔工具，以及洗衣粉、消毒液等清潔劑。宣傳資料傳染病防控知識(shí)宣傳單、海報(bào)等，供家長(zhǎng)和孩子了解防控知識(shí)。01020403防疫物資儲(chǔ)備清單04家長(zhǎng)協(xié)同防控建立溝通渠道建立家長(zhǎng)與教師之間的實(shí)時(shí)溝通渠道，如微信群、QQ群等，確保信息傳遞及時(shí)準(zhǔn)確。家園信息互通機(jī)制及時(shí)反饋病情家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)傳染病癥狀，應(yīng)立即通知幼兒園，以便及時(shí)采取隔離措施，防止疫情擴(kuò)散。宣傳防控知識(shí)幼兒園通過(guò)家長(zhǎng)信、宣傳欄等方式，向家長(zhǎng)普及冬季傳染病防控知識(shí)，提高家長(zhǎng)防范意識(shí)。家庭預(yù)防環(huán)境營(yíng)造保持室內(nèi)空氣流通定期開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，降低病毒滋生和傳播的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)孩子的生活用品、玩具等定期清潔消毒，減少病毒在環(huán)境中的存活時(shí)間。定期清潔消毒教育孩子勤洗手、戴口罩、不隨地吐痰等衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我防護(hù)能力。培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣疑似癥狀識(shí)別指引精神萎靡與食欲不振孩子出現(xiàn)精神萎靡、食欲不振等癥狀，可能是病毒感染的表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)帶孩子就醫(yī)檢查。皮疹和消化道癥狀部分傳染病可能出現(xiàn)皮疹、嘔吐、腹瀉等消化道癥狀，家長(zhǎng)應(yīng)留意并及時(shí)采取措施。發(fā)熱咳嗽等癥狀家長(zhǎng)應(yīng)密切關(guān)注孩子的身體狀況，如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并告知幼兒園。05疫情應(yīng)急處置立即報(bào)告一旦發(fā)現(xiàn)班級(jí)有聚集病例，立即向幼兒園負(fù)責(zé)人和當(dāng)?shù)丶部刂行膱?bào)告。醫(yī)學(xué)觀察對(duì)密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，確保無(wú)新增病例。隔離救治將患病幼兒隔離，并通知家長(zhǎng)帶幼兒就醫(yī)，同時(shí)做好患兒的追蹤和管理。班級(jí)消毒對(duì)患兒所在班級(jí)及活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行全面消毒，確保環(huán)境安全。班級(jí)聚集病例處理流程信息溝通與當(dāng)?shù)丶部刂行谋３置芮新?lián)系，及時(shí)報(bào)告疫情進(jìn)展。疾控部門(mén)聯(lián)動(dòng)程序配合調(diào)查協(xié)助疾控中心開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查，排查密切接觸者。防控指導(dǎo)接受疾控中心的防控指導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)防控措施。宣傳教育配合疾控中心開(kāi)展宣傳教育，提高家長(zhǎng)和幼兒的防控意識(shí)。01020304患病幼兒需隔離至醫(yī)學(xué)觀察期滿(mǎn)，且無(wú)新增病例，方可復(fù)課。隔離期滿(mǎn)患病幼兒需持醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的健康證明，方可復(fù)課。復(fù)查證明01020304患病幼兒需完全康復(fù)，無(wú)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，方可復(fù)課。病情痊愈幼兒園對(duì)復(fù)課幼兒進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保無(wú)風(fēng)險(xiǎn)。嚴(yán)格審核復(fù)課健康評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)06健康宣教方案?jìng)魅静≈R(shí)游戲教學(xué)通過(guò)趣味問(wèn)答形式，鞏固孩子對(duì)傳染病預(yù)防知識(shí)的了解和掌握。模擬傳染病傳播過(guò)程，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)如何預(yù)防傳染病。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單有趣的互動(dòng)游戲，如洗手比賽、口罩佩戴比賽等，讓孩子在游戲中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。傳染病知識(shí)問(wèn)答游戲角色扮演游戲互動(dòng)小游戲圖文科普墻報(bào)設(shè)計(jì)通過(guò)圖片展示傳染病的癥狀和危害，讓孩子認(rèn)識(shí)到預(yù)防傳染病的重要性。傳染病癥狀及危害用生動(dòng)有趣的圖文展示傳染病預(yù)防的基本知識(shí)和方法。傳染病預(yù)防知識(shí)提供一些簡(jiǎn)單易行的傳染病預(yù)防小技巧，如勤洗手、戴口罩等。傳染病預(yù)防小技巧洗手技能演練教孩子正確的洗手方法，并進(jìn)