《數據庫應用開發(fā)》電子教案-4-1教學設計

教案首頁1-1單元/章節(jié)名稱第4章窗體設計（4.1窗體的功能4.2創(chuàng)建簡單窗體）學時6學期總課次授課時間第周，星期，第節(jié)學習目標能夠熟練使用自動創(chuàng)建窗體向導創(chuàng)建窗體；能夠熟練使用窗體向導創(chuàng)建窗體；能夠熟練使用圖表向導創(chuàng)建窗體；能夠熟練使用數據透視表向導創(chuàng)建窗體；能夠熟練使用設計視圖創(chuàng)建窗體。教學重點及解決措施使用自動創(chuàng)建窗體向導創(chuàng)建窗體；使用窗體向導創(chuàng)建窗體；使用圖表向導創(chuàng)建窗體；使用數據透視表向導創(chuàng)建窗體；使用設計視圖創(chuàng)建窗體；小組互助。教學難點及解決措施使用圖表向導創(chuàng)建窗體；使用數據透視表向導創(chuàng)建窗體；使用設計視圖創(chuàng)建窗體；加強練習操作、小組互助。教學反思授課內容及教學活動設計附注（教學方法、活動形式、輔助手段等）一、復習舊課提問：如何使用SQL查詢表中的部分字段？如何使用SQL進行多表查詢？如何使用SQL檢索某一字段值的查詢？二、導入新課窗體（Form）是在可視化程序設計中經常提及的概念，實際上窗體就是程序運行時的Windows窗口。講授新課4.1窗體的功能窗體是Access數據庫系統的一個重要對象，通過窗體不但可以瀏覽記錄，還可以添加、修改、刪除記錄或改變應用程序控制流程等。窗體按功能可以分為數據窗體、流程控制面板窗體和交互窗體。4.2創(chuàng)建簡單窗體4.2.1使用自動創(chuàng)建窗體向導創(chuàng)建窗體一般情況下，如果用戶需要創(chuàng)建簡單的窗體，使用“自動創(chuàng)建窗體”向導功能可以立即將表或查詢轉換成可用的窗體，窗體將包含來自這些記錄源的所有字段和記錄。任務以訂單表為數據源，自動快速創(chuàng)建一個縱欄式訂單窗體【任務分析】縱欄式窗體的特點是：每次只顯示一條記錄，每個字段的名稱和值按照順序排列在窗體中，每一行包含兩部分內容，左邊為字段名稱，右邊為字段的值，它也可以顯示包含圖片、備注的字段內容。縱欄式窗體適合于字段多、記錄數量少的情況。通過導航按鈕可以瀏覽其他記錄?！救蝿諏崿F】任務拓展1、以訂單表為數據源，自動快速創(chuàng)建一個表格式訂單窗體。2、以訂單表為數據源，自動快速創(chuàng)建一個數據表訂單窗體。對比縱欄式、表格式、數據表這三種布局的區(qū)別。4.2.2使用窗體向導創(chuàng)建窗體如果用戶需要在創(chuàng)建過程中能有更多的選擇和控制，可以使用窗體向導通過輸入有關記錄源、字段、版式以及格式的信息來創(chuàng)建窗體。任務以訂單表為數據源，使用窗體向導快速創(chuàng)建一個布局為“兩端對齊”的窗體【任務描述】“兩端對齊”是指窗體的布局，它的特點是窗體中一次顯示一條記錄，它能自動根據字段的長度調整顯示大小，窗體兩端的數據排列整齊。【任務分析】使用窗體向導創(chuàng)建窗體與使用“自動創(chuàng)建窗體”向導創(chuàng)建窗體的不同之處在于，窗體中的數據可以來源于一個或多個表與查詢。使用窗體向導還可以創(chuàng)建分層窗體，即含有子窗體的窗體，主要用于顯示一對多關系表中的數據?！救蝿諏崿F】4.2.3使用圖表向導創(chuàng)建窗體使用圖表可以形象地表示數據的變化，它直觀生動，便于用戶查看數據的比例、模式及趨勢。主要包括柱形圖、條形圖、面積圖、折線圖等20種圖表。任務以產品表為數據源，創(chuàng)建一個如圖所示的產品訂購量圖表窗體【任務描述】通過圖表向導創(chuàng)建“產品訂購量”的圖表窗體，可以形象地反映不同產品的訂購量數據信息?！救蝿辗治觥繄D表中含有產品表的產品名稱、類別、訂購量三個字段，通過該窗體圖表可以查看各種產品的訂購情況，圖表中的柱形用不同的顏色表示的不同產品類別?！救蝿諏崿F】任務拓展以訂單表為數據源，創(chuàng)建一個反映各種產品應付總價的柱形圖表窗體。將以上任務拓展創(chuàng)建的柱形圖表窗體更改為折線圖表，并將窗體保存為“產品應付總價折線圖表窗體”。4.2.4使用數據透視表向導創(chuàng)建窗體在Access中,可以利用數據透視表對數據表中的數據進行分析。數據透視表是一種交互式的表，可以將字段值作為行號或標題，在每個行列交叉處計算出各自的數值，然后計算小計和總計，所進行的計算與數據在數據透視表中的排列有關。任務創(chuàng)建一個基于產品表的數據透視表窗體【任務分析】使用“數據透視表向導”可以創(chuàng)建數據透視表。通過數據透視表能幫助用戶分析、組織數據。利用它可以很快地從不同角度對數據進行分類匯總?！救蝿諏崿F】任務拓展在完成以上任務的基礎上，增加一個篩選條件，通過選擇篩選內容為“調味品”、“飲料”、“全部”來顯示不同類別的產品數，保存為“不同類別產品訂購量數據透視表”。4.2.5使用設計視圖創(chuàng)建窗體窗體設計視圖是進行窗體功能設計的主要工具，既可以在窗體設計視圖中直接創(chuàng)建窗體，也可以在窗體設計視圖中修改已有的窗體。用戶可以使用“窗體向導”來加快窗體的創(chuàng)建過程，然后切換到設計視圖，使用窗體設計器作進一步的調整。任務一使用窗體設計視圖創(chuàng)建一個如圖所示的“窗體設計訂單”窗體【任務描述】使用窗體設計視圖創(chuàng)建窗體，可以對窗體內部各個對象進行具體的操作，調整布局、設計，還可以向窗體中添加各種控件，使窗體滿足更多的需求，界面豐富多彩?！救蝿辗治觥吭摯绑w是一個簡單的縱欄式窗體，可以使用“自動創(chuàng)建窗體”向導和窗體向導創(chuàng)建完成后，再使用窗體設計視圖進行調整，也可以直接使用設計視圖創(chuàng)建，加入自主設計，使窗體的設計更符合實際需要?！救蝿諏崿F】任務拓展1.如何調整窗體控件大??？2.如何移動窗體控件的位置？3.如何對齊窗體控件？任務二使用設計視圖創(chuàng)建如圖所示“產品”窗體【任務描述】用任務一的方法創(chuàng)建名為“產品”的窗體，設置控件字體、大小、顏色等（標簽字體為宋體、字號10、加粗，背景色為紅色，前景色為白色；文本框字體為楷體、字號10，背景色為白色，前景色為黑色），并設置窗體背景。【任務分析】修飾窗體是為了使窗體更加美觀，包括設置背景樣式、背景色、字體、字號、顏色及特殊效果等。對于控件的字體、字號、顏色等屬性可以直接通過工具欄進行設置，也可以通過“屬性”窗口進行設置。【任務實現】任務拓展在窗體設計視圖中，對任務一創(chuàng)建的“窗體設計訂單”窗體進行修飾。四、學生練習操作、老師評價根據老師操作提示，完成六個任務。以訂單表為數據源，自動快速創(chuàng)建一個縱欄式訂單窗體、以訂單表為數據源，使用窗體向導快速創(chuàng)建一個布局為“兩端對齊”的窗體、以產品表為數據源，創(chuàng)建一個產品訂購量圖表窗體、創(chuàng)建一個基于產品表的數據透視表窗體、使用設計視圖創(chuàng)建“窗體設計訂單”窗體、使用設計視圖創(chuàng)建“產品”窗體并且解決任務拓展提出的問題。老師評價學生作品，可以采取隨機選擇學生作品、學生互評等方式。五、小結使用自動創(chuàng)建窗體向導創(chuàng)建窗體；使用窗體向導創(chuàng)建窗體；使用圖表向導創(chuàng)建窗體；使用數據透視表向導創(chuàng)建窗體；使用設計視圖創(chuàng)建窗體；六、作業(yè)老師提問學生思考回答老師講解老師講解、學生思考老師講解、學生思考老師講解、操作演示、學生觀察、練習學