輔導(dǎo)員年度績效考核細(xì)則

沈陽工程學(xué)校輔導(dǎo)員系列崗位年度績效考核細(xì)則

為了做好輔導(dǎo)員系列崗位年度考核工作，結(jié)合學(xué)校崗位考核辦法，特制定本細(xì)則。

一、適用范圍

全校輔導(dǎo)員系列崗位人員（在崗在職）。

二、考核形式與考核記分

年度考核按照定性考核與定量考核相結(jié)合，學(xué)生測評、院（系）考核和學(xué)?？己讼?/p>

結(jié)合的方式考核。為體現(xiàn)公平、合理的原則，擔(dān)任團總支書記兼總輔導(dǎo)員職務(wù)的輔導(dǎo)員,

考核權(quán)重與專職輔導(dǎo)員有所區(qū)別。

（一）學(xué)生測評：占20隊各院（系）崗位考核小組通過召開座談會、問卷調(diào)查等

方式在廣大學(xué)生中開展民主評議，掌握學(xué)生對輔導(dǎo)員的測評情況。參與測評的學(xué)生要有

一定的代表性和廣泛性，參加測評學(xué)生不能低于輔導(dǎo)員所帶學(xué)生總數(shù)的90%.學(xué)生測評

滿意率達(dá)95%為18分，每高一個百分點加0.4分，加滿20分為止;每低一個百分點減0.4

分。

（二）院（系）考核：占40機專職輔導(dǎo)員占40%,擔(dān)任團總支書記兼總輔導(dǎo)員職

務(wù)的輔導(dǎo)員占20機院（系）考核小組根據(jù)對本部門輔導(dǎo)員日常工作情況詳細(xì)記錄，作

為考核的主要依據(jù)。院（系）給每位輔導(dǎo)員基礎(chǔ)分值為80分（百分制），依據(jù)以下原

則進(jìn)行加減分。

符合下列條件加分：

1、平均每月召開班會、年級大會、干部例會累計次數(shù)多于4次，每多一次加0.1

分（一學(xué)年以10個月為準(zhǔn)），加滿3分為止；

2、經(jīng)常與所帶學(xué)生談心，平均每月與學(xué)生談心次數(shù)高于要求次數(shù)；每高一個百分

點加0.1分，加滿3分為止；

3、平均每周深入學(xué)生宿舍和宿舍辦公次數(shù)多于1次（每學(xué)年按44周計算），每多

一次加0.1分，加滿3分為止；

4、輔導(dǎo)員所帶班級學(xué)風(fēng)好，綜合獎學(xué)金獲得率高于本院（系）的平均率或受到學(xué)

業(yè)處理的學(xué)生低于本系院的平均率，每多一個百分點加1分或每少于一個百分點加1分,

加滿4分為止；

5、輔導(dǎo)員所帶班級學(xué)生寢室文明寢室率達(dá)20%或優(yōu)秀文明寢室率達(dá)5%（以學(xué)校檢

直通報、評審結(jié)果為準(zhǔn)）以上，每多一個百分點加0.2分，加滿2分為止；

6、能夠積極主動與所帶班級任課教師進(jìn)行溝通或到所帶班級聽課，及時了解班級

同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，有針對性開展工作，每學(xué)期與任課教師至少溝通5人次以上（以工作手

冊記錄為準(zhǔn)）或深入班級聽課10次以上，每多一人次加0.4分，加滿2分為止。

符合下列條件扣分：

1、平均每月召開班會、年級大會、干部例會累計次數(shù)少于4次，每少一次扣0.1

分（一學(xué)年以10個月為年準(zhǔn)），扣滿3分為止；

2、平均每月與學(xué)生談心次數(shù)低于所要求次數(shù)；每低一個百分點扣0.1分，扣滿3

分為止；

3、平均每周值班次數(shù)少于1次（每學(xué)年按44周計算），每少一次扣0.1分，扣滿

3分為止；

4、平均每周深入學(xué)生宿舍次數(shù)少于1次（每學(xué)年按44周計算），每少一次扣0.1

分，扣滿3分為止；

5、學(xué)生因違紀(jì)受到處理,違紀(jì)率高于本系部的平均率,每多一個百分點扣0.5分（以

學(xué)校檢查為準(zhǔn)），扣滿4分為止；

6、輔導(dǎo)員所帶班級文明寢室率低于20%或優(yōu)秀文明寢室率低5%（以學(xué)校檢查通報、

評審結(jié)果為準(zhǔn)），每低一個百分點扣0.1分，扣滿2分為止；

7、不能積極主動與所帶班級任課教師進(jìn)行溝通或到班級聽課，每學(xué)期與任課教師

溝通少于5人次或聽課次數(shù)少于10次，每少一人次或一次扣0.4分，扣滿2分為止。

（三）學(xué)?？己耍赫?0%,專職輔導(dǎo)員占40樂擔(dān)任團總支書記兼總輔導(dǎo)員職務(wù)的

輔導(dǎo)員占60%。崗位考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)輔導(dǎo)員的年度工作述職，從德、能、勤、績

方面進(jìn)行考核。

（四）分值計算方法：

年度考核總分二基本分+附加分

基本分二學(xué)生測評分?jǐn)?shù)+院（系）考核分?jǐn)?shù)+學(xué)?？己诵〗M分?jǐn)?shù)

附加獎勵分（滿分10分）

根據(jù)部門榮譽、個人榮譽、教學(xué)工作、學(xué)生工作、崗位學(xué)術(shù)'業(yè)績的情況給予一定獎

勵，此項考核為附加獎勵分，不記入基本分。

1、部門榮譽加分

為了引導(dǎo)輔導(dǎo)員系列崗位人員積極參與部門的整體建設(shè)，對于部門獲得的各種榮譽

（經(jīng)學(xué)校認(rèn)定），對應(yīng)表1記分。部門榮譽所獲獎勵分由部門進(jìn)行分配（經(jīng)人事處備案）,

同一獎項只按最高級別計算一次，不同獎項可以累加。

表1部門榮譽記分表

2、個人榮譽加分

級別校級市級省級國家級

分值571020

在崗位上獲得個人榮譽是愛崗敬業(yè)的充分體現(xiàn)，學(xué)校給予鼓勵。年度內(nèi)獲得校級以上優(yōu)

秀共產(chǎn)黨員、勞動模范等與崗位工作相關(guān)的榮譽，對應(yīng)表2記分。同一獎項只按最高級

別計算一次，不同獎項可以累加。

表2個人榮譽記今,表

級別校級市級省級國家級

分值251020

3、教學(xué)工作加分

對于從事其他崗位工作的兼課教師，鼓勵其完成一定額度的教學(xué)工作并參與

所歸屬院（系）的教學(xué)建設(shè)，每承擔(dān)15學(xué)時教學(xué)工作量記1分。

4、學(xué)生工作加分

由于學(xué)生工作的需要，輔導(dǎo)員系列崗位人員，超出帶8個班以上部分，每多帶1個

班給予3分獎勵。

5、崗位學(xué)術(shù)業(yè)績加分

突出愛崗敬業(yè)，鼓勵輔導(dǎo)員積極進(jìn)行所學(xué)專業(yè)或所帶學(xué)生專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)研究。經(jīng)

學(xué)校審核后，時應(yīng)《沈陽工程學(xué)校閔位業(yè)績積分細(xì)則》表1記分，給了，一定量獎勵加分。

三、考核等級確定

考核等級分為優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格。

（-）年度內(nèi)有下列情況之一者，確定為“不合格”。

1、在師生中散布反對四項基本原則、影響校園和社會安定言論，造成惡劣影響的;

2、不接受工作任務(wù)，經(jīng)教育不改的；

3、屢次不能按時完成組織交給的工作任務(wù)，造成不良影響的；

4、因疏于教育管理而發(fā)生學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，造成惡劣影響的；

5、發(fā)生突發(fā)事件，在正常情況下未能及時到達(dá)現(xiàn)場并妥善處置的；

6、與學(xué)生發(fā)生沖突，造成惡劣影響的；

7、受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分及治安或刑事處罰的；

8、在學(xué)生黨員發(fā)展、評優(yōu)、評獎和學(xué)生資助等工作中弄虛作假，造成惡劣

影響的；

9、對學(xué)生中的違紀(jì)行為隱瞞不報、故意包庇或縱容學(xué)生違紀(jì)，造成惡劣影響

的。

10、基本分低于60分。

（二）年度內(nèi)有下列情況之一者，確定為“基本合格”。

1、違反學(xué)校相關(guān)規(guī)定，給學(xué)校造成不良影響或損失，情節(jié)輕微。

2、基本分低于80分。

（三）確定優(yōu)秀與良好等級。

優(yōu)秀與良好比例分別占整個系列的12%和58%,崗位考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照年度

考核總分對輔導(dǎo)員排序，結(jié)合優(yōu)秀、良好指標(biāo)數(shù)，依次確定優(yōu)秀、良好等級。

四、考核程序

1、在學(xué)生中開展輔導(dǎo)員測評工作，計算學(xué)生測評分?jǐn)?shù)；

2、各院（系）學(xué)生工作副主任根據(jù)學(xué)生處提供和平時掌握的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)及輔導(dǎo)

員日常工作表現(xiàn)，開展院（系）考核，給出考核分?jǐn)?shù)，并對給出的分值進(jìn)行具體說

明（加減分的理由）；根據(jù)附加獎勵分的相關(guān)規(guī)定，給出附加分；

3、各院（系）將計算學(xué)生測評分?jǐn)?shù)、院（系）考核分?jǐn)?shù)、附加獎勵分?jǐn)?shù)上報

學(xué)校輔導(dǎo)員崗位考核小組，并提供相關(guān)佐證材料，考核小組對相關(guān)分值和材料進(jìn)行

審核；

4、輔導(dǎo)員在規(guī)定范圍內(nèi)述職；學(xué)校輔導(dǎo)員崗位考核小組根據(jù)述職進(jìn)行考核評

分；

5、學(xué)校崗位考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（人事處）對考核情況進(jìn)行審核，確定綜合

考核結(jié)果等級，報送學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

五、考核結(jié)果的使用

1、年度考核結(jié)果與崗位年度績效津貼掛鉤。

2、年度考核結(jié)果與聘期崗位業(yè)績積分掛鉤。

六、具體考核項目（詳見下表）

表一：輔導(dǎo)員工作學(xué)生評議表

表二：學(xué)校考核指標(biāo)及評分標(biāo)準(zhǔn)

表一:沈陽工程學(xué)校輔導(dǎo)員工作學(xué)生評議表

院（系）：班級:輔導(dǎo)員姓名:

項目內(nèi)容得分

1、政治素質(zhì)高，能正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步基本稱職不稱職

優(yōu)秀稱職

2、品德修養(yǎng)好，能為人師表。125

2016

德（203、考慮問題能從全局出發(fā)，正確處理各

分）方面的關(guān)系。

4、處理問題能把握公平公正原則。

5、具有強烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

、作枳極主動，能經(jīng)常深入學(xué)生寢室,基本稱職不稱職

1_L優(yōu)秀稱職

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，主動與學(xué)生談185

心。3024

勤（302、工作到位，能及時掌握學(xué)生思想狀況,

分）解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的實際困難。

3、能按時完成上級的各項工作部署。

4、能經(jīng)常參加班級活動，定期召開班級

（年級）大會。

1、語言表達(dá)能力強，善于與學(xué)生交流溝基本稱職不稱職

優(yōu)秀稱職

通。185

2：組織能力強，能對學(xué)生進(jìn)行有效管理,3024

處理好學(xué)生事務(wù)工作。

能（303、洞察力強，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的

分）問題，并能及時解決。

4、能全面分析問題并使問題得到圓滿解

決。

5、創(chuàng)造力強，能生動活潑地開展學(xué)生工

作一

、所帶班級學(xué)生能模范遵守學(xué)校的各基本稱職不稱職

1優(yōu)秀稱職

項規(guī)章制度，舉止文明。125

2016

2、所帶班級學(xué)風(fēng)建設(shè)有成效，學(xué)生中養(yǎng)

績（20

成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和科研氛圍，有優(yōu)

分）

良考風(fēng)和成績表現(xiàn)。

3、學(xué)生中發(fā)生重大事故或特殊問題的

處理及時、方法得當(dāng)。

合計（滿分100分）

項目滿意基本滿意不滿意

對輔導(dǎo)員的總體評價

表二：學(xué)校考核指標(biāo)及評分標(biāo)準(zhǔn)

一級

二級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵評分標(biāo)準(zhǔn)賦分

指標(biāo)

堅持四項基本原則，政治上

政治立場與黨中央保持i致，遵紀(jì)守

A(9.0-10.0分):優(yōu)

法

秀

辦事公正，作風(fēng)正派,維護(hù)團

德思想品德B(7.5?8.5分)：良好10分

結(jié)

C(6.0?7.0分)：

工作作風(fēng)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于承擔(dān)責(zé)任

般D(0?5.5分)：較差

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，學(xué)以致

理論素養(yǎng)

用

制定工作規(guī)劃并有效組織實

組織能力A(17.0-20.0分)：優(yōu)

施

秀

正確處理工作上的各種關(guān)系

協(xié)調(diào)能力B(14.0?16.0分):良

好

能創(chuàng)新能力創(chuàng)造性開展工作20分

學(xué)生管理能力對學(xué)生的管理與培養(yǎng)C(10.0-13.0分)：--

般

主題明確，語言精練,表達(dá)流D(。?9.0分):較差

表達(dá)能力

暢

工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé),服從安

工作態(tài)度A(26.0-30.0分)：優(yōu)

排秀

愛崗敬業(yè)，忠于職守，勇于奉

敬業(yè)精神