專題08 教你寫好：命題作文【知識提要】小升初語文復習（統(tǒng)編版）

小學作文專題教你寫好：命題作文2025年小升初語文復習講練測

命題作文是小學生作文的重要形式。一般說來，命題作文就是老師出作文題目，讓同學們根據(jù)題目要求寫作文，這就叫命題作文。名師指導

命題作文的標題是固定的，但文章形式不是一成不變的。獨特的形式，如小標題結構，能使文章增色不少，從而在眾多相似的命題作文里脫穎而出。當你在做命題作文時，不要看到題就忙于動筆，要養(yǎng)成動筆之前想周全的習慣。那么，如何寫好命題作文呢？可按以下幾個步驟進行：名師指導一、認真審題，明確題意。1.審題的關鍵是尋找“題眼”，即尋找題目中的關鍵詞語。只要是多個詞語組成的題目，都會有一個題眼。所謂“題眼”就是題目里最重要的一個詞，也是寫作文的時候最需要表現(xiàn)的一個詞。比如“我長大了”,題目中最重要的詞就是“長大”,這就是題目的“題眼”，那么我們在選材的時候就要選那些能說明我們“長大”、在成長過程中有意義的事來寫。名師指導2.審清題目中的限制性條件。上文說要抓住題目中最重要的詞語來確定寫作的重點，但是這并不是說題目中其他的詞語就不用管了。而是應該在找出“題眼”之后，再認真看清題目中的其他詞語，按照這些詞語提示的范圍進一步縮小自己的寫作范圍。比如“記一次秋游”這篇命題作文，“題眼”是“游”，要求寫一篇游記,但題目中還有兩個限制性條件:其一,是“秋游”,而不是“春游”“夏游”或“冬游”;其二，是“一次”，而不是“兩次”或“多次”。認清題目中的限制性條件，寫作時才能不偏題。名師指導二、確定中心，選好材料。

大家在選材料時，一定要注意選取符合事實邏輯的材料。一篇文章的主題是通過具體材料提煉出來的，而不是寫作者臆想的，即使材料的來源是作者的想象，或者可能并不是真實發(fā)生的事情，也要符合事情發(fā)展的常理，不可異想天開。這樣確立的主題才是可信的，文章才能具有真實感人的力量。比如《我最驕傲的事》一文,有的考生說自己德、智、體等全面發(fā)展又自小持家、成績優(yōu)異等等，明顯有夸張的成分，是不會得到高分的。1.符合事實邏輯。名師指導

所謂典型，即要求所選的材料具有代表性,而不是單純的個別事例。典型材料是既有共性又有鮮明個性的事例，能夠深刻地揭示事物的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律，有力地表現(xiàn)主題。只有這樣的材料，才能以一當十，具有很強的說服力。如：在《我們的班長》一文中，有的考生就從學習、思想品德、為同學服務等多個方面刻畫了班長的風采，同時也提出了他的一些小缺點，希望他以后取得更大的進步。文中班長這個人物的形象描述得很典型，也很鮮活。2.選取典型事例名師指導

所謂新穎，就是新鮮別致，即要求所選材料盡量新鮮或角度獨特，能夠使讀者耳目一新，獲得全新的體驗與感受，而不要人云亦云。考生在寫作命題作文時，應該盡量從自我的觀察與閱讀中選擇那些新鮮的素材。3.取材新穎名師指導三、列好提綱，確定詳略。

確定中心,選好材料以后,就得列個寫作計劃,先寫什么,再寫什么最后寫什么，得有個次序。哪些內(nèi)容與中心關系密切，要詳寫，哪些內(nèi)容與中心關系不大，可以略寫，得分個主次。文章結構的安排要符合以下要求。1.開頭要使人眼前一亮。一個好的開頭，一方面，有利于表現(xiàn)主題和拓展思路，以保證行文的順利進行;另一方面，還能增加文章的美感，引起讀者的閱讀興趣。名師指導

2.結尾要有魅力。

結尾是保證文章結構完整的重要因素。文章的結尾一忌“畫蛇添足”，二忌“虎頭蛇尾”。好的結尾，不僅是文章內(nèi)容的自然完結，還可以收到“言有盡而意無窮”的效果，給人以遐想，令人回味不盡3.段落層次要清晰。

段落與層次是文章結構的重要組成部分，一篇文章的結構是否合理，主要就表現(xiàn)在這一層面。同時文章的結構模式(組合方式)，可以根據(jù)寫作的具體需要分別采用并列式或總分式，總分式又有“總一分式、“總一分一總”式、“分一總”式等類型。名師指導四、語言精彩，切合實際

考場作文要想獲得高分，語言精彩非常重要。語言精彩并非要求作者使用多少華麗的辭藻來修飾句子，語言只要恰當貼切，都能為文章增色。如寫散文，可以借助修辭手法，煉字選詞，使語言飄逸秀美;寫議論文，語言可以犀利熱辣，針針見血，富有氣勢;寫詩歌，語言可以優(yōu)美靈動，節(jié)奏感強;寫感想，語言可以樸實真摯，打動人心。當然，這不是絕對的，采用什么樣的語言來行文，要結合文體和文章內(nèi)容來決定。思路指引

開頭設置懸念，吸引讀者眼球。

生動的語言描繪突出了姐姐的愛母之心。心愿吃過晚飯，媽媽忙著似乎永遠也忙不完的家務，剛上六年級的姐姐大聲嚷：“媽媽，問你個問題，你的心愿是什么？”媽媽先是一愣，接著說：“心愿很多，跟你說沒用。”“您就說說看，這對我很重要?！苯憬銏?zhí)拗地要求。“好吧，就說給你聽聽。第一，希望你和你妹妹努力學習，保持好成績；第二，希望你們聽話，不讓大人操心；第三，希望你們將來考上名牌大學；第四……”“哎，媽媽，你怎范文點撥名師點評

生動、形象的語言的描繪，使兇巴巴、懷疑和數(shù)落孩子的媽媽形象躍然紙上。么總是圍著我和妹妹打轉轉，說說你自己呀？”“我嘛——希望身體健康，青春長駐；希望工作順心，事業(yè)有成；希望家庭和睦，美滿幸福……”媽媽有滋有味地沉浸在對美好未來的設想之中。“哎呀，媽媽，您能不能說點實際的？比如你想要……”。媽媽漸漸意識到什么了，有些著火的說：“我就知道你跟我玩心眼兒，一定是老師讓寫關于心愿的作文，你寫不出來就想到我這里挖材料對不對？實話告訴你吧，我的心愿多著呢！我想要別墅，我想要小轎車，我想要高檔時裝，看，范文點撥名師點評我的皮包壞了，還想要一只鱷魚皮手袋，這些你都能滿足我嗎？跟你說頂什么用？心愿說完了，你去寫作業(yè)吧?！苯憬阌皿@詫的目光看著媽媽，她沒說一句話，靜靜地走回自己的房間。屋子安靜得只聽見墻上的鐘擺聲，媽媽覺得有些話還意猶未盡，又站起身推開姐姐的房門。姐姐正在寫作業(yè)，串串淚珠滾落，不停地用手背擦著，媽媽的火氣又上來了，比剛才的聲音還要高出幾個分貝，吼道：“你還覺得挺委屈是不是？你想偷懶是不是？你故意氣我是不是……”范文點撥名師點評“媽媽，我不是……”“還敢頂嘴！告訴你，九點鐘之前寫不完這篇作文有你好瞧的！”媽媽很權威地命令著，一扭身“嘭”地把門關上。第二天晚上吃完飯，姐姐照例進屋寫作業(yè)，媽媽照例重復著每日必做的家務。猛然間，她發(fā)現(xiàn)茶幾上多出一束鮮花，鮮花旁放了一個包裝袋，包裝袋上放了一張小紙條，紙條上面寫著：范文點撥名師點評

一個“嘭”字的運用，生動地寫出媽媽的兇巴巴，襯托出姐姐的委屈。媽媽：今天是您的生日，我用平時攢的零花錢和這兩年的壓歲錢給您買了一只鱷魚皮包。讓您高興，是我最大的心愿。想給您一份驚喜卻不小心惹您生氣的孩子媽媽的心顫抖了，呆呆地坐在沙發(fā)上說不出一句話。很多時候，大人的心愿太高、太不切合實際。而孩子的心愿簡單明了，樸素真摯。很多時候，稚嫩的童心需要大人們耐心的呵護與培養(yǎng)，善良的性格與美好的品德不就是在一點一滴中形成的嗎？童心純凈，童心無欺，童心是一片不可忽略的世界啊。范文點撥名師點評

區(qū)區(qū)幾十個字的小紙條，讓我看到了人間這感人的真情。

總結全文，點明中心

手法巧妙：本文圍繞姐姐想要把自己愛母之心，在媽媽生日這天呈現(xiàn)出來。開頭就設置懸念，吸引讀者眼球：“媽媽，問你個問題，你的心愿是什么？”然而出人意料，卻惹母親生氣，還受到了母親的懷疑和數(shù)落……一步步地把故事情節(jié)向前推進，使故事波瀾起伏，無形中激起了讀者的好奇心，直至最后把謎底揭開，形成全文的情感高潮。讓讀者看到了人世間感人的真情，受到心靈的震撼。

結構完整，描寫細膩：開頭設置懸念，吸引讀者眼球，結尾總結全文，點明中心。生動、形象的語言的描繪，使兇巴巴、懷疑和數(shù)落孩子的媽媽形象躍然紙上。“一扭身“嘭”地把門關上”一個“嘭”字的運用，生動地寫出女孩委屈。范文點撥名師點評

整體賞析思路導圖人物卡通“花香蜂自來，題好一半文”，好的標題使人怦然心動。這次習作，可以這樣擬題：擬題思路寫作思路

開篇引出爸爸的特點，縮小了范圍。

從爸爸為看足球賽提前做的這些準備可以看出爸爸喜歡足球，這屬于側面描寫。

球迷老爸我的老爸個子高高的，長得很帥氣。他可是個足球迷，電視上的每場球賽他都不肯放過，還不時地為球隊吶喊，吵得全家都不得安寧。今晚又有一場球賽，老爸也早早為看這場球賽做好了充分的準備，他從超市里買來了咖啡、啤酒，早早地守在電視機旁，等待觀看米蘭隊和西班牙隊的決賽實況轉播。比賽開始了，爸爸全神貫注地盯著屏幕，他把球隊的一舉一動盡收眼底。“好球！”“快傳啊！”“真沒用！”“臭球！”爸爸的聲音一聲高過一聲地傳到我的耳朵范文點撥名師點評

這里的語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫突出了爸爸對足球的癡迷。

通過爸爸和“我”的對比，爸爸這種瘋狂的表現(xiàn)和“我”的不解，突出了爸爸看球的投入狀態(tài)。

里。米蘭隊隊員在禁區(qū)內(nèi)不慎用手觸球，爸爸氣得怒吼道：“真是個蠢貨！”

我對老爸說：“沒搞錯吧，看球也不用這么激動吧！”老爸好像沒聽見一樣，繼續(xù)看他的球賽，嘴里還不斷地叫著、喊著。你說光喊也就罷了，誰知，他手腳都不閑著，沙發(fā)被他敲得“咚咚”作響，有時還興奮得從沙發(fā)上蹦起來，還不斷地評論著。唉！可憐的沙發(fā)啊！算了，反正讓他吵得我和媽媽也睡不著了，干脆陪他一起看吧！這樣他可更來勁了，還擔當起了解說員的角色。范文點撥名師點評

抓住因媽媽關掉鬧鐘，讓爸爸沒看成球賽而使兩個人鬧矛盾這一典型事例，突出了爸爸酷愛足球的特點。

通過爸爸影響得“我”和媽媽也成了球迷這件事，再一次點明爸爸的特點，

總結全文。有一次，爸爸準備看半夜那場球賽，他提前定好了鬧鐘，可是媽媽怕他身體受不了，影響第二天的工作，就趁他睡著了，偷偷地關掉了鬧鐘，這一下可捅了“馬蜂窩”了，第二天一大早，爸爸就開始沖媽媽發(fā)起火來，好幾天都沒和媽媽說話。唉！真拿他沒辦法啊！在他這個超級球迷的帶動下，我和老媽也漸漸愛上了足球。一個“大球迷”，帶得一家人都“迷球”了。范文點撥名師點評范文點撥

本文作者首先抓住人物的外貌、語言、動作和神態(tài)進行細致、生動的描寫，突出人物的特點，接著將人物與其他人進行對比，突出特點，然后選擇典型事例進一步描述人物特點。這樣人物的特點就鮮明、生動了。

整體賞析事件記錄標題是文章的眼睛，一個好的標題能開拓作者的寫作思路，顯示文章的文采，激發(fā)讀者的閱讀興趣。如：擬題思路寫作思路

開篇點題,能給讀者留下深刻印象，同時增強習作的吸引力。

第4自然段第一句話中使用了“抽出、遞給、低下!緊咬”四個動詞，表現(xiàn)出“我”不想給媽媽看成績，害怕媽媽批評的心理。我哭了每個人在成長歷程中,都會因出現(xiàn)某一個觸動到了我們心靈深處的時刻而想要哭泣。是的,那一刻,我哭了。89分!拿到數(shù)學試卷,我一下子愣了。這個成績對于我來說和不及格沒有區(qū)別。下午放學回到家,媽媽問道:“聽說這單元的數(shù)學試卷發(fā)下來了,考得怎么樣?把試卷給我看看。無奈,我慢騰騰地從書包中抽出了試卷,遞給了媽媽,隨即低下了頭,緊咬著下唇。不過,我仍能清晰地感覺到,媽媽的范文點撥名師點評

習作的線索是作者的三次“哭泣”。第一次是因為作者與媽媽頂嘴、發(fā)脾氣而哭泣。第二次是因為作者見到媽媽做好飯菜等著自己時睡著了，手里還握著自己的卷子而哭泣。第三次是因為作者聽到媽媽的話而哭泣。在表達上，三次哭泣一次比一次更能突出中心，揭示主題。臉色正在迅速地由晴轉陰。“89分!這可是你有史以來最低的分數(shù)。最近我就發(fā)現(xiàn)你學習不那么用功了，沒事就玩手機。這樣下去,將來能有什么出息?”媽媽對我厲聲呵斥。

“別說了!”我大喊一聲。媽媽一下子怔住了。這是我第一次對媽媽發(fā)這么大的火。說完,我跑上樓,趴在床上鳴嗚地哭起來。我也不知道哭了多久才下的樓。這時，我看見媽媽坐在沙發(fā)上睡著了,手里仍緊緊地握著那張試卷。我悄悄地走進廚房，發(fā)現(xiàn)鍋里放的正是我最喜歡的洋蔥炒蛋，鍋蓋上還留有一絲余熱?？吹竭@一切,咸咸的淚水瞬間從我臉上流了下來。我后悔向媽媽發(fā)脾氣，與媽媽頂嘴了。范文點撥名師點評

習作結尾巧妙留白，給讀者留下想象的空間。這時,媽媽醒了,她走到我身邊撫摸著我的頭說:“女兒啊!都怪媽媽不好,媽媽不該對你那么嚴厲。媽媽不是一定要讓你出類拔萃,只是希望你不要那么貪玩。媽媽知道你心里也一定很難受,這次沒考好,沒關系,下次努力就好。”聽了媽媽的話，我抱著媽媽放聲大哭,媽媽也緊緊地抱著我,一邊安慰一邊撫摸著我。那一刻，我體會到了媽媽是那么愛我……我哭了,在淚水滑過心靈深處的那一刻,我感覺自己長大了,明白了自己以后應該怎么做……范文點撥名師點評

這篇習作以“我哭了”為線索，把事件的起因、經(jīng)過、結果串聯(lián)在一起，以“我”的情感變化推動情節(jié)的發(fā)展。作者通過細膩的心理描寫和動作描寫，把自己感到長大了的“那一刻”的情形寫得很具體，把自己的真情實感表達出來了，突出了主題。范文點撥

整體賞析風景如畫“題好一半文”，我們讀文章的時候第一眼看的也是文章的題目，一個有個性有特點的題目總是吸引我們繼續(xù)讀下去，可見作文題目的重要性。如：擬題思路寫作思路

“杰作”贊頌了黃果樹瀑布的美，吸引讀者閱讀下文。

未見其景，先聞其聲，連用兩個比喻，讓讀者體會到這瀑布聲越來越響，這響聲由遠及近。黃果樹瀑布黃果樹瀑布，真是一部大自然的杰作！剛進入黃果樹風景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來，就像是微風拂過樹梢，漸近漸響，最后像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂的水聲了。透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。范文點撥名師點評

“大合奏”寫出了瀑布的磅礴氣勢。黃果樹瀑布飛流直下撞擊巖石后又會形成一種更為奇特的景觀。從字里行間看到一幅幅生動的畫面。瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數(shù)百米，落在瀑布右側的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西面順著石階往下走，一直來到谷底。坐在水邊一塊巖石上，離那道瀑布近得很，中間只隔著一口小小的綠潭，仿佛一伸手便可以撩過來洗洗臉。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。范文點撥名師點評

寫出了瀑布壯美、不同凡響、雄偉壯觀，飛流直下的氣勢。坐在瀑布腳下的感覺。黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長，但遠比它寬，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉下來，如雷聲轟鳴，山回谷應。坐在下面，仿佛置身于一個圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。我們久久地坐著，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。聆聽著訇然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴展，就像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來大自然無限的生機。范文點撥名師點評

總結全文，抒發(fā)自己的感受，升華了主題。

離開潭邊，我們循著石徑登上溪旁的一個平臺。綠樹掩映間，有一座徐霞客的塑像。他遙對瀑布，仿佛在凝神諦聽遠處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時此刻的我們，也完全沉醉了。范文點撥名師點評作者調(diào)動了聽覺、視覺來感受黃果樹的與眾不同。未見其景，先聞其聲，在遠處時，黃果樹瀑布的聲音“像微風拂過樹梢”，隨著人的走近，這響聲“蓋過了人喧馬嘶”，它的壯觀首先通過聲音給人留下深刻的印象。透過樹縫看到黃果樹瀑布時，它“好像一匹寬幅的白練正從織布機上瀉下來”，有形狀，有顏色，有動感，一下子把黃果樹瀑布托了出來。但這還不夠，作者更進一步寫到了它飛落下來濺起的隨風飄灑的水花。這樣，既有總體的描述，又有局部的刻畫，寫出了黃果樹瀑布的壯觀、空靈。范文點撥

整體賞析萬物展臺好的題目，或交代文章內(nèi)容，或體現(xiàn)行文思路，能給人耳目一新之感，決定了讀者對文章的第一印象。如：擬題思路寫作思路

形象描繪:生動地描繪了“小花”的外形，讓讀者能夠清晰地想象出它的模樣。烏龜“小花”我的好朋友來我家做客了,我要給她介紹一下我的動物朋友——烏龜“小花”?！靶』ā钡纳眢w圓滾滾的,宛如一顆飽滿的大號湯圓。它那墨綠色的殼上,均勻地分布著一塊塊規(guī)則的多邊形圖案。把它翻過身來，便能清晰地看到它腹部的花紋，正因如此,我給它取名“小花”。“小花”是個貪吃的家伙,還特別會“表演”。每當我將它最愛的火腿腸放到它面前時,它先是眨巴著那雙靈動的小范文點撥名師點評

描寫細膩:作者細膩地描寫了“小花”面對食物時的表現(xiàn)，生動地表現(xiàn)了它的貪吃。

語言幽默:“趙獄”“逃之夭天”等語言幽默風趣，營造了輕松愉快的氛圍。眼睛瞅瞅食物,再抬頭瞅瞅我,然后裝出一副毫不在乎的樣子,一動不動地趴在原地。你可千萬別被它這副模樣給騙了,只要我稍一轉身,它就會以迅雷不及掩耳之勢伸出小爪子,緊緊抓住食物,小嘴迅速開合,眨眼間美食就被消滅得一千二凈,真是讓人忍俊不禁。“小花”不僅貪吃,還很調(diào)皮,總想著出逃。它每天都在小水缸里探險。一會兒爬上石頭，悠閑地散步;一會兒潛入淺水區(qū),歡快地擺動著四肢;一會兒又躲在水草后，開心地玩起了捉迷藏。有好幾次，我看見它用爪子抓著缸壁,小腦袋范文點撥名師點評和大半個身子都探出缸外,眼看就要成功“越獄”了。倘若我沒有及時發(fā)現(xiàn),恐怕它早就“逃之夭天”啦!“小花”雖說既貪吃又愛演戲,既調(diào)皮又愛出逃,但它在我的心中卻是無比可愛有趣的,為我的生活增添了無窮的歡樂。我由衷地喜歡我的動物朋友——烏龜“小花”!范文點撥名師點評

情感真摯:結尾部分直接表達對烏龜“小花”的喜愛，情感真摯動人。范文點撥

這篇文章圍繞烏龜“小花”展開,先描寫了它的外形,接著通過具體事例展現(xiàn)了“小花”貪吃會“表演”、調(diào)皮愛出逃的特點,語言生動形象,充滿童趣。字里行間流露出作者對“小花”的喜愛。

整體賞析奇妙想象好的題目，給人耳目一新之感，它決定了讀者對文章的第一印象。如：擬題思路寫作思路

交代事情發(fā)生的時間、地點、人物，以及“變形”的原因。

想象豐富大膽，猴子居然可以開口說人話。我變成了一只猴子星期天，我一邊吃著雪糕，一邊到動物園去參觀。當走到“花果山”的時候，我看見一只猴子在鐵柵欄里面的樹枝上蹦來蹦去，不由得感嘆道：“唉，要是我也能像它那樣該多好，我的減肥計劃一定可以成功。”誰知，那只猴子聽了我說的話，突然停止了運動，開口說起了人話：“你想減肥？我還想增肥呢！上次動物園的醫(yī)生給我檢查身體的時候，說我太瘦了。我真想像你那樣，可以美美地大吃大喝！”范文點撥名師點評

雙方的對話，講的都是對方的優(yōu)點和長處。

“變形”成功，雙方角色互換。想象大膽，出人意料?！拔野筒坏米约合衲阋粯邮菽亍！蔽壹泵庌q