高教主賽道項(xiàng)目評(píng)審要點(diǎn)

一、高教主賽道項(xiàng)目評(píng)審要點(diǎn)：本科生創(chuàng)意組、研究生創(chuàng)意組

評(píng)審要點(diǎn)評(píng)審內(nèi)容分值

L具有原始創(chuàng)新或技術(shù)突破，取得一定數(shù)量和質(zhì)量的創(chuàng)新成果（專利、創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)、行業(yè)認(rèn)可等）。

創(chuàng)新維度30

2.在商業(yè)模式、產(chǎn)品服務(wù)、管理運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、工藝流程、應(yīng)用場(chǎng)景等方面取得突破和創(chuàng)新。

1.團(tuán)隊(duì)成員的教育、實(shí)踐、工作背景、創(chuàng)新能力、價(jià)值觀念等情況。

2.團(tuán)隊(duì)的組織構(gòu)架、分工協(xié)作、能力互補(bǔ)、人員配置、股權(quán)結(jié)構(gòu)以及激勵(lì)制度合理性情況。

團(tuán)隊(duì)維度25

3團(tuán).隊(duì)與項(xiàng)目關(guān)系的真實(shí)性、緊密性，團(tuán)隊(duì)對(duì)項(xiàng)目的各類投入情況，團(tuán)隊(duì)未來投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可能性情況。

4支.撐項(xiàng)目發(fā)展的合作伙伴等外部資源的使用以及與項(xiàng)目關(guān)系的情況。

L商業(yè)模式設(shè)計(jì)完整、可行，項(xiàng)目已具備盈利能力或具有較好的盈利潛力。

2項(xiàng).目目標(biāo)市場(chǎng)容量及市場(chǎng)前景，項(xiàng)目與市場(chǎng)需求匹配情況、項(xiàng)目的市場(chǎng)、資本、社會(huì)價(jià)值情況，項(xiàng)目落地執(zhí)行情況。

商業(yè)維度20

3.對(duì)行業(yè)、市場(chǎng)、技術(shù)等方面有詳實(shí)調(diào)研，并形成可靠的一手材料，強(qiáng)調(diào)實(shí)地調(diào)查和實(shí)踐檢驗(yàn)。

4項(xiàng).目對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)升級(jí)或顛覆的情況；項(xiàng)目與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)相結(jié)合情況。

1.項(xiàng)目直接提供就業(yè)崗位的數(shù)量和質(zhì)量。

就業(yè)維度10

2項(xiàng).目間接帶動(dòng)就業(yè)的能力和規(guī)模。

1項(xiàng).目的產(chǎn)生與執(zhí)行充分展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新意識(shí)、思維和能力，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員解決復(fù)雜問題的綜合能力和高級(jí)思維。

2突.出大賽的育人本質(zhì)，充分體現(xiàn)項(xiàng)目成長(zhǎng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、意識(shí)、能力的鍛煉和提升作用。

引領(lǐng)教育3項(xiàng).目充分體現(xiàn)多學(xué)科交叉、專創(chuàng)融合、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新等發(fā)展模式。15

4項(xiàng).目所在院校在項(xiàng)目的培育、孵化等方面的支持情況。

5.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與實(shí)踐的正向帶動(dòng)和示范作用。

二、高教主賽道項(xiàng)目評(píng)審要點(diǎn)：初創(chuàng)組、成長(zhǎng)組

評(píng)審要點(diǎn)評(píng)審內(nèi)容分值

1.商業(yè)模式設(shè)計(jì)完整、可行，產(chǎn)品或服務(wù)成熟度及市場(chǎng)認(rèn)可度。

2.經(jīng)營(yíng)績(jī)效方面，重點(diǎn)考察項(xiàng)目存續(xù)時(shí)間、營(yíng)業(yè)收入（合同訂單）現(xiàn)狀、企業(yè)利潤(rùn)、持續(xù)盈利能力、市場(chǎng)份額、客戶

（用戶）情況、稅收上繳、投入與產(chǎn)出比等情況。

3.成長(zhǎng)性方面，重點(diǎn)考察項(xiàng)目目標(biāo)市場(chǎng)容量大小及可擴(kuò)展性，是否有合適的計(jì)劃和可靠資源（人力資源、資金、技術(shù)

商業(yè)維度等方面）支持其未來持續(xù)快速成長(zhǎng)。30

4.經(jīng)營(yíng)管理方面，是否有科學(xué)、完備的研發(fā)、銷售、運(yùn)營(yíng)、管理、人力等制度和體系支撐項(xiàng)目發(fā)展。

5.現(xiàn)金流及融資方面，關(guān)注項(xiàng)目已獲外部投資情況、維持企業(yè)正常經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)金流情況、企業(yè)融資需求及資金使用規(guī)劃

是否合理。

6.項(xiàng)目對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)升級(jí)或顛覆的情況；項(xiàng)目與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)相結(jié)合情況。

L團(tuán)隊(duì)成員的教育和工作背景、創(chuàng)新能力、價(jià)值觀念、分工協(xié)作和能力互補(bǔ)情況，重點(diǎn)考察成員的投入程度及團(tuán)隊(duì)成

員的穩(wěn)定性。

團(tuán)隊(duì)維度25

2.團(tuán)隊(duì)的組織構(gòu)架、股權(quán)結(jié)構(gòu)、人員配置以及激勵(lì)制度合理性情況。

3.支撐項(xiàng)目發(fā)展的合作伙伴等外部資源的使用以及與項(xiàng)目關(guān)系的情況。

L具有原始創(chuàng)新或技術(shù)突破，取得一定數(shù)量和質(zhì)量的創(chuàng)新成果（專利、創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)、行業(yè)認(rèn)可等）。

創(chuàng)新維度20

2.在商業(yè)模式、產(chǎn)品服務(wù)、管理運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、工藝流程、應(yīng)用場(chǎng)景等方面取得突破和創(chuàng)新。

1.項(xiàng)目直接提供就業(yè)崗位的數(shù)量和質(zhì)量。

就業(yè)維度10

2.項(xiàng)目間接帶動(dòng)就業(yè)的能力和規(guī)模。

L項(xiàng)目充分體現(xiàn)多學(xué)科交叉、專創(chuàng)融合、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新等發(fā)展模式。

2.突出大賽的育人本質(zhì)，充分體現(xiàn)項(xiàng)目成長(zhǎng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、意識(shí)、能力的鍛煉和提升作用。

引領(lǐng)教育15

3.項(xiàng)目所在院校對(duì)項(xiàng)目發(fā)展的支持情況或項(xiàng)目與所在院校的互動(dòng)、合作情況。

4.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與實(shí)踐的正向帶動(dòng)和示范作用。

三、高教主賽道項(xiàng)目評(píng)審要點(diǎn)：師生共創(chuàng)組

評(píng)審要點(diǎn)評(píng)審內(nèi)容分值

1商.業(yè)模式設(shè)計(jì)完整、可行，項(xiàng)目已具備盈利能力或具有較好的盈利潛力。

商業(yè)維度

2項(xiàng).目目標(biāo)市場(chǎng)容量及市場(chǎng)前景，項(xiàng)目與市場(chǎng)需求匹配情況、項(xiàng)目的市場(chǎng)、資本、社會(huì)價(jià)值情況，項(xiàng)目落地執(zhí)行情況。

（未注冊(cè)公30

3.對(duì)行業(yè)、市場(chǎng)、技術(shù)等方面有詳實(shí)調(diào)研，并形成可靠的一手材料，強(qiáng)調(diào)實(shí)地調(diào)查和實(shí)踐檢驗(yàn)。

司）

4.項(xiàng)目對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)升級(jí)或顛覆的情況；項(xiàng)目與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)相結(jié)合情況。

L商業(yè)模式設(shè)計(jì)完整、可行，產(chǎn)品或服務(wù)成熟度及市場(chǎng)認(rèn)可度。

2.經(jīng)營(yíng)績(jī)效方面，重點(diǎn)考察項(xiàng)目存續(xù)時(shí)間、營(yíng)業(yè)收入（合同訂單）現(xiàn)狀、企業(yè)利潤(rùn)、持續(xù)盈利能力、市場(chǎng)份額、客戶

（用戶）情況、稅收上繳、投入與產(chǎn)出比等情況。

商業(yè)維度3成.長(zhǎng)性方面，重點(diǎn)考察項(xiàng)目目標(biāo)市場(chǎng)容量大小及可擴(kuò)展性，是否有合適的計(jì)劃和可靠資源（人力資源、資金、技術(shù)

（已注冊(cè)公等方面）支持其未來持續(xù)快速成長(zhǎng)。30

司）4.經(jīng)營(yíng)管理方面，是否有科學(xué)、完備的研發(fā)、銷售、運(yùn)營(yíng)、管理、人力等制度和體系支撐項(xiàng)目發(fā)展。

5現(xiàn).金流及融資方面，關(guān)注項(xiàng)目已獲外部投資情況、維持企業(yè)正常經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)金流情況、企業(yè)融資需求及資金使用規(guī)劃

是否合理。

6項(xiàng).目對(duì)后關(guān)產(chǎn)業(yè)升級(jí)或顛覆的情況；項(xiàng)目與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)相結(jié)合情況。

1團(tuán).隊(duì)成員的教育和工作背景、創(chuàng)新能力、價(jià)值觀念、分工協(xié)作和能力互補(bǔ)情況，重點(diǎn)考察師生分工協(xié)作、利益分配

情況及合作關(guān)系穩(wěn)定程度。

團(tuán)隊(duì)維度25

2.項(xiàng)目的組織構(gòu)架、股權(quán)結(jié)構(gòu)、人員配置以及激勵(lì)制度合理性情況。

3支.撐項(xiàng)目發(fā)展的合作伙伴等外部資源的使用以及與項(xiàng)目關(guān)系的情況。

L具有原始創(chuàng)新或技術(shù)突破，取得一定數(shù)量和質(zhì)量的創(chuàng)新成果（專利、創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)、行業(yè)認(rèn)可等）。

創(chuàng)新維度20

2.在商業(yè)模式、產(chǎn)品服務(wù)、管理運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、工藝流程、應(yīng)用場(chǎng)景等方面取得突破和創(chuàng)新。

1項(xiàng).目直接提供就業(yè)崗位的數(shù)量和質(zhì)量。

就業(yè)維度10

2項(xiàng).目間接帶動(dòng)就業(yè)的能力和規(guī)模。

1.項(xiàng)目展現(xiàn)了師生共創(chuàng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員特別是學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升。

2項(xiàng).目充分體現(xiàn)多學(xué)科交叉、專創(chuàng)融合、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新等發(fā)展模式。

引領(lǐng)教育3突.出大賽的育人本質(zhì)，充分體現(xiàn)項(xiàng)目成長(zhǎng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、意識(shí)、能力的鍛煉和提升作用。15

4項(xiàng).目所在院校對(duì)項(xiàng)目發(fā)展的支持情況或項(xiàng)目與所在院校的互動(dòng)、合作情況。

5.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與實(shí)踐的正向帶動(dòng)和示范作用。

四、“青年紅色筑夢(mèng)之旅”賽道項(xiàng)目評(píng)審要點(diǎn)：公益組

評(píng)審要點(diǎn)評(píng)審內(nèi)容分值

1.團(tuán)隊(duì)成員的基本素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、奉獻(xiàn)意愿和價(jià)值觀與項(xiàng)目需求相匹配。

2.團(tuán)隊(duì)的組織架構(gòu)與分工協(xié)作合理。

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)20

3.團(tuán)隊(duì)權(quán)益結(jié)構(gòu)或公司股權(quán)結(jié)構(gòu)合理。

4.團(tuán)隊(duì)的延續(xù)性或接替性。

1.項(xiàng)目以社會(huì)價(jià)值為導(dǎo)向，以解決社會(huì)問題為使命，不以營(yíng)利為目的，有可預(yù)見的公益成果，公益受眾的覆蓋面廣。

公益性15

2.在公益服務(wù)領(lǐng)域有良好產(chǎn)品或服務(wù)模式。

L項(xiàng)目對(duì)鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、鄉(xiāng)村振興和社區(qū)治理等社會(huì)問題的貢獻(xiàn)度。

實(shí)效性2.在引入社會(huì)資源方面對(duì)農(nóng)村組織和農(nóng)民增收、地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化等的效果。20

3.項(xiàng)目對(duì)促進(jìn)就業(yè)、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)等方面的效果。

1鼓.勵(lì)技術(shù)或服務(wù)創(chuàng)新、引入或運(yùn)用新技術(shù)，鼓勵(lì)高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化。

創(chuàng)新性20

2.鼓勵(lì)組織模式創(chuàng)新或進(jìn)行資源整合。

1項(xiàng).目的持續(xù)生存能力。

可持續(xù)性2.創(chuàng)新研發(fā)、生產(chǎn)銷售、資源整合等持續(xù)運(yùn)營(yíng)能力。10

3項(xiàng).目模式可復(fù)制、可推廣、具有示范效應(yīng)等。

L項(xiàng)目充分展示了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)扎根中國(guó)大地了解國(guó)情民情，運(yùn)用創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力服務(wù)社會(huì)。

2項(xiàng).目充分體現(xiàn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合，充分體現(xiàn)思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合。

引領(lǐng)教育3.突出大賽的育人本質(zhì)，充分體現(xiàn)項(xiàng)目成長(zhǎng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的鍛煉和提升作用。15

4項(xiàng).目所在院校對(duì)項(xiàng)目發(fā)展的支持情況或項(xiàng)目與所在院校的互動(dòng)、合作情況。

5.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)服務(wù)精神的正向帶動(dòng)和示范作用。

必要條件參加由學(xué)校、省市或全國(guó)組織的“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)，符合公益性要求。

五、“青年紅色筑夢(mèng)之旅”賽道項(xiàng)目評(píng)審要點(diǎn)：創(chuàng)意組

評(píng)審要點(diǎn)評(píng)審內(nèi)容分值

1.團(tuán)隊(duì)成員的基本素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、奉獻(xiàn)意愿和價(jià)值觀與項(xiàng)目需求相匹配。

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)2.團(tuán)隊(duì)的組織架構(gòu)、股權(quán)結(jié)構(gòu)、人員結(jié)構(gòu)與分工協(xié)作合理。20

3.團(tuán)隊(duì)外部資源引用及與項(xiàng)目關(guān)系結(jié)構(gòu)清晰，邏輯合理。

1.鼓勵(lì)高校科研成果和文創(chuàng)成果在鄉(xiāng)村或社區(qū)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化落地與實(shí)踐應(yīng)用。

創(chuàng)新性2.鼓勵(lì)技術(shù)或服務(wù)創(chuàng)新、引入或運(yùn)用新技術(shù)在鄉(xiāng)村和社區(qū)生產(chǎn)生活中的實(shí)踐應(yīng)用。20

3鼓.勵(lì)組織和協(xié)作模式的創(chuàng)新或進(jìn)行資源有效性優(yōu)化和整合。

1.項(xiàng)目商業(yè)模式設(shè)計(jì)完整、可行，產(chǎn)品或服務(wù)對(duì)鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、鄉(xiāng)村振興和社區(qū)治理等社會(huì)問題的貢獻(xiàn)度。

實(shí)效性2.項(xiàng)目對(duì)農(nóng)民增收、農(nóng)村組織、社區(qū)服務(wù)和地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的效果。20

3.項(xiàng)目對(duì)促進(jìn)文化、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)等方面的效果。

1項(xiàng).目的持續(xù)生存能力，在創(chuàng)新研發(fā)、生產(chǎn)銷售、資源整合等方面具備良性成長(zhǎng)能力。

可持續(xù)性2項(xiàng).目具備模式可復(fù)制性、產(chǎn)業(yè)可推廣性、成果可示范性等。15

3項(xiàng).目的成長(zhǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、地方產(chǎn)業(yè)升級(jí)高度融合，經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值適度融合。

1.項(xiàng)目直接提供就業(yè)崗位的數(shù)量和質(zhì)量。

帶動(dòng)就業(yè)10

2項(xiàng).目間接帶動(dòng)就業(yè)的能力和規(guī)模。

L項(xiàng)目充分展示了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)扎根中國(guó)大地了解國(guó)情民情，運(yùn)用創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力服務(wù)社會(huì)。

2項(xiàng).目充分體現(xiàn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合，充分體現(xiàn)思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合。

引領(lǐng)教育3.突出大賽的育人本質(zhì)，充分體現(xiàn)項(xiàng)目成長(zhǎng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的鍛煉和提升作用。15

4項(xiàng).目所在院校對(duì)項(xiàng)目發(fā)展的支持情況或項(xiàng)目與所在院校的互動(dòng)、合作情況。

5.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)服務(wù)精神的正向帶動(dòng)和示范作用。

必要條件參加由學(xué)校、省市或全國(guó)組織的“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)。

六、“青年紅色筑夢(mèng)之旅”賽道項(xiàng)目評(píng)審要點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)組

評(píng)審要點(diǎn)評(píng)審內(nèi)容分值

1團(tuán).隊(duì)成員的基本素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、奉獻(xiàn)意愿和價(jià)值觀與項(xiàng)目需求相匹配。

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)2.團(tuán)隊(duì)的組織架構(gòu)與分工協(xié)作合理。20

3.團(tuán)隊(duì)權(quán)益結(jié)構(gòu)或公司股權(quán)結(jié)構(gòu)合理。

1.項(xiàng)目商業(yè)模式設(shè)計(jì)完整、可行，產(chǎn)品或服務(wù)對(duì)鞏固脫貧攻堅(jiān)效果、鄉(xiāng)村振興和社區(qū)治理等社會(huì)問題的貢獻(xiàn)度。

2.在引入社會(huì)資源方面對(duì)農(nóng)村組織和農(nóng)民增收、地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的效果。

實(shí)效性20

3.項(xiàng)目對(duì)促進(jìn)文化、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、環(huán)境保護(hù)與生杰建設(shè)等方面的效果。

4.項(xiàng)目的成長(zhǎng)性與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)相結(jié)合。

1.鼓勵(lì)技術(shù)或服務(wù)創(chuàng)新、引入或運(yùn)用新技術(shù)，鼓勵(lì)高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化。

創(chuàng)新性2鼓.勵(lì)在生產(chǎn)、服務(wù)、營(yíng)銷等方面創(chuàng)新。20

3.鼓勵(lì)組織模式創(chuàng)新或進(jìn)行資源整合。

1.項(xiàng)目的持續(xù)生存能力。

2.經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值適度融合。

可持續(xù)性15

3.創(chuàng)新研發(fā)、生產(chǎn)銷售、資源整合等持續(xù)運(yùn)營(yíng)能力。

4項(xiàng).目模式可復(fù)制、可推廣，具有示范效應(yīng)。

1項(xiàng).目直接提供就業(yè)崗位的數(shù)量和質(zhì)量。

帶動(dòng)就業(yè)10

2項(xiàng).目間接帶動(dòng)就業(yè)的能力和規(guī)模。

L項(xiàng)目充分展示了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)扎根中國(guó)大地了解國(guó)情民情，運(yùn)用創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力服務(wù)社會(huì)。

2.項(xiàng)目充分體現(xiàn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合，充分體現(xiàn)思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合。

引領(lǐng)教育3突.出大賽的育人本質(zhì)，充分體現(xiàn)項(xiàng)目成長(zhǎng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的鍛煉和提升作用。15

4項(xiàng).目所在院校對(duì)項(xiàng)目發(fā)展的支持情況或項(xiàng)目與所在院校的互動(dòng)、合作情況。

5.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)服務(wù)精神的正向帶動(dòng)和示范作用。

必要條件參加由學(xué)校、省市或全國(guó)組織的“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)。

七、職教賽道項(xiàng)目評(píng)審要點(diǎn)：創(chuàng)意組

評(píng)審要點(diǎn)評(píng)審內(nèi)容分值

1.具有原始創(chuàng)意、創(chuàng)造。

2.具有面向培養(yǎng)“大國(guó)工匠”與能工巧匠的創(chuàng)意與創(chuàng)新。

創(chuàng)新維度3項(xiàng).目體現(xiàn)產(chǎn)教融合模式創(chuàng)新、校企合作模式創(chuàng)新、工學(xué)一體模式創(chuàng)新。30

4.鼓勵(lì)面向職業(yè)和崗位的創(chuàng)意及創(chuàng)新，側(cè)重于加工工藝創(chuàng)新、實(shí)用技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品（技術(shù)）改良、應(yīng)用性優(yōu)化、民生

類創(chuàng)意等。

1.團(tuán)隊(duì)成員的教育、實(shí)踐、工作背景、創(chuàng)新能力、價(jià)值觀念等情況。

2.團(tuán)隊(duì)的組織構(gòu)架、分工協(xié)作、能力互補(bǔ)、人員配置、股權(quán)結(jié)構(gòu)以及激勵(lì)制度合理性情況。

團(tuán)隊(duì)維度25

3.團(tuán)隊(duì)與項(xiàng)目關(guān)系的真實(shí)性、緊密性，團(tuán)隊(duì)對(duì)項(xiàng)目的各類投入情況，團(tuán)隊(duì)未來投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可能性情況。

4,支撐項(xiàng)目發(fā)展的合作伙伴等外部資源的使用以及與項(xiàng)目關(guān)系的情況。

L商業(yè)模式設(shè)計(jì)完整、可行，項(xiàng)目已具備盈利能力或具有較好的盈利潛力。

2.項(xiàng)目目標(biāo)市場(chǎng)容量及市場(chǎng)前景，項(xiàng)目與市場(chǎng)需求匹配情況、項(xiàng)目的市場(chǎng)、資本、社會(huì)價(jià)值情況，項(xiàng)目落地執(zhí)行情況。

商業(yè)維度20

3.對(duì)行業(yè)、市場(chǎng)、技術(shù)等方面有詳實(shí)調(diào)研，并形成可靠的一手材料，強(qiáng)調(diào)實(shí)地調(diào)查和實(shí)踐檢驗(yàn)。

4.項(xiàng)目對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)升級(jí)或顛覆的情況；項(xiàng)目與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)相結(jié)合情況。

1項(xiàng).目直接提供就業(yè)崗位的數(shù)量和質(zhì)量。

就業(yè)維度10

2項(xiàng).目間接帶動(dòng)就業(yè)的能力和規(guī)模。

1項(xiàng).目的產(chǎn)生與執(zhí)行充分展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新意識(shí)、思維和能力，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員解決復(fù)雜問題的綜合能力和高級(jí)思維。

2突.出大賽的育人本質(zhì)，充分體現(xiàn)項(xiàng)目成長(zhǎng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、意識(shí)、能力的鍛煉和提升作用。

引領(lǐng)教育3項(xiàng).目充分體現(xiàn)多學(xué)科交叉、專創(chuàng)融合、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新等發(fā)展模式。15

4項(xiàng).目所在院校在項(xiàng)目的培育、孵化等方面的支持情況。

5.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與實(shí)踐的正向帶動(dòng)和示范作用。

八、職教賽道項(xiàng)目評(píng)審要點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)組

評(píng)審要點(diǎn)評(píng)審內(nèi)容分值

L商業(yè)模式設(shè)計(jì)完整、可行，產(chǎn)品或服務(wù)成熟度及市場(chǎng)認(rèn)可度。

2.經(jīng)營(yíng)績(jī)效方面，重點(diǎn)考察項(xiàng)目存續(xù)時(shí)間、營(yíng)業(yè)收入（合同訂單）現(xiàn)狀、企業(yè)利潤(rùn)、持續(xù)盈利能力、市場(chǎng)份額、客戶

（用戶）情況、稅收上繳、投入與產(chǎn)出比等情況。

3.成長(zhǎng)性方面，重點(diǎn)考察項(xiàng)目目標(biāo)市場(chǎng)容量大小及可擴(kuò)展性，是否有合適的計(jì)劃和可靠資源（人力資源、資金、技術(shù)

商業(yè)維度等方面）支持其未來持續(xù)快速成長(zhǎng)。30

4.經(jīng)營(yíng)管理方面，是否有合理、完備的研發(fā)、銷售、運(yùn)營(yíng)、管理、人力等制度和體系支撐項(xiàng)目發(fā)展。

5.現(xiàn)金流及融資方面，關(guān)注項(xiàng)目已獲外部投資情況、維持企業(yè)正常經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)金流情況、企業(yè)融資需求及資金使用規(guī)劃

是否合理。

6.項(xiàng)目對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)升級(jí)或顛覆的情況；項(xiàng)目與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)相結(jié)合情況。

1.團(tuán)隊(duì)成員的教育和工作背景、創(chuàng)新能力、價(jià)值觀念、分工協(xié)作和能力互補(bǔ)情況，重點(diǎn)考察成員的投入程度及團(tuán)隊(duì)成

員的穩(wěn)定性。

團(tuán)隊(duì)維度25

2.團(tuán)隊(duì)的組織構(gòu)架、股權(quán)結(jié)構(gòu)、人員配置以及激勵(lì)制度合理性情況。

3.支撐項(xiàng)目發(fā)展的合作伙伴等外部資源的使用以及與項(xiàng)目關(guān)系的情況。

1.具有原始創(chuàng)意、創(chuàng)造。

2.具有面向培養(yǎng)“大國(guó)工匠”與能工巧匠的創(chuàng)意與創(chuàng)新。

創(chuàng)新維度3.項(xiàng)目體現(xiàn)產(chǎn)教融合模式創(chuàng)新、校企合作模式創(chuàng)新、工學(xué)一體模式創(chuàng)新。20

4.鼓勵(lì)面向職業(yè)和崗位的創(chuàng)意及創(chuàng)新，側(cè)重于加工工藝創(chuàng)新、實(shí)用技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品（技術(shù)）改良、應(yīng)用性優(yōu)化、民生

類創(chuàng)意等。

L項(xiàng)目直接提供就業(yè)崗位的數(shù)量和質(zhì)量。

就業(yè)維度2.項(xiàng)目間接帶動(dòng)就業(yè)的能力和規(guī)模。