第24課《唐詩三首》知識點梳理 2024-2025學年統(tǒng)編版語文八年級下冊

《唐詩三首》《石壕吏》題材：敘事詩。體裁：古體詩。一．原文石壕吏暮投/石壕（háo）/村，有吏/夜/捉人。老翁/逾（yú）墻/走，老婦/出門/看。

吏呼/一何/怒！婦啼/一何/苦！

聽婦/前/致詞：三男/鄴（yè）城/戍（shù）。一男/附書/至，二男/新/戰(zhàn)死。存者/且/偷生，死者/長已矣！室中/更/無人，惟有/乳下/孫。有孫/母/未去，出入/無/完裙。老嫗（yù）/力/雖衰，請從/吏/夜歸。急應/河陽/役，猶得/備/晨炊。

夜久/語聲/絕，如聞/泣/幽咽（yè）。天明/登/前途，獨與/老翁/別。二．翻譯傍晚我投宿在石壕村，夜里有差役前來抓人。老翁翻墻逃跑，老婦出門查看。差役吼叫得多么兇惡！老婦哭得多么悲傷！只聽見老婦上前對差役說：“我三個兒子都在鄴城防守。一個兒子捎信回來，說另外兩個兒子最近戰(zhàn)死了?；钪娜斯们一钜惶焖阋惶欤廊サ娜松呀?jīng)結束！家里實在沒有能打仗的男人了，只有一個吃奶的孫子。因為有孫子，所以他的母親還沒有離去，但是連一件完整的衣服都沒有，無法出來見人。老婦我雖然年老力衰，但請允許我跟你連夜歸營，趕快去投向河陽的兵役，還能夠為部隊準備早飯。夜深了，說話的聲音消失了，隱隱約約聽到低微斷續(xù)的哭聲。天亮后我繼續(xù)趕路，只能與（返回家中）老翁告別。重點問題一句話概括詩歌內(nèi)容安史之亂時期，作者目睹石壕村官吏強行征兵的故事。2.第一段的作用是什么？內(nèi)容上：①交代事件發(fā)生的時間、地點、人物、事件起因；②渲染出兵荒馬亂、雞犬不寧的戰(zhàn)時緊張、恐怖氣氛；③揭示了詩歌主旨：體現(xiàn)了征兵的強制性和殘酷性，表現(xiàn)了詩人對差役深夜強制“捉人”的揭露、批判；④為下文悲劇上演提供典型環(huán)境。結構上：“有吏夜捉人”是全篇的提綱，總領全文的作用，它是總括全詩事件的句子，后面的情節(jié)都從這里生發(fā)出來。3.“吏呼一何怒，婦啼一何苦”一句有何作用？結構上：承上啟下、統(tǒng)領后文。

內(nèi)容上：①對比鮮明，“呼”“啼”“怒”“苦”，兩個狀語“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出差役的蠻橫、兇狠和老婦的悲憤凄苦；②為老婦下文的訴說營造出悲憤的氣氛；情感上：表現(xiàn)詩人對差役的強烈憎惡，對老婦的深刻同情。4.老婦人的話圍繞哪個字展開？圍繞這個字，展現(xiàn)了老婦人的哪些遭遇？表現(xiàn)了什么？苦。①經(jīng)受喪子之苦，三個兒子全部上戰(zhàn)場，其中兩個兒子已經(jīng)戰(zhàn)死，人生最苦的莫過于白發(fā)人送黑發(fā)人；②貧困潦倒之苦，家人衣不蔽體，出入無完裙；③被迫服役之苦，提心吊膽，夜不能寐，惶惶不可終日。表現(xiàn)了戰(zhàn)爭慘烈戰(zhàn)爭破壞嚴重百姓飽受戰(zhàn)爭之苦。5.“獨與老翁別”的“獨”字意味深長，請簡要分析其表達效果?！蔼殹弊职凳纠蠇D已被帶走，飽含凄苦、悲憤之情，表達了他對這災難深重的一家人的同情，以及對時局、國家的憂慮。主旨情感《石壕吏》通過作者親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴和兵役制度的黑暗，反映了唐代安史之亂引起的戰(zhàn)爭給廣大人民帶來的深重災難，表達了詩人對勞動人民的深切同情。《茅屋為秋風所破歌》體裁：歌行體。歌，古詩體裁之一，通稱“歌行體”，為古體詩。歌行，古典詩歌的一種體裁，屬于樂府詩一類。一．原文茅屋為秋風所破歌八月/秋高/風怒號（háo），卷我/屋上/三重（chónɡ）茅。茅飛/渡江/灑江郊，高者/掛罥（juàn）/長（chánɡ）林梢，下者/飄轉(zhuǎn)/沉塘坳（ào）。

南村群童/欺我/老無力，忍能/對面/為盜賊。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，歸來/倚杖/自嘆息。

俄頃（qǐng）/風定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾（qīn）/多年/冷似鐵，嬌兒/惡臥/踏里裂。床頭/屋漏/無干處，雨腳/如麻/未斷絕。自經(jīng)/喪（sānɡ）亂/少睡眠，長夜/沾濕/何由徹！

安得/廣廈/千萬間，大庇（bì）/天下寒士/俱歡顏！風雨不動/安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！二．翻譯八月秋高氣爽狂風怒號，卷走了我屋頂上的多層茅草。茅草亂飛渡過江去，散落在對岸的江邊，飛得高的茅草掛結在高的樹梢上，飛得低的茅草沉到池塘水中。南村的一群兒童欺負我年老無力，竟然狠心這樣當面做搶掠的事。公然抱著茅草跑進竹林去了，我唇焦舌燥地喊也喝止不住，回來后拄著拐杖，獨自嘆息。一會兒風停了，天空中的烏云像墨一樣黑，深秋的天空陰沉迷蒙，漸漸黑下來。被子已用多年又冷又硬，像鐵板似的，孩子睡相不好，把被里蹬破了。一下雨屋頂就漏水，床邊沒有一點兒干的地方，雨點不間斷，像下垂的麻線一樣密集。自從安史之亂后我睡覺的時間就很少了，長夜漫漫，屋漏床濕，如何挨到天亮。如何能得到千萬間寬敞的房子，保護天下貧寒的士人讓他們都喜笑顏開！任憑風吹雨打也不為所動，安穩(wěn)得像山一樣。唉！什么時候眼前才能出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時，即使我的茅屋獨自被秋風吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！重點問題1.分析“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅?！钡谋磉_效果。（煉字、修辭）“風怒號”運用擬人的修辭手法，把秋風擬人化，從聽覺上擬人，說明風之大，風猛烈無情，表現(xiàn)詩人受害之重。2.分析“茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。”動詞的表達效果?！帮w”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”“沉”等動詞側面表現(xiàn)風大，猛烈，危害大。流露了詩人內(nèi)心的痛苦和焦灼之情，也從側面寫出詩人艱難窘迫的處境。3.“歸來倚杖自嘆息”，杜甫在嘆息什么？嘆自己：風吹屋破，群童抱茅，無處安身。嘆他人：還有類似處境的無數(shù)窮人。嘆國家：何時戰(zhàn)亂平息?4.描述“俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑”所展現(xiàn)的畫面。一會兒風停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋的天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了，預示著大雨即將來臨。用飽蘸濃墨的大筆渲染出暗淡陰冷的氛圍，從而烘托出詩人暗淡愁慘的心境。5.“俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑?！边@兩句有何作用？環(huán)境描寫。描寫了天氣情況，渲染出暗淡悲慘的氛圍，也烘托出詩人凄涼悲愁的心境。推動故事情節(jié)發(fā)展，為下文“床頭屋漏無處干”作鋪墊。6.從修辭角度賞析“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂”運用比喻的修辭，將被子比作了鐵，生動形象地寫出被子寒冷堅硬、破爛陳舊的特點，反映了詩人困苦凄涼的生活狀態(tài)，為下文寫茅屋漏雨做鋪墊。7.“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”這句話有怎樣的表達效果？“無干處”寫室內(nèi)漏雨之嚴重，突出了雨夜室內(nèi)環(huán)境的艱苦?！坝昴_如麻”運用比喻的修辭手法，將雨比作了麻，生動形象地寫出了夜雨細密連綿的特點，側面表現(xiàn)了詩人生活的凄苦、悲涼。8.“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”一句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？（有什么含義？如何理解？）如何能得到寬敞的大屋千萬間，來庇佑天下貧寒的士人，讓他們都能露出笑臉！直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人推己及人、舍己為人的高尚品格、憂國憂民的感慨和對戰(zhàn)爭的控訴、關心人民疾苦的博大胸懷。9.談談你對“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的理解。什么時候眼前出現(xiàn)這樣高高的房屋，即使唯獨我的茅屋被吹破，自己受凍而死也甘心。運用抒情的表達方式，表現(xiàn)了詩人推己及人、舍己為人的高尚品格、憂國憂民的感慨和對戰(zhàn)爭的控訴、關心人民疾苦的博大胸懷。10.杜甫一向關心人民疾苦，他的詩素有“詩史”之稱，但為什么在這首詩中他卻一反常態(tài)，只寫自己的個人遭遇？請談談你的理解。作者以小見大，推己及人，通過個人遭遇的描寫，抒發(fā)“吾廬獨破”而使天下寒士得以安樂的心愿，仍然表現(xiàn)出關心人民、關心社會的濟世情懷和舍己為人的博大胸襟。11.白居易說：“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”請你談談杜甫這首詩是如何“為時”“為事”而寫的？（4分）“為時”（為反映社會現(xiàn)實）：安史之亂這一背景下老百姓苦難的生活；“為事”（為體現(xiàn)詩人情感）：抒發(fā)詩人先人后己、憂國憂民的高尚情懷。（每點2分，意思對即可）這首詩分四層，請用簡潔的語言概括秋風破屋痛心疾首群童抱茅忘茅興嘆屋破難眠憂心忡忡廣廈庇寒情系天下主旨情感這首詩描繪了秋風破屋、長夜沾濕的情景，反映了戰(zhàn)亂中詩人的痛苦生活，表現(xiàn)了他對人民大眾的同情，同時也表現(xiàn)了詩人推己及人、舍己為人的高尚品德和憂國憂民的崇高情懷?！顿u炭翁》題材：敘事諷喻詩體裁：樂府詩一．原文賣炭翁賣炭翁，伐（fá）薪/燒炭/南山中。滿面塵灰/煙火色，兩鬢（bìn）蒼蒼/十指黑。賣炭得錢/何所營？身上衣裳/口中食?？蓱z/身上/衣正單，心憂/炭賤/愿天寒。夜來城外/一尺雪，曉駕炭車/輾（niǎn）冰轍（zhé）。牛困/人饑/日已高，市南門外/泥中歇。翩翩兩騎/來是誰？黃衣使者/白衫兒。手把文書/口稱敕（chì），回車叱（chì）牛/牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將（jiānɡ）/惜不得。半匹紅紗/一丈綾（línɡ），系（jì）向牛頭/充炭直。二、翻譯有位賣炭的老翁，整年在終南山里砍木柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十指漆黑。賣炭所得的錢做什么用？買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物?？蓱z他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔心炭價低而希望天氣更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨老翁駕著炭車軋著冰凍的車輪印往集市上趕去。牛累了，人餓了，（但）太陽已經(jīng)升得很高了，他就在集市南門外的泥路上歇息。那飄然而來的兩個騎馬人是誰??？是皇宮內(nèi)的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。太監(jiān)手里拿著公文，說是皇帝的命令，調(diào)轉(zhuǎn)車頭，吆喝著趕牛朝皇宮走去。一車的炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬要奪走，老翁是百般不舍，但又吝惜不得。他們把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當買炭的錢了。三、重點問題概括詩歌內(nèi)容這是一首敘事諷喻詩，講述了賣炭翁以伐薪燒炭艱難維持生計卻橫遭掠奪的悲慘故事。老翁生活的艱辛困苦：燒炭的艱辛正面：伐薪燒炭南山中側面：肖像滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑家境的困苦：賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。賣炭的艱辛：夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。宮吏的殘酷掠奪：手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。2.藝術手法對比：（1）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒真切地反映了賣炭翁艱難的生活處境和復雜、矛盾的內(nèi)心活動。（2）夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。賣炭的艱辛與宮吏的殘酷掠奪形成鮮明對比，抒發(fā)了詩人對勞動人民的同情和對統(tǒng)治階級的痛恨。（3）“一車炭，千余斤”和“半匹紅紗一丈綾”，反襯出“宮市”掠奪的殘酷。肖像、動作、心理描寫：反映了賣炭翁悲慘的遭遇，揭露了宮使掠奪的本質(zhì)。（1）肖像：滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。（2）動作：曉駕炭車輾冰轍。市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。（3）心理：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。3.“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”屬于什么描寫？可以讀出什么信息？有何作用？外貌描寫（神態(tài)、肖像描寫），抓住臉、鬢、手的顏色刻畫了賣炭翁煙塵滿面、年歲已高、十指熏黑的悲苦形象，“兩鬢蒼蒼”和“十指黑”的對比，突出他勞作艱辛、生活困苦和蒼老，也說明炭來之不易。4.賞析“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”運用了外貌描寫、心理描寫，細致刻畫了賣炭翁在寒冷的天氣中穿著單薄的衣服卻希望天氣更寒冷的矛盾心理，“衣正單”與“愿天寒”形成對比，這種極度的矛盾，真實地反映出老人的悲慘境遇。“可憐”二字表現(xiàn)了詩人對賣炭翁艱難處境的無限同情。5.賞析“夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍”環(huán)境描寫、動作描寫，極言雪上行車艱難?！拜殹边@個動詞既寫出了天寒地凍的天氣，突出賣炭翁的辛苦，又寫出牛車的重量，從側面表現(xiàn)了賣炭翁早起駕車、踏雪碾冰的艱辛，襯托出生活的不易。6.賞析“牛困人饑日已高，市南門外泥中歇”動作描寫、互文，呈現(xiàn)了路遠、車重、牛困、人饑的情景，“牛困人饑”突出了路途遙遠、行路艱難；“泥中歇”更寫出老翁與牛饑寒交迫、精疲力竭的情態(tài)。7.賞析“翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒”神態(tài)描寫、外貌描寫、動作描寫。設問。“翩翩”本意是形容輕快灑脫的情狀。這里表現(xiàn)了宮使得意忘形、橫沖直撞、趾高氣揚、驕橫無禮的樣子，與賣炭翁為生活操勞的凄慘的個人形象形成了鮮明對比，揭露了唐代宮市的罪惡，表達了詩人對統(tǒng)治階層的控訴和底層勞動人民的同情。8.（河南中考）“手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北”此句在文中的作用。①動作描寫，“把”“稱”“回”“叱”、牽一連串動作，生動形象地表現(xiàn)了宮使的仗勢欺人、粗暴蠻橫、專橫跋扈。②間接地表現(xiàn)了賣炭翁在強權面前的無奈、無助。③表達了對統(tǒng)治階級罪惡的控訴，以及對底層勞動人民的同情。9.賞析“一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直”“一車炭，千余斤”極寫炭的數(shù)量之多，暗示賣炭翁付出血汗之多，“半匹紅紗一丈綾”，數(shù)量極少，價值極低，二者在數(shù)量和價值上形成強烈地對比，反襯出“宮市”掠奪的殘酷?！跋Р坏谩保睦砻鑼?、神態(tài)描寫，寫出了老人的炭被奪走，說明賣炭翁雖萬般不舍卻又無可奈何的心理，不僅委婉地點出老人被壓迫的地位，更表現(xiàn)了老人悲憤卻無可奈何的絕望心理。10.賣炭翁是一個怎樣的人？賣炭翁是普通百姓的典型外表，是生活在苦難中無以為計，遭受掠奪，衣食無著的老百姓，飽受壓榨卻不敢反抗。11.全詩反映了怎樣的社會現(xiàn)實？中唐以后統(tǒng)治階級直接剝削、壓迫人民的社會現(xiàn)實。12.白居易和杜甫都是唐代現(xiàn)實主義詩人，請