高考英語一輪復習資料匯編

...wd......wd......wd...高考英語一輪復習資料匯總英語語法復習講義——名詞英語語法復習講義——代詞英語語法復習講義——冠詞英語語法復習講義——數(shù)詞英語語法復習講義——動詞英語語法復習講義——連詞英語語法復習講義——情態(tài)動詞英語語法復習講義——主謂一致英語語法復習講義——動詞的時態(tài);英語語法復習講義——動詞的語態(tài)英語語法復習講義——動詞的語氣英語語法復習講義——助動詞英語語法復習講義——動詞不定式英語語法復習講義——分詞英語語法復習講義——構(gòu)詞法英語語法復習講義——倒裝句英語語法復習講義——名詞性從句英語語法復習講義——狀語從句英語語法復習講義——定語從句英語語法復習講義——虛擬語氣英語語法復習講義——獨立主格英語語法復習講義——被動語態(tài)英語語法復習講義——祈使句

高中英語語法復習講義——名詞一、概說名詞是表示人、事物、抽象概念等名稱的詞，如boy男孩，mother母親，news消息，progress進步，computer計算機，Tom湯姆，Paris巴黎，Japan日本，furniture家具，等。名詞根據(jù)其詞匯意義，通常分為專有名詞和普通名詞。專有名詞主要指人、地方、組織、機構(gòu)等的專有的名稱，專有名詞的第一個字母通常大寫，如Mary瑪麗，MrGreen格林先生，Beijing北京，等;普通名詞通常指人、物、概念等的一般名稱。根據(jù)普通名詞的語法性質(zhì)，它又可以細為個體名詞、物質(zhì)名詞、集合名詞和抽象名詞四類：個體名詞表示人或物的個體，如girl女孩，pen鋼筆，等;物質(zhì)名詞表示無法分為個體的實物，如wood木頭，meat肉，等;集合名詞表示假設(shè)干個體組成的集合體，如：family家庭，crowd人群，等;抽象名詞表示性質(zhì)、行為、狀態(tài)、感情等抽象概念，如work工作，happiness幸福，等。二、名詞的數(shù)1.名詞復數(shù)的構(gòu)成方法(1)在一般情況下，加詞尾-s：book/books書pen/pens鋼筆face/faces臉(2)以s,x,z,sh,ch等結(jié)尾的名詞，通常加詞尾-es：bus/buses公共汽車box/boxes盒子dish/dishes盤子注：有些以ch結(jié)尾的名詞，由于其發(fā)音不是[k]而是[tf]，那么其復數(shù)形式應(yīng)加詞尾–s，如stomach/stomachs胃。(3)以y結(jié)尾的名詞，其復數(shù)構(gòu)成要分兩種情況：以“輔音字母+y〞結(jié)尾的名詞，將y改為ies;以“元音字母+y〞結(jié)尾的名詞，直接加詞尾s：city/cities城市boy/boys男孩key/keys鑰匙注：以y結(jié)尾的專有名詞，假設(shè)在某些特殊情況下需要復數(shù)，通常加s構(gòu)成：Mary/Marys瑪麗Germany/Germanys德國(4)以o結(jié)尾的名詞，有些加詞尾-s，有些加-es，有些加-s或-es均可：piano/pianos鋼琴tomato/tomatoes西紅柿zero/zero(e)s零注：有人對英語中所有以o結(jié)尾的名詞作了統(tǒng)計，一共近200個，其中絕大局部的復數(shù)形式通過加詞尾-s構(gòu)成，少數(shù)加詞尾es。在中學英語范圍內(nèi)，加詞尾es的主要有以下4個：tomato西紅柿，potato土豆，hero英雄，Negro黑人(5)以f或fe結(jié)尾的名詞，也有兩種可能：即有些直接加詞尾-s，有些則把f/fe改為ves：chief/chiefs首領(lǐng)roof/roofs屋頂knife/knives小刀注：在中學英語范圍內(nèi)，要改f/fe為ves的只有以下10個詞(它們都是日常生活中的常用詞)：wife妻子，life生命，knife小刀，leaf樹葉，thief賊，half一半，self自己，shelf架子，loaf面包，wolf狼。另外，中學英語中的handkerchief(手帕)一詞的復數(shù)有兩種形式：handkerchiefs/handkerchieves，但在現(xiàn)代英語中，以用handkerchiefs為多見。2.單數(shù)與復數(shù)同形式的名詞。中學英語中主要的有：sheep綿羊，fish魚，deer鹿，Chinese中國人，Japanese日本人，Portuguese葡萄牙人，Swiss瑞士人，aircraft飛行器，means方法，series系列，head(牛等的)頭數(shù)，works工廠，等。注：fish有時也用fishes這樣的復數(shù)形式，尤其表示種類時;head假設(shè)不是牲口的“頭數(shù)〞，而是表示“人的頭〞或“人數(shù)〞，則要用heads這樣的復數(shù)形式。3.不規(guī)則的復數(shù)名詞。有的名詞單數(shù)變復數(shù)時，沒有一定的規(guī)則：man/men男人woman/women女人child/children小孩tooth/teeth牙齒foot/feet腳goose/geese鵝mouse/mice老鼠ox/oxen公牛注：(1)一些以man,woman結(jié)尾的合成詞，在構(gòu)成復數(shù)與man,woman的變化形式一樣，如：policeman/policemen警察，gentleman/gentlemen紳士，Englishman/Englishmen英國人，等等。但是human(人)，German(德國人)不是合成詞，其復數(shù)不能仿man的變化規(guī)律，而是按規(guī)則變化，即用humans,Germans。(2)foot表示“英尺〞時，其復數(shù)可以有兩種形式feet/foot，如：Heisaboutsixfeet/foottall.他大約6英尺高。4.復合名詞的復數(shù)形式。通常是將其主要名詞變?yōu)閺蛿?shù)：passer-by/passers-by過路人shoe-maker/shoe-makers鞋匠looker-on/lookers-on旁觀者on-looker/on-lookers旁觀者father-in-law/fathers-in-law岳父假設(shè)沒有主要名詞，則通常在最后一個詞加s：go-between/go-betweens中間人，媒人know-all/know-alls萬事通注：由man/woman用于另一名詞前構(gòu)成的合成名詞，兩者均變?yōu)閺蛿?shù)：mandoctor/mendoctors男醫(yī)生womanwriter/womenwriters女作家5.字母、文字、數(shù)字、符號等的復數(shù)形式。原則上加詞尾-’s：Therearetwoi'sintheword“skiing〞skiing.這個詞里有兩個字母i。Mindyourp’sandq’s.要謹言慎行。Allthe–’sshouldbechangedto+’s.所有的正號應(yīng)改為負號。假設(shè)不至于發(fā)生混淆，也可只加詞尾s。如：Hewasborninthe1930(')s.他出生在20世紀30年代。Your3(')slooklike8(')s.你寫的3看起來像似8。6.度量衡單位的縮寫詞的復數(shù)形式。一般不加詞尾-s：m(meter,meters)米km(kilometer,kilometers)千米kg(kilogramme,kilogrammes)千克cm(centimeter,centimeters)厘米有的縮寫詞也加s：hr(hours)/hrs(hours)小時No(number)/Nos(Numbers)號碼有個別縮寫詞采用重復最后一個字母的方式構(gòu)成復數(shù)形式：p.10(page10)第10頁pp.10(pages10through15)第10至15頁7.名詞的可數(shù)性。名詞根據(jù)其可數(shù)性，可分為可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。一般說來，個體名詞和大局部集合名詞是可數(shù)的;而專有名詞、物質(zhì)名詞、抽象名詞以及少局部集合名詞則通常是不可數(shù)的。但是這種區(qū)分只是大致的，原則性的，并不是絕對的。英語有些名詞往往既是可數(shù)也可以是不可數(shù)的：A：Wouldyoulikeacake?要吃塊蛋糕嗎?B：No,Idon'tlikecake.不吃，我不喜歡吃蛋糕。以上第一句用acake，這是把cake視為一塊一塊的“蛋糕〞，所以它是可數(shù)的;而第二句只用cake，這是把它當作物質(zhì)名詞對待,所以它成了不可數(shù)名詞。下面我們按照名詞的不同類別，分別討論名詞的可數(shù)性問題。(1)專有名詞的可數(shù)性。在通常情況下，專有名詞具有“獨一無二〞的含義，因此它通常沒有復數(shù)形式，即不可數(shù)。但是，專有名詞的獨一無二性通常是相對的，隨著范圍的擴大，這種獨一無二性便會受到破壞。如在一個星期(week)內(nèi)，只有一個星期六(Saturday),一個星期日(Sunday)等，但是在一個月中甚至一年中，便有多個星期六，多個星期日了。所以我們有時可以說：WehavespentmanyhappySundaysthere.我們在那兒度過了許多個愉快的星期日。又如，在一個小范圍內(nèi)，可能只有一個Henry，但在一個較大的范圍內(nèi)則可能有多個Henry,因此我們有時會見到這樣的句子：TherearefiveHenrysinourschool.我們學校有五個亨利。另外，假設(shè)專有名詞轉(zhuǎn)化成了普通名詞，也可以是可數(shù)的：ThousandsofLeiFengshaveemergedinChina.中國涌現(xiàn)出了千千萬萬個雷鋒。(2)個體名詞的可數(shù)性。個體名詞表示的是一個一個的人或物的個體，所以它通常是可數(shù)的。(3)物質(zhì)名詞的可數(shù)性。由于物質(zhì)名詞在通常情況下不能分為個體，所以它通常是不可數(shù)的。但是，在某些特殊情況下(如表示種類等)，有些物質(zhì)名詞也可以連用不定冠詞或用復數(shù)形式：wine酒(不可數(shù))，awine一種酒(可數(shù))beer啤酒(不可數(shù))，twobeers兩杯啤酒(可數(shù))glass玻璃(不可數(shù))，someglasses一些玻璃杯(可數(shù))(4)抽象名詞的可數(shù)性。抽象名詞是表示事物性質(zhì)、行為、狀態(tài)、感情等抽象概念的，因此它通常是不可數(shù)的。但是，有時抽象名詞也可轉(zhuǎn)化為具體名詞(可數(shù))，表示具有某種性質(zhì)的人或事物：success成功(不可數(shù))，asuccess成功的人或事(可數(shù))pleasure愉快(不可數(shù))，apleasure令人愉快的人或事(可數(shù))(5)集合名詞的可數(shù)性。集合名詞表示假設(shè)干個體組成的集合體，它本身通常是可數(shù)的，其復數(shù)形式表示多個集合體：afamily一個家庭，threefamilies三個家庭ateam一個隊，twoteams兩個隊acrowd一群人，crowds多群人8.名詞可數(shù)性的三個易錯點(1)根據(jù)漢語習慣將英語的物質(zhì)名詞誤認為是可數(shù)名詞。如：漢語中的“面包〞，一般認為是可數(shù)的，可以說“一個面包〞、“兩個面包〞等，但英語中的bread卻通常是不可數(shù)的，不能相應(yīng)地用abread，twobreads表示以上意思。不過有趣的是，loaf表示“面包〞卻又是可數(shù)的，可說aloaf,twoloaves。(2)想當然地判斷名詞的可數(shù)性。如有的學生認為news(消息)和paper(紙)都不可數(shù)，于是便想當然地認為newspaper(報紙)就一定不可數(shù)，但事實上，newspaper卻是可數(shù)名詞;又如有的同學認為tear(眼淚)即“淚水〞，并將某其與water(水)相聯(lián)系，認為tear是不可數(shù)的，但事實上，tear卻是可數(shù)的。(3)受名詞一詞多義的影響。有的名詞不止一個意思，且用于不同意思時，其可數(shù)性也有不同，不要形成思維思勢。如aim表示“目的〞時是可數(shù)名詞，表示“瞄準〞時是不可數(shù)名詞;又如experience表示“經(jīng)歷〞時不可數(shù)，表示“經(jīng)歷〞時則可數(shù);再如fortune，當它表示“運氣〞時，不可數(shù)(=luck)，當它表示“命運〞時，可數(shù)，當它表示“財產(chǎn)〞時，不可數(shù)，但可與a連用。9.可數(shù)與不可數(shù)名詞的常用修飾語(1)修飾可數(shù)名詞的常用修飾語有：these,those,few,afew,many,agood[great]many,agreat[good]numberof等。注：agood[great]many后直接跟名詞，沒有介詞of。(2)修飾可數(shù)名詞的常用修飾語有：this,that,afew,alittle,abitof,much,no,agreatdealof等。(3)有些修飾語既可修飾可數(shù)名詞也可修飾不可數(shù)名詞：all,some,enough,alotof,lotsof,plentyof,alargeamountof,alargequantityof等。(4)有些名詞形式上是復數(shù)，但卻被用作不可數(shù)名詞，使用much,little等修飾語：Hehasn'tgotmuchbrains.他沒什么頭腦。Hetookmuchpainstodothework.他費了不少心做這工作。IsaidIwouldn'twantmuchwages.我說過我不要很多工資。It'shightimeyouweretaughtalittlemanners.該是你學一點禮貌的時候了。10.單位詞與不可數(shù)名詞數(shù)量表示法。單位詞是表示事物個體性的詞語，不可數(shù)名詞通常沒有復數(shù)形式，也不可以用個數(shù)計算，要表示不可數(shù)名詞的個體性需借助單位詞：apieceofpaper一張紙apieceofadvice一條建議apieceofnews一條消息anarticleoffurniture一件家具acakeofsoap一塊香皂asliceofmeat一塊肉acupoftea一杯茶abottleofink一瓶墨水注：不要按漢語習慣在不該用單位詞的地方錯用單位詞，如“一張郵票〞只能說astamp，而不能說apieceofstamp。三、名詞的格1.名詞的格的種類。英語名詞有三個格，即主格、賓格和所有格。名詞的主格和賓格形式一樣，所以它們又統(tǒng)稱作通格。當名詞用作主語、賓語、表語時，用通格。英語名詞的所有格表示所屬關(guān)系，它分-’s所有格和of所有格兩種形式。TomlovesMary.(Tom為主格，Mary為賓格，均為通格形式)Tom’sbestfriendisMary.(Tom’s是所有格，Mary為通格)Thetitleofthebookisinteresting.(ofthebook為所有格)2.-’s所有格的構(gòu)成方法(1)一般情況(包括單數(shù)名詞和不帶詞尾s的復數(shù)名詞)加-’s：children'sbooks兒童圖書today’spaper今天的報紙(2)帶詞尾s的復數(shù)名詞只加省字撇(’)：girls’school女子學校theSmiths’car史密斯家的小汽車注：帶詞尾s的單數(shù)名詞，通常仍加’s：theboss’splan老板的方案thehostess’sworry女主人的擔憂(3)帶詞尾s的人名，可加’s或只加省字撇(’)：Dickens’novels狄更斯的小說Charles’sjob查理斯的工作不帶詞尾-s卻以咝音結(jié)尾者，一律加’s：Marx'sworks馬克思的著作George'sroom喬治的房間(4)用and連接的并列連詞的所有格要分兩種情況，即表示各自的所有關(guān)系時，要分別在并列連詞后加-’s，表示共同的所有關(guān)系時，只在最后一個名詞后加-’s：Tom’sandJim’srooms湯姆和吉姆(各自)的房間TomandJim’srooms湯姆和吉姆(共同)的房間3.-’s所有格的用法。-’s所有格主要用于有生命的東西，但有時也可用于無生命的東西，這主要見于：(1)用于表時間的名詞后：tomorrow’sweather明天的天氣twodays’journey兩天的旅程比較：tenminutes’break=aten-minutebreak10分鐘的休息(2)用于表國家、城市的名詞后：America’spolicy美國的政策thecity’spopulation這個城市的人口(3)用于某些集合名詞后：themajority’sview多數(shù)人的觀點thegovernment’spolicy政府的政策(4)用于組織機構(gòu)后：thestation’swaiting-room車站候車室thenewspaper’seditorialpolicy這家報紙的編輯方針(5)用于度量衡及價值名詞后：amile’sdistance1英里的距離twentydollar’svalue20美元的價值注：對于帶有連字符已轉(zhuǎn)化為形容詞的度量衡，不能用所有格形式：ten-minutewalk10分鐘的路程(比較：tenminutes'walk)(6)用于表天體的名詞后：themoon’srays月光theearth’ssurface地球外表(7)用于某些固定表達中：astone’sthrow一箭之遙atone’swit’send黔驢技窮atarm’slength以一臂之距outofharm’sway在完全的地方注：名詞所有格并不一定表示所有關(guān)系，有時可能表示其他意義：(1)表類別：adoctor’sdegree博士學位，children’shospital兒童醫(yī)院(2)表動作執(zhí)行者：MrSmith’sarrival史密斯先生的到達(3)表動作承受者：children’seducation兒童教育4.-’s所有格與of所有格的用法比較(1)of所有格既可用于有生命的人或物，也可用于無生命的東西。of所有格有時可以與-’s所有格互換。如：MrSmith’sson=thesonofMrSmith史密斯先生的兒子Jim’spatience=thepatienceofJim吉姆的耐心theQueen’sarrival=thearrivaloftheQueen女王的到達(2)必須用’s所有格的情形：①表類別時：men’sshoes男鞋，children’sstories兒童故事②表來源時：John’stelegram約翰的電報③當被修飾的名詞后有同位語修飾時：Mary’shusband,apoliceman,hasjustbeenhere.瑪麗的丈夫是個警察，剛剛來過這兒。(3)必須用of所有格的情形：①用于無生命的事物時：thesubjectofthesentence句子主語②表同位關(guān)系時：theCityofBeijing北京市③當中心詞是名詞化的名詞時：thelifeofthepoor窮人的生活④當of所有格中的名詞后跟有后置修飾語或同位語時：MrSmithisaforeignteacherofauniversityinChina.史密斯先生是中國一所大學的外籍教師。5.雙重所有格(1)所謂雙重所有格就是指將’s所有格與of所有格結(jié)合起來一起使用：afriendofmyfather’s我父親的一位朋友aphotoofMrSmith’s史密斯先生的一張照片(2)雙重所有格的使用場合：①當被修飾名詞前有指示代詞、疑問代詞、不定代詞或數(shù)詞等限定詞時，一般要用雙重所有格：Idon’tlikethatbignoseofDavid’s.我不喜歡大衛(wèi)的那個大鼻子。WhichnovelofDickens’areyoureferringto?你談的是狄更斯的哪部小說?Somefriendsofmybrother’swillcome.我兄弟的一些朋友要來。注：被雙重所有格修飾名詞前有指示代詞時，通常帶有一定的感情色彩(如贊賞或厭惡等)。如：Thatlittledaughterofyourcousin'sisreallyadear.你表哥的那個小女兒真是逗人愛。(表贊賞)Thatdaughterofyourcousin'sisconstantlycomplaining.你表哥的那個女兒老是在報怨。(表厭惡)另外，被雙重所有格修飾的名詞前可以用不定冠詞，但通常不用定冠詞：可以說：apoemofShelly's,anovelofDickens'不能說：thepoemofShelly's,thenovelofDickens'②有時既可用雙重所有格也可用of所有格，但含義稍有差異。比較：aphotoofMary's瑪麗收藏的一張照片aphotoofMary瑪麗照的一張照片acriticismofWilliam’s威謙提出的批評acriticismofWilliam對威謙的批評四、有關(guān)名詞的重要考點1.短文改錯題考察名詞單復數(shù)的使用。在高考的短文改錯題型中，幾乎每年都一道涉及名詞單復數(shù)使用的試題。這類試題本身難度并不大，只是要求考生能根據(jù)句意對名詞單復數(shù)的使用做出簡單的判斷。不過，在具體做這類題時，考生注意以下幾點是有必要的：一是不可數(shù)名詞通常不能有復數(shù)形式，也不能連用不定冠詞;二是在通常情況下，單數(shù)可數(shù)名詞不能單獨使用，它要么應(yīng)與冠詞、指示代詞、不定代詞等限定詞連用，要么就應(yīng)用復數(shù)。三是注意名詞本身的單復數(shù)形式應(yīng)與它的修飾語保體一致。請看以下幾道典型的高考改錯句：(1)…drinksomewatersfromadream.(waters應(yīng)改為單數(shù)water)(2)TheyhavebeentoEuropemanytime.(time應(yīng)改為復數(shù)times)(3)Therearebranchlibraryinmanyvillages.(library應(yīng)改為復數(shù)libraries)(4)...couldcomeandvisitussometimessoon.(times應(yīng)改為單數(shù)time)(5)Westudiesquiteafewsubject.(subject應(yīng)改為復數(shù)subjects)(6)Weoftenwatchfootballmatch.(match應(yīng)改為復數(shù)matches)(7)…sothatI'llgetgoodmarksinallmysubject.(subject應(yīng)改為復數(shù)subjects)(8)OnmywayupIwastakingpicture…(picture應(yīng)改為復數(shù)pictures)(9)Goodhealthisperson'smotvaluablepossession.(應(yīng)在person's前加a)(10)ThereispubliclibraryineverytowninBritain.(應(yīng)在publiclibrary前加a)2.高考對集合名詞的考察。高考考察集合名詞主要涉及其可數(shù)性、單復數(shù)意義、主謂一致、恰當?shù)男揎椪Z等。為了便于理解和記憶，我們將?？技厦~分為以下幾類，并分別簡述其有關(guān)用法特點：(1)family(家庭)，team(隊)，class(班)，audience(聽眾)等，其用法特點為：假設(shè)視為整體，表示單數(shù)意義;假設(shè)考慮其個體成員，表示復數(shù)意義。比較：Thisclassconsistsof45pupils.這個班由45個學生組成。ThisclassarestudyingEnglishnow.這個班的學生在學習英語。(2)cattle(牛，牲畜)，people(人)，police(警察)等，其用法特點為：只有單數(shù)形式,但卻表示復數(shù)意義，用作主語時謂語用復數(shù);不與a(n)連用，但可與the連用(表示總括意義和特指)。如：Peoplewilllaughatyou.人們會笑你的。Thepolicearelookingforhim.警察在找他。Forthesemanycattlewerekilled.就因為這個原因宰了不少牲畜。注：表示牲畜的頭數(shù)，用單位詞head(單復數(shù)同形)。如：threeheadofcattle3頭牛，twenty(headof)cattle20頭牛。(3)goods(貨物),clothes(衣服)等，其用法特點是：只有復數(shù)形式(當然也表示復數(shù)意義，用作主語時謂語也用復數(shù))，但通常不與數(shù)詞連用。如：Suchclothesareveryexpensive.那樣的衣服很貴。Towhomdothesegoodsbelong?這些書是誰的?(4)baggage/luggage(行李),clothing(衣服),furniture(家具),machinery(機器),poetry(詩),scenery(風景),jewelry(珠寶)，equipment(設(shè)備)等,其用法特點為：是不可數(shù)名詞，只用單數(shù)形式，不用不定冠詞(當然更不能用數(shù)詞)，沒有復數(shù)形式。如：Ourclothingprotectsusfrom[against]thecold.我們的衣服可以御寒。Haveyoucheckedallyourbaggage?你所有行李都托運了嗎?特別提醒：machinery,poetry,jewelry,scenery相應(yīng)的個體可數(shù)名詞是machine,poem,jewel,scene。如：apoem/apieceofpoetry一首詩，manymachines/muchmachinery/manypiecesofmachinery許多機器。(5)補充說明幾個特殊的集合名詞：①hair(頭發(fā)，毛發(fā))：指全部頭發(fā)或毛發(fā)時，為集合名詞(不可數(shù));指幾根頭發(fā)或毛發(fā)時，為個體名詞(可數(shù))。如：Myhairhasgrownverylong.我的頭發(fā)已長得很長了。Thepolicefoundtwohairsthere.警察在那兒找到了兩根頭發(fā)。②mankind(人類)：是一個不可數(shù)的集合名詞，不用復數(shù)形式，也不連用冠詞。如：Thisisaninventionthatbenefitsmankind.這是一項造福人類的創(chuàng)造。Mankindhasitsownproblems.人類有自己的問題。特別提醒：mankind表示“人(類)〞時，雖不可數(shù)，但有時卻可以表示復數(shù)意義，尤其是當其表語是復數(shù)時。如：Mankindareintelligentanimals.人是理智的動物。③fruit(水果)：作為集合名詞，它通常是不可數(shù)的。如：Hedoesn'tnoteatmuchfruit.他不大吃水果。Heisgrowingfruitinthecountry.他在農(nóng)村種水果。但是，當要表示種類時，它可視為可數(shù)名詞，即afruit指一種水果，fruits指多種水果。體會：Somefruitshavethickskins.有些水果皮很厚。Thepotatoisavegetable,notafruit.土豆是一種蔬菜，而不是一種水果。3.根據(jù)上下文的語境選擇恰當?shù)拿~。高考對名詞的考察還經(jīng)常涉及這樣一類考題，即要求考生根據(jù)所給句子上下文所暗示的語境選擇一個最恰當?shù)脑~語，這類題考察的不一定是要求考生辨析同義詞，而是要求考生根據(jù)語境的要求選出一個恰當?shù)脑~語，或構(gòu)成固定短語或固定搭配，或使句子語意連貫、邏輯通順。請看兩道高考真題：(1).Wehaveworkedouttheplanandnowwemustputitinto_____.A.factB.realityC.practiceD.deed(2).Here'smycard.Let'skeepin_____.A.touchB.relationC.connectionD.friendship第1題選C，構(gòu)成短語put…intopractice，意為“將…付諸實踐〞;第2題選A，構(gòu)成短語keepintouch，意為“保持聯(lián)系〞。高中英語語法復習講義——冠詞一、概說冠詞是用于名詞前并用以說明該名詞含義的虛詞(在現(xiàn)代英語中冠詞被稱為限定詞)。傳統(tǒng)語法通常將冠詞分為不定冠詞(a,an)和定冠詞(the)兩類。但現(xiàn)代英語通常將冠詞分為不定冠詞、定冠詞和零冠詞三類。不定冠詞之所以冠以“不定〞兩字，就是因為它的主要特點就是“不確定〞或“泛指〞;定冠詞之所以冠以“定〞字，就是因為它的主要特點是“確指〞或“特指〞。二、冠詞位置1.通常位置。冠詞是幫助說明名詞含義的詞，在通常情況下，它總是放在名詞前，假設(shè)名詞前帶有形容詞等修飾語，它則放在相應(yīng)的修飾語前：Heisa(famous)poet.他是(著名)詩人。2.特殊位置(1)假設(shè)修飾名詞的形容詞受too,so,as,how,however等副詞的修飾，則通常將不定冠詞置于形容詞與名詞之前：Sheisascleveracookashermother.她跟媽媽一樣做飯。Itistoodifficultabookforbeginners.那本書供初學者看太難了。It'ssointerestingafilmthatwealllikeit.那部電影很有趣，我們大家都喜歡看。Hedidn'tknowhowgreatamistakehehadmade.他不知道他自己犯了一個好大的錯誤。(2)假設(shè)單數(shù)可數(shù)名詞前有such,what,many等詞修飾，不定冠詞應(yīng)置于它們之后：Whatanicecoat!多漂亮的上衣啊!Ihavebeentheremanyatime.我去那兒很屢次。I'veneverseensuchabigapple.我從未看到那樣大的蘋果。注：“manya+單數(shù)可數(shù)名詞〞是一種較文的說法，在現(xiàn)代英語的口語或非正式文體中，通常用“many+復數(shù)名詞〞代之。(3)不定冠詞與副詞quite,rather連用時，不定冠詞通常置于其后，但假設(shè)其后的名詞前有形容詞修飾，則不定冠詞放在quite,rather之前或之后均可以：Heisratherafool.他是個大傻瓜。(a必須后置)Itisquitea[aquite]goodbook.那是本很好的書。但不能說：Heisaratherfool.(因為名詞前無形容詞，所以錯誤)定冠詞與quite和rather連用時，情況也是如此(即定冠詞后置)：You'regoingquitethewrongway.你的路全走錯了。It'squitethemostinterestingfilmI'veeverseen.這是我看過的最有趣的電影。(4)與both,all,half,twice等連用時，冠詞通常應(yīng)置于其后：Iknowboththebrothers.兩兄弟我都認識。Allthechildrenhavegonehome.所有的孩子都回家了。Halftheworkersarewomen.一半工人是婦女。Helefthalfanhourago.他是半小時前離開的。Yoursistwicethesizeofmine.你的是我的兩倍大。注：①both后的定冠詞通?？墒÷远挥绊懸馑嫉谋磉_;all后的定冠詞也可省略，但省略后含義稍有變化(用定冠詞表示特指，省略定冠詞表泛指)。②在美國英語中，half也可置于不定冠詞之后：halfanhour=ahalfhour半小時。三、不定冠詞的用法1.a還是an。不定冠詞有a和an兩種形式其區(qū)別是：a用于輔音音素前，an用于元音音素前：adog一條狗adictionary一本詞典astudent一個學生anegg一只雞蛋anelephant一只大象anisland一個島注：有些以元音字母開頭的單詞，由于它不是以元音開頭，其前仍用a：auniversitystudent一個大學生aEuropeancountry一個歐洲國家同時，有些單詞雖然以輔音字母開頭，由于它的第一個讀音為元音，其前用an：anhonestman一個老實的人anhonorabledeed高尚的行為以下各例均用了an，也是因為緊跟在其后的詞語以元音開頭：missan“m〞漏寫一個man8-yearplan一個8年方案2.不定冠詞的類別用法。即指明某一類別的人或事物，并將其與其他類的人或事物區(qū)別開來。(1)泛指指某一類人或物中的任何一個：Weneedaboytodothework.我們需要一個男孩來做這工作。下定義時通常這樣用：Ateacherisapersonwhoteaches.教師就是教書的人。(2)籠統(tǒng)指某類中的某一個，但又不具體說明是哪一個：Heboughtacomputeryesterday.他昨天買了臺電腦。比較：Atigercanbedangerous.老虎是不安全的。(泛指任何一只老虎)Atigerhasescaped.有一只老虎逃跑了。(指某只老虎，但不具體說明是哪只)(3)用于補語或同位語前，表示某人的身份、職業(yè)、國籍等：HeisaFrenchman.他是法國人。Myfatherisadoctor.我父親是醫(yī)生。3.不定冠詞的數(shù)量用法。即表示“一〞的意思，含有數(shù)量意味。(1)表示類似數(shù)詞one的含義，但語氣比one要弱：I'llbeabletofinishitinadayortwo.在一兩天內(nèi)我會完成此事。Ittookusanhourandahalftogetthere.去那兒花了我們一個半小時。(2)不定冠詞與數(shù)詞one都可表示“一〞的意思，前者可視為后者的弱式：Ihavea[one]brotherandtwosisters.我有一個兄弟和兩個姐妹。盡管兩者有時可換用，但由于兩者詞性和用法不同，在多數(shù)情況下不能互換：①從本質(zhì)上說，不定冠詞側(cè)重指“類別〞概念，而數(shù)詞one側(cè)重指數(shù)量概念。有時盡管兩者都可用，但含義有差異：Iboughtadictionaryyesterday.我昨天買了本詞典。(意指買的是詞典，不是語法書，也不是鋼筆等)Iboughtonedictionaryyesterday.我昨天買了一本詞典。(意指買的是一本詞典，不是兩本或三本詞典等)“Canaboydoit?〞“No,butamancan.〞“小孩做得了嗎?〞“做不了，要大人才行。〞“Canoneboydoit?〞“No,buttwo(boys)can.〞“一個小孩做得了嗎?〞“不行，要兩個小孩才行。〞②當要強調(diào)數(shù)量概念或進展數(shù)量比照時，只能用數(shù)詞one：“Howmanypensdoyouhave?〞“Ihaveone(pen).〞“你有幾支鋼筆?〞“我有一支鋼筆。〞Iwantoneapple,notthreeapples.我要一個蘋果，不是三個蘋果。③假設(shè)不是表示“一〞的數(shù)量概念，而是表示“類別〞概念，則只能用不定冠詞：Acomputerisuseful.電腦是有用的。Heisanexcellentteacher.他是位優(yōu)秀的教師。④在某些短語中，兩者均可用，含義一樣：ata[one]blow一下子，一舉ina[one]word一句話，總而言之而在某些表達中，兩者均可用，但含義不同：atatime每次，同時atonetime一度，曾經(jīng)還有一些表達，兩者均可用，雖含義一樣，但表達不同：onahotsummerafternoon一個炎熱的夏日的下午(用介詞on)onehotsummerafternoon一個炎熱的夏日的下午(不用介詞on)anhourandahalf一個半小時(不說onehourandahalf)oneandahalfhours一個半小時aminuteortwo一兩分鐘(不說oneminuteortwo)oneortwominutes一兩分種注意，在絕大多數(shù)習語中，兩者是不能換用的：asaresult結(jié)果，allofasudden突然，oneday一天，onebyone一個一個地，等。⑤與表示時間或度量衡的名詞連用表示“每〞時，只用不定冠詞：Brushyourteethtwiceadayatleast.每天至少要刷牙兩次。Theyaresoldattwodollarsadozen.他們的售價是每打兩美元。4.不定冠詞的其他用法(1)用于序數(shù)詞之前，表示數(shù)量或序數(shù)的增加：SoonIsawasecondplane.不久我又看到了另一架飛機?！癟hisisthesecondtimethatI'vereadthebook.〞“Doyouwanttoreaditathirdtime?〞“這是我第二次看這本書。〞“你還想看第三次嗎?〞(2)用于表示“非常〞、“很〞等意義的most前：Thisisamostinterestingstory.這是一個非常有趣的故事。(3)用于物質(zhì)名詞前，使之轉(zhuǎn)化為具體名詞，表示“一種〞、“一杯之量〞等：Acoffee,please.請給我來杯咖啡。I'dlikeatea,please.我要來杯茶。(4)用于抽象名詞前，使之具體化，表示與該之相關(guān)的具體的人或事：Hewasasuccessinbusiness.他事業(yè)成功。It'sapleasuretotalkwithyou.同你談話是件令人愉快的事。(5)用于指人的專有名詞前，指某人、某人的作品或藝術(shù)品、…似(式)的人等：AMrSmithwantstoseeyou.一位名叫史密斯先生的人想見你。HeboughtacompleteLuHsun.他買了一套魯迅全集。HethoughthewasaZhuGeliang.他自以為是諸葛亮。(6)用于某些由動詞轉(zhuǎn)化來或具有動作意味的名詞前，表示一次、一番等義(通常與have,take,make,give等動詞連用)：Let'sgooutforawalk.我們出去走走吧。Doyoucareforasmoke?抽煙嗎?Wouldyoulikeadrink?要喝一杯嗎?(7)有的不可數(shù)名詞或本來帶有定冠詞the的名詞，由于受定語的修飾，其前可用不定冠詞，表示某種狀態(tài)。此時的不定冠詞含有類似akindof的意思：havebreakfast吃早餐─haveaquickbreakfast吃快餐theworld世界─aworldlikeours像我們這樣的世界(8)構(gòu)成短語表示數(shù)量：afewapples幾個蘋果alittlemoney一點點人民幣alotoftime許多時間agreatmanyfriends許多朋友5.不定冠詞的省略與重復(1)在不引起誤會的情況下，兩個并列名詞中的后一個名詞前的不定冠詞可以省略：Thenounisthenameofapersonorthing.名詞是人和物的名稱。(2)當兩個并列名詞指的是同一個人時，后一名詞前的不定冠詞通常省略：Hisfatherisateacherandpoet.他父親是位教師兼詩人。但如果要強調(diào)這兩種身份，也可后一個不定冠詞：Hisfatherisateacherandapoet.他父親既是教師，又是詩人。有時，由于兩個并列的名詞關(guān)系比較嚴密、被視為一個整體，也可只用一個冠詞：Amanandwomanarewalkingarm-in-arm.一對男女手挽著手走著。(3)兩個形容詞并列同時修飾一個名詞時，假設(shè)該名詞指的是兩個事物，則通常應(yīng)分別使用兩個冠詞：Wehaveablackandawhitecat.我們養(yǎng)了一只黑貓和一只白貓。(比較：Wehaveablackandwhitecat.我們養(yǎng)了一只黑白花貓。)但是，有時兩個并列的名詞只一個事物，為了加強語氣，也有了兩個冠詞：Itwasacoldandadarknight.那是一個又冷又黑的夜晚。(4)有些由兩樣東西構(gòu)成的“自然成對〞使用的事物，通常只在其前使用一個冠詞：aknifeandfork一副刀叉acupandsaucer一副茶杯與茶托ahorseandcart一輛馬車aneedleandthread一根帶線的針hireacaranddriver租一輛配有司機的汽車有時連第一個冠詞也省略(尤其是與介詞連用時)：withknifeandfork用刀叉/R2)(5)當要對兩個并列的名詞進展選擇和比較方面的強調(diào)時，通常應(yīng)重復兩個冠詞：Givemeapen,notapencil.給我一支鋼筆，不是鉛筆。Doyouwantanoveloradictionary?你是想要本小說，還是想要本字典?6.因漢語習慣用錯不定冠詞的幾種情形(1)單數(shù)可數(shù)名詞假設(shè)泛指，其前需加a/an，不要按漢語習慣漏掉此不定冠詞：他是著名影星。正：Heisafamousfilmstar.誤：Heisfamousfilmstar.(2)不定冠詞不能與指示代詞、物主代詞、所有格等連用：我在公園遇到了我的一位朋友。正：Imetafriendofmineinthepark.誤：Imetmyafriendinthepark.(3)不要受漢語影響而用錯不定冠詞位置：我從未讀過如此有趣的書。正：Ihaveneverreadsuchaninterestingbook.誤：Ihaveneverreadasuchinterestingbook.誤：Ihaveneverreadasointerestingbook.四、定冠詞的用法1.定冠詞表示類別1.表示特指：Look!Acarhasstoppedthere.Thecarisbeautiful.瞧，有輛汽車在那兒停下了。那輛汽車可真漂亮。/Whynotasktheteacher?為什么不問問教師?2.與單數(shù)可數(shù)名詞連用表類別：Ihatethetelephone.我討厭。Thecobraisdangerous.眼鏡蛇是不安全的。3.與某些形容詞連用表示類別：Thericharenotalwayshappierthanthepoor.富人并不總是比窮人過得開心。Theoldaremorelikelytocatchcoldthantheyoung.老年人比年輕人容易感冒。4.用于獨一無二的事物名詞前：Theearthgoesaroundthesun.地球繞著太陽轉(zhuǎn)。Theskywasblueandclear.天空清澈湛藍。5.用于方向或方位等名詞前：Helookedtowardstheeast.他朝東望。Turntotherightatthesecondcrossing.在第二十字路口向右拐。6.用于序數(shù)詞或形容詞的最高級前：Youwillbethesecondtospeak.你第二個發(fā)言。Autumnisthebestseasonhere.秋季是這里最好的季節(jié)。7.用于樂器名詞前表示演奏：Heplaysthepianoverywell.他的鋼琴彈得很好。注：假設(shè)不是從演奏角度來考慮，而是考慮樂器的實體，則不一定用定冠詞：Heboughtapianoforhisson.他為兒子買了部鋼琴。(1)用于姓氏的復數(shù)前，表示全家人或全家中兩個或兩個以上的人：TheBrownslivenexttous.布朗一家就住在我們隔壁。TheGreenshavenochildren.格林夫婦沒有小孩。(2)用來代替前面已提到的人的身體部位或衣著等的一局部：Hehitmeintheface.他打我的臉。Hecaughtthethiefbythecollar.他抓住小偷的衣領(lǐng)。(3)用于逢整十數(shù)詞的復數(shù)名詞前，指世紀中的年代或人的約略年歲：HebegantolearnFrenchinhisfifties.他五十多歲開場學習法語。HewenttoJapanwithhisfamilyinthesixties.他在60年代帶家人去了日本。(4)用于某些單數(shù)可數(shù)名詞前，使意義抽象化，指其屬性或功能等：Thiscolourispleasanttotheeye.這顏色悅目。Heisfondofthebottle.他喜歡喝酒。(5)表示計算單位，含有a,each,per之類的意義：Heispaidbythehour(piece).他拿計時(件)工資。Itsellsattwodollarsthepound.這東西每磅賣兩美元。(6)用于人名前，或特指、或比喻、或指其作品等;用于某些產(chǎn)品的名稱前，指產(chǎn)品：HelikesthePicasso.他喜歡畢加索的畫。LuXunhasbeenknownastheGorkyofChina.魯迅人稱中國的高爾基。(7)用于江、(運)河、海、洋以及山脈、群島、半島、海島、海峽、沙漠等名稱的前：theChangjiangRiver長江thePacific(Ocean)太平洋theSuez(Canal)蘇伊士運河theRedSea紅海theJingangMountains井岡山theBayofBengal孟加拉灣theSahara撒哈拉沙漠theEnglishChannel英吉利海峽注：①關(guān)于湖名前是否用冠詞通常要分兩種情況：中國的湖名在英譯時，其前通常加定冠詞：theWestLake西湖，theDongtingLake洞庭湖。而外國的湖名前，多數(shù)不加定冠詞，少數(shù)加定冠詞，視習慣而定：LakeSuccess成功湖，theLakeofGeneva日內(nèi)瓦湖②山名的構(gòu)成有兩種方式：假設(shè)用于“山名+Mountains〞，其前常用定冠詞：theJinggangMountains井岡山;假設(shè)用于“Mount/Mt+山名〞，則通常不用冠詞：MountTai泰山。另外，假設(shè)不出現(xiàn)mountain一詞時，則通常要用冠詞：theAlps阿爾卑斯山。(8)用于由普通名詞或含有普通名詞構(gòu)成的專有名詞(如國名、地名、政黨、團體、組織機構(gòu)以及旅館、商店、學校、醫(yī)院、文娛場所、建筑物等)前：theUnitedNations聯(lián)合國thePeaceHotel和平飯店theRedCrossHospital紅十字醫(yī)院theFriendshipStore友誼商場thePeople'sRepublicofChina中華人民共和國theNationalPeople'sCongress全國人民代表大會注：大學名稱的構(gòu)成要注意以下情況：①對于以地名命名的大學,通常有兩種形式(注意冠詞的有無)：theUniversityofLondon/LondonUniversity倫敦大學②對于以人名命名的大學，通常只有一種表達(不用冠詞)：YaleUniversity耶魯大學BrownUniversity布朗大學五、零冠詞的用法1.用于物質(zhì)名詞前。物質(zhì)名詞表示泛指或一般概念時，通常用零冠詞：Waterboilsat100℃.水在攝氏100度沸騰。Bloodisthickerthanwater.水濃于水(即親人總比外人親)。表示泛指或一般概念的物質(zhì)名詞前，即使有一描繪性修飾語，仍用零冠詞：Don'teatrottenfood.不要吃腐爛的食物。注：(1)假設(shè)特指，物質(zhì)名詞前可用定冠詞：Isthewaterinthewellfittodrink?這井里的水能喝嗎?(2)表示一種、一杯、一場、一陣、一份等這樣的概念時，可用不定冠詞：Thisisaverygoodwine.這是一種很好的酒。Acoffee,please.請給我來杯咖啡。Itwasverycoldandaheavysnowwasfalling.當時天氣很冷，正在下大雪。2.用于抽象名詞前。抽象名詞表示泛指或一般概念時，通常用零冠詞：Doyoulikemusic?你喜歡音樂嗎?Failureisthemotherofsuccess.失敗是成功之母。表示泛指或一般概念的抽象名詞前，即使有一描繪性修飾語，仍用零冠詞：Ilikelightmusicverymuch.我非常喜歡輕音樂。注：(1)假設(shè)特指，抽象名詞前可用定冠詞：IlikethemusicofMozart.我喜歡莫扎特的曲子。(2)假設(shè)表示一種、一類、一方面、那種、這種等這之類的概念時，可用不定冠詞：Helivesahappylife.他過著幸福的生活。Physicsisascience.物理是一門科學。(3)表示動作的一次、一例、一番等時，可用不定冠詞：Letmehavealook.讓我看一看。(4)表示與抽象名詞意義相關(guān)的具體的人或事，可用不定冠詞：Thebookisadelighttoread.這書讀來很有趣。3.用于專有名詞前。在通常情況下，專有名詞前用零冠詞：SmithlivesinLondon.史密斯住在倫敦。注：(1)假設(shè)特指，專有名詞前有時也可用定冠詞：TheSmithyou’relookingfornolongerliveshere.你找的那個史密斯不住這兒了。(2)專有名詞前使用不定冠詞和定冠詞的其他情況，見本章有關(guān)內(nèi)容。4.用于復數(shù)名詞前。復數(shù)名詞表示類別時，通常用零冠詞：Teachersshouldberespected.教師應(yīng)該受到尊重。泛指不定量的人或物，也用零冠詞：WearestudentsofClassFive.我們是五班的學生。注：假設(shè)特指，復數(shù)名詞前應(yīng)用定冠詞：Theteachersshouldattendthemeeting教師應(yīng)參加會議。5.用于單數(shù)可數(shù)名詞前。單數(shù)可數(shù)名詞前用零冠詞，主要有以下情況：(1)用于表示家庭成員或nurse,cook,teacher等名詞前：Motherisnotathome.媽媽不在家。Asknursetoputthechildtobed.叫保姆孩子抱到床上去睡覺。Teacherwassatisfiedwithourwork.教師對我們的工作很滿意。(2)用于動詞turn(變成)，go(變成)后作表語的名詞通常用零冠詞：Hewasateacherbeforeheturnedwriter.他在成為作家之前是教師。/znHehasgonesocialist.他成了社會主義者。(3)在讓步狀語從句的倒裝句式中，單數(shù)可數(shù)名詞通常用零冠詞：Childasheis,heknowsalot.他雖然是個孩子，但已經(jīng)很懂事了。Teacherthoughheis,hecan'tknoweverything.他雖然是教師，但也不可能什么都懂。(4)單數(shù)可數(shù)名詞用作呼語，通常用零冠詞：Howisshe,doctor?醫(yī)生，她若何樣?Canyoudrivemetothestation,driver?司機，請送我去車站，好嗎?(5)在某些獨立構(gòu)造中通常用零冠詞：Theteachercamein,bookinhand.教師走進教室，手里拿著書。Hewassittinginthechair,pipeinmouth.他坐在椅子里，嘴里叼著煙斗。(6)在“kind[sort]of+名詞〞這一構(gòu)造中，名詞通常用零冠詞：Thiskindofbookisveryinteresting.這種書很有趣。HeisthesortofpersonIreallydislike.他這種人我真不喜歡。注：注意以下兩句在含義上的差異：Whatkindofcarisit?這是什么牌子的車?Whatkindofacarisit?這種車質(zhì)量若何?(7)當單數(shù)可數(shù)名詞含義抽象化具有形容詞意味時，通常用零冠詞：Themanwasmoreanimalthanman.那個人與其說是人，不如說是畜生。Iwasfoolenoughtoaccepthisoffer.我承受他的提議真是太傻了。Areyoumanenoughforthisdangerousjob?你有勇氣敢做這項不安全的工作嗎?5.其他用零冠詞的場合(1)節(jié)假日、星期、月份、季節(jié)等通常用零冠詞：WehadagoodtimeonChristmasDay.我們在圣誕節(jié)過得很愉快。MondaycomesbeforeTuesday.星期二在星期一之后。HewasborninSeptember,1988.他出生在1988年9月。注：①我國用Festival構(gòu)成的傳統(tǒng)節(jié)日通常用定冠詞：theSpringFestival春節(jié)/theMid-autumnFestival[theMoonFestival]中秋節(jié)②假設(shè)表示特指或心目中的專指，星期、月份、季節(jié)等名詞前可用定冠詞：HewentabroadintheSeptemberof1988.他于1988年9月出國。HecameontheSundayandwentawayontheMonday.他星期日來，星期一就走了。③表示“某一個〞或受描繪性定語修飾表示“某種〞這樣的意義時，節(jié)日、星期、月份、季節(jié)等名詞也可用不定冠詞：MybirthdayhappenedtobeonaSaturday.我的生日碰巧是星期六。ShecameroundtoseemeonasunnySunday.她在一晴朗的星期日來看了我。WehadaniceChristmas.我們過了一個愉快的圣誕節(jié)。④當季節(jié)名詞不強調(diào)時間而強調(diào)季節(jié)的內(nèi)涵時，通常用the：Winteriscoming.冬天要來了。(單純指冬天的時間)Thewinteriscoming.冬天要來了。(暗示寒冷)(2)某些表示自然界時間變化現(xiàn)象的名詞，與某些介詞(如at,after,before,till,until,towards,from等)構(gòu)成短語時，通常用零冠詞：atday-break在天亮時beforedawn在天亮前atdusk在黃昏時aftersunset在日落后aftersunrise在日出前untilsundown直到日落towardsdark天快黑時atmidnight在半夜fromdawntilldusk從早到晚當day,night,evening,morning,afternoon等表示抽象的時間概念時，通常用零冠詞：Nightfell.天黑了。Eveningcameon.夜幕降臨。Itwaslateafternoonbeforehereachedhome.黃昏時候他才到家。(3)球類、三餐、茶點等名詞前，通常用零冠詞：Weplaybasketballintheafternoon.我們下午打籃球。Whatdoyouhaveforbreakfast?你早餐吃什么?TheywereatteawhenIcalled.我來訪時他們正在喝茶(吃茶點)。注：①球類名詞假設(shè)不是作為一項體育活動對待，而是作為一個實實在在的東西來對待，則可以用冠詞：Thebasketballismine.這個籃球是我的。Heboughtabasketball.他買了一個藍球。②三餐飯被特指可用定冠詞，假設(shè)受形容詞修飾且非特指，可用不定冠詞：Thesuppershecookedwasdelicious.她做的晚餐很可口。WehadagoodlunchatUncle's.我們在叔叔家吃了頓豐富的午餐。(4)當名詞后接有數(shù)詞表示順序時，名詞前通常用零冠詞：Lesson10ismoreinterestingthanLesson11.第10課比第11課更有趣。There'sapictureofashiponpage15.在第15頁有張一艘船的照片。(5)公園、廣場、學校、語言等名詞前通常用零冠詞：HydePark海德公園CentralPark(紐約)中內(nèi)公園ZhongshanPark中山公園TianAnMenSquare天安門廣場speakEnglish說英語BeijingUniversity北京大學注：當語言名詞表特指意義或指某一語言中的對應(yīng)詞時，通常用定冠詞：heEnglishspokeninAmericaandCanada在美國和加拿大講的英語What'stheEnglishforthis?這個東西用英語若何說?另外，在語言名詞后加上language一詞時，也要用冠詞：theEnglishlanguage。(6)表示學習、生活、娛樂等的單數(shù)名詞，假設(shè)表示相關(guān)的活動時，通常用零冠詞：gotoschool(bed,church,town,class,college,etc)去上學(睡覺，做禮拜，進城，上課，上大學，等)inbed(school,class,college,church,prison,hospital,etc)在睡覺(上學，上課，上大學，做禮拜，坐牢，住院，等)besenttohospital(prison)被送往醫(yī)院住院或治療(關(guān)進監(jiān)獄)Schoolisoverattwelve.12點放學。注：①假設(shè)不是指活動，而是指具體的實物，則要用冠詞。比較：gotothebed到床邊去(側(cè)重指“床〞這個實體)gotobed上床睡覺(側(cè)重指與“床〞有關(guān)的活動，即睡覺)beintheschool在這所學校里(側(cè)重指“學校〞這個地點)beinschool在上學(側(cè)重指與“學校〞有關(guān)的活動，即讀書)②但是cinema,theatre是例外，它們表示相關(guān)活動時，其前要用定冠詞：+Heoftengoestothecinema(theatre).他經(jīng)常去看電影(看戲)。Ipreferthecinematothetheatre.我喜歡看電影，不喜歡看戲。③有時定冠詞和零冠詞的選擇與英美英語的不同習慣有關(guān)：inhosptital(英)住院inthehospital(美)住院got