教科版科學(xué)小學(xué)五年級上冊《光的傳播會遇到阻礙嗎》教學(xué)設(shè)計

教科版科學(xué)小學(xué)五年級上冊《光的傳播會遇到阻礙嗎》教學(xué)設(shè)計

課題光的傳播會遇到阻礙嗎單元1學(xué)科科學(xué)年級5

1、科學(xué)概念目標

（1）光在受到一個物體或一種物質(zhì)的影響前能一直保持原方向傳播。

（2）在空氣中沿直線傳播的光遇到不同物體時，會發(fā)生通過、部分通過和不通過等現(xiàn)象。

2、科學(xué)探究目標

（1）能推測光照射到不同物體時光傳播路徑的變化。

學(xué)習(xí)（2）能運用陽光下物體影子變化的規(guī)律來解釋日食和月食現(xiàn)象。

目標3、科學(xué)態(tài)度目標

（1）認識到自然事物是在不斷變化的，事物的變化之間是有聯(lián)系和有規(guī)律的。

（2）能夠按活動要求堅持觀察和如實記錄數(shù)據(jù)。

（3）能夠根據(jù)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象實事求是地進行分析和推理。

4、科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標

知道人們很早就利用陽光下物體影子的變化規(guī)律來測定時間。

重點在空氣中直線傳播的光遇到不同物體時，會發(fā)生通過、部分通過和不通過等現(xiàn)象。

難點運用陽光下物體影子變化的規(guī)律，解釋日食和月食。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課1、光，給我們的世界帶來五彩斑斕的色彩。圖片觀察回答激發(fā)學(xué)生繼續(xù)深

中光有什么共同特點？入研究尤的傳播

的興趣。

明確：

光都呈現(xiàn)直線、遠距離傳播的特點。

2、清晨，霧氣朦朧的森林中，一束束的光就像射

線一樣遍灑大地；夜晚，華麗喧鬧的城市里，色彩

斑斕的激光束直射天空……光不管是從天空射向

大地，還是從大地射向天空，都是以直線的方式射

到很遠很遠的地方。

光如果遇到障礙物，還能以直線的方式一亙傳

播下去嗎？

我的猜測：猜測

光遇到_______，會____________o

講授新課一、光照射玻璃、紙和書的探索通過兩種方法由

1、實驗材料：手電簡、玻璃、塑料杯子、半透明淺入深地證明光

紙、書。的傳播會遇到阻

如何進行實驗設(shè)計？礙,有的光能通

2、實驗設(shè)計思路過阻礙，有的光

①讓光分別照射玻璃、紙和書上，觀察光斑在不能通過阻礙，

被子上的變化。依次做三個實讓學(xué)生在實驗中

②三種物體分別對應(yīng)透明、半透明和不透明物驗發(fā)現(xiàn)這人規(guī)律。

體。

3、實驗要求

（1）關(guān)閉屋子電燈，拉上窗簾，保證手電筒為唯

一光源。

（2）在手電筒前放一個塑料杯子，保證可以看清

楚杯子上的圖案。

（3）小組分工合作完成（操作員、觀察員、記錄

員）

4、實驗過程

（1）用干凈的透明玻璃片遮住手電筒，并保證手目筒

是唯一光源。

光能穿過玻璃嗎？你能看清玻璃前方杯子的

花紋嗎？

（2）把玻璃片換成一張半透明紙。

光能穿過這張紙嗎？你能看清這張紙前方杯

子的花紋嗎？

（3）把紙換成一本書。

光能穿過這本書嗎？你還能看到這本書前方

的杯子嗎？

5、溫馨提示：怎么觀察

（1）怎么觀察光線是否通過？

明確：

在障礙物前，眼睛垂直光線往下觀察。

（2）怎么觀察杯子被照射到的地方（光斑）？

明確：

在障礙物前，眼光要與手電筒光平行觀察。

6、課堂活動記錄

活動現(xiàn)象結(jié)論實驗記錄與分

照射玻璃皂伏宵乜娥新龍仗/義強傳析

照射紙曼儂和今宵4做,錦&龍伏能9tM.傳情.今玄*

.那今奉0

照射書老住奉恨隼叱軍.”3死伏6拳是M多現(xiàn)象。

7、請用以下物體再做實驗，觀察現(xiàn)象，是否還會

得出以上結(jié)論。

繼續(xù)試驗

金屬片、塑粒薄膜、厚紙板

二、光照射煙霧的探索

1、從這張照片中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

觀察

二：■

明確：

光線能穿過塑料盒，形成光斑。

2、想一想：盒子中為什么看不到一束光線呢？

3、實驗材料：激光筆、水槽、線香

4、溫馨提示：本實驗具有危險性，建議在家長的實驗

配合下完成。

5、實驗操作

在水槽中放入點燃的線香，讓線杳的煙氣充滿

水槽。用激光筆照射，觀察水槽中發(fā)生的變化，并

解釋你看到的現(xiàn)象。

注意：不能用激光筆發(fā)出的光照射眼睛。

6、實驗觀察

①光線輕微跳動

②在光線較強的情況下，能過看到一條光束

7、現(xiàn)象解釋

煙霧是一種恨小的固體顆粒，是不透明物質(zhì)，

能阻礙一部分光線，另一部分光線會繼續(xù)傳播，阻解釋

礙光線的顆粒被照亮，所以就看到激光筆的光束作為實驗總結(jié)

了。

三、研討

1、光能穿過任何物體嗎？當光照射到一個不透明

的物體上時，會發(fā)生什么情況？

明確：

通過實驗我們發(fā)現(xiàn)，光不能穿過任何物體：回答

①當光照射到一個不透明物體時，光會遇到阻

礙，傳不過去；

②當光照射到一個透明物體時，光會傳過去；

③當光照射到一個半透明物體時，會有一部分

光傳過去。

2、當月球運行至太陽和地球之間的某個部位時，

會部分或全部遮當住太陽光，我們從地球上就能觀

測到日食：而當月球運行至地球的陰影中時，就會

發(fā)生月食。你能用光的傳播方式道理解釋上述現(xiàn)象

嗎？討論運用科學(xué)知識解

明確：釋生活現(xiàn)象

口食的成因：當月球運行到太陽和地球中間

時，并且三球在一條直線上，太陽光沿直線傳播過

程中，被不透明的月球擋住，月球的黑影落在地球

上，就形成了日食。

月食的成因：當?shù)厍蜻\行到太陽和月球中間

時，并且三球在一條直線上，太陽光沿直線傳播過

程中，被不透明的地球擋住，地球的黑影落在月球

上，就形成了月食。

四、合作探究

你能用光的直線傳播解釋影子形成的原因嗎？

明確：探究

光是沿直線傳播的，光在傳播過程中被人的身

體擋住，形成影子。

五、課堂練習(xí)

（-）判斷題

1、光能穿過玻璃、金屬片和厚木板。（）

2、口食和月食以及影子的形成都與光的直線傳播

有關(guān)。（）

3、清晨，霧越大，汽車的燈光照射得越遠。（）練習(xí)檢測知識掌握情

4、光遇到半透明物體時會部分透過。（）況

5、不能用激光筆照射人的眼睛。（）

6、光透過玻璃在杯子上形成的光斑比透過一張薄

紙形成的光斑清楚。（）

（二）選擇題

1、光在（）中能全部通過。

A.透明物B.半透明物C.不透明物

2、下列現(xiàn)象不能用光受到阻礙進行解釋的是（）

A.射向天空的一束激光

B.R食和月食

C.屏幕上的手影

3、行星凌日是當?shù)厍?、行星、太陽在同一條直線

上時，由于光的直線傳播和行星不發(fā)光形成的天文

奇觀。下圖是一幅拍攝于2019年II月11日的行

星凌日天文照片，你認為此圖可能是（）

對課堂知識進行

A.水1星凌日B.火星凌日C.土星凌日補充

六、作業(yè)布置

課后查閱有關(guān)日食和月食的相關(guān)資料，分享交

流。

課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道光在受到一個物體或總結(jié)課堂

一種物質(zhì)的影響前能一直保持原方