《景泰藍(lán)的制作》課件【中職專用】高一語文（高教版2023基礎(chǔ)模塊下冊(cè)）

景泰藍(lán)的制作葉圣陶目錄第一章新課導(dǎo)入第二章整體感知第三章賞析課文第四章課堂小結(jié)第一章新課導(dǎo)入景泰藍(lán)景泰藍(lán)，也叫“銅胎掐絲琺瑯”，是北京著名的物種工藝品之一。此種工藝制作在明景泰年間廣泛流行，當(dāng)時(shí)以藍(lán)釉為最出色，習(xí)慣稱為“景泰藍(lán)”。清代以后遠(yuǎn)銷國(guó)外，品種有碗、瓶、盤、煙具、臺(tái)燈、糖罐、獎(jiǎng)杯等。第二章整體感知文體知識(shí)說明文：以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識(shí)的文章。說明方法：舉例子、作比較、下定義、作詮釋、列數(shù)字、分類別、打比方、作引用、畫圖表、摹狀貌說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序說明語言：準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性說明文1.舉例子：通過了一些同一個(gè)類型的例子來進(jìn)行描述。2.作比較：通過一些相反或者相似的事情來進(jìn)行對(duì)比描述。3.下定義：就是直接對(duì)于一個(gè)物品進(jìn)行比較明確的解釋。（它是什么）4.作詮釋：對(duì)事物的性質(zhì)和特征進(jìn)行解釋。（它為什么是）5.列數(shù)字：列舉時(shí)間年代不屬于列數(shù)字。（統(tǒng)計(jì)）6.分類別：根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，依照類別逐一加以說明。7.打比方：將比較抽象復(fù)雜的事物說的更加具體生動(dòng)。類似比喻。8.作引用：引用一些文獻(xiàn)資料、詩詞、俗語。9.畫圖表：通過圖畫和表格來說明事物特征、事理的一種說明方法。10.摹狀貌：通過描寫事物的形狀或面貌來說明事物特征。說明方法文體知識(shí)作者簡(jiǎn)介葉圣陶原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶。生于江蘇蘇州?，F(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家。1907年，考入草橋中學(xué)。1916年，進(jìn)入上海商務(wù)印書館附設(shè)尚公學(xué)校執(zhí)教，推出第一個(gè)童話故事《稻草人》。1918年，發(fā)表第一篇個(gè)人白話小說《春宴瑣譚》。1928年，發(fā)表長(zhǎng)篇小說《倪煥之》。他寫作態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真、風(fēng)格樸素自然、語言洗練優(yōu)美，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。作者簡(jiǎn)介1921年他與茅盾、鄭振鐸等人發(fā)起組織文學(xué)研究會(huì)，并成為該會(huì)作家中創(chuàng)作成績(jī)最為卓著的一人。他的長(zhǎng)篇小說《倪煥之》，被茅盾譽(yù)為現(xiàn)代文學(xué)長(zhǎng)篇小說中的“扛鼎之作”。新中國(guó)成立后，他參與了文化教育的領(lǐng)導(dǎo)工作，曾任教育部副部長(zhǎng)?！毒疤┧{(lán)的制作》一文寫于1955年3月22日，作者對(duì)手工業(yè)制品很感興趣，曾經(jīng)想寫一組文章，把每種手工業(yè)品的制作過程記錄下來。但最終，作者只完成了兩篇，即本文和《榮寶齋的彩色木刻畫》。就在1955年手工業(yè)合作化的高潮即將到來之前的一天下午，作者參觀了北京市手工業(yè)公司實(shí)驗(yàn)工廠，回來后寫下了這篇文章。寫作背景梳理字詞鐵砧（zhēn）鐵椎（chuí）譬如（pì）白芨漿（jī）驅(qū)遣（qiǎn）膨脹（péng）著力（zhuó）剝落（bō）熱脹冷縮（zhàng）粘滿（zhān）燒焊（hàn）硼砂（péng）結(jié)實(shí)（jiē）釉料（yòu）硝石（xiāo）鈾（yóu）鉻（gè）硒（xī）摻和（huo）鐵臼（jiù）鐵屑（xiè）干燥（zào）爐膛（táng）椴木（duàn）缺憾（hàn）鍍金（dù）蘸水（zhàn）瓜楞（léng）段落層次第一部分（1）：簡(jiǎn)要說明寫作緣由和目的第二部分（2-16）：具體說明景泰藍(lán)的制作工序第三部分（17）：強(qiáng)調(diào)景泰藍(lán)的手工操作的特征，突出手工業(yè)技術(shù)工人的聰明才智總總分制胎（2-3）掐絲（4-9）點(diǎn)藍(lán)（10-13）燒藍(lán)（14）打磨（15）鍍金（16）分第三章賞析課文制作過程制胎（2-3）制作過程紅銅打銅胎制胎（2-3）制作過程掐絲（4-9）①景泰藍(lán)掐絲工作的精細(xì)和技術(shù)的高超（4—5）②掐絲工作的原理（6）③贊賞掐絲工序的功夫（7）④燒焊的方法（8）⑤煮和洗的方法（9）制作過程扁銅絲銅胎掐絲白芨漿制作過程點(diǎn)藍(lán)（10-13）①說明“點(diǎn)藍(lán)”“景泰藍(lán)”名稱的由來，以顯示景泰藍(lán)制作的歷史悠久（10）②色料的原料和來源（11）③研磨色料的方法和過程（12）④

點(diǎn)藍(lán)（13）制作過程點(diǎn)藍(lán)（10-13）制作過程點(diǎn)藍(lán)（10-13）含鐵為褐色含鈾為黃色含鉻為綠色含鋅為白色含銅為藍(lán)色含金、硒為紅色色料所含金屬不同，顏色也就不同制作過程點(diǎn)藍(lán)（10-13）研磨原料色料吸除雜質(zhì)加工過程制作過程燒藍(lán)（14）“現(xiàn)在該說燒的工作了。……只要幾分鐘工夫，提起鐵架子來，就看見銅胎全體通紅，紅得發(fā)亮，像燒得正旺的煤?！敝谱鬟^程打磨（15）金剛沙石水磨磨刀石水磨椴木炭水磨制作過程金剛砂石磨刀石椴木炭打磨（15）制作過程鍍金（16）“鍍了金，銅絲就不會(huì)生銹了?！敝谱鬟^程制胎（定型）掐絲（繪圖）點(diǎn)藍(lán)（上色）燒藍(lán)（固化）打磨（平整）鍍金（防銹）手工藝制品制作過程銜接詞操作程序操作特點(diǎn)制胎開頭捶打接合焊接打掐絲第二步粘銅絲焊燒煮、洗粘點(diǎn)藍(lán)輪到研磨色料填色料干燥、燒填燒藍(lán)該說上鐵架送爐膛燒燒打磨就是金剛砂石水磨磨刀石水磨椴木碳水磨磨鍍金還得電鍍鍍景泰藍(lán)的特征∶它是一種制作工序很繁復(fù)、精細(xì)的手工藝制品。深入思考文章寫了什么內(nèi)容？詳略安排如何？文章主要介紹了景泰藍(lán)精細(xì)而復(fù)雜的制作過程，其中掐絲和點(diǎn)藍(lán)的兩道工序的說明最為詳細(xì)。深入思考作者為什么詳寫“掐絲”和“點(diǎn)藍(lán)”兩個(gè)步驟？這兩道工序最復(fù)雜、最精細(xì)，詳盡地體現(xiàn)了景泰藍(lán)制作的精細(xì)、操作的繁復(fù)和手工制作的特點(diǎn)。這兩道工序最重要，是決定景泰藍(lán)質(zhì)量的關(guān)鍵工序。這兩道工序是景泰藍(lán)制作所特有的，不為別人所熟知的。深入思考文章最后一段為什么要強(qiáng)調(diào)全部是手工制作？意在告訴人們景泰藍(lán)正是以著名的手工藝品而聞名于世，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了這一民族傳統(tǒng)工藝制作的精細(xì)，也從一個(gè)側(cè)面反映了古今民間藝人的才華和智慧。品讀語句第3段末“這只是個(gè)開頭，還有好多繁復(fù)的工作在后頭呢”，“繁復(fù)”前加上“好多”有什么作用？突出了景泰藍(lán)制作工序之多，之復(fù)雜。第6段“粘在銅胎上的圖畫全是線條畫，而且一般是繁筆，沒有疏疏朗朗只用少數(shù)幾筆的”中“繁筆”是什么意思？“一般”可以刪去嗎？“繁筆”：線條比較多?！耙话恪辈荒軇h去?！耙话恪痹谶@里起到限制的作用，如果去掉就說明粘在銅胎上的線條畫全是繁筆畫了，說法過于絕對(duì)。文中“現(xiàn)在把……說一說”（第1段）“第二步工作叫掐絲”（第4段）“于是輪到涂色料的工作了”（第10段）“現(xiàn)在該說燒的工作了”（第14段）這類句子起什么作用？過渡作用，把文章的各部分、制作的各道工序銜接在一起，使文章成為一個(gè)有機(jī)的整體，使說明條理清晰。品讀語句說明方法第2段至于方形或是長(zhǎng)方形的東西，像果盒、煙卷盒之類……第4段譬如粘一棵柳樹吧，干和枝的每條線條……第5段譬如柳條上的每片葉子由兩條銅絲構(gòu)成……舉例子第4段掐絲，就是拿扁銅絲粘在銅胎表面上。第10段為什么單叫點(diǎn)藍(lán)呢？原來這種制作方法開頭的時(shí)候多用藍(lán)色料，當(dāng)時(shí)叫點(diǎn)藍(lán)，就此叫開了。作詮釋說明方法第4段他們簡(jiǎn)直是在刺繡，不過是繡在銅胎上而不是繡在緞子上，用的是銅絲而不是絲線、絨線。第5段他們對(duì)于銅絲好像畫家對(duì)于筆下的線條，可以隨意驅(qū)遣，到處