湖北省漢川市2021年中考二模語文試卷附答案

中考二模語文試卷

一、選擇題（共4題；共8分）

1.選出下列對作家作品的解讀不正確的一項（）

A.《五猖會》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情和被父親強迫背誦《論語》的掃興而痛苦

的感受，批判了強制的封建教育對兒童.天性的壓制和摧殘。

R.為試探師徒四人的禪心是否堅定，黎山老母、觀音、普賢、文殊化身母女，假意要招他僅為夫婿。唐

僧不為所動，悟空識破真相，沙僧一心跟隨師父，八戒卻動了凡心。

C.小說《簡?愛》，以羅切斯特第一次婚姻以及和英格拉姆小姐的交往，諷刺了以金錢為基礎的愛情和婚

姻。

D.《暴風雨所誕生的》的手稿曾被郵差弄丟過。

2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

對疫情（），對病毒（），這種結果可想而知！疫情之下，有的國家部分官員（），導致疫情

暴發(fā)。中國和西方人的思維模式本就有著（）的差別，面對疫情的不同態(tài)度也就成了顯而易見的事實。

目前疫情形勢依然（),必須堅持底線思維，"從最壞處著眼，做最充分的準備，朝好的方向努力，爭

取最好的結果”。

A.無動于衷置之不理一意孤行根深蒂固嚴峻

B.滿不在乎充耳不聞一意孤行根深蒂固嚴重

C.無動于衷充耳不聞執(zhí)迷不悟根深葉茂嚴峻

D.滿不在乎置之不理執(zhí)迷不悟根深蒂固嚴重

3.選出下列句子中加點詞語使用有誤的一項（）

A.一場春雨木珈而寶，亮了花也亮了心情。

E.在火場，一切都是申交方心，四川涼山30位英雄用行動詮糅何謂“逆行者〃。

C.面對各類明里暗里的打壓，華為用“沒有布最聚聚，哪來皮糙肉厚，英雄自古多磨難”的文章回

應。

D.解封后，繁華夜市“熊熊襲來"，武漢夜市一條街上，用屋扃底施來形容人流一點也不夸張。

4.選出下列句子中有語病的一項（）

A.地攤經濟的真實目的是給底層民眾一點溫暖，但很多不是底層民眾的白領也加入了進來。

E.3月23日，重慶市對口支援湖北省孝感市的669名醫(yī)療隊員離開孝感，踏上返程之路，孝感市民夾道

歡送“白衣天使”。

C.2020年5月17日晚8點，《感動中國2019年度人物頒獎盛典》在中央電視臺綜合頻道、央視新聞客

戶端。

D.中國二維碼應用占全球9成以上，應用于移動支付、證件管理、電子票務、資訊閱讀、生產管理、食

品溯源、物流追蹤、餐飲服務等領域。

二、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共50分）

5.閱讀卜面的文段，回答問題。

n

①敲門聲漸漸遠去。這已經是第三通了。

②清幽的天幕如海，深不可測，月掙孔了好久終于浮r上來，皎白的月光潑灑了滿院，雞舍、木犁、

老柿樹，都浸在寒涼里。（A）

③他其實很想立馬打開大門。大門洞開，就覺得家跟整個村子是連通的，人跟整個世界也是連通著

的，心里敞亮得很。

④這敲門聲還會再來的。欠錢還債，天經地義，他也覺得盛強應當來敲這個門。畢竟他拖欠人家的兩

萬元已經三年了。今年“五一”節(jié)盛強家就要娶兒媳婦了，這錢己經算進計劃里了。本來說好過年回來就還

的，外弟打拼三年，爹那場病的窟窿填得差不多了，怎么也輪著人家盛哥了。想想人家也真是仗義，不

沾親不帶故，一個村南一個村北，平時也沒有什么來往，知道自己張不開嘴，盛哥愣是主動把兩疊票子

送過來，救了急，也救了命。平頭百姓，積攢這點錢不容易，卻任著自己用了三年。（從插敘的角度進行

點評B）如今人家上門來了，自己連門都不敢開，唉......

⑤山子不覺流下淚來。除了爹大病那年，他好久好久沒有流淚了。他覺得心里好受了點。淚真是好東

西，它能讓人感覺到自己的心還是軟乎的。（這里的淚包含了山子對盛強來敲門自己不能開門的愧疚、難

言之隱，對盛強當年救急救命的感激之情。）（從詞語包含的情感進行點評）

⑥盛強走在回家的路上，有些郁郁，有些孤單。暮色散淡，西山灰蒙蒙的陰影罩過來，蓋住了所有的

聲息，沒有人聲，沒有雞飛狗跳聲，整個村子像睡著了一樣，靜得讓人心慌。（從環(huán)境描寫或修辭角度進

行點評C）家家戶戶的大門緊閉著，透著寒意，人與人之間也仿佛隔了萬水千山。唉！他嘆了口氣。

⑦這是一個小時前的事，盛強第三次敲響了山子家的大門，可是沒有響應。又給他發(fā)了信息，院里還

是沒有動靜，家里明明痙著燈啊，是怕自己追債嗎......山子不會吧？要么就是......盛強心里“咯啜”一下。今

年的蹊蹺玩意兒太多了，新冠肺炎、封城、確診、疑似、隔離、11罩、消毒……單聽聽這些詞兒，心就一

揪一揪疼得緊，胸口像給壓上千斤巨石。（從描寫方式的角度進行點評D）盛強突然感到強烈的氣悶，他

一把揪下口罩，這遠山遠水天明風清之地，應該沒什么事吧。但他很快又把口罩戴上了，短短幾天，戴

口罩出門已經成了村民的習慣，雖然大街上沒有人，但光著嘴巳也有強烈的裸奔感和不安全感。

⑧〃還出去！還出去！你不見這幾天街上連條狗也沒，大喇叭整日喊！”

⑨妻冷著臉。他訕訕地，不知道說什么好。

⑩“凈多事！誰都曉得不讓串門子，山子又是從外面回來的。"

?“山子沒遠走……”盛強嘟嚷了一句。

?“市外的回來不也得隔離嗎？連累家人都不好意思出門?！?/p>

?“這就是了，都一禮拜了，家里吃的怕是短了。人家年年回來給帶兩瓶好酒，總得去看一眼吧？"

?“叮咚〃，山子的短信息?！笆⒏?，俺手機媳婦給消了毒一直擱在廂房，才看到信息。你擱門口的菜俺

拎回了，真新鮮，夠吃一禮拜的了。謝謝哥，總是救俺急！〃

?盛強不由自主笑了一下。他的心安了好些。

?"叮咚"，又是一條山子的短信息。"聽說俺乘的那趟車查四個疑似，雖說村里沒知道的，這陣兒家里

人都不能出門。兩萬元現(xiàn)金俺早就備好了，等滿了14天......不，24天，要么一個月，俺消了毒給哥送過

去，俺知道哥不為這個……是俺心里一直惦記著這個，對不住哥….”

?盛強的眼睛濕潤了。他的心里突然敞亮起來。樹梢的月亮，它正用柔光洗刷著大地上的塵垢。（此

處為月光與A處的月光有什么不同？E）家家開門的口子不會遠了。山子也一樣。有一條通衢大道一直伸到

他的心底，灑滿水一樣的純凈月光。

?開門是通透暢達,關門何嘗不是體貼溫暖。只要心門不關，這世界就是連通的，人間就是繁盛的。

（1）通讀全文，你對文題“門〃有怎樣的理解？

（2）梳理全文，完成下表：

山子打工回家關門，居家盛強敲門送菜，山子不

情節(jié)妻子責怪盛強山子發(fā)短信解釋

隔離開門

山子心

擔心①感激，充滿希望

理

盛強心不服氣，無奈、不知豁然、平靜、充滿

②

理所措信心

（3）點評是一種個性化鑒賞的閱讀方式，請你仿照第⑤段的點評，從畫線的BCDE處4處中任選一處，

結合文章的內容進行點評。

（4）品味下列加點的詞語，寫出詞語的含義。

①盛強突然感到強烈的氣悶，他一把私下口罩，這遠山遠水天明風清之地，應該沒什么事吧。

②單聽聽這些詞兒，心就一坂一族疼得緊，胸口像給壓上千斤巨石。

（5）結合文章的內容，說說最后一段話的含義和作用。

（6）文中你最喜歡誰，說說你的理由。

6.閱讀下面的文段，回答問題。

口罩，為呼吸道設防

抗擊新型冠狀病毒最基本、最廉價、最有效的武器，莫過于口罩了。

新型冠狀病毒最主要的是通過病人的飛沫傳播，咳嗽、噴嚏、高聲喧嘩、日常呼吸都會產生大大小小

的飛沫，從而導致疫情蔓延。

咳嗽能把肺中的空氣壓縮為1米多長的噴射流，攜帶著3000多個細小液滴，以20多米每秒的速度脫口

而出。噴嚏則更糟糕，每次將4力個細小的液滴，以超過12級颶風的速度猛烈噴涌而出。飛沫直徑一般

小于100微米，攜帶著數以億計的病毒在空氣中懸浮、飄散、游蕩，遠達10余米，長達數小時。

如何為呼吸道站崗放哨？如何切斷新型冠狀病毒傳播鏈?那就要靠"口罩"了。

市場上的口罩可謂五花八門。棉布口罩、活性炭口罩、雜色口罩......但并非都是預防疫情的合格之選。

讓我們把目光投向兩款主流U罩吧。

N95,這是2003年抗擊SARS后一戰(zhàn)成名的口罩“王牌〃。N代表非油性顆粒物，譬如炒菜的油煙就不在

防護之列。95則代表過濾0.3微米顆粒物效率不低于95%。最小的飛沫直徑也有1?5微米，因此N95LI

罩就能成功地“御敵干國門之外“.

N95口罩雖然高效可靠，卻并非所有人在所有時刻都適合佩戴。研究表明，佩戴N95口罩時，吸氣和呼

氣的阻力分別增加26%和22%,呼吸很難自如。連續(xù)佩戴N95口罩4小時后，空氣交換量減少37%。能引

起疲勞、頭暈、頭疼和熱應激，在從事體力活動的情況下更容易造成呼吸困難。因此對于心肺功能較弱

的人，選擇佩戴N95口罩時不可不慎。

另一款“主力"口罩，那便是成本低、舒適性強、普及程度高的醫(yī)用外科口罩。它由三層無紡布組成，

分別是防水層、過濾層、吸水層,它雖然沒有達到N95的防護標準，但對飛沫和微小顆粒物仍然有很好

的阻隔和過濾作用。因此對于公共場所的日常防御，外科口罩應該足夠了。

佩戴口罩要求正確規(guī)范的方法，先用清潔的手將它扣在口鼻上，依次把下面和上面的橡皮筋拉伸,套

在薦子和頭部上。接著用兩手的食指從內到外按壓鋁制鼻夾，使它和臉部起伏一致，并精細調整邊緣，

讓口罩和臉部嚴絲合縫，達到無泄露的氣密狀態(tài)。當我們呼吸和說話時，能看到口罩相應的微小起伏，

就表明佩戴正確無誤了。

口罩必須及時更換。醫(yī)用外科口罩的使用時間一般為4小時，然后棄舊易新。換下的口罩切忌隨手亂

丟，應噴灑酒精消毒后再投進專用或有害垃圾桶。

幾乎任何一種防疫指南都不提倡口罩的重復使用，但在資源十分緊缺的情況下，普通人居家生活中，

如果“出門打個轉〃就要扔一個口置，也未免棄之可惜％因此，在日常環(huán)境下使用時間較短且未曾污損的口

罩，應該允許重復使用，最好經過日曬、臭氧或紫外線消毒。

《百科知識》2020年6期有刪改

（1）上文主要向我們介紹了戴口罩的原因，口罩的、口罩使用注意事項及處理方法。

（2）細讀全文，選出下列說法不符合原意的一項（）

A.如果不戴口罩，咳嗽和噴嚏很容易傳播病毒；而且噴嚏比咳嗽更厲害。

B.95則代表過濾0.3微米顆粒物效率不低于95%。對于暴露在病毒環(huán)境下以及密切接觸患者的醫(yī)護人員

來說，N95口罩是久經考驗的“忠誠衛(wèi)士"。N95口罩雖然高效可靠，卻并非所有人在所有時刻都適合佩

戴。

C.醫(yī)用外科口罩的使用時間一般為4小時。如果使用時間較短且未曾污損的口罩，可?以允許重復使用，

最好經過日曬、臭氧或紫外線消毒，為了不浪費，可以不斷地重復使用。

D.換下的不用了的口罩，要先消毒，再投進專用或有害垃圾桶。

（3）一位老爺爺有點小咳嗽，為了呼吸順暢，老人沒有戴口罩。請你運用上面文章里的知識，勸說老人

帶上口罩。

7.閱讀下面的文段，回答問題。

奔涌吧！時代大潮中的青年"后浪"

①青春何謂？青年何為？這是每個時代的發(fā)問，每位青年都矢志追求著答案。

②五四青年節(jié)之際，Bilibili網站發(fā)布了一個“獻給新一代的演講”一一《奔涌吧！后浪》，刷爆網站?！八?/p>

有的知識、見識、智慧和藝術，像是專門為你們準備的禮物〃“從小你們就在自由探索自己的興趣”"年輕的

身體，容得下更多元的文化、審美和價值觀”……這是最好的時代，這也是最好的青春。這是一次與青年的

對話，讓人沉思青春的價值、成長的意義。

③青年，總是與時代同行。中國青年始終滿懷對祖國和人民的赤子之心，譜寫青春之歌。民族危亡時

刻，青年們前赴后繼投入斗爭，喚醒中華民族的斗志；新中國成立初期百廢待興，有志青年沖破重重阻

礙回到祖國懷抱，投身建設；改革開放，青年們砥礪奮進。一個國家最好看的風景是這個國家的年輕

人,青年是最有生氣的力量，時代托舉起青年，青年也定不會辜負時代。

④今天的青年，擁有了更大的舞臺，聯(lián)結萬物的互聯(lián)網，描繪出這樣一幅青春的圖景：B站UP主“努

力生活的菜老師"在山區(qū)小學支教，用鏡頭記錄教與學的點滴；一群古琴愛好者身穿中國古代服飾演奏樂

器，古今融合，傳統(tǒng)文化有了現(xiàn)代表達；一位留學生用視頻傳遞學習方法，屏幕內外都是分享的樂趣……

自信的、開放的、包容的、專業(yè)的青年人，正在用世界眼光打造一個活力四溢的新天地。

⑤今天的青年，也以更積極、更主動的姿態(tài)，去實現(xiàn)自己的價值、尋求自身的存在。今年，一場突如

其來的新冠肺炎疫情沖擊神州大地，吉年一代成為閃耀的群體。4.2萬多名援鄂醫(yī)務人員中，1.2萬多

名是“90后〃，其中相當一部分是"95后〃"00后”：……那些父母眼中的孩子.成了國家的中堅力量,更是未

來的發(fā)展希望。磨煉是青年最好的“成長禮〃唯有從實踐活動中錘煉才能締造新的奇跡。

⑥伙伴們，我們贊美青春，也常常會聽到鞭策之聲。從“莫讓青春染暮氣"到”精致的利己主義"，從"娛

樂的自我消費"到“空心病”“焦慮癥〃.…每一代年輕人的成長都或多或少地伴隨著質疑、批評。對「青年，

這也是自省、反思的機會。換個角度去理解、去審示，這也可以成為成長的滋養(yǎng)。

⑦相信吧，青年人！你的氣質代表著時代氣質，你的風貌塑造著未來面貌。青年們若不能像山一樣靜

止，就該像風一般飛揚，在時代年輪上刻下"人生之華"。

⑧青年就是立于潮頭的“后浪〃。我們用欣賞和贊許的眼光看待青年的創(chuàng)新創(chuàng)造；也相信他們在劈波斬

浪牛開拓前進，為驅動中華民族加速邁向偉大復興凝聚起蓬勃力量！

（1）請概括出本文的中心論點。

（2）下列選項中對本文內容理解不正確的一項是（）

A.《奔涌吧，后浪！》表達了我們對青年一代的羨慕、感激、敬意。

8.奔涌的“后浪”是一個國家最好看的風景。一代人有一代人的青春，年輕人用自己選擇的方式為熱愛的

生活添彩，把人們的期待變成了前進的動力。

C.所有的“后浪〃都成為了國家的中堅力量，更是未來的發(fā)展希望。

D.有的“后浪"身上有著精致的利己主義，有的娛樂至上??????這些需要“前浪”提醒他們，另外也需要他們自

省、反思。

（3）①請你為第⑤自然段補上一個事實論據。

②在這次新冠疫情阻擊戰(zhàn)中，有一群80后，90后的“后浪”，他們逆行的背影，疲倦的笑容，臉上的勒痕

讓我們感動，他（她）們是當之無愧的感動湖北人物。請你選擇一個人、或者一群人給他（們）寫一個頒

獎詞。

三、句子默寫（共1題；共4分）

8.按耍求默寫填空：

（1）水何澹澹，o（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）,o正鷺兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。（秦觀《行香子?樹繞村莊》）

（3）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是：,

（4）2019感動中國人物樊錦詩，“舍半生，給茫茫大漠，......一腔愛、一洞畫、一場文化苦旅。從青春到

白發(fā)，心歸處，是敦煌?！ㄗ屇阆肫鹉男╆P于奉獻的詩句，請你寫出一句：，。

四、詩歌鑒賞（共1題；共6分）

9.閱讀以下甲乙兩首詩詞，完成下面小題。

（甲）雁門太守行

李賀（唐）

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

（乙）別云間

夏完淳（明）

三年羈旅客，今日又南冠。

無限山河淚，誰言天地寬？

已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。

毅魄歸來日，靈旗空際看。

（1）甲詩中“黑云壓城城欲摧〃運用手法，渲染了°

（2）這兩首詩在抒發(fā)愛國情懷上有什么不同？

五、對比閱讀（共1題；共16分）

10.閱讀以下甲乙兩篇文言文，完成各題。

（甲）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑

也，萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死

而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者

得我而為之：是亦不可以己乎?此之謂失其本心。

（節(jié)選自《魚我所欲也》）

（乙）君子之自行也動必緣義行必誠①義?？鬃右婟R景公，景公致,康丘②以為養(yǎng)。孔子辭不受，入謂弟

子EI：“吾聞君子當功以受祿。今說景公，景公未之行③而賜之窠丘，其不知丘④亦甚矣。"令弟子趣⑤

駕，辭而行?？鬃硬家乱玻僭隰斔究?。萬乘難與比行，三王之佐不顯焉⑥，取舍不茍也夫！

（節(jié)選自《呂氏春秋》）

【注釋】①誠：同"成"，實行。②原丘：齊國地名。③未之行：沒有采納我的主張。④丘：孔子名丘。

⑤趣：同”驅⑥萬乘難與比行，三王之佐不顯焉：萬乘之君品行難與他比肩，三王輔臣的名節(jié)沒有他

顯揚。

（1）選出下列斷句正確的一項（）

A.君子之自行也/動必緣義/行必誠義。

B.君子之自/行也動必緣義/行必誠義。

C.君子之自行也/動必緣/義行必誠義O

D.君子之a行也/動必緣義行必/誠義

（2）選出下列句子中加點詞語意思相同的一項（）

A.萬鐘于我何加焉/子子孫孫無窮匱也，而山不加增

氏萬鐘則不辯禮義而受2/三王之佐不顯焉

C.此之曲失其本心/入的弟子日

D.專為妻妾之奉為之/金說景公

（3）選出對甲乙兩文理解分析有誤的一項（）

A.（甲）文中，“鄉(xiāng)為〃和”今為〃的排比句運用了對比論證的方法，強調了人不能失其本心，論證了“舍生

取義”的觀點。

景公致縻丘以為養(yǎng)，孔子辭不受。"詮釋"動必緣義，行必誠義”這一準則。

C.（甲）文中的“本心”是指本來就有的羞恥之心（或天性、本性、天良）。

D.乙文中孔子游說景公，景公按孔子的勸導行事，賜給孔子廉丘邑。

（4）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語

①鄉(xiāng)為身死而不受.今為所識窮乏者得我而為之。

②吾聞君子當功以受祿。

（5）語段（甲）中的乞人和語段（乙）中的孔子為什么不肯接受別人的賜予，請結合具體內容用自己的

話分別概括出來。

六、名著閱讀（共1題；共1分）

11.根據名著《昆蟲記》（法布爾）回答問題。

①《昆蟲記》中提到，對于螳螂幼蟲來說，最具殺傷力的天敵是。

②羅導.羅蘭說法布爾〃堂樨田野無數小蟲子秘密”，舉兩例說明該作者掌握的小蟲子的秘密。

③魯迅說《昆蟲記》“很有益"，該書的"有益”表現(xiàn)在哪些方面？

七、字詞書寫（共1題；共1分）

12.根據拼音工整地寫出相應漢字

2019年，中國女排以完美戰(zhàn)績奪得世界杯桂冠，隊史第10次榮ying世界大賽冠軍！

八、綜合性學習（共1題；共15分）

13.綜合性學習

2019感動中國人物，那些人讓我們熱淚盈匪，那些事讓我們心情澎湃。2020春，新冠疫情肆虐，那些逆

行為背影讓我們久久難忘。請你認真閱讀材料內容，完成相關任務。

材料一：

2019“感動中國"獎杯，“公筷公勺”宣傳畫報

材料二:

2020年伊始，一場突如其來的新冠疫情向我們襲來，全國人民眾志成城、同舟共濟，共同打響了一場

蕩氣回腸的防控阻擊戰(zhàn)，感激"京"兵強將，"津"字招牌，"魯〃大壯，兵"桂〃神速，“渝〃戰(zhàn)愈勇，"蘇”大

強，“贛〃作“贛〃當，竭“晉”全力，"滬"你周全，"皖"無一失，別害怕，“蒙蒙”達,逢兇化“吉"，"湘”互扶

持，聞令而動（人民軍隊），"背‘囊相助，"甘"苦與共，"貴"人相助，"粵”來越好‘國泰“閩”安,同“新”協(xié)

力，撥“云”見日，夜再“黑”，終見光明。感謝全國人民的幫助。

請你選擇其中一個，說說他的妙處。

材料三：

①“我們杭蓋草原，可不光滿山是牛羊，我們的農產品也特別棒，今天在直播間，我們現(xiàn)場給大家煮

科右前旗歸流河孕育的大米飯……〃4月24口，內蒙科右前旗遠新博士村書記張驊變身“主播〃，通過直播平

臺句全國網友推介科右前旗農副產品。“博士書記”直播帶貨助力消費扶貧，近3小時活動銷售總額突破20

萬元。

②央視康輝、撒貝寧、朱廣板、尼格買提為湖北小龍蝦直播帶貨，助力消禱，1億的小龍蝦瞬間秒

士

兀，

③S月10Fl,黑龍江日報報業(yè)集團聯(lián)合孝感H報傳媒集團推出的“江湖兒女情好禮送母親〃龍江一孝感

感恩帶貨直播活動上線。孝感各縣（市、區(qū)）相關領導化身"好物推薦官”，向網友推介當地優(yōu)質農特產品。

孝感麻糖、漢川素藕條、應城糯米、云夢魚面、安陸神丹松花皮蛋、大悟紅茶、孝昌馬蹄爽……在連麥直

播環(huán)節(jié)，來自黑龍江的網紅更是在線“吃播〃，品嘗孝感麻糖后連連點贊“老好吃了”。

（1）選擇材料一中一幅圖，簡要解說其構圖要素和寓意。

（2）認真閱讀材料二，選取其中一個詞進行解讀，說說它的妙處。

（3）閱讀材料三中的三則消息，請寫出你的探究結果。

九、作文（共2題；共6分）

14.①“真好看！〃，先補充題目，然后作文。要求：書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、

人名，不得抄襲和套作。600字以上的文章，文體不限（詩歌除外）。

15.閱讀下面的材料，自選角度自擬題目作文。

驚嘆！母女共同考研，同時被錄??！西南醫(yī)科大學公布了碩士研究生擬錄取公示名單，出現(xiàn)了一對相

差25歲的母女的名字。地們是該校附屬醫(yī)院兒科護士長、50歲的白永旗和25歲的女兒露露。女兒多次考

研失敗，親媽實力陪考"逼”看前進，她們共同考研，同時被錄取！網友戲稱〃神仙母女”，這段經歷妙不可

言！

硬核！父子兩地戰(zhàn)“疫”，同獲〃駿馬獎”！有這么一對父子，胡小奎和胡蜂，父親胡小奎是泰興疾控中心

副主任、主任醫(yī)師，兒子胡錚是泰州人民醫(yī)院護士，在戰(zhàn)“疫〃一線，他們攜手奮戰(zhàn)，沖鋒在前。胡睜說：

“我很開心，上陣父子兵，我們是父子，更是“戰(zhàn)友”，我們會繼續(xù)用奮斗與堅持，并肩作戰(zhàn)，守護百姓的

平安與健康。不負榮譽，在崗位上像駿馬一樣奔馳。"

要求：書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。600字以上的文章，文體不

限（詩歌除外）。

答案解析部分

一、選擇題

1?【解析】【分析】A.錯誤，被父親強迫背誦《鑒略》。

故答案為：A

【點評】此題考查學生對作家作品的了解和對課文內容的掌握情況?；卮鸫祟愵}關鍵在于平時的枳累，要

求學生在學習時，要勤思考，多積累，考前還要做好復習工作，注意掌握作者、生活時代、體裁、書中

人物、主要情節(jié)、作品主題及風格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內容。

2?【解析】【分析】A.“無動于衷J指對應該關心、注意的事情亳不關心，置之不理；“滿不在乎”：形容對

事情一點也不重視。根據語境“疫情”可知，這里用"無動于衷"。"置之不理”：放在一邊，不理不睬；“充

耳不聞”：形容有意不聽別人的意見。根據語境“病毒〃可知，這里用“置之不理〃?！耙灰夤滦小ǎ褐覆唤邮?/p>

別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做；“執(zhí)迷不悟”：堅持錯誤而不覺悟。根據語境”疫情之下，

有的國家部分官員……，導致疫情暴發(fā)”可知，這里用“一意孤行"?！案畹俟獭保罕扔骰A深厚，不容易動

搖；“根深葉茂J比喻基礎牢固，就會興旺發(fā)展。根據語境“中國和西方人的思維模式本就有著……的差

別"可知，這里用“根深蒂固"。"嚴峻〃：指事態(tài)的發(fā)展形勢不容樂觀；"嚴重"：形容情勢緊急危險。根據

語境“目前疫情形勢依然……〃可知，這里用“嚴峻〃。

故答案為：A

【點評】此題考查學生根據圖示貓成語的能力。解答此類題，需要平時積累常用成語，并牢記成語的意

思，在此基礎上，仔細觀察圖片，抓住圖中圖形、文字信息及其關系，展開聯(lián)想，猜測成語。仔細觀察

圖畫，抓住關鍵信息分析.

3.【解析】【分析】A.不期而至：事先沒有約定而意外到來。使用正確；

B.千變萬化：形容變化極多。語境使用不當；

C.傷痕累累：一般指全身是傷。后又比喻人在感情上受到傷害心里傷痕累累。使用正確；

D.摩肩接踵：形容人多擁擠。使用正確；

故答案為：B

【點評】本題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，

不要被?些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中

不司語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用

的語境。

4?【解析】【分析】C.缺少謂語，在句末加上“同步現(xiàn)場直播〃。

故答案為：C

【點評】此題考查學生對病句的辨析和修改能力。做好本題，要從以下三個方面入手，一借句意，選項要

表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎，二要理題干，在裂解語義意的基礎上，利用語法知

識，分析句子成分，找到搭配不當，成分殘缺等錯誤。三要洗關系，要分析句間關系。找到邏輯混亂和

語序不當等錯誤。

二、現(xiàn)代文閱讀

S.【解析】【分析】（1）本題考查對文題的理解。“門”是全文的線索,從第③段“他其煲很想立馬打開大

門"到第?段"開門是通透暢達，關門何嘗不是體貼溫暖。只要心門不關，這世界就是連通的，人間就是

繁盛的“，它貫串起了文章所有的內容，使得敘述層次分明，條理清晰；第③段“他其實很想立馬打開大

門"，第⑥段”家家戶戶的大門緊用著……”,這時候所寫的“門”是指實際的門，它隔開了門里門外的兩個

人、兩個世界，起阻擋作用；?段”開門是通透暢達，關門何嘗不是體貼溫暖。只要心門不關，這世界就

是連通的，人間就是繁盛的?！贝颂幍拈T是“心門〃，它暗指人們心靈的溝通，人與人之間互相關愛、互相

扶持、互相理解的美好品質，雖然家里的門是關著的，但心與心之間是相通的，“隔離不隔心，隔離不隔

愛"。

（2）本題考查對文章內容的分析。盛強敲門送菜，山子不開門。從第⑤段“山子不覺流下歸來。除了爹

大病那年，他好久好久沒有流淚了。他覺得心里好受了點。淚真是好東西，它能讓人感覺到自己的心還

是軟乎的”可以看出，本題①處應該填的是：山子對盛強來敲門自己不能開門的愧疚、難言之隱，對盛強

當年救急救命的感激之情。從⑦段“這是一個小時前的事，盛強第三次敲響了山子家的大門……是怕自己

追債嗎……山子不會吧？要么就是……盛強心里‘咯噎’-一下......〃可看出盛強的疑惑、氣悶、擔憂，本題②處

應該據此填寫。

（3）本題考查句子賞析。B.處劃線句子是山子的回憶，通過這段插敘，交待了山子認為盛強來敲門的原

因，他認為是盛強來要回他三年前.在山子爹病重的時候借的那兩萬塊錢，使文章情節(jié)更緊湊；從“盛哥愣

是主動把兩疊票子送過來，救了急，也救了命。平頭百姓，積攢這點錢不容易，卻任著自己用了三年〃，

也可以看出盛強的為人：他樂于助人、關愛體貼、善良寬容。C“暮色散淡，西山灰蒙蒙的陰影罩過來……

靜得讓人心慌?！边@是一段環(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的時間是在傍晚，渲染了一種寂靜、凄清的氛圍，

烘托出了盛強內心深處的恐懼、害怕，表現(xiàn)了他對新冠疫情的緊張和茫然。這句運川擬人的修辭手法，

"整個村子像睡著了一樣，靜得讓人心慌"，把村子的寂靜當做一個睡著了的人來寫，生動形象地寫出了疫

情籠罩下的鄉(xiāng)村冷清、荒涼、寂靜的景象。D.這是一段盛強的心理描寫。“家里明明亮著燈啊，是怕自己

追債嗎……山子不會吧？”寫出了盛強內心的疑惑；"要么就是......盛強心里'咯瞪‘一下"寫了了他的擔憂；

“今年的蹊蹺玩意兒太多了，新冠肺炎、封城、確診、疑似、隔離、口罩、消毒.…??單聽聽這些詞兒，心就

一揪一揪疼得緊，胸口像給壓上千斤巨石"，表現(xiàn)了他對新冠疫情的緊張和茫然。本段描寫，生動形

象，把人物豐富的心理活動寫得細致傳神。

E.“月掙扎了好久終于浮了上來，皎白的月光......都浸在寒涼里”，文章開頭A處的月光凄清、寒涼、沒有生

機，表現(xiàn)了山子對新冠疫情的恐懼、害怕；文章結尾處“樹梢的月亮，它正用柔光洗刷著大地上的塵垢”，

此時的月光柔和、純凈、明亮，給人以無限的希望之光，表現(xiàn)了盛強因為山子的體貼、關愛，心里倍感

溫暖，對疫情結束充滿信心和期待。

[4）本題考查詞語的含義。①盛強給山子送菜，山子明明在家卻不開門，這讓盛強很郁悶，再加上面對

疫情的緊張、茫然，使得盛強無處發(fā)泄內心的煩悶與惱怒，因此，他“揪”下口罩，力度之大，體現(xiàn)他內心

的怒火之盛。②"心就一叔一板疼得緊"，"揪〃除了作為量詞使用，意思是“一下一下，一陣一陣“外，還有

動詞的意思，讓人覺得心被抓得緊，給人以郁悶、難受的疼痛感覺。

（5）本題考查文段的含義與作用。內容上，“開門是通透暢達，關門何嘗不是體貼溫暖"，指的是平日里

人們開門暢談，鄰里親朋之間和諧相處，而疫情期間卻要大門緊閉，就像山子那樣，明明在家，盛強都

敲了三次門了，卻仍然大門緊閉，體現(xiàn)的也是一種關愛、一種責任，是為了他人的生命安全考慮；因

此，“只要心門不美，這世界就是連通的，人間就是繁盛的〃，點明文章的主旨：雖然病毒肆虐，只要我們

仍然能夠相互理解、相互扶持，就一定能戰(zhàn)勝困難，共渡難關，一定會很快恢復到原來的自由自在、安

寧祥和的生活。結構上，本段放在最后，總結收束全文，與開頭部分山子不給盛強開門首尾照應。

16）本題考查人物形象分析。喜歡盛強。從第④段“想想人家也真是仗義......盛哥愣是主動把兩疊票子送

過來，救了急，也救了命……卻任著自己用了三年〃可以看出，盛強樂于助人、關心體貼他人難處；第⑦

段“家里明明亮著燈啊，是怕自己追債嗎……山子不會吧？要么就是......盛強心里'咯噎‘一下"，箕⑥段"盛強

不由自主笑了一下。他的心安了好些"，第?段"盛強的眼睛濕潤了。他的心里突然敞亮起來〃，可以看出

盛強是一個善良的為別人考慮的人，待人寬容友愛。喜歡山子。從第③段“他其實很想立馬打開大門"，

第④段“這敲門聲還會再來的。欠錢還債，天經地義，他也覺得盛強應當來敲這個門"，第⑤段"山子不

覺流下淚來......他覺得心里好受了點……它能讓人感覺到自己的心還是軟乎的"，可以看出，山子對盛強來

敲、1自己不能開門的愧疚、難言，對盛強當年救急救命的感激之情，表明山子不是?個不知道知恩圖報

的人，不是一個賴賬的人，他孝順；?段“謝謝哥，總是救俺急！"?段全段，都表明山子是一個知恩圖

報的人，是一個為他人著想、負責任的人。喜歡盛強妻子。第⑧段：“還出去！還出去！你不見這幾天街

上連條狗也沒，大喇叭整日喊！"第⑩段：“凈多事！誰都曉得不讓串門子，山子乂是從外面回來的?！暗?/p>

?段：“市外的回來不也得隔離嗎？連累家人都不好意思出門。”這三段都是盛強妻子的話，從中我們可

以看到一個原則性強，關心丈夫、有保護意識的妻子。

故答案為：⑴“門”是文章的線索，全文困繞“門”組織材料，結構清晰，敘事清楚。門有兩層意思，一是有

形的自然門，有阻攔作用。二是無形的心門，關上心門，溝通有障礙，打開心門，暗指人們心靈的溝

通，人與人之間互相關愛、互相扶持的美好品質?！案綦x不隔心，隔離不隔愛”。

⑵①抱歉、內疚②疑惑、郁悶

⑶B、這段插敘使文章內容更充實，情節(jié)更緊湊，突出了盛強的樂于助人、關愛體貼、善良寬容、推己

及人。

C、①這段環(huán)境描寫交代了故事發(fā)生的時間，渲染了一種寂靜、凄清的氛圍，烘托出了盛強內心深處的

恐懼、害怕、擔心。同時也寫出了對不可知新冠疫情的一種茫然感。

②這里運用擬人的修辭手法，把村子的寂靜當做一個睡著了的人來寫，賦予村子人格化的特征，生動形

象的寫出了疫情籠罩下的鄉(xiāng)村的?種冷清、荒涼、寂靜的景象。

D、這一段心理活動的描寫，生動形象、細致傳神地寫出了盛強心里的擔心、疑惑與不解。

E、A處的月光凄清、寒涼，表現(xiàn)了山子內心的猶豫、對新冠疫情的恐懼、害怕。

E處的月光柔和、純凈、明亮，表現(xiàn)了盛強因為山子的體貼、關愛，心里倍感溫暖，對疫情結束充滿期

待，充滿信心。

⑷①“揪〃動詞，意思是“扯、拉〃，寫出了盛強摘口罩的用力之大，表現(xiàn)他因為疫情阻隔人心，產生的煩

躁、郁悶、惱怒之情。②作為量詞使用，意思是“一下一下，一陣一陣”，讓人心情郁悶、不舒服的感

覺，

（5）內容.上：點明文章的主旨，升華文章中心，情節(jié)上意味深長、引人深思?！伴_門〃，面對面交流，通透

暢達，自由自在，"關門〃，疫情期間，居家隔離，體現(xiàn)的是一種關愛、一種責任?！靶拈T不關”指的是人與

人之間互相關心、互相幫助，雖然病毒肆虐，我們仍然能夠相互理解、相互扶持，戰(zhàn)勝困難，共渡難

關，我們一定會很快恢復到原來的自由自在的安寧祥和的生活。結構上：總結全文、前后照應、啟發(fā)思

考,

（6）盛強：關心體貼他人，樂于助人、善良寬容、推已及人、生活樂觀等。山子：有孝心、勤勞、懂得

感恩、有責任感、有愛心、生活積極樂觀等。盛強妻子：對疫情敏感.原則性強,關心丈夫、有保擰意

識等。

【點評】⑴此題考查學生對結尾段作用的分析能力。結尾段的價用主要從結構和內容兩方面來分析，結構

上的作用是：總結全文，引起讀者思考，照應開頭或題目等；內容上的作用是：點明中心，深化主旨

等，

⑵此題考查學生對文章內容的理解和對故事情節(jié)的概括能力。解答此類題，需要認真通讀全文，反復閱

讀，整體感知文本，在此基礎上，抓住要表述的要點，篩選并概括出符合題目要求的信息即可。

⑶此題考杳學生賞析句子的能力。賞析句子可以從修辭、重點詞語、描寫方法、寫作手法、包含的哲理

等方面入手。這個句子應從寫作手法角度賞析，答題格式是：用了對比寫作手法，把什么與什么進行對

比突出作者什么生活態(tài)度，表達了作者對什么的看法。結合具體句子進行分析即可。

⑷此題考寫出詞語的含義。本題考查的是選詞填空，選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結

合具體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側重點角度來辨析。

（5）此題考查學生對結尾段作用的分析能力。結尾段的作用主要從結構和內容兩方面來分析?，結構上的作

用是：總結全文，引起讀者思考，照應開頭或題目等；內容上的作用是：點明中心，深化主旨等。

⑹此題考查學生對文章進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開放性試題，可在理解全文的基

礎上，把握文章中心，再聯(lián)系實際生活，概括出文章告訴我們的理由。

6?【解析】【分析】（1）考查對說明文內容的梳理和概括。根據給出的提示依次找到對應的段落，根據所

寫內容來概括。"戴口罩的原因”對應的是第一段到第四段的內容，第五段到第八段“市場上的口罩可謂五

花八門。棉布口罩、活性炭口罩、雜色口罩……""N95口罩”“醫(yī)月外科口罩”可知介紹了口罩的種類；第九

段“佩戴口罩要求正確規(guī)范的方法〃可知是介紹正確的佩戴口罩的方法；最后兩段介紹了口罩使用注意事項

及處理方法。

（2）C.”可以不斷地重復使用〃錯誤，與原文“幾乎任何一種防疫指南都不提倡口罩的重復使用，......因

此，在口常環(huán)境下使用時間較短且未曾污損的II罩，應該允許重更使用，最好經過口曬、臭氧或紫外線

消毒〃不符。故選C。

13）考查口語交際中的勸說他人的能力。解答此類題，第一步先分析情景，明確題意。本題要求勸說老

人帶上口罩。第二步要正確、得體地表達。首先要禮貌地稱呼對方；然后結合文章內容，向他講明戴口

罩的必要性和重要性，如新型冠狀病毒最主要的是通過病人的飛沫傳播，咳嗽、噴嚏、高聲喧嘩、日常

呼吸都會產生大大小小的飛沫，從而導致疫情蔓延。飛沫直徑一般小于100微米，攜帶著數以億計的病毒

在空氣中懸浮、飄散、游蕩，遠達10余米，長達數小時。提醒老爺爺要戴好口罩，既是為自己也是為他

人健康著想；注意語氣要委婉。

故答案為：⑴種類及正確的佩戴方法

⑵C

⑶示例：老爺爺，您好！￡沫是傳染病毒的主要途徑，咳嗽能把肺中的空氣壓縮為1米多長的噴射流，

攜帶著3000多個細小液滴，以20多米每秒的速度脫口而出，飛沫攜帶著數以億計的病毒在空氣中懸浮、

飄牧、游湖，遠達10余米。為了阻止病毒傳播，為了您和他人健康，請您佩戴口罩！

【點評】⑴此題主要考查對文章內容的理解概括能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關的段落原

文，然后根據題目的要求，找準關鍵詞，準確概括。

⑵此題考查把握文章主要內容和篩選信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句

比較。依據文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細枝末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒

置、內容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強拉硬連、任意拔高等等。

⑶此題考查口語交際的能力。此類題目解答時要注意認真審明題意，搞清具體語境。具體表達要有稱

呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時要把自己的意思表達明確

7?【解析】【分析】（1）本題考查的是分析概括議論文的主要觀點?！敝行恼擖c〃是一篇議論文的靈魂，所

以讀懂一篇議論文，概括中心論點是考試常見的題型。分析中心論點，可以從文章的標題、開頭、結

尾，有時也可以根據文章的內容用自己的語言來概括。閱讀全文可知，本文告訴我們，這是最好的時

代，青年“后浪”要積極主動地奔涌向前，實現(xiàn)自我價值。

?2）此題考查學生對文章內容的理解。C項有誤，文章并沒有體現(xiàn)所有的“后浪”都成為了國家的中堅力

量，更是未來的發(fā)展希望。屬于無中生有。

13）①此題考查學生補寫論據的能力。首先要明白論據的類型，然后從積累中選擇真實而典型的事例，

概括敘述，緊扣論點。閱讀第⑤自然段可知，應該補充當代青年積極主動地實現(xiàn)自己價值、尋求自身存

在的事例，如：亳州市田慎森帶頭沖在前，引導群眾科學理性對待疫情，做好防控。他帶頭每天對村子

里的道路早晚兩次進行全面消毒，并自費購買柴油和84消毒液。②此題考查學生擬寫頒獎詞的能力。頒

獎詞應該從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述，要體現(xiàn)出人物的閃光心靈、人格

魅力，或是堅強的意志、崇高的思想品質等。如：方艙醫(yī)院讀書哥：佛羅里達州立大學博士后，回武漢

探望父母，沒想到其家人和他相繼被確診新冠肺炎，2月5日晚上作為笫一批患者轉到江漢方艙醫(yī)院。被

確診為新冠肺炎后，他勇敢面對，用知識充實自己；他用樂觀面對，用書籍打敗焦慮恐慌，用自信感染

他人。比病魔可怕的是心魔，比疾病可怕的是莫名的恐慌。有人被命運打敗，有人選擇打敗命運。內心

的安寧與強大，沒有什么困難克服不了。讀書哥是強者，內心安寧，用自己的方式打敗病魔。

故答案為：⑴中心論點為：青年“后浪”要奔涌向前。

（2）C

（3）①補充論據：（答案不唯一，合理即可）

示例：

武漢關閉離漢通道“暫?！焙?，?位小伙子拿起相機，記錄疫情下的城市，對外展現(xiàn)?個真實的戰(zhàn)疫側面。

一位"90后”程序員用計算機仿真模擬演示，告訴人們“為什么還不能出門〃，直觀有趣地科普防疫知識。

2020年，在疫情期間，志愿者汪勇在武漢防疫至暗時刻，一個人領著一群人，他以一個快遞員的身份撬

動了醫(yī)護人員的整條后勤保障線，千方百計為醫(yī)護人員排憂解困，給了醫(yī)護人員繼續(xù)逆行的溫暖和勇

氣，他舍生忘死、勇挑重擔，他是真正的“生命擺渡人他以聚攏溫暖守護英雄的義舉，動員社會力量，

積極參與疫情防控保障的實際行動，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，詮釋了恪盡職守，愛崗履職、協(xié)作互

助、投身實踐的志愿精神。

"雷神〃杜富國掃雷過程中突遇爆炸當場昏迷，深受重傷，年僅27歲，便失去了雙手和雙眼。池的一句話

“你后退，我來"，詮釋了青春的英勇無畏，讓我們肅然起敬。①補充論據：（答案不唯一，合理即可）

示例：

武漢關閉離漢通道“暫?！焙?，一位小伙子拿起相機，記錄疫情下的城市，對外展現(xiàn)一個真實的戰(zhàn)疫側面。

一位“90后”程序員用計算機仿真饃擬演示，告訴人們“為什么還不能出門“，直觀有趣地科普防疫知隊

2020年,在疫情期間，志愿者汪勇在武漢防疫至暗時刻,一個人領著一群人，他以一個快.遞員的身份撬

動了醫(yī)護人員的整條后勤保障線，千方百計為醫(yī)護人員排憂解困，給了醫(yī)護人員繼續(xù)逆行的溫暖和勇

氣，他舍生忘死、勇挑重擔，他是真正的“生命擺渡人"。他以聚攏溫暖守護英雄的義舉，動員社會力量，

積極參與疫情防控保障的實際行動，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，詮釋了恪盡職守，愛崗履職、協(xié)作互

助、投身實踐的志愿精神。

"雷神〃杜富國掃雷過程中突遇爆炸當場昏迷，深受重傷，年僅27歲，便失去了雙手和雙眼。池的一句話

"你后退，我來"，詮釋了青春的英勇無畏，讓我們肅然起敬。

【點評】（1）中心論點是作者對議論的問題提出的見解和主張，在