應(yīng)用化學(xué)(中職)專業(yè)專業(yè)課教學(xué)大綱

目錄

《應(yīng)用化學(xué)專業(yè)導(dǎo)論》教學(xué)大綱.....................................................3

《無機(jī)化學(xué)1A》教學(xué)大綱.........................................................7

《無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)1》教學(xué)大綱......................................................14

《無機(jī)化學(xué)2》教學(xué)大綱..........................................................18

《無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)2》教學(xué)大綱......................................................24

《有機(jī)化學(xué)1A》教學(xué)大綱........................................................39

《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)1A》教學(xué)大綱....................................................47

《有機(jī)化學(xué)2》教學(xué)大綱..........................................................54

《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)2》教學(xué)大綱......................................................63

《物理化學(xué)1》教學(xué)大綱..........................................................69

《物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)1》教學(xué)大綱......................................................74

《物理化學(xué)2》教學(xué)大綱..........................................................79

《物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)2》教學(xué)大綱......................................................85

《儀器分析》教學(xué)大綱............................................................90

《儀器分析實(shí)驗(yàn)》教學(xué)大綱........................................................97

《化工原理1A》教學(xué)大綱.......................................................102

《化工原理2》教學(xué)大綱.........................................................108

《化工原理實(shí)驗(yàn)》教學(xué)大綱.......................................................113

《化工原理課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱...................................................121

《化學(xué)反應(yīng)工程》教學(xué)大綱.......................................................125

《化工制圖與CAD》教學(xué)大綱.....................................................130

《化工儀表及自動(dòng)化》教學(xué)大綱...................................................135

《計(jì)算機(jī)輔助化工設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱.................................................139

《化工安全工程概論》教學(xué)大綱...................................................143

《化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)大綱.......................................................147

《波譜分析》教學(xué)大綱...........................................................151

《化學(xué)軟件和文獻(xiàn)檢索》教學(xué)大綱.................................................156

《專業(yè)英語》教學(xué)大綱...........................................................160

《現(xiàn)代分析測(cè)試技術(shù)及實(shí)驗(yàn)》教學(xué)大綱...........................................164

《工業(yè)分析化學(xué)》教學(xué)大綱.......................................................170

《認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱...........................................................175

《金工實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱...........................................................179

《化工仿真實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱.......................................................184

《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱...........................................................188

《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及答辯》教學(xué)大綱............................................192

《有機(jī)化學(xué)選論》教學(xué)大綱.......................................................198

《物理化學(xué)選論》教學(xué)大綱.......................................................203

《無機(jī)及分析化學(xué)選論》教學(xué)大綱................................................208

《高分子科學(xué)導(dǎo)論》教學(xué)大綱.....................................................214

《材料科學(xué)概論》教學(xué)大綱.......................................................219

《能源化學(xué)》教學(xué)大綱...........................................................227

《藥學(xué)概論》教學(xué)大綱...........................................................231

《現(xiàn)代分離純化技術(shù)》教學(xué)大綱...................................................237

《藥物分析》教學(xué)大綱...........................................................243

《基礎(chǔ)電化學(xué)及測(cè)量》教學(xué)大綱...................................................254

《高分子材料分析測(cè)試技術(shù)》教學(xué)大綱............................................258

《應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)C》教學(xué)大綱.....................................................264

《環(huán)境分析化學(xué)》教學(xué)大綱.......................................................269

《食品分析與檢驗(yàn)》教學(xué)大綱.....................................................279

《綠色化工與清潔生產(chǎn)》教學(xué)大綱................................................284

《應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)D》教學(xué)大綱.....................................................288

冬信片NP?工皮教學(xué)大綱

《應(yīng)用化學(xué)專業(yè)導(dǎo)論》教學(xué)大綱

課程編號(hào)：11220004

英文名稱:IntroductiontoAppliedChemistry

學(xué)分：0.5

學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)，其中理論8學(xué)時(shí)

先修課程：無

課程類別：專業(yè)課程

授課對(duì)象：應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生

教學(xué)單位：化學(xué)化工學(xué)院

修讀學(xué)期：第I學(xué)期

一、課程描述和目標(biāo)

《應(yīng)用化學(xué)專業(yè)導(dǎo)論》是應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一。通過介紹化學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史、

應(yīng)用化學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案、專業(yè)學(xué)習(xí)方法等知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到

在人類社會(huì)發(fā)展與現(xiàn)代生活中，化學(xué)學(xué)科與化學(xué)知識(shí)的發(fā)展歷程及應(yīng)用，了解應(yīng)用化學(xué)的涉

及領(lǐng)域、發(fā)展現(xiàn)狀、面臨挑戰(zhàn)等，熟悉應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的基本概況、課程設(shè)置.、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)

踐要求等，對(duì)四年的培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、大學(xué)生活、畢業(yè)去向等有初步的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生

培養(yǎng)專業(yè)興趣，樹立專業(yè)思維，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以有效引導(dǎo)后續(xù)的各種教學(xué)、實(shí)踐、創(chuàng)新、

創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)。

本課程擬達(dá)到的課程目標(biāo)：

課程目標(biāo)1：在專業(yè)知識(shí)方面，掌握化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)和化學(xué)工程的概念；系統(tǒng)了解應(yīng)用

化學(xué)專業(yè)的專業(yè)定位、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)方向、繼續(xù)教育等方面的知識(shí)；能夠

正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)化工生產(chǎn)對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

課程目標(biāo)2：在專業(yè)能力方面，能夠掌握專業(yè)學(xué)習(xí)的技巧與方法：培養(yǎng)專業(yè)興趣，形成

進(jìn)行基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究訓(xùn)練的意識(shí)，樹立專業(yè)思維，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。熟悉專業(yè)培養(yǎng)方案的整體構(gòu)成，掌握課程類別、課程設(shè)置的基本情況，初步了解各類

專業(yè)課程的基本教學(xué)內(nèi)容和要求。

課程目標(biāo)3：在素質(zhì)發(fā)展方面，能夠培養(yǎng)良好的自我約束能力，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)，

養(yǎng)成遵守規(guī)章制度、職業(yè)規(guī)范的習(xí)慣，具有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需的創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)、終身

學(xué)習(xí)的能力。

二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系

3

冬信片NP?工皮教學(xué)大綱

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重

6-1能夠了解化學(xué)和化工等相關(guān)領(lǐng)域的法律、法規(guī)，并理解化工生

課程FI標(biāo)10.3

產(chǎn)實(shí)踐對(duì)于社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的可能影響。

7-1具有環(huán)境保護(hù)的自覺和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，了解環(huán)境保護(hù)與社會(huì)

課程目標(biāo)20.3

可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的方針與政策、法律與法規(guī)。

12-2.具有跟蹤理論發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步，增強(qiáng)自我競(jìng)爭(zhēng)力、適應(yīng)持續(xù)

課程FI標(biāo)30.4

發(fā)展所需的自主學(xué)習(xí)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配

學(xué)教學(xué)對(duì)應(yīng)課程

序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）

時(shí)方式目標(biāo)

了解應(yīng)用化學(xué)專業(yè)在當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作

用，掌握應(yīng)用化學(xué)的研究?jī)?nèi)容、方法與任務(wù)，認(rèn)

識(shí)應(yīng)用化學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系與重要性，了解應(yīng)

應(yīng)用化學(xué)專集中講課程目標(biāo)

1用化學(xué)專業(yè)的發(fā)展方向。2

業(yè)介紹授1、3

重點(diǎn)：應(yīng)用化學(xué)的研究?jī)?nèi)容

難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)化學(xué)與環(huán)境的關(guān)系

德育元素：職業(yè)道德；綠色發(fā)展的環(huán)保意識(shí)。

從思想上、觀念上正確認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，掌

握專業(yè)學(xué)習(xí)的技巧與方法：培養(yǎng)專業(yè)興趣，樹立

專業(yè)學(xué)習(xí)方專業(yè)思維，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。集中講課程目標(biāo)

22

法重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)大學(xué)課程學(xué)習(xí)的特點(diǎn)授1、3

難點(diǎn)：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

德育元素：認(rèn)真鉆研的科學(xué)精神。

明白本校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的基本概況；了解專業(yè)培

養(yǎng)方案的整體構(gòu)成；掌握課程類別、課程設(shè)置的

定位原則；/解專業(yè)課程的基本教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐集中講

培養(yǎng)方案詳課程目標(biāo)

3要求。2授案、例

細(xì)解讀1、2

重點(diǎn)：專業(yè)培養(yǎng)方案中課程體系構(gòu)成教學(xué)

難點(diǎn)：課程類別與課程選修

德育元素：嚴(yán)謹(jǐn)理性、唯真求實(shí)

了解大學(xué)四年各個(gè)學(xué)期教學(xué)及課外訓(xùn)練的總體

安排與布置；對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)與生活、培養(yǎng)目標(biāo)和畢

考研深造與業(yè)去向有基本的認(rèn)識(shí)；對(duì)自己的未來進(jìn)行職業(yè)規(guī)集中講

課程目標(biāo)

4就業(yè)方向規(guī)劃。2授、案例

1、2、3

劃重點(diǎn)：學(xué)業(yè)規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃教學(xué)

難點(diǎn)：大學(xué)期間的自律性

德育元素：終身學(xué)習(xí)的理念。

合計(jì)8

四、課程教學(xué)方法

冬信片NP?工皮教學(xué)大綱

課堂集中講授、動(dòng)畫及視頻展示；結(jié)合相關(guān)案例輔以分析、討論。

五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核

（一）考核方式及具體要求

1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求

課程考核采用小論文的形式進(jìn)行期末考核，按百分制計(jì)分。學(xué)生依據(jù)課程考核的具體要求，

撰寫2（X）0字以上論文一篇，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交。

2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)

課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程目標(biāo)合

序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)

（分值）（分值）3（分值）4（分值）5（分值）計(jì)

1小論文303040100

課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值303040100

（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

\分值

觀測(cè)點(diǎn)、^90-100分70-89分60-69分0?59分

格式、字?jǐn)?shù)符合課格式、字?jǐn)?shù)符合課格式、字?jǐn)?shù)符合課

程論文寫作要求；程論文寫作要求；程論文寫作要求；

主題明確，內(nèi)容涵主題明確，內(nèi)容涵主題基本明確，內(nèi)格式、字?jǐn)?shù)不符合

蓋了全部知識(shí)點(diǎn)，蓋了全部知識(shí)點(diǎn)，容涵蓋了大部分課程論文要求；未

符合課程教學(xué)內(nèi)符合課程教學(xué)內(nèi)知識(shí)點(diǎn)，較符合課能反映大部分主

小論文

容，有明確的綜合容，具較好的綜合程教學(xué)內(nèi)容，具較題內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)不

分析論點(diǎn)；無摘錄分析論點(diǎn)；正文主好的綜合分析論完整；論點(diǎn)分析不

摘抄痕跡，能恰當(dāng)題大部分運(yùn)用自己點(diǎn)；正文有部分摘清晰。

運(yùn)用自己的語言組的語言組織素材，抄，論點(diǎn)分析較清

織素材，論點(diǎn)正確。論點(diǎn)正確。晰。

六、教材與參考書

（-）推薦教材

1.《現(xiàn)代化學(xué)與人類社會(huì)》，何法信主編，山東大學(xué)出版社，2011.3；

2.《現(xiàn)代化工導(dǎo)論》，張娜編,中國(guó)石化出版社，2013.6；

3.《應(yīng)用化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案》,2022版

（二）參考資料

1.《化學(xué)簡(jiǎn)史》，（英）J.R.柏廷頓編，廣西師范大學(xué)出版社，2003.2：

2.《環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》,錢易，唐孝炎編，高等教育出版社，2000.7；

3.《綠色化學(xué)原理和應(yīng)用》，胡常偉，李賢均編，中國(guó)石化出版社，2004.4o

執(zhí)筆人：孫旭東課程組負(fù)責(zé)人：孫旭東系主任：董堅(jiān)教學(xué)院長(zhǎng)：陶菲菲院長(zhǎng)：曾

5

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敏峰

6

冬信片NP?工皮教學(xué)大綱

《無機(jī)化學(xué)1A》教學(xué)大綱

課程編號(hào)：11220044

英文名稱：InorganicChemistry(IA)

學(xué)分：4

學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，其中理論64學(xué)時(shí)，實(shí)踐。學(xué)時(shí)

先修課程：無

課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程

授課對(duì)象：應(yīng)用化學(xué)專業(yè)(中本一體化)專業(yè)學(xué)生

教學(xué)單位：化學(xué)化工學(xué)院學(xué)院

修讀學(xué)期：第I學(xué)期

一、課程描述和目標(biāo)

《無機(jī)化學(xué)》是綜合性大學(xué)化學(xué)和近化學(xué)專業(yè)學(xué)生的第一門化學(xué)基礎(chǔ)課。它的任務(wù)是給

初次步入化學(xué)科學(xué)殿堂的學(xué)生開設(shè)的啟蒙概論課，向?qū)W生介紹化學(xué)科學(xué)在自然科學(xué)中的地位

和作用，要求學(xué)生熟悉和掌握基本的化學(xué)概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和

科學(xué)思維能力，以及分析問題和解決問題的能力，尤其是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)獵取知識(shí)和自學(xué)的能

力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生樹立嚴(yán)格的“量”的概念，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的科研素養(yǎng)，為后

繼相關(guān)課程如有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)等的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起承前啟后的作用。

本課程要求學(xué)生熟悉和掌握：溶液的性質(zhì)；熱力學(xué)及化學(xué)平衡和化學(xué)動(dòng)力學(xué)的相關(guān)理論

及計(jì)算；酸堿、沉淀、氧化還原、配位四大平衡理論及相關(guān)計(jì)算；原子微觀結(jié)構(gòu)及元素周期

性；分子結(jié)構(gòu)及其化學(xué)鍵理論：配合物的初步結(jié)構(gòu)及其理論等基本的化學(xué)概念和化學(xué)基礎(chǔ)理

論知識(shí)。

課程目標(biāo)1：掌握周期律、物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論基本知識(shí)、化學(xué)熱力學(xué)、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)

平衡、氧化還原和沉淀溶解等基本理論。

課程目標(biāo)2：專業(yè)能力方面：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行化學(xué)計(jì)算、自學(xué)和利用參考資料等方面

的能力。強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

課程H標(biāo)3：綜合能力方面：掌握無機(jī)化學(xué)的基本內(nèi)容，適當(dāng)了解現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)，

充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的能動(dòng)性，提高學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新的興趣。

二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重

1-1能夠?qū)?shù)學(xué)與物理的知識(shí)、方法與思想，用于化學(xué)與化課程目標(biāo)1H

7

冬信片NP?工皮教學(xué)大綱

工相關(guān)領(lǐng)域中所需要的抽象思維和邏輯分析。

1-3能夠解決化學(xué)及化工產(chǎn)品在設(shè)計(jì)-生產(chǎn)-使用等全過程中

課程目標(biāo)2H

所面臨的常見工程問題。

2-1能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，進(jìn)行

課程目標(biāo)3M

復(fù)雜專業(yè)問題的識(shí)別、分析與表達(dá)。

（注：要求課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是一一對(duì)應(yīng)支撐）

三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配

教學(xué)

序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)

方式

（1）掌握狀態(tài)函數(shù)的概念，焰和焰

變的概念；掌握蓋斯定律、并學(xué)會(huì)利

集中講

用熱力學(xué)函數(shù)表計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下化

授和自

1熱化學(xué)學(xué)反應(yīng)的熔變。8課程目標(biāo)1、2

主學(xué)習(xí)

重、難點(diǎn)：狀態(tài)函數(shù)，蓋斯定律的計(jì)

相結(jié)合

算。

德育元素：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神。

（1）掌握反應(yīng)速率的意義及速率方

程表達(dá)式。

?2）理解碰撞理論、過渡態(tài)活化絡(luò)

合物理論。

（3）熟悉實(shí)驗(yàn)活化能及速率常數(shù)的

計(jì)算。

（4）理解刈化學(xué)反應(yīng)速率、基元反

應(yīng)、復(fù)雜反應(yīng)、反應(yīng)級(jí)數(shù)、反應(yīng)分子

數(shù)、活化能等概念：熟悉一級(jí)反應(yīng)的

半衰期計(jì)算，了解零級(jí)、二級(jí)、三級(jí)

反應(yīng)；能運(yùn)用質(zhì)量作用定律對(duì)基元反

集中講課程目標(biāo)1、2、

2化學(xué)動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)的反應(yīng)速率進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算；能利8

授為主3

用Arrhenius經(jīng)驗(yàn)公式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)

算。

（5）掌握濃度、溫度、催化劑對(duì)反

應(yīng)速率的影響。根據(jù)Arrhenius經(jīng)驗(yàn)

公式求算反應(yīng)的活化能及不同溫度

下的速率常數(shù)。

重、難點(diǎn)：反應(yīng)速率的影響因素，化

學(xué)反應(yīng)速率方程、Arrhenius經(jīng)驗(yàn)公式

的應(yīng)用。

德育元素：理論結(jié)合實(shí)際、實(shí)驗(yàn)探索

精神。

3化學(xué)平衡（1）理解平衡常數(shù)公的意義及其與4集中講課程目標(biāo)1

8

冬信片NP?工皮教學(xué)大綱

教學(xué)

序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)課程月標(biāo)

方式

e

吉布斯自由能（AGm，）的關(guān)系，ArGm授和課

=-RTlnK。，利用公式計(jì)算平衡常數(shù)堂討論

心或ArGm。。相結(jié)合

12）掌握化學(xué)反應(yīng)等溫式,Van"Hoff

方程ArG=AX3m0+RTInQ的意義及

其相關(guān)的計(jì)算與應(yīng)用。利用函數(shù)

ArGm°或ArGm判斷標(biāo)準(zhǔn)態(tài)及非標(biāo)準(zhǔn)態(tài)

下化學(xué)反應(yīng)的方向性。

13）掌握Q/4作為過程判據(jù)的方

法。

?4）掌握溫度、壓力、濃度、催化

劑對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響以及平衡

移動(dòng)原理，能夠根據(jù)條件的變化判斷

化學(xué)反應(yīng)的移動(dòng)。

（5）初步掌握利用吉布斯―赫姆霍

茲公式的計(jì)算、理解Z1G、/”、ZJS

之間的關(guān)系；學(xué)會(huì)估算熱力學(xué)分解溫

度和反應(yīng)溫度等。

重、難點(diǎn)：化學(xué)平衡的影響因素，平

衡的判斷及吉布斯―赫姆霍茲公式

的應(yīng)用。

德育元素：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探索榨神。

（1）了解酸堿質(zhì)子理論理論和酸堿

電子理論。

?2）理解影響鹽水解的因素及沉淀-

溶解平衡的移動(dòng)。

（3）掌握弱酸、弱堿的解離平衡，

水的離子積和溶液的pH值的計(jì)算；集中講

4酸堿平衡8課程目標(biāo)1、2

掌握弱酸強(qiáng)堿鹽、強(qiáng)酸弱堿鹽、弱酸授為主

弱堿鹽、弱酸酸式鹽溶液pH值的計(jì)

算。

重、難點(diǎn)：弱酸、弱堿、鹽及緩沖溶

液的pH計(jì)算。

第育元素：學(xué)以致用。

（1）掌握溶度積原理。

?2）熟悉難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平

難溶電解質(zhì)的沉衡移動(dòng)。集中講

56課程目標(biāo)1、2

淀溶解平衡?3）了解同離子效應(yīng)及鹽效應(yīng)c授為主

（4）掌握難溶強(qiáng)電解質(zhì)的溶度積規(guī)

貝J及有關(guān)計(jì)算；熟悉同離子效應(yīng)、鹽

9

冬信片NP?工皮教學(xué)大綱

教學(xué)

序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)課程月標(biāo)

方式

效應(yīng)及沉淀的轉(zhuǎn)化和分步沉淀。

重、難點(diǎn)：難溶強(qiáng)電解質(zhì)的溶度枳規(guī)

則的應(yīng)用。

德育元素：學(xué)以致用。

（1）掌握氧化還原反應(yīng)的基本概念，

熟悉氧化還原方程式的配平。

（2）熟練應(yīng)用電極電勢(shì)討論元素不

同氧化態(tài)下的氧化還原性的強(qiáng)弱。

（3）熟練判斷氧化還原反應(yīng)的方向

及平衡常數(shù)的計(jì)算。

自主學(xué)

（4）掌握原電池的表達(dá)方式；重點(diǎn)

習(xí)與課

6氧化還原反應(yīng)掌握能斯特（Nernst）方程式及其應(yīng)8課程目標(biāo)1、2

堂討論

用，熟練進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

相結(jié)合

（5）通過計(jì)算來判斷非標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下

氧化還原反應(yīng)的方向，利用元素電位

圖來判斷元素價(jià)態(tài)的穩(wěn)定性。

重、難點(diǎn)：電池的化學(xué)熱力學(xué)，能斯

特（Nernst）方程式及其應(yīng)用。

德育元素：理論結(jié)合實(shí)際，舉一反三。

（1）從氫原子光譜了解能級(jí)的概念：

了解原子核外電子運(yùn)動(dòng)的近代概念；

掌握四個(gè)量子數(shù)對(duì)核外電子運(yùn)動(dòng)狀

態(tài)的描述。

（2）熟悉s、p、d原子軌道和電子云

的形狀和伸展方向。

集中講

7原子結(jié)構(gòu)（3）掌握周期系內(nèi)各元素原子的核8課程目標(biāo)1、2

授為主

外電子層結(jié)構(gòu)的特征，電子排布規(guī)

律，并結(jié)合原子序數(shù)，熟悉元素性質(zhì)

周期性變化規(guī)律。

重、難點(diǎn)：原子核外電子運(yùn)動(dòng)規(guī)律及

元素周期律。

德育元素：團(tuán)隊(duì)合作，科學(xué)探索精神。

（1）理解并掌握共價(jià)鍵的飽和性和

方向性及o鍵和冗鍵的區(qū)別。

（2）掌握雜化軌道理論的要點(diǎn)，并

說明一些分子的構(gòu)型。集中講課程目標(biāo)1、2、

8分子結(jié)構(gòu)8

（3）掌握分子間力（取向力、誘導(dǎo)授為主3

力、色散力、范德華力）及氫鍵的要

領(lǐng)并解釋物質(zhì)的性質(zhì)。

?4）理解離子晶體、原子晶體、分

10

冬信片NP?工皮教學(xué)大綱

教學(xué)

序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)課程月標(biāo)

方式

子晶體和金屬晶體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與性

質(zhì)的關(guān)系。

重、難點(diǎn)：雜化軌道理論及分子間作

用力。

德育元素：團(tuán)隊(duì)合作；結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，

細(xì)節(jié)決定成敗。

（1）掌握配合物的基本概念（定義、

組成、分類、命名及配位鍵的本質(zhì)）。

（2）掌握配合物的幾何構(gòu)型與中心

原子所采取的雜化軌道類型的關(guān)系，

中心原子價(jià)電子排布與配離子穩(wěn)定

性、磁性的關(guān)系，能夠解釋一些實(shí)例。

（3）掌握配合物晶體場(chǎng)理論的基本

要點(diǎn)，d電子分布與配位場(chǎng)強(qiáng)弱和高、

低自旋的關(guān)系。集中講課程目標(biāo)1、2、

9配位化合物6

（4）能夠推測(cè)配合物的穩(wěn)定性、磁授為主3

性，利用d-d躍遷解釋配合物顏色。

（5）掌握配合物的穩(wěn)定性及穩(wěn)定常

數(shù)，影響配位化合物的穩(wěn)定性的因

素，了解配位平衡的移動(dòng)及相關(guān)計(jì)

算。

重、難點(diǎn)：配合物晶體場(chǎng)理論，配合

物的穩(wěn)定性及穩(wěn)定常數(shù)。

德育兀素：獨(dú)立思考，科學(xué)探索精神。

合計(jì)64課程目標(biāo)1、2、3

四、課程教學(xué)方法

本課程的教學(xué)通過多媒體課件展示與板書結(jié)合的方式講授，在課堂上通過討論、提問、

角色轉(zhuǎn)換等方式引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，加深對(duì)疑難問題的理解，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核

推行多元評(píng)價(jià)，對(duì)本課程所采用的評(píng)價(jià)和考核方式作具體說明，若采用多種考核方法請(qǐng)

分別列出考核評(píng)價(jià)的方法、內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)、成績(jī)占比等，考核方法、內(nèi)容應(yīng)突出“學(xué)生中

心、產(chǎn)出導(dǎo)向”。（以下以工科某課程為例，僅供參考。各課程要按課程實(shí)際情況設(shè)計(jì)填寫）

（一）考核方式及具體要求

1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求

課程考核采用形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，考核內(nèi)容主要由平時(shí)表現(xiàn)、章節(jié)作業(yè)、期

末考試組成，均按百分制計(jì)分，其中期末考試成績(jī)占60%、章節(jié)作業(yè)成績(jī)占20%、平時(shí)表現(xiàn)成績(jī)

占20%

11

冬但其工亞二技教學(xué)大綱

總評(píng)成績(jī)=平時(shí)表現(xiàn)成績(jī)（20%）+章節(jié)作業(yè)成績(jī)（20%）+期末成績(jī)（60%）

2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)

課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3

序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)合計(jì)

（分值）（分值）（分值）

1平時(shí)表現(xiàn)105520

2章節(jié)作業(yè)105520

3期末考試20301060

課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值404020100

（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.平時(shí)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

分值

觀還、

90-100分70-89分60-69分0-59分

課堂聽講認(rèn)真，參

課堂聽講比較認(rèn)

與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)積課堂聽講專心程

真，能夠比較積極

極性高，團(tuán)隊(duì)合作度一般，能夠參與課堂不能專心聽

地參與各項(xiàng)教學(xué)活

能力強(qiáng)，能有條理各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，能講，不參與各項(xiàng)教

動(dòng)，能比較有條理

地表達(dá)自己的意表達(dá)自己的意見，學(xué)活動(dòng)，不能表達(dá)

地表達(dá)自己的意

見，解決問題的過解決問題的能力自己的意見，解決

平時(shí)表現(xiàn)見，解決問題的能

程清楚，做事有計(jì)一般，能用老師提問題的能力較差，

力較強(qiáng)，能用老師

戈心具有創(chuàng)造性思供的方法解決問團(tuán)隊(duì)合作能力較

提供的方法解決問

維，能夠用不同方題，團(tuán)隊(duì)合作能力差，問題回答不準(zhǔn)

題，團(tuán)隊(duì)合作能力

法解決問題，獨(dú)立一般，問題回答基確。

較強(qiáng)，問題回答比

思考，問題回答準(zhǔn)本準(zhǔn)確。

較準(zhǔn)確。

確。

2.章節(jié)作業(yè)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

分值

90-100分70-89分60-69分0-59分

按時(shí)完成，7（）%以上延時(shí)完成，60%以不交和補(bǔ)交，50%

按時(shí)完成，90%以上

的作業(yè)內(nèi)容齊全，上的作業(yè)內(nèi)容齊以下的作業(yè)內(nèi)容

的作業(yè)內(nèi)容齊全，

基本知識(shí)點(diǎn)理解、全，基本知識(shí)點(diǎn)理齊全，基本知識(shí)點(diǎn)

基本知識(shí)點(diǎn)理解、

掌握較到位，能夠解、掌握基本到理解、掌握有偏

章節(jié)作業(yè)掌握到位。能夠利

較好利用理論知識(shí)位。利用理論知識(shí)差。不能利用理論

用理論知識(shí)識(shí)別、

識(shí)別、分析電化學(xué)對(duì)電化學(xué)領(lǐng)域相知識(shí)對(duì)電化學(xué)領(lǐng)

分析電化學(xué)領(lǐng)域相

領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問關(guān)專業(yè)問題有一域相關(guān)專業(yè)問題

關(guān)專業(yè)問題。

題。定的識(shí)別、分析。進(jìn)行識(shí)別、分析。

3.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

采取閉卷形式，題型主要采用判斷、選擇、填空、分析、計(jì)算、綜合題等，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)

課程相關(guān)知識(shí)的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

六、教材與參考書

12

冬信片NP?工皮教學(xué)大綱

（-）推薦教材

1.《無機(jī)化學(xué)（上冊(cè)）》，宋天佑等主編，高等教育出版社，2019年6月第4版；

（二）參考資料

1.《無機(jī)化學(xué)》，大連理工大學(xué)無機(jī)化學(xué)教研室主編，高等教育出版社，2006年5月

第五版；

2.《大學(xué)化學(xué)》，傅獻(xiàn)彩主編，高等教育出版社，1999年10月版；

3.《無機(jī)化學(xué)》，北京師范大學(xué)無機(jī)化學(xué)教研室等主編，高等教育版社，2002年8

月笫四版；

4.《無機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)精要》，吳巧鳳等主編，中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2014年6月第二版；

七、說明

執(zhí)筆人：沈騏課程組負(fù)責(zé)人：劉海玲系主任：王立軍教學(xué)院長(zhǎng)：陶菲菲院長(zhǎng)：曾

敏峰

13

冬信片NP?工皮教學(xué)大綱

《無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)1》教學(xué)大綱

課程編號(hào)：11141002

英文名稱：InorganicChemistryExperimentsI

學(xué)分：I

學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論0學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)

先修課程：無

課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程

授課對(duì)象：應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生

教學(xué)單位：化學(xué)化工學(xué)院

修讀學(xué)期：第I學(xué)期

一、課程描述和目標(biāo)

《無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)1》是化學(xué)及相關(guān)專業(yè)的第一門必修的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)教

學(xué)方面起著課堂教學(xué)講授不能替代的特殊作用。其目的是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、實(shí)事求

是的工作作風(fēng)、良好的實(shí)驗(yàn)室工作習(xí)慣及獨(dú)立工作、獨(dú)立思考的能力、創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生正確地掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和基本技能。通過實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)課堂上

講授的基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，增強(qiáng)運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題的能力；學(xué)會(huì)正

確觀察化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象以及數(shù)據(jù)處理方法：培養(yǎng)學(xué)生初步具有獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作的能力，為學(xué)

生進(jìn)一步學(xué)習(xí)后繼化學(xué)課程和參加實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)。

它既與中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相銜接，又要為后繼課分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化

學(xué)實(shí)驗(yàn)等學(xué)科的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起承前啟后的作用。

課程目標(biāo)1專業(yè)知識(shí)方面：從實(shí)驗(yàn)獲得感性認(rèn)識(shí)，深入理解和應(yīng)用《無機(jī)化學(xué)》理論課

中的概念、理論，并能靈活運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。規(guī)范地掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作與

基本技能，包括：玻璃儀器的清洗，加熱、冷卻和分離方法，常見離子的基本性質(zhì)與鑒定，

基本物理常數(shù)的測(cè)定方法，典型無機(jī)化合物的基本合成、分離、純化方法，分光光度法等常

用儀器的正確使用。

課程目標(biāo)2綜合能力方面：具有仔細(xì)觀察進(jìn)而分析判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力，能正確誠(chéng)實(shí)

記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果；處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)具有邏輯推理、做出正確結(jié)論的能力；在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)

果的基礎(chǔ)上，能正確地運(yùn)用化學(xué)語言進(jìn)行科學(xué)表達(dá)，獨(dú)立撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；具有解決實(shí)際化學(xué)

問題的實(shí)驗(yàn)思維能力和動(dòng)手能力。有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)、認(rèn)真細(xì)致

的_L作作風(fēng)、相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神、勇于開拓的創(chuàng)新意識(shí)等科學(xué)品德和精神.具有自我獲取

14

冬信片NP?工皮教學(xué)大綱

知識(shí)、提出問題、分析問題、解決問題的獨(dú)立工作能力，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力。

二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重

指標(biāo)點(diǎn)1-3.能夠解決化學(xué)及化工產(chǎn)品在設(shè)計(jì)-生.產(chǎn)-使用等全

課程目標(biāo)1M

過程中所面臨的常見工程問題。

指標(biāo)點(diǎn)2-1.能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，

課程目標(biāo)2M

進(jìn)行復(fù)雜專業(yè)問題的識(shí)別、分析與表達(dá)。

（注：要求課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是一一對(duì)應(yīng)支撐）

三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配

序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)

了解實(shí)驗(yàn)室基本常識(shí)、實(shí)驗(yàn)室

安全知識(shí)；認(rèn)知實(shí)驗(yàn)室常用儀

器、器皿：學(xué)習(xí)使用去污粉等

緒論安全教育儀器洗滌玻璃儀器的方法；了解洗

14驗(yàn)證課程目標(biāo)1

的認(rèn)領(lǐng)、洗滌、干燥液的配制和使用；了解加熱干

燥、烘箱干燥、氣流干燥儀等

干燥的方法和使用的注意事

項(xiàng)；學(xué)習(xí)酒精燈的使用（必修）

掌握提純NaCI的原理和方法；

學(xué)習(xí)溶解、沉淀、過濾、