怎么跟幼兒園老師溝通（31篇）

怎么跟幼兒園老師溝通（31篇）

怎么跟幼兒園老師溝通篇1

一、不要等到孩子有了嚴(yán)重問題才去找老師。

心理學(xué)家認(rèn)為，在輕松氣氛下互相認(rèn)識的老師和家長，在對孩

子的問題交換看法時，相互之間很少保留意見。

二、所有的父母都認(rèn)為自己的孩子是好的，犯錯誤是偶然所為。

專家常提醒父母：請家長們不要忘記，老師負(fù)責(zé)的不是一個孩

子。凡是對這種情況表示理解的家長，從一開始就會贏得老師的好

感。

三、即使家長很生氣，而且家長是有道理的，但是在家長向老

師交涉之前也要對老師好的一面加以肯定。

四、即使家長希望老師聽聽自己的意見，也不要傷老師的面子。

較好的做法是：首先要讓老師感覺到，家長的看法是正確的。

當(dāng)老師真正意識到家長的看法是有道理時，老師是能夠認(rèn)真聽取家

長意見的。

五、不要因為不好意思而不談一些比較重大的家庭問題

尤其是影響到孩子平時表現(xiàn)的家庭問題，當(dāng)然要做到這一點是

不容易的。只有這樣，才能在孩子出現(xiàn)異常時獲得老師的理解。

六、我的孩子是很乖的，怎么會在幼兒園里調(diào)皮搗蛋呢？所有家

長都認(rèn)為自己對孩子最了解。每當(dāng)老師對孩子提出不同看法時，家

長往往很不高興。

孩子在幼兒園的表現(xiàn)完全和在家時不一樣，這樣的現(xiàn)象是經(jīng)常

發(fā)生的。老師和家長經(jīng)常交換意見，有助于雙方更好地了解孩子。

怎么跟幼兒園老師溝通篇2

No.1保持日常聯(lián)系

?每天接送寶寶時面對面交流：早上入園時找老師溝通，不是

深談的良機，不過也別忘了隨便聊幾句。比時老師很忙，要觀察每

個寶寶的情緒，檢查必帶的東西是否帶齊等。你可以選擇在過了下

午五點，大部分寶寶都被接走了，老師的情緒完全放松下來，這時

的溝通會比較深入，雙方也會談得很輕松開心。

?經(jīng)常打電話溝通：如果你比較忙，在接送寶寶時沒能有機會

與老師好好溝通，不妨平時在比較適當(dāng)?shù)臅r候給老師打下電話，與

老師交流一下寶寶的表現(xiàn)情況，電話聯(lián)系是比較普通也較常見的一

種家園聯(lián)系方式。

?書信也很不錯：在剛送寶寶入園時，寫給老師一封信是個好

辦法。在信中要向老師傳達這樣的信息：寶寶的基本情況、在家的

不良表現(xiàn)，以及你的教育方式與理念等，讓老師盡快了解你的寶寶。

同時讓老師知道你是尊重他的。

?E時代所帶來的便捷：現(xiàn)代科技很發(fā)達，人們的生活水平也

漸漸提高，好多家庭都有了電腦，并開通了寬帶。你也可以利用這

一大好時機，通過QQ與老師溝通，雙方更較以前坦誠布公了；如果

老師不在線，就通過E-mail的形式，或者班級博客、班級郵箱等，

其實通過互聯(lián)網(wǎng)真的可以做很多比較開放的交流呢！不過前提是你事

先要詢問好老師的QQ及E-mail等信息哦！

?好好利用《家園聯(lián)系手冊》：一般入園的寶寶每個星期都有

帶《家園聯(lián)系手冊》回家，你認(rèn)真閱讀老師的評語，然后認(rèn)真的記

錄孩子在家的表現(xiàn)，好好地配合她們的工作。你也可以就家里發(fā)生

的一個新問題，詢問老師的參考建議哦!都說《家園聯(lián)系手冊》是很

有效的紙上談兵哪！

No.2參與幼兒園的各項活動

幼兒園開展的每次家長會、運動會以及各種家園互動活動，還

有每學(xué)期的開放日等，你都參加或者關(guān)注了嗎？如果你是一位比較忙

的上班族媽媽，如果這些活動都安排在你的工作時間，一定要盡量

請假去參加這些活動，不要每一次都請寶寶的爺爺、奶奶或外公、

外婆等代替你出席C看到你出現(xiàn)在幼兒園的那一剎那，寶寶小臉上

漾出的喜悅是多少玩具都換不來的！通過這樣的活動，你可以了解寶

寶在幼兒園是怎么學(xué)習(xí)生活的，及一些新的教育觀念與具體做法并

進行及時的交流，也可以幫你建立自信心。

No.3配合做好家訪工作

大多數(shù)幼兒園在寶寶入園前都會派老師進行家訪，有些老師平

時也會自己抽時間去個別家庭訪問的，這對于寶寶順利地適應(yīng)幼兒

園起著很重要的作用。作為媽媽的你，應(yīng)該態(tài)度陳懇，言行得體，

切忌太過嘮叨，更不要打聽老師的個人問題，重點放在向老師詳細(xì)

介紹寶寶的基本情況，配合老師的工作，要讓老師的家訪能夠順利

圓滿的完成哦！

No.4將心比心，換位思考

在幼兒園里，兩三個老師來照管三四十個寶寶的飲食起居、玩

樂學(xué)習(xí)，并且還要留心到每個寶寶的情緒變化，是非常累的一件事，

所以你千萬不要以指責(zé)、對峙的態(tài)度去和老師溝通，要對老師的辛

苦抱以感激之情。平時也應(yīng)站在老師的立場上去思考一些問題，不

要給老師制造一些不必要的麻煩，對老師的一些疏忽更要予以充分

諒解。你跟老師的溝通要建立在相互理解相互尊重的基礎(chǔ)上，給寶

寶提供一個好的成長環(huán)境，這才是交流的意義。

怎么跟幼兒園老師溝通篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

孩子，當(dāng)你剛剛?cè)雸@哭著喊著要媽媽，我輕輕把你摟在懷中，

擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是媽媽時；當(dāng)你掛著眼淚、用

稚嫩的小手牽著我跟我一起走時，我分明感到了“教師”這一沉甸

甸的責(zé)任！漸漸的，當(dāng)他們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境，與我更加的貼近。

多少次，與孩子們游戲時笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童

真；多少次，和孩子們圍在草叢邊觀察植物是那么專注、投入，使

我走進了天真無邪的世界；多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，

沒有了憂愁，體驗到了工作就是幸福。我更不會忘記，當(dāng)我彎著腰

給孩子系鞋帶時，一個稚嫩的聲音對我說：“老師，我最喜歡你！”

我愣了一下，抬起頭，什么也沒說，緊緊地把他擁在懷里。一種感

動和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就能換回愛的回

報。也許這就是愛于心。

責(zé)于行，那么我的理解，責(zé)任是一種態(tài)度，是一種關(guān)愛，是一

種良知，是一種使命。那么如何把這種責(zé)任付諸于自身的實際行動,

在現(xiàn)在大的教育現(xiàn)狀下，尤其近幾年對幼兒園的負(fù)面報道越來越多,

順勢就會把我們教師推到風(fēng)口浪尖的的現(xiàn)狀下，身為間接當(dāng)事人的

我們，該情何以堪……如何拋開所有的負(fù)面影響，依然懷抱一顆赤

子之心，如何還能真正的做到把用心關(guān)愛孩子，用心教育孩子作為

自己的使命，履責(zé)于行，才是我們應(yīng)該思考的。

履責(zé)于行，可以從兩個角度來考慮，一是面對孩子，二是審視

自己。

對于幼兒來講，如果老師心中立足于愛，想把內(nèi)心滿腔熱愛播

灑給稚嫩的孩子，讓我們的付出在孩子的發(fā)展過程中能發(fā)揮出最大

的影響，那么我想提出一個詞語，就是因材施教。一位稱職的教師,

首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。作為老師，我們

真的需要首先蹲下身去，滿含愛意地用心去了解每個孩子的特點，

正確解讀和定位我們面對的每一個個體。觀察孩子絕不是一件浪費

時間的事情，因為，真正的教育，就需要我們從觀察解讀孩子開始,

只要通過觀察孩子，正確解讀孩子，才能了解孩子的現(xiàn)實情況和真

實需求，才知道如何更好地幫助每一位孩子得到適宜他們的最好發(fā)

展，正確面對孩子那些表面看來不太友善的言行，也才談得上因材

施教。

二是正確地審視自己，作為我們個體，想一想來到幼兒園的初

衷，回憶參加工作的這幾年以來的點點滴滴，真的必須要說一句感

恩。作為許多許多孩子們接觸陌生環(huán)境，初探世界的啟蒙老師，我

們更應(yīng)該報以感恩的心時刻影響他們的心。是的，只有我們真正做

教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，

孩子占據(jù)你的不只是時間，還有你的思想和靈魂。做了教師，才體

會到什么是魂牽夢繞，多少次茶余代后的嘴角上揚，腦海中全是圍

繞著孩子們的歡聲笑語。

有人說當(dāng)幼兒園老師多輕松啊，每天不就是哄孩子玩嘛，可是,

只有我們自己知道，為了讓孩子喜歡幼兒園愿意上幼兒園，我們連

續(xù)幾天加班只為了布置一個他們可能會很喜歡的環(huán)境；只有我們自

己知道，為了讓孩子更喜歡這節(jié)課，我們要反復(fù)備課、做教具、提

煉問題，只為了這短短的十分鐘能對他們的發(fā)展有所助益；只有我

們自己知道為了讓孩子們安全的度過在幼兒園的每一天，我們每天

都把心提在嗓子眼，恨不得自己三個頭、六個臂、十二雙眼睛，只

為了能時時刻刻關(guān)注到每個孩子的一舉一動，以免他們發(fā)生危險。

還有很多很多，只有我們自己知道，但在孩子眼中，我們是超人，

什么都會，其實，我們也只是個二十多歲的大孩子，雖然有時也會

感到很煩、很累，但每當(dāng)這時心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我

是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們的心里寫一本最美麗

的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。我既然

選擇了這個職業(yè)，就要無怨無悔。是的，沒有鮮花，沒有掌聲，

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。

然而，雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望；雖然清貧，我們

卻托舉著明天的太陽。恪守職業(yè)操守，精進專業(yè)能力，常懷感恩之

心，才能做童心的守護神，做家長的貼心人，做社會的啟明燈，做

愛的傳播者。

愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。責(zé)任，必須通過腳踏實地的

辛勤勞動去實現(xiàn)。讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，我愿

用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中，立愛于心，履責(zé)

于行，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，永遠(yuǎn)積極向上，每一

個都自信勇敢，美麗善良，互助友愛，健康快樂的成長。我很榮幸

自己是一名幼兒教師，？“新時代是奮斗者的時代，只有奮斗的人生

才稱得上幸福的人生。奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸

福、最享受幸福的人?！弊鲆幻聲r代下的幼兒教師，我和我的姐

妹們，我們一直在努力……

怎么跟幼兒園老師溝通篇4

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

今年的感恩節(jié)在十一月—日，這個日子的來臨，街上也充滿了

美味火雞的香，到處顯示著“感恩”。

當(dāng)我們出生的那一刻起，我們便被愛包圍。愛悄悄地滲進我們

心里，讓我們學(xué)會了感動。感動于父母一個體諒的眼神，感動于朋

友一句勉勵的話語，感動于恩師的鼓勵……但我們還需要感恩。

我們生活在21世紀(jì)，我們什么都不缺就缺一顆感恩的心。我曾

經(jīng)聽過一個真實的故事，有一個很有善心的人，他用自己的錢同時

幫助了許多的孩子上學(xué)。最后他人財兩空，可那些孩子的父母一點

也不知恩圖報，還不斷的要錢，還常常大喊大叫的問錢怎么還沒來。

而現(xiàn)在大家開始注重感恩，不感恩的人越來越少，人們越來越

感恩身邊的每一個人。

讓我們學(xué)會感恩，讓冬天永遠(yuǎn)不會寒冷！

謝謝大家！

怎么跟幼兒園老師溝通篇5

我是名平凡的幼兒教師，在幼兒教育這片沃土中，已經(jīng)走過了

十五個春秋。也許在別人眼里，我的工作不過是路邊一棵微不足道

的小草，沒有鮮花的芳香，沒有大樹的綠蔭，然而正是這份默默無

聞的工作，使我腳踏實地地走到了今天。

每天清晨我站在門口迎接孩子，從家長手中牽過一只只小手的

時候，我覺得牽過的更是一份莫大的信任和囑托。孩子們像小星星

般簇?fù)碇遥刮疑钌畹靥兆?。從喝水、吃飯、睡覺等生活常規(guī)的

培養(yǎng)；從動物、植物到宇宙等神奇世界的探索；從對幼兒全面觀察

到個體分析；從教育環(huán)節(jié)的涉及到新課題的研究……瑣瑣碎碎，點

點滴滴，我在孩子的成長中體味生活，在孩子的笑聲里尋找快樂。

每天和孩子們朝夕相處，該怎樣和他們交朋友？怎樣才是他心

目中的好老師？我在與孩子們的交往中總結(jié)出，要讓孩子喜歡你，

首先要愛孩子，和孩子交朋友，給每個孩子母親般的溫暖。是的，

愛那些聰明伶俐乖巧漂亮的孩子容易，而要愛那些調(diào)皮、愛打鬧的

孩子并不是一件容易的事，要為此付出雙倍的勞動和艱辛。我班有

個叫英杰的小朋友，經(jīng)常打小朋友，對老師十分抗拒，家長都不愿

把自己的孩子放在他身邊。為此我努力尋找他身上的可愛之處，用

和藹的微笑、贊許的眼神給他愛與關(guān)懷，慢慢的孩子們開始接受了

他，他也快樂的融入了我們的大家庭。

在工作中，我為孩子們付出了很多，可他們更給了我莫大的安

慰。當(dāng)我站在椅子上擦洗電扇的時候，孩子們跑過來幫我扶著椅子

說：“老師，這么高你可要小心點，”當(dāng)我?guī)е⒆拥酵饷嫔⒉綍r,

孩子會不約而同大聲地告訴我：“老師，小心，別絆倒。你后面有

個輪胎?！边@是多么樸實無華的語言，多么感人的場面。我想這是

用多少金錢也買不到的真實感情啊！

孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛時刻感染著我，我

清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充

滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的

愛。

我作為一名平凡的幼兒教師，事業(yè)的路還很長很長，我會以全

部信心和努力，伴隨著一批批精靈般的小天使們，走過那幼年時的

時光，走過那幼年的路。

怎么跟幼兒園老師溝通篇6

各位老師小朋友們大家早上好!

在這陽光明媚的日子，鮮艷的五星紅旗，迎著朝霞，沐浴著陽

光，冉冉升起。我們瑪曲縣幼兒園會在每周一定時舉行升旗儀式，

那小朋友知道我們國旗的含義嗎？接下來我就向大家講述一下有關(guān)國

旗的知識。

《中華人民共和國憲法》規(guī)定中華人民共和國國旗為五星紅旗,

在1949年7月由曾聯(lián)松設(shè)計。其中紅色象征革命；五星呈黃色，有

象征中國人為黃種人之意。大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表工

人、農(nóng)民、知識分子、民族資產(chǎn)階級。四顆小星環(huán)拱于大星之右，

并各有一個角尖正對大星的中心點，象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命

人民大團結(jié)和人民對黨的擁護。

1949年10月1日，中華人民共和國政府成立，第一面五星紅

旗在北京天安門廣場冉冉升起。面對著高高升起的國旗，我們心潮

澎湃、激動不已。我們愛你國旗的顏色！因為你是用烈士鮮血染紅的,

我們愛你國旗的圖案，那緊緊圍繞大五角星周圍的四顆小星星，是

我們五十六個民族在黨的領(lǐng)導(dǎo)下緊緊地團結(jié)！

我們小朋友也要和老師緊緊地團結(jié)在一起，讓國旗相信、讓老

師相信:你們一定不辜負(fù)老師們、家長們的期望，好好學(xué)習(xí)，團結(jié)友

愛，成為一個有用、有愛、有責(zé)任感的人！

我的國旗下講話結(jié)束，謝謝大家！

怎么跟幼兒園老師溝通篇7

攔蘭很小的時侯媽媽就離她而去，爸爸因為忙于照料幾畝魚塘

而把照顧她的責(zé)任全部推給了爺爺。沒有媽媽、也沒有奶奶的她常

常衣冠不整。由于家庭條件差，小朋友們都訂的牛奶她沒訂，春游

時，其他小朋友都帶著好吃的好玩的東西，惟獨她除了一塊面包、

一瓶水之外，什么也沒有。面對缺少母愛、家境清貧的她，老師總

想給她更多的關(guān)心和幫助，使她和其他孩子一樣幸福、健康地成長。

因此，老師除了自己帶一些吃的、穿的送給她，還常常引導(dǎo)班中的

孩子關(guān)心她。每次吃飯，多出來的葷菜都讓給她吃；每次發(fā)小禮物，

都讓她第一個拿；每次出游，小朋友都會多帶一根香蕉、一瓶可樂、

一包薯條……從小班到大班，蘭蘭在這個溫暖的集體中快樂地成長

著。

今年春天，我們組織孩子們外出春游。吃午飯時，蘭蘭照例收

到了許多同伴送給她的食物。當(dāng)俞老師分完糖果拿出小蛋糕正準(zhǔn)備

吃時，蘭蘭不知什么時候又站在了她旁邊。俞老師趕緊分了一半給

她，她一句話也沒說，拿著蛋糕回到了小朋友中間?？粗@一幕，

我突然有了一種異樣的感覺，不由得想起角色游戲時，她把“理發(fā)

店”里漂亮的發(fā)夾帶回家，午餐后她常獨自跑進活動區(qū)把玩具偷偷

放進口袋，為能先玩到小朋友帶來的新棋而不惜搶壞棋盒等種種行

為。

是物質(zhì)的缺乏導(dǎo)致蘭蘭見到好的東西就想要，還是老師、同伴

一味的關(guān)愛、給予使她覺得什么都可以要？無論是什么原因，蘭蘭的

行為都提醒我們該反思一下對蘭蘭的愛了。我們在盡可能滿足她需

要的同時，是否該引導(dǎo)她認(rèn)識自己家庭比較困難的現(xiàn)實？是否該讓她

懂得不是自己的東西不能隨便要？是否該讓她對幫助、關(guān)心她的老師、

同伴心存感激?3-6歲正是幼兒社會性發(fā)展的關(guān)鍵期，周圍人不正確

的愛，將會影響孩子一生的健康發(fā)展。發(fā)生在我們身邊的一些事例,

如某大學(xué)生因不能面對家庭貧困而跳樓，某下崗人員對社會給予她

的捐贈覺得理所當(dāng)然等，足以使我們引以為戒。

于是，在以后的日子里，我們在給予蘭蘭關(guān)愛的同時更多了一

份思考和責(zé)任。送牛奶給她時，我們會對她說：“這是今天多下來

的，昨天多下來的給了中班的濤濤。“當(dāng)爺爺不能帶她去理發(fā)店剪

漂亮的發(fā)型時，我們會告訴她：“自然、整潔就是美。”當(dāng)有多的

水果、葷菜時，我們會征求大家的意見，而不再由蘭蘭獨享。

愛孩子是每個教師的職責(zé)，怎樣給予孩子正確的愛，需要教師

在實踐中不斷反思、調(diào)整。尤其是家庭背景特殊的孩子，更需要教

師的愛伴隨他們健康成長。

怎么跟幼兒園老師溝通篇8

尊敬的老師，親愛的學(xué)們：

生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只有當(dāng)我們懷著

一顆感恩的心去欣賞生活，品味生活的時候，人生的風(fēng)景才會變得

異樣，變得精彩。感恩，是一種心境、一種品質(zhì)、一種藝術(shù)。

學(xué)會感恩.，首先要感謝那些曾經(jīng)給予我?guī)椭娜?。他們是黑?/p>

里的星辰，在我迷失方向的時候，給了我正確的指引；他們是沙漠

里傳來的駝鈴聲，在我孤獨寂寞的時候給我了我心靈的慰藉；他們

是冬日里的陽光，在我寒冷難耐的時候，透過化了冰花的窗戶，給

了我無盡的溫暖……

學(xué)會感恩，還要感謝那些曾經(jīng)拒絕幫助我的人。因為他們的拒

絕，我學(xué)會了自強自立；因為他們的拒絕，我舍棄了依賴之心；因

為他們的拒絕，我遠(yuǎn)離了懶惰；因為他們的拒絕，我不在寄希望于

不勞而獲的等待。

學(xué)會感恩，當(dāng)然也要感謝那些曾經(jīng)給了我挫折的人。他們是春

日里的雷鳴，在打破了世界的寧靜之后，又送來了貴如油的春雨；

他們是夏日里的暴雨，在給了我驚恐之后，又讓我見到了美麗的彩

虹；他們是秋日里的風(fēng)霜，在毀滅了世間的繁華之后，又送來了落

葉紛飛的浪漫；他們是冬日里的冰雪，在給了我寒冷之后，又帶給

了我無盡的樂趣?？窗桑秋w流直下的瀑布，正是借助了懸崖峭壁

的艱險，才得以創(chuàng)造出令世人矚目的奇觀！

朋友，讓我們學(xué)會感恩吧！請用我們的一片孝心，來回報父母

對我們的養(yǎng)育之恩：請用我們的一片愛心，來回報社會對我們的關(guān)

懷之恩；請用我們的一片忠心，來回報祖國對我們的栽培之恩；也

請讓我們的一顆寬容之心，來回報一切挫折帶給我們的勇氣！

只有這樣，我們才會懷著一顆感恩的心在平凡的崗位上締造出

不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)自己的人生價值；只有這樣，我們在經(jīng)受磨難

之時，才會堅信“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋

骨，餓其體膚，行拂亂其所為”的道理，最終化作脫繭而出的彩蝶;

也只有這樣，我們才能臨危不懼，笑面人生的一切苦難，在暴風(fēng)雨

來臨的那個瞬間，我們可以更加從容的呼喊“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈

些吧”！

怎么跟幼兒園老師溝通篇9

親愛的小朋友們：

過完快樂的寒假，小寶貝們又長大一歲了。你們在春節(jié)里跟爸

爸媽媽是不是很開心呢，現(xiàn)在爸爸媽媽要上班了，小朋友們也要回

到學(xué)校，回到老師身邊上學(xué)了。

歡迎寶寶們回來！知道嗎？老師很想念你們，想念你們的笑，盼

望早點見到你們。你們呢？也想念老師嗎？

小朋友，你們知道嗎？你們又長大了一歲，一定長高了，長結(jié)實

了。老師相信你們也一定99比以前更懂事，更有禮貌了。這學(xué)期將

是你們在幼兒園里度過的最后一個學(xué)期，在新學(xué)期里，一定要多學(xué)

本領(lǐng)，快快進步！我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學(xué)到更多的知

識，懂得更多的道理，讓你們學(xué)會獨立、學(xué)會堅強、學(xué)會做人。你

們要學(xué)會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持

你們，鼓勵你們。

新學(xué)期里，我們也真誠希望能得到各位家長一如既往的支持和

幫助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！

最后，祝愿孩子們、家長們，快樂每一天，進步每一天，收獲

每一天！

謝謝大家！

怎么跟幼兒園老師溝通篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

很榮幸我能作為教師代表在這里發(fā)言，首先請允許我代表全體

教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的同學(xué)表示親切的問候！向在這次考試中

取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈祝賀！

同學(xué)們，經(jīng)過半個學(xué)期以來的努力，我們每一名學(xué)生都有了不

同程度的進步。我高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽；你們

品行端正，積極上進；你們學(xué)習(xí)努力，勇攀高峰；你們獨立處事，

謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。剛才受到表彰的同學(xué)僅僅是

我們眾多優(yōu)秀生中的代表。同學(xué)們的進步，首先取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

關(guān)心與支持，有領(lǐng)導(dǎo)的呵護與引領(lǐng)，我們就像遠(yuǎn)航的帆船，目標(biāo)明

確而信心十足。其次，我們擁有一支優(yōu)秀的教師團隊。正是有了這

樣一批優(yōu)秀教師的默默的耕耘，精心備課、耐心輔導(dǎo)、熱心幫助，

才換來了同學(xué)們今天的進步與成功。

當(dāng)然，面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。對于考試失利的.

同學(xué)，我覺得也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動

力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自

己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，

也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能

改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。

我們要從暫時的沮喪中走出來，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作

準(zhǔn)備。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就回敬你多少苦澀；你為生

活付出幾份耕耘，生活就回饋你幾份收獲。我們希望通過本次大會,

激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮，希望全體受表彰的同學(xué)

再接再厲，百尺竿頭更進一步，在下一次考試中再攀高峰；希望其

他同學(xué)，以受到表彭的同學(xué)為榜樣，奮起拼搏，奮起直追，刻苦努

力，爭創(chuàng)一流。希望有更多的同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,

以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

同學(xué)們，拼搏的人生才有進步，才有意義，將來才值得回味。

我堅信：你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長

會因你們的健康成長而感到欣慰和自豪；學(xué)校會因為你們所取得的成

績而增添光彩。

同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，共同拼搏，共同進步，

共同創(chuàng)造二中更加輝煌燦爛的明天！

最后祝所有的老師身體健康，工作順利！祝所有的同學(xué)們在下一

次考試中取得更好的成績。

謝謝大家！

怎么跟幼兒園老師溝通篇11

近日，新疆和田地區(qū)于田縣加依鄉(xiāng)鄉(xiāng)長吾布力喀斯木?買吐送

書寫并發(fā)表了一份《致維吾爾同胞書覺醒書》，呼吁維吾爾同胞愛

國、反恐維穩(wěn)、珍視民族團結(jié)，持續(xù)引發(fā)額敏縣各族干部群眾的關(guān)

注與熱議。大家紛紛主動發(fā)聲亮劍，表示要同“三股勢力”作堅決

斗爭，以實際行動維護社會穩(wěn)定團結(jié)。

額敏縣委常委、宣傳部部長古麗巴爾青表示：《致維吾爾族同

胞覺醒書》情真意切，發(fā)出了來自基層的感恩之聲、正義之聲，幫

助廣大群眾凝聚實現(xiàn)總目標(biāo)的思想共識，真正的說出了新疆人民的

心聲，這樣的感言要多寫多發(fā)，傳遞正能量，讓敵對勢力沒有陣地,

沒有市場。近幾年，國家的政策越來越好，新疆人民的日子也越來

越好，大家很珍惜現(xiàn)在的美好生活，也很感恩黨和政府給我們帶來

的好日子，我們要同吉布力喀斯木?買吐送站在一起，維護民族團

結(jié)，像愛護自己的眼睛一樣去愛護民族團結(jié)。

額敏縣郊區(qū)鄉(xiāng)清泉村第一書記張俊山認(rèn)為，黨委、政府應(yīng)架設(shè)

“高壓線”，對散布破壞民族團結(jié)言論的個人、組織從嚴(yán)從快出手；

應(yīng)最大限度團結(jié)依靠各族群眾，高舉各民族大團結(jié)的旗幟，在群眾

中多開展民族團結(jié)模范社區(qū)（村）、模范單位創(chuàng)建活動，在實踐中摸

索、總結(jié)經(jīng)驗，推廣好的做法；推進“雙語”教育，加強民族交往交

流交融，讓各族群眾從小學(xué)在一起、成長在一起；各族干部群眾也應(yīng)

自覺學(xué)習(xí)了解并尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣，相互包容互愛，團結(jié)奮進。

額敏縣也木勒牧場牧民巴音達拉說：“這幾天正值轉(zhuǎn)場時節(jié)，

他的鄰居過來幫忙，村干部來家里宣講《致維吾爾族同胞覺醒書》。

“現(xiàn)在我們牧民的‘生活特別好，但是一小撮壞人妄圖破壞我們的美

好生活，我會同他們作堅決斗爭?！?/p>

額敏縣民宗委干部孟開說：“吾布力喀斯木?買吐送的覺醒書，

體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的黨性與擔(dān)當(dāng)，我們要學(xué)習(xí)他這種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?/p>

精神，以更加堅定的政治立場、更加堅決的態(tài)度維護社會穩(wěn)定大

局?！?/p>

額敏縣各族干部群眾希望，《致維吾爾族同胞覺醒書》不僅能

夠喚醒維吾爾族同胞們的覺悟，也能喚醒其他民族的覺悟，喚醒廣

大各族干部群眾的覺悟。吾布力喀斯木買吐送有著強烈的愛國熱情、

務(wù)實的工作作風(fēng)、真摯的民族感情、鮮明的是非標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)樸的為民

情懷，各族黨員干部群眾要像吾布力喀斯木買吐送一樣，堅定自己

的政治立場，爭做講黨性敢擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺?，為維護新疆社會穩(wěn)定和長

治久安、為黨的十九大勝利召開做出自己應(yīng)有的貢獻.

怎么跟幼兒園老師溝通篇12

朋友們：

讀過美國著名作家歐？亨利小說《最后一片葉子》的人，想必還

記得這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時，生命就都結(jié)束了，我也得

離開這個世界而去了……”?？釔凵畹呐嫾壹s翰西，患了肺炎

瀕臨大限時，“害怕在她輕輕抓著這個世界的手越來越乏力的時候,

她會真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而

去”。初讀這篇小說時，少年不識愁滋味，對主人公那仿佛病態(tài)的

癡語我并不以為然，而正是在人類對綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠

色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的這天，

重讀小說《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個寓言故事，

約翰西的心語，分明是谷世之言，大籟希聲。

就在歐？亨利自我的國家美利堅合眾國的土地上，不是就有過深

刻的歷史教訓(xùn)嗎?著名總統(tǒng)羅斯福對梅花鹿可謂情有獨鐘，從這點小

小的總統(tǒng)私人利益出發(fā)，他便下令對北利亞桑納州一片茂密的大森

林進行大規(guī)模掃蕩，大批鹿的天敵獅子、狼等食肉動物被捕殺殆盡。

四千多只鹿于是生物爆炸一般，呈幾何級數(shù)迅猛增長，十幾萬只伸

特長脖子的可愛精靈們，吃光了樹上的葉子，仿佛只在轉(zhuǎn)眼問，著

名的大森林就從地球上消失了，最后剩下的，只有凡頭病鹿。魯迅

先生說過，杯具是把完美的東西毀滅給人看。

在我省南部，有一個美麗的地方，她句來就被人們稱為鑲嵌在

我們這個植物王國皇冠上的一顆綠寶石。地的美麗，當(dāng)然是綠色賦

予的。但是，就在這綠寶石之上，有8家紅磚廠的大煙囪，不分晝

夜地噴吐著氟化物而二氧化硫嚴(yán)重超標(biāo)的濃煙，致使1262畝的天然

橡膠林受害，三萬零五百株橡膠樹為之枯死，膠民們雖然怨氣沸騰,

卻眼睜睜地奈何不了它，無獨有偶，在同一緯度的廣西某地，也上

演過驚人相似的一幕，如果說那一幕還有點不一樣的話，就是紅磚

廠的廢氣除了使大面積膠林枯死外，還造成50多畝芒果只開花不結(jié)

果，出現(xiàn)果荒。我們明白，天然橡膠是目前地球上極為少有的自然

資源，僅生長在赤過附近，我們也明白，芒果是公認(rèn)的“水果之

王"，那么何以會出現(xiàn)上面那樣的狀況呢因為紅泥巴變成磚塊，只

需要幾天的時間，遠(yuǎn)比橡膠芒果來錢要快！

綠色是和平和生命的象征。在很小的時候，我的心便融進了一

個綠色的海洋。穿了十凡年國防綠的我，在老山戰(zhàn)區(qū)那片陽光充足,

綠色位濃的亞熱帶叢林中，度過了人生位完美的一段年華。就是在

那樣一個空氣、陽光、風(fēng)雨充足的天然大氧吧里，我步入了而立之

年。此生最難忘的，能維系裁生命的，大概就只有那特殊的一片綠

色了。而事實上，那片我魂牽夢紫的土地至今還不富裕，一些地方

生產(chǎn)力水平低下，社會發(fā)育程度不高，邊民的農(nóng)事，至今還離不開

刀耕火種，縱火燒荒。我曾目賭過兩個邊民合伙買一盒火柴平分的

事，開始想當(dāng)然地以為他們太窮，買不起一盒囪囹的火柴，之后才

發(fā)現(xiàn)，在他們的生活里，四季灶膛火不斷，一根火柴燒一年，大樹

小樹變成灰。我能給他們的，就是一個毫無用處的忠告：可別把咱

的林子都燒光了呀C

人類只有一個地球，我們對這個星球上的生態(tài)系統(tǒng)有著永遠(yuǎn)擺

脫不究的依靠性，需要地球源源不斷地帶給植物和動物的食物，需

要有足夠厚度的大氣層，來保護人類不受過高成過低氣溫，以及過

量紫外線的傷害，需要地球帶給足夠量的水和氧氣來維持生命的存

在，而沒有了綠色，這一切豈不成了無本之源，好比毛長在皮子上,

沒有了皮，毛又咋生根？

綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類自我，是人類發(fā)展模式中那

種對自然資源的掠奪性、破壞性開采。人類對綠色的無盡索取仍在

威脅著生態(tài)平衡，破壞著生態(tài)的結(jié)構(gòu)。據(jù)保守統(tǒng)計，全世界每年有

某某萬公頃森林橫遭盲目砍伐，這是5700個昆明市的面積啊。這已

經(jīng)造成了全球性的“溫室效應(yīng)”，與之相連，全世界每年有近5萬

個物種瀕臨滅絕，有近2700萬公頃的農(nóng)田蒙受沙漠化之災(zāi)，就連海

底也日趨沙漠化，就不必再說那令我們痛心的去年在華夏大地發(fā)生

長江、松嫩大災(zāi)了吧，也不必說我省的泥石流，山體滑坡了吧。如

此盲目的行動如果得不到有效的制止和改變，勢必爆發(fā)可怕的生態(tài)

危機，而一旦它的爆發(fā)起出了人類控制的極限，其后果不堪想象。

那時，我們都會明白，最后一片落葉將帶走人類的命運，也決不是

危言聳聽。

我們欣喜地看到，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)納入了我目的政府行為,

我國已頒布了10多部環(huán)境保護法，200多項環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，綠化財政，

正威為人們的自覺意識，“天人合一”。更是我們千年的愿望，我

想我們就應(yīng)叫響這樣一個口號：綠色就是生產(chǎn)力！我省的金沙江等流

域，炊坑代木兮，豆之河之干兮現(xiàn)象也已悄然消失。你可能問我，

這一切還保不住你那最后一片葉子嗎，那么，我要說的是，你還是

去問問我們的《國歌》里，為什么至今還要唱“中華民族到了位危

險的時候”這一句吧。

聰明的作家歐?亨利是以其“歐？亨利式的結(jié)尾”著稱于世的，

那最后一片不凋的葉子，帶來的是一個危亡病人的新生。我想，我

們也會創(chuàng)造出另一個歐？享利式的結(jié)尾，迎來人類新生的。坐以待斃,

從來就不是人類的選取，人類既已覺臣，就會在危機面前用心行動

起來，把握歷史機遇，化壓力為動力，保衛(wèi)綠色，保護我們共有的

家圈。

應(yīng)對現(xiàn)實，我們迎接挑戰(zhàn)，展望未來，我們充滿信心

怎么跟幼兒園老師溝通篇13

1保持日常聯(lián)系

?每天接送寶寶時面對面交流：早上入園時找老師溝通，不是

深談的良機，不過也別忘了隨便聊幾句。比時老師很忙，要觀察每

個寶寶的情緒，檢查必帶的東西是否帶齊等。你可以選擇在過了下

午五點，大部分寶寶都被接走了，老師的情緒完全放松下來，這時

的溝通會比較深入，雙方也會談得很輕松開心。

?經(jīng)常打電話溝通：如果你比較忙，在接送寶寶時沒能有機會

與老師好好溝通，不妨平時在比較適當(dāng)?shù)臅r候給老師打下電話，與

老師交流一下寶寶的表現(xiàn)情況，電話聯(lián)系是比較普通也較常見的一

種家園聯(lián)系方式。

?書信也很不錯：在剛送寶寶入園時，寫給老師一封信是個好

辦法。在信中要向老師傳達這樣的信息：寶寶的基本情況、在家的

不良表現(xiàn)，以及你的教育方式與理念等，讓老師盡快了解你的寶寶。

同時讓老師知道你是尊重他的。

?E時代所帶來的便捷：現(xiàn)代科技很發(fā)達，人們的生活水平也

漸漸提高，好多家庭都有了電腦，并開通了寬帶。你也可以利用這

一大好時機，通過QQ與老師溝通，雙方更較以前坦誠布公了；如果

老師不在線，就通過E-mail的形式，或者班級博客、班級郵箱等，

其實通過互聯(lián)網(wǎng)真的可以做很多比較開放的交流呢！不過前提是你事

先要詢問好老師的QQ及E-mail等信息哦！

?好好利用《家園聯(lián)系手冊》：一般入園的寶寶每個星期都有

帶《家園聯(lián)系手冊》回家，你認(rèn)真閱讀老師的評語，然后認(rèn)真的記

錄孩子在家的表現(xiàn)，好好地配合她們的工作。你也可以就家里發(fā)生

的一個新問題，詢問老師的參考建議哦!都說《家園聯(lián)系手冊》是很

有效的紙上談兵哪！

2參與幼兒園的各項活動

幼兒園開展的每次家長會、運動會以及各種家園互動活動，還

有每學(xué)期的開放日等，你都參加或者關(guān)注了嗎？如果你是一位比較忙

的上班族媽媽，如果這些活動都安排在你的工作時間，一定要盡量

請假去參加這些活動，不要每一次都請寶寶的爺爺、奶奶或外公、

外婆等代替你出席C看到你出現(xiàn)在幼兒園的那一剎那，寶寶小臉上

漾出的喜悅是多少玩具都換不來的！通過這樣的活動，你可以了解寶

寶在幼兒園是怎么學(xué)習(xí)生活的，及一些新的教育觀念與具體做法并

進行及時的交流，也可以幫你建立自信心。

3配合做好家訪工作

大多數(shù)幼兒園在寶寶入園前都會派老師進行家訪，有些老師平

時也會自己抽時間去個別家庭訪問的，這對于寶寶順利地適應(yīng)幼兒

園起著很重要的作用。作為媽媽的你，應(yīng)該態(tài)度陳懇，言行得體，

切忌太過嘮叨，更不要打聽老師的個人問題，重點放在向老師詳細(xì)

介紹寶寶的基本情況，配合老師的工作，要讓老師的家訪能夠順利

圓滿的完成哦！

4將心比心，換位思考

在幼兒園里，兩三個老師來照管三四十個寶寶的飲食起居、玩

樂學(xué)習(xí)，并且還要留心到每個寶寶的情緒變化，是非常累的一件事,

所以你千萬不要以指責(zé)、對峙的態(tài)度去和老師溝通，要對老師的辛

苦抱以感激之情。平時也應(yīng)站在老師的立場上去思考一些問題，不

要給老師制造一些不必要的麻煩，對老師的一些疏忽更要予以充分

諒解。你跟老師的溝通要建立在相互理解相互尊重的基礎(chǔ)上，給寶

寶提供一個好的成長環(huán)境，這才是交流的意義。

怎么跟幼兒園老師溝通篇14

記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經(jīng)告訴我："你會在孩子的吵

鬧中渡過每一天，最后你會在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作。"我

便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作。—幼兒園教育目標(biāo)是培養(yǎng)正

常的孩子。相信每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體，認(rèn)為孩子應(yīng)成

為活動的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個理

念應(yīng)用在實際教學(xué)中，我要求自己做到平等的對待每一個孩子，我

把孩子們比作幼苗；比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他；呵護他、

雕琢他。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡

過每一天。我把幼兒作為游戲活動的主體，在游戲的快樂中培養(yǎng)他

們的樂觀自信、積極向上。記得200_年11月舉辦了“寶寶藝術(shù)節(jié)"

活動，當(dāng)時老師們都在考慮如何才能展現(xiàn)孩子淳樸天真的一面，正

好趕上園里組織活動，參觀"極地世界”。我們帶領(lǐng)幼兒觀看企鵝，

并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境。這次活動不僅使幼

兒增長了知識而且為幼兒更好的參加寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的

演出奠定了良好的基礎(chǔ)。孩子們看完小企鵝回來后很喜歡學(xué)企鵝走

路，我們便問孩子："藝術(shù)節(jié)要到了，你們喜歡給爸爸媽媽表演什么

節(jié)目呢？”很多孩子都說："我們想演小企鵝給爸爸媽媽看。"我們尊

重孩子，開始找音樂，編排動作，還加班制作服裝。在編排動作的

時候積極采用了幼兒的建議，有效地調(diào)動了幼兒的積極性。當(dāng)掌聲

響起的那一刻，我聽到了勝利的號角，我體驗到了幸福，更重要的

是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁。記得很長時間過去以

后，孩子還會開心的對我說："老師，我喜歡你”！

著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子,

每個孩子都有他的個性。要重視個別教育，特別是幼兒的個別差異

和因人施教?！?/p>

孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心

中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光

輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子

們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛。就在20__年很遺憾我的父親去世

了，在他病重的時侯我卻沒有足夠的時間陪在他的身邊。我知道孩

子們需要我，需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個笑容。同時我也知

道孩子的心靈是一方最純凈的沃土，孩子的世界是一個充滿了"真、

善、美”的童話。我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們，我要

帶給他們的永遠(yuǎn)是一張善良，充滿微笑的臉。每當(dāng)走進幼兒園時我

都要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們喜

愛的老師。

生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是忙碌的，

每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴我的小朋友，我喜愛上

了那份吵鬧，因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復(fù)的每一

天繼續(xù)我的工作。謝謝你那一絲新綠，謝謝你讓我體會到幸福的真

諦！

怎么跟幼兒園老師溝通篇15

同學(xué)們：

孩子的心靈，就像透明的水晶，清澈見底，沒有任何瑕癖，是

這個世界上最可貴的財富，孩子的話語更似三月暖和的春風(fēng)拂過人

的心田，讓人倍感親切、溫暖與溫馨，記得在一次“樹葉媽媽與小

樹葉”的游戲中，孩子們玩得歡天喜地，胡晟宇小朋友突然說：

“張老師是樹葉媽媽，我們是樹葉寶寶。”、“老師象媽

媽?！薄脑捪褚还膳饕恢绷鬟M我的心窩……孩子的天真與

純真總讓人深深感動，使人不能不愛他們一一這些世界上最美的精

靈！

國家教育部制定的新《綱要》指出：“教師應(yīng)是孩子的合作者、

支持者、引導(dǎo)者”、“尊重孩子”“孩子是有思想的獨立的個

體”……等等無不指出了孩子需要成人的平等對待、關(guān)注和尊重，

這就決定了我們教師應(yīng)以多重角色去呵護孩子，不只是關(guān)心孩子的

身體健康，更要以陽光般的溫暖去呵護孩子充滿希望、充滿渴望、

充滿幻想的童心，呵護那剛剛出土的夢想的萌芽、創(chuàng)造的萌芽、思

維的萌芽，讓他們在精彩的童年里快活地、自主的成長……

社會上賦予幼兒教師以不同的“冠名詞”：“保姆”、“母

親”，也有人說“太陽底下最光輝的職業(yè)”……我只能如此說：確

實我們擔(dān)任著多重角色，兼具著保育和教育的雙重職責(zé)，不但是保

姆、母親，更是孩子的大伙伴，是孩子的賞識者、支持者，是孩子

的“大朋友。”

作為保育工作的一部分，象“保姆”、“母親”一樣呵護孩子

是無可厚非的，孩子是嬌嫩的花朵，是我們的上帝：“老師，我的

鞋帶散了“，我馬上蹲下去為孩子耐心的系好鞋帶；“老師，我的

發(fā)夾掉了“，我又百忙之中翻棉被為孩子找；孩子生病了，若不能

及時通知家長，就連忙請別的老師幫忙帶班，自己送孩子去醫(yī)院就

診，問長問短，讓他多喝開水；活動時，讓孩子及時脫衣，活動完

了，又馬上提醒和督促孩子穿衣；有少數(shù)幾個孩子不愛穿外套，常

常從偷偷把衣服脫掉，我總是充當(dāng)監(jiān)督官，讓他們穿上；幾個調(diào)皮

的孩子起床時，不穿好衣服就偷玩，我總是急在心里，并及時處理,

教育、引導(dǎo)、幫助他們穿衣，這是強烈的責(zé)任心所導(dǎo)致的真正的關(guān)

心與著急……盡管由于日常生活的煩瑣，難免會有“遺漏”和“不

足”，但捫心自問，我盡心盡責(zé)，做好保育、教育工作，我希望每

個孩子在幼兒園這個大家庭中健健康康、快快樂樂地成長，讓我們

的孩子在愛的滋潤中象春日里的植物茁壯成長！

哲人說：愛是一種深刻的情感，它給黑暗的世界帶來光明，詩

人說，愛是人類最美麗的語言。我不想以“鋪路作石子，護花作春

泥”的輝煌的詩句來比喻自己，但我希望乂自己真摯的心、強烈的

責(zé)任感去對待我的孩子們。

大班的孩子已有較強的獨立能力，個性也逐漸明顯起來，已經(jīng)

有了自己豐富的思想感情，學(xué)會了觀察周圍事物，學(xué)會比較自己和

別人，他們的內(nèi)心世界更需要認(rèn)可和呵護。早在半個世紀(jì)之前，我

國著名教育家陶行知先生就深刻指出：“教育孩子的全部奧秘在于

相信孩子，了解孩子與尊重孩子?！标P(guān)注孩子內(nèi)心的想法，關(guān)心愛

護孩子的心靈體驗，讓孩子感受到自己是個被尊重的個體，是孩子

健康的心要的催化劑?！敖】怠辈恢皇巧眢w的，更是心靈的健康。

因此在日常生活中，我努力創(chuàng)設(shè)一個平等、寬松的環(huán)境，讓孩子充

分體驗師生是平等的，老師不但是“師長”，更是“伙伴”，是

“大朋友”，甚至有時也是“孩子”。于是我和孩子一起游戲，我

可以當(dāng)“大灰狼”去抓孩子們，也可以當(dāng)“小羊”讓孩子們來抓我,

在共同游戲

中體驗伙伴的快樂；我和許多孩子以平等的身份相互借碟片，

體現(xiàn)我們友好的朋友關(guān)系，有些孩子主動向我借物品，是那么大膽

與活躍，使我們相互都體驗到了“朋友間”的快樂與友誼；我注意

傾聽孩子的聲音，走進孩子的心靈，低頭與他們說話，時而摸措他

們的頭，給他們一個親切的微笑，讓陽光照耀他們的心扉；我賞識

每一個孩子，去發(fā)掘每個孩子的閃光點，讓每個孩子在自信中成長,

在享受自我成功的感受中快樂成長……有些孩子還常大膽的和我開

玩笑，體驗一起聊天的樂趣……

有個別家長說：“你盡管對我的孩子兇點好了?！暗抑?/p>

“兇”并不是真正有效的方法，而是正確處理好“兇”與“嚴(yán)”的

關(guān)系，“兇”只會使孩子對生活失去信心，只有讓孩子真正信服才

是科學(xué)的。

俗話說：一分耕耘，一分收獲。當(dāng)孩子們在自己面前展開天真

的笑容，并與我大膽地開玩笑時，我深深地體驗到了童心的可貴與

燦爛……只有精心的呵護他們充滿希望和幻想的心靈，才能讓他們

積極地面對人生，面對未來，面對一切，才能健康快樂地成長。

我不奢望別人說我做得盡善盡美，我知道“人無完人”、“世

界上沒有完美的事”，我只希望孩子與家長的信任，那是我最大的

心愿。記得有位家長常說：“孩子在幼兒園開開心心，我們家長也

就開心、放心”，她的話總讓我深深感動，并激起我對工作更大的

熱情。許多家長的理解、支持與配合總讓我們在心靈深處泛起深深

的謝意。

讓我們一起繼續(xù)努力，繼續(xù)配合，一起呵護孩子純真的美麗的

心靈，充滿幻想與希望的七彩童心吧！

怎么跟幼兒園老師溝通篇16

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

其實在我參加競聘前，經(jīng)歷了一番復(fù)雜的思想斗爭。我問自己

是否應(yīng)該參加這次競聘?有什么能力參加競聘?是否有勇氣面對失敗

成功？是否能經(jīng)歷住新的考驗。反復(fù)思索，我最終決定參加這次競聘,

經(jīng)過認(rèn)真思索，我愿意把這次競聘，當(dāng)成爭取多盡一份責(zé)任的機遇,

當(dāng)成展現(xiàn)自我的舞臺，更愿意把這個競聘，當(dāng)成鍛煉自己、提高素

養(yǎng)的過程。

今天，我所競聘的.崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工

作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：

第一、我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作,

愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上。

第二、我在幼教崗位上已有5年的工作經(jīng)歷，期間我努力工作,

積累了一些自己的教學(xué)經(jīng)驗與方法。正如哲人所說經(jīng)驗就是一筆財

富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源，一種可以在今后工作

中可以利用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經(jīng)兩次為請產(chǎn)假

的老師代理了班主任工作，拼起來大概也有一年的時間。從中讓我

體會到了班主任工作的酸甜苦辣，也讓我更有信心做好這項工作。

第三、我有不怕吃苦，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。

以上幾點就是我這次參加競聘的條件，我今天是帶著勇氣與希

望而來的，我十分清楚，成績也好，經(jīng)驗也罷，它只能說明過去，

并不能證明未來。如果領(lǐng)導(dǎo)、同事們信任我，愿意讓我下學(xué)期當(dāng)上

幼兒園班主任，我會從以下幾個方面來展開工作：

一、班主任也許是天底下最小的主任。

但作為一個班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。

首先班內(nèi)三人一直要團結(jié)，正所謂團結(jié)就是力量，有了力量才

能成為我們共同搞好班級工作的動力；

其次，作為班主任除了做好自己的本職工作以外，還要與班級

成員本著我掉了你撿著，你錯了我指出，相互配合，相互支持，共

同進步的原則°

二、我會圍繞幼兒園工作計劃，結(jié)合本班孩子實際情況，進行

有計劃、有目的的教育教學(xué)計劃。

按時完成周計劃、備好課，并嚴(yán)格按照計劃進行活動。另外，

不斷更新區(qū)域活動材料，室內(nèi)環(huán)境布置根據(jù)主題及時進行更換，給

孩子一個新的視覺刺激。在組織教學(xué)活動中，要學(xué)會創(chuàng)新，讓孩子

在每一個教學(xué)活動中都能得到收獲，讓每一位幼兒在各個方面都有

明顯的提高。

三、孩子的安全、健康，應(yīng)是我們時刻關(guān)注的問題。

每天都要電話詢問未入園孩子的情況，或進行家訪。在日?；?/p>

動中，一如既往地關(guān)心每一位孩子生活中的點點滴滴，重視幼兒的

安全防范和保護，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒

身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧或引

導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和獨立生活的能力。與班上老師同心

協(xié)力、提高質(zhì)量，配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作,

使幼兒健康快樂的成長。

四、保持經(jīng)常與家長交流、溝通，做到我是［孩子們的老師，家

長的朋友。

首先要認(rèn)真準(zhǔn)備每一次向家長展示的活動，獲取家長對我們肯

定與信任；

其次我們還要積極向家長宣傳育兒知識，利用多種途徑與家長

溝通，鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動，充分利用家長資源等；

另外，組織好家委會活動，讓家園合作更加密切。

怎么跟幼兒園老師溝通篇17

親愛的貝貝班小寶貝們：

你們好!歡迎你們來到小博士幼兒園貝貝班這個大家庭！

寶貝們，你們第一次離開爸爸媽媽，來到幼兒園生活一定有點

陌生、不習(xí)慣吧？沒關(guān)系，那是因為你們還沒有認(rèn)識老師和小朋友，

從現(xiàn)在起，這里的老師和小朋友就是你們的好朋友了，你們是爸爸

媽媽的心肝，也是老師的寶貝。老師會像爸爸媽媽一樣關(guān)心、愛護、

照顧好你們。以后，貝貝班就是我們的大家庭，張老師、李老師、

呂老師將和你們一超生活。在這個快樂的集體里，我們一塊學(xué)習(xí)、

游戲、交往、參觀、遠(yuǎn)足在豐富而有趣的思維游戲活動中，老師會

讓你們更加活潑、快樂，變得越來越聰明能干、健康、自信且富有

創(chuàng)造性

同時，我們的工作也需要爸爸媽媽們的理解、支持與配合，對

于我們工作中的疏忽，請給我們及時地指正與溝通，為了寶貝們健

康、快樂的成長，

愿我們攜手并肩，共同托起明天的太陽。

祝小寶貝們新學(xué)期進步！

怎么跟幼兒園老師溝通篇18

孩子，當(dāng)你剛剛?cè)雸@哭著喊著要媽媽，我輕輕把你摟在懷中，

擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是媽媽時；當(dāng)你掛著眼淚、用

稚嫩的小手牽著我跟我一起走時，我分明感到了“教師”這一沉甸

句的責(zé)任！漸漸的，當(dāng)他們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境，與我更加的貼近。

多少次，與孩子們游戲時笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童

真；多少次，和孩子們圍在草叢邊觀察植物是那么專注、投入，使

我走進了天真無邪的世界；多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱,

沒有了憂愁，體驗到了工作就是幸福。我更不會忘記，當(dāng)我彎著腰

給孩子系鞋帶時，一個稚嫩的聲音對我說：“老師，我最喜歡你！”

我愣了一下，抬起頭，什么也沒說，緊緊地把他擁在懷里。一種感

動和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就能換回愛的回

報。也許這就是愛于心。

責(zé)于行，那么我的理解，責(zé)任是一種態(tài)度，是一種關(guān)愛，是一

種良知，是一種使命。那么如何把這種責(zé)任付諸于自身的實際行動，

在現(xiàn)在大的教育現(xiàn)狀下，尤其近幾年對幼兒園的負(fù)面報道越來越多，

順勢就會把我們教師推到風(fēng)口浪尖的的現(xiàn)狀下，身為間接當(dāng)事人的

我們，該情何以堪……如何拋開所有的負(fù)面影響，依然懷抱一顆赤

子之心，如何還能真正的做到把用心關(guān)愛孩子，用心教育孩子作為

自己的使命，履責(zé)于行，才是我們應(yīng)該思考的。

履責(zé)于行，可以從兩個角度來考慮，一是面對孩子，二是審視

自己。

對于幼兒來講，如果老師心中立足于愛，想把內(nèi)心滿腔熱愛播

灑給稚嫩的孩子，讓我們的付出在孩子的發(fā)展過程中能發(fā)揮出最大

的影響，那么我想提出一個詞語，就是因材施教。一位稱職的教師，

首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。作為老師，我們

真的需要首先蹲下身去，滿含愛意地用心去了解每個孩子的特點，

正確解讀和定位我們面對的每一個個體。觀察孩子絕不是一件浪費

時間的事情，因為，真正的教育，就需要我們從觀察解讀孩子開始，

只要通過觀察孩子，正確解讀孩子，才能了解孩子的現(xiàn)實情況和真

實需求，才知道如何更好地幫助每一位孩子得到適宜他們的最好發(fā)

展，正確面對孩子那些表面看來不太友善的言行，也才談得上因材

施教。

二是正確地審視自己，作為我們個體，想一想來到幼兒園的初

衷，回憶參加工作的這幾年以來的點點滴滴，真的必須要說一句感

恩。作為許多許多孩子們接觸陌生環(huán)境，初探世界的啟蒙老師，我

們更應(yīng)該報以感恩的心時刻影響他們的心。是的，只有我們真正做

教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，

孩子占據(jù)你的不只是時間，還有你的思想和靈魂。做了教師，才體

會到什么是魂牽夢繞，多少次茶余代后的嘴角上揚，腦海中全是圍

繞著孩子們的歡聲笑語。

有人說當(dāng)幼兒園老師多輕松啊，每天不就是哄孩子玩嘛，可是,

只有我們自己知道，為了讓孩子喜歡幼兒園愿意上幼兒園，我們連

續(xù)幾天加班只為了布置一個他們可能會很喜歡的環(huán)境；只有我們自

己知道，為了讓孩子更喜歡這節(jié)課，我們要反復(fù)備課、做教具、提

煉問題，只為了這短短的十分鐘能對他們的發(fā)展有所助益；只有我

們自己知道為了讓孩子們安全的度過在幼兒園的每一天，我們每天

都把心提在嗓子眼，恨不得自己三個頭、六個臂、十二雙眼睛，只

為了能時時刻刻關(guān)注到每個孩子的'一舉一動，以免他們發(fā)生危險Q

還有很多很多，只有我們自己知道，但在孩子眼中，我們是超人，

什么都會，其實，我們也只是個二十多歲的大孩子，雖然有時也會

感到很煩、很累，但每當(dāng)這時心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我

是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們的心里寫一本最美麗

的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。我既然

選擇了這個職業(yè)，就要無怨無悔。是的，沒有鮮花，沒有掌聲，

”起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。

然而，雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望；雖然清貧，我們

卻托舉著明天的太陽。恪守職業(yè)操守，精進專業(yè)能力，常懷感恩之

心，才能做童心的守護神，做家長的貼心人，做社會的啟明燈，做

愛的傳播者。

愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。責(zé)任，必須通過腳踏實地的

辛勤勞動去實現(xiàn)。讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，我愿

用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中，立愛于心，履責(zé)

于行，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，永遠(yuǎn)積極向上，每一

個都自信勇敢，美麗善良，互助友愛，健康快樂的成長。我很榮幸

自己是一名幼兒教師，？“新時代是奮斗者的時代，只有奮斗的人生

才稱得上幸福的人生。奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸

福、最享受幸福的人?！弊鲆幻聲r代下的幼兒教師，我和我的姐

妹們，我們一直在努力……

怎么跟幼兒園老師溝通篇19

尊敬的

小朋友們，我想問大家一個問題：是誰把我們帶到這個世界上

呢？對，大家說得很對，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十

多年前的某一天，我的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來。

但當(dāng)我來到世上的那一刻起，父母卻多了一項繁重的工作一一照顧

我。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我長大。

為了給我一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小

的時候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，因為我不了解，也不知道父母的

辛苦?，F(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，

應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起照顧、孝敬父母的責(zé)任。

古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們一點一滴的

成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當(dāng)涌泉相報，因此，我們應(yīng)該

懂得感恩，懂得感謝父母。

當(dāng)我第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開一步的時候，

第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候……是父母在身邊耐心地教導(dǎo)

我。父母，是上蒼賜予我不需要任何修飾的心靈的寄托。

當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。

當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

當(dāng)我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是

父母。

父母給予了我們生命，是父母辛勤的養(yǎng)育了我們，我們的成長

凝結(jié)著父母的心血,每一個人都是在父母的細(xì)心關(guān)懷下，百般愛護

和辛苦撫養(yǎng)下慢慢長大的。父母的親子之愛只能用兩個詞語來形容,

無私、偉大。他們可以為子女付出一切，也甘愿付出一切。父母之

愛位于人世間各種各樣的愛之上。我們有的隊員很少知道父母的辛

苦，總是伸手向父母要這要那，認(rèn)為父母給孩子吃好，穿好，用好

是天經(jīng)地義的。在父母不滿足他的要求時還耍脾氣。要知道，感恩

父母，孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

父母所積累的人生經(jīng)驗是極其寶貴的，往往是我們在課堂上，

書本里學(xué)不到的，他們對我們這些經(jīng)驗的傳授是不計回報、真心實

意的。我們應(yīng)該認(rèn)真聽取，虛心接受，否則就會失去接受良好教育

的機會，那可悲可嘆的。

作為有孝心的子女應(yīng)該學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會處事，學(xué)會做人，不辜

負(fù)父母的愿望，實現(xiàn)父母的期望，這是最最重要的孝行。隊員們，

從小應(yīng)該培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，快樂生活，讓父母

放心，讓父母欣慰，讓父母以你為自豪，這就是我們孝敬父母的最

大實際行動。

生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我

們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可

以少讓父母為自己操心。當(dāng)父母生病時，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照

顧父母？要知道，哪怕一句關(guān)心的話語，哪怕一碗自己做好的方便

面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。

父母，永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人！

感恩父母，希望父母一切都好

同學(xué)們，未來屬于我們，世界屬于我們，讓我們在唯心偉大精

神的熏陶下，刻苦學(xué)習(xí)，頑強拼搏，學(xué)會感恩孝敬父母。從現(xiàn)在開

始，讓我們感恩父母吧！

謝謝大家！

怎么跟幼兒園老師溝通篇20

親愛的老師們，同學(xué)們：

大家早上好！

你們知道感恩節(jié)是哪一天嗎？知道它的來歷嗎？讓老師告訴你

們吧，1863年，美國總統(tǒng)林肯宣布每年十一月的第四個星期四為感

恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒舆@一天，家家團聚，舉國同慶，他們在感謝

上帝賜予的豐收，感謝自己所擁有的一切。今天，我在國旗下講話

的內(nèi)容就是《常懷一顆感恩的心》。

有同學(xué)可能會想，有那么多東西可以讓我們感激嗎？有必要專

門定一個感恩節(jié)嗎？我想套用席勒的一句名言：只要你愿意，你就

可以找到。這里，我想給同學(xué)們講個故事。美國前總統(tǒng)羅斯福有一

次家中失盜，一位朋友聞訊后寫信來安慰他，他在回信中寫道：

“感謝上帝：因為第一，賊偷去的只是我的東西，而沒有傷害我的

生命；第二，賊只偷去我部份東西，而不是全部；第三，最值得慶

幸的是，做賊的是他而不是我?！泵鎸κПI，羅斯福沒有怨天尤人,

反倒找出了感恩的三條理由，這是一種怎樣的氣度和智慧？享受著

幸福的我們又怎能不學(xué)會感恩呢？

同學(xué)們，你是否記得，無論刮風(fēng)下雨，爸爸媽媽都早早送你來

學(xué)校？每天晚上你睡了以后，媽媽幫你收拾書本。一感激爸爸媽媽

把我們帶到這個五彩繽紛的世界；感激老師給予我們的教誨與溫暖;

感激同學(xué)給予我們的友愛和幫助；感激每天為我們打掃衛(wèi)生的清潔

工人，使我們能在一個舒適、干凈環(huán)境里學(xué)習(xí)；感激創(chuàng)造這一切的

勞動者！

同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩，為爸爸媽媽留下一個真心的微笑，

為朋友留下一雙支持的友誼之手，為陌生人留下一絲心靈的溫暖。

不要讓愛我們的人傷心，不要再讓愛我們的人失望。只要我們常懷

一顆感恩的心，我們便會發(fā)現(xiàn)，生活原來是如此的和諧和美麗！

謝謝大家！

怎么跟幼兒園老師溝通篇21

萌發(fā)做為幼兒教師的選擇緣于小學(xué)老師送我的一張祝福的卡片；

走進局二幼的天地則是無心插柳的緣分，面對走過的風(fēng)雨五年的幼

教工作，我仍有感于心，歷歷在目。

當(dāng)我接到來局二幼的通知時，尋找到這個幼兒園并沒有花上多

少工夫，盡管不熟路，卻好象有莫名的力量指引我來到這。當(dāng)真正

開始在局二幼的工作，我的角色并不是我引以為傲的教師，而是煩

瑣的保育工作。然而進入新的環(huán)境的我并沒有以教師姿態(tài)自居，而

是認(rèn)真的做著本職該做的工作，也正是我的踏實、認(rèn)真很快贏得了

其他老師的尊重和認(rèn)同。事后，我還半開玩笑半認(rèn)真的對我的同事、

朋

友說：這短短的一個月的保育工作讓我真正理解什么是對孩子

的關(guān)心和照顧，在這我學(xué)會了怎樣給孩子洗澡，怎么有序照顧他們

的衣食住行，怎么給孩子榛汗，怎么教孩子獨立自主而這些做為教

師是忽視的，它讓我更親近了孩子，了解了孩子的需要。

而接下來的考驗才真正的開始，就如園長對我說的一樣：天將

降大任于斯人也。在臨危授命下我接手了小小班。一個我從來沒有

碰觸過的領(lǐng)域，一個新的考驗嚴(yán)酷的擺在了我的前面。因為在此之

前，不管是實習(xí)還是參加工作，我一直帶的都是大班，對于大班孩

子的行為、教育、特點我都有了一些經(jīng)驗，駕馭起來也較熟門熟路,

而面對呀呀學(xué)語、剛離開媽媽懷抱的小小班孩子，我簡直束手元策。

當(dāng)我走進小小班的教師，望著一大堆稚嫩的小面孔，迷茫的小眼睛,

我除了蹲下來抱抱他們，真不知道該從什么地方著手。好在同事給

予了幫助，園長給予了指導(dǎo)，我開始摸索著前進，學(xué)習(xí)著怎么處理

孩子初入園的焦慮；怎么對待孩子之間的爭搶玩具；怎么哄孩子不哭

不鬧；怎么安排他優(yōu)的學(xué)習(xí)和教育在這期間，我也曾一度找到方向，

也曾一度迷惑，在園長的一句“要讓孩子既親你也敬你的”看似簡

單的指導(dǎo)思想下摸索中摔跤了繼續(xù)站起來，終于我看到了，也讓同

事們看到了成績：一學(xué)期下來，沒有孩子哭鬧，都很愿意且主動上

幼兒園；每一天家長都能堅持送孩子入園；一學(xué)期下來，孩子在語言

表達、動手操作、繪畫、大膽表現(xiàn)上都有了一定的進步

在我取得的這一些小小的成績上，我的認(rèn)真和努力是個小的前

提，而真正給予力量的站在我身旁的同事，頂在我背后的以園長為

領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園班底，沒有園本思想的指導(dǎo)，沒有同事的關(guān)心和幫助,

以一己之力要想團隊活動中取得成績幾乎是不太可能，正是他們在

旁協(xié)助，無私的奉獻才有了小我價值的體現(xiàn)。

其實，在我們的工作中，我們遇到過很多不大不小的難題：新

入園的孩子哭鬧不止；家長不理解教師行為，有事沒事總找策；上課

時，孩子對開展的活動沒有興趣參與，很多很多，舉不勝舉。而這

些問題中，有些我們可以自己解決，有些需要同事的幫助，有些需

要園領(lǐng)導(dǎo)的指引，甚至有些我們無法解決，這時站在我們前面挺身

而出的是幼兒園。就拿我們班楊丹來說：這個學(xué)期我新接手這班孩

子，對于楊丹我感覺她是個挺可愛有點小調(diào)皮的姑娘，而真正讓我

有所認(rèn)識的是他的爸爸。丹丹身體弱，容易出汗，容易感冒，而做

為家長，將孩子往幼兒園一放，對我們的工作沒有理解，只有一味

的指責(zé)，總認(rèn)為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責(zé)任，從不

究其原因，且態(tài)度兇蠻。老師的工作僵持不下，面對孩子生病的事

情，連打電話的勇氣都失去了，這時候，園長說：我來處理吧，你

們做好丹丹的護理工作就好了。面對依然“頑固”的家長，園長微

笑的解釋和調(diào)侃，終于換來了家長的理解和認(rèn)同，態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變,

在這其中，鄧園長的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭取了

很多的主動空間，也正是以園長為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園力量讓我們重拾了

家長的理解和尊重，更有信心開展自己的本職工作。

怎么跟幼兒園老師溝通篇22

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們，大家上午好！

首先非常感謝鎮(zhèn)教委和中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次慶三八師德

演講活動，給了我們這次學(xué)習(xí)和交流的機會，我感到無比的光榮與

自豪。今天是一個特殊的日子，三八婦女節(jié)，借此機會，向在座的

各位女教師們致以節(jié)日的祝賀，并通過你們向全鎮(zhèn)默默耕耘在幼教

事業(yè)上的女教師們道一聲：你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂。同時也

向多年來關(guān)心和支持我們工作的各級領(lǐng)導(dǎo)致以誠摯的感謝，謝謝你

們！

今天我演講的題目是《奉獻幼教，無怨無悔》當(dāng)鮮花綻放于陽

光之下是綠葉最快樂的日子，當(dāng)果實成熟于金秋時節(jié)，是園丁最

欣慰的時刻。

我是一片綠葉，是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，雖

然在父母眼中還是孩子的我，但在幼兒的家長眼中，我卻是一名教

師，陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力，而是一群群稚氣未

脫的天真孩子，還有數(shù)不清的責(zé)任和承諾，但既然我選擇了幼教這

個職業(yè)，我就會用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗，給他們?nèi)松瘘c

上的方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。

記得剛來幼兒園工作時，一位朋友曾告訴我：你會在孩子們的

吵鬧中渡過每一天，然后你會在吵鬧中重復(fù)每一天，最終你會放棄

這份工作。然而剛踏上工作崗位的我自信心十足，認(rèn)為自己大學(xué)學(xué)

習(xí)的理論知識足夠于讓孩子們親近我、喜歡我。然而想象畢竟不能

等同于現(xiàn)實，面對孩子們陌生、害怕的眼神，面對孩子們哇哇大哭

的聲音，面對他們的頑皮搗蛋，面對他們不聽我指揮，面對這一切

的一切，我開始茫然，我束手無策、無計可施，更讓人頭疼的是戶

外活動的時候，我會滿操場追著他們亂跑，讓我不得不和他們拼耐

力和嗓音，此時的我開始懷疑自己的價值何在？我是否能勝任一名肩

負(fù)著神圣使命的幼兒教師？我不停的反思自我，我想到了一句名言：

最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我，就等于獲得了成功。

所以，我要首先戰(zhàn)勝自我。

著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：世界上沒有一模一樣的孩子，

每個孩子都有他的個性，因此，在教學(xué)中我們要重視幼兒的個別差

異，要熱愛每一個孩子，要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉他們的優(yōu)點，

在這里，我特別感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老教師，因為，在我

剛參加工作時，面對孩子和家長我總是不知道如何去交流去表達。

這些老教師看到后耐心的幫助我、指導(dǎo)我。她們告訴我，只要懷著

一顆愛心，平等的欣賞、對待身邊的每一個孩子，讓孩子們感受到

你的愛，這樣就足夠了，最終，我成功了，孩子們漸漸流露出的親

近讓我倍感欣慰與成就，是啊！一百個孩子一百個樣，他們是獨立的

個體，有著各自的優(yōu)點和缺點，而我們需要科學(xué)的培養(yǎng)他們，教育

他們，另外，我們也應(yīng)該用一顆客觀公正的心去分析他們，高爾基

曾說