《智慧倉(cāng)儲(chǔ)管理》課程標(biāo)準(zhǔn)

現(xiàn)代物流管理專(zhuān)業(yè)《智慧倉(cāng)儲(chǔ)管理》課程標(biāo)準(zhǔn)（2025版）2025年2月二、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)模塊學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（重點(diǎn)后標(biāo)★,難點(diǎn)后標(biāo)●）學(xué)習(xí)水平教學(xué)建議1模塊一智慧倉(cāng)儲(chǔ)概述倉(cāng)儲(chǔ)管理認(rèn)知1.倉(cāng)儲(chǔ)概念、功能★2.倉(cāng)儲(chǔ)的功能★●3.倉(cāng)庫(kù)的基本類(lèi)型4.倉(cāng)儲(chǔ)管理的概念、原則5.倉(cāng)儲(chǔ)管理的模式★●6.云倉(cāng)★●1.理解+內(nèi)化2.記憶+感受3.記憶+感受4.理解+內(nèi)化5.理解+內(nèi)化針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的教學(xué)建議：1.講授法2.啟發(fā)式教學(xué)法思政元素融入說(shuō)明:倉(cāng)儲(chǔ)起源引申“以民為本”、立黨為公，執(zhí)政為民。智慧倉(cāng)儲(chǔ)管理認(rèn)知智慧倉(cāng)儲(chǔ)管理概念、特點(diǎn)智慧倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)的構(gòu)成★智慧倉(cāng)儲(chǔ)管理的內(nèi)容、技術(shù)★.1.理解+內(nèi)化2.理解+內(nèi)化3.理解+內(nèi)化針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的教學(xué)建議：1.講授法2.啟發(fā)式教學(xué)法2模塊二智慧倉(cāng)庫(kù)規(guī)劃智慧倉(cāng)庫(kù)規(guī)劃認(rèn)知智慧倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃的概念智慧倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃的目標(biāo)智慧倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃的基本原則1.理解+內(nèi)化2.理解+內(nèi)化3.理解+內(nèi)化針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的教學(xué)建議：1.講授法2.啟發(fā)式教學(xué)法3.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法智慧倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃內(nèi)容1.智慧倉(cāng)儲(chǔ)總體規(guī)劃2.功能區(qū)域布局★3.物流動(dòng)線規(guī)劃★●4.貨位編碼與物料編碼★●1.理解+內(nèi)化2.強(qiáng)化+內(nèi)化3.理解+內(nèi)化4.理解+內(nèi)化針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的教學(xué)建議：1.講授法2.啟發(fā)式教學(xué)法思政元素融入說(shuō)明:智慧倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃內(nèi)容體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、精益求精的工匠精神。庫(kù)位規(guī)劃1.庫(kù)位規(guī)劃準(zhǔn)則★●2.快速揀貨區(qū)★3.庫(kù)位規(guī)劃優(yōu)化方法★●1.理解+內(nèi)化2.記憶+感受3.理解+內(nèi)化針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的教學(xué)建議：1.講授法2.演示法思政元素融入說(shuō)明:揀貨區(qū)、庫(kù)位優(yōu)化體現(xiàn)了精益求精的工匠精神。3模塊三智慧倉(cāng)儲(chǔ)軟硬件管理系統(tǒng)智慧倉(cāng)儲(chǔ)硬件系統(tǒng)倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備基礎(chǔ)自動(dòng)化輸送系統(tǒng)★3.自動(dòng)化存取系統(tǒng)★4.自動(dòng)化小車(chē)存取系統(tǒng)★5.貨到人揀貨系統(tǒng)★6.自動(dòng)分揀系統(tǒng)★7.選擇硬件系統(tǒng)設(shè)備的注意事項(xiàng)1.理解+內(nèi)化2.理解+內(nèi)化3.理解+內(nèi)化4.理解+內(nèi)化5.理解+內(nèi)化6.理解+內(nèi)化7.理解+內(nèi)化針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的教學(xué)建議：1.講授法2.演示+現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法思政元素融入說(shuō)明:智慧物流設(shè)備培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感智慧倉(cāng)儲(chǔ)軟件系統(tǒng)

倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)★倉(cāng)儲(chǔ)控制系統(tǒng)★倉(cāng)庫(kù)執(zhí)行系統(tǒng)★1.理解+內(nèi)化2.理解+內(nèi)化3.理解+內(nèi)化針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的教學(xué)建議：1.講授法2.實(shí)驗(yàn)法4模塊四倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)管理入庫(kù)作業(yè)管理入庫(kù)作業(yè)流程入庫(kù)過(guò)程中的問(wèn)題與處理方法★●2.入庫(kù)作業(yè)管理方法★1.應(yīng)用+內(nèi)化2.應(yīng)用+內(nèi)化3.應(yīng)用+內(nèi)化針對(duì)重點(diǎn)的教學(xué)建議：1.講授法2.實(shí)驗(yàn)法思政元素融入說(shuō)明:入庫(kù)作業(yè)培養(yǎng)法律意識(shí)在庫(kù)管理保管和養(yǎng)護(hù)作業(yè)★●盤(pán)點(diǎn)作業(yè)★移庫(kù)作業(yè)★1.應(yīng)用+內(nèi)化2.應(yīng)用+內(nèi)化3.應(yīng)用+內(nèi)化針對(duì)重點(diǎn)的教學(xué)建議：1.講授法2.實(shí)驗(yàn)法思政元素融入說(shuō)明:在庫(kù)管理塑造精益求精的工匠精神出庫(kù)作業(yè)管理貨物出庫(kù)的業(yè)務(wù)流程出庫(kù)過(guò)程中的問(wèn)題與處理方法★●1.應(yīng)用+內(nèi)化2.應(yīng)用+內(nèi)化3.理解+內(nèi)化針對(duì)重點(diǎn)的教學(xué)建議：1.講授法2.實(shí)驗(yàn)法思政元素融入說(shuō)明:出庫(kù)作業(yè)培養(yǎng)法律意識(shí)揀貨路徑規(guī)劃揀貨路徑優(yōu)化問(wèn)題概述★建立距離矩陣★路徑優(yōu)化規(guī)劃模型★求解模型：以蟻群優(yōu)化算法為例1.理解+內(nèi)化2.理解+內(nèi)化3.理解+內(nèi)化4.理解+內(nèi)化針對(duì)重點(diǎn)的教學(xué)建議：1.講授法2.PBL教學(xué)法5模塊五倉(cāng)儲(chǔ)庫(kù)存管理庫(kù)存管理概述庫(kù)存與庫(kù)存管理庫(kù)存分類(lèi)、功能庫(kù)存成本構(gòu)成★1.理解+內(nèi)化2.理解+內(nèi)化3.理解+內(nèi)化針對(duì)重點(diǎn)的教學(xué)建議：1.講授法2.PBL教學(xué)法需求預(yù)測(cè)1.需求預(yù)測(cè)概述2.定性預(yù)測(cè)★3.一元線性回歸分析預(yù)測(cè)法★4.時(shí)間序列法★1.理解+內(nèi)化2.應(yīng)用+內(nèi)化3.應(yīng)用+內(nèi)化4.應(yīng)用+內(nèi)化針對(duì)重點(diǎn)的教學(xué)建議：1.講授法2.啟發(fā)式教學(xué)法庫(kù)存控制優(yōu)化策略1.庫(kù)存控制概述2.定量與定期庫(kù)存控制法★●3.最大-最小庫(kù)存控制策略★●1.理解+內(nèi)化2.應(yīng)用+內(nèi)化3.應(yīng)用+內(nèi)化針對(duì)重難點(diǎn)點(diǎn)的教學(xué)建議：1.講授法2.啟發(fā)式教學(xué)法供應(yīng)鏈庫(kù)存控制策略1.供應(yīng)商擁有庫(kù)存策略（VOI）★●2.供應(yīng)商管理庫(kù)存策略（VMI）★●3.聯(lián)合管理庫(kù)存策略（JMI）★●4.多級(jí)庫(kù)存優(yōu)化與控制★●1.理解+內(nèi)化2.理解+內(nèi)化3.理解+內(nèi)化4.理解+內(nèi)化針對(duì)重難點(diǎn)的教學(xué)建議：1.講授法2.啟發(fā)式教學(xué)法庫(kù)存分類(lèi)管理ABC分類(lèi)法CVA分類(lèi)法XYZ分類(lèi)法1.應(yīng)用+內(nèi)化2.應(yīng)用+內(nèi)化3.應(yīng)用+內(nèi)化針對(duì)重點(diǎn)的教學(xué)建議：1.講授法2.啟發(fā)式教學(xué)法6模塊六特殊物品保管與倉(cāng)儲(chǔ)消防管理特殊物品保管1.危險(xiǎn)品保管★●2.冷凍品保管★●3.糧食保管1.理解+認(rèn)同2.理解+認(rèn)同3.記憶+感受針對(duì)重難點(diǎn)的教學(xué)建議：1.討論式教學(xué)法2.講授法倉(cāng)儲(chǔ)消防管理1.倉(cāng)儲(chǔ)火災(zāi)知識(shí)2.倉(cāng)儲(chǔ)消防設(shè)施和器材★3.倉(cāng)儲(chǔ)消防管理★1.理解+內(nèi)化2.記憶+感受3.應(yīng)用+內(nèi)化針對(duì)重點(diǎn)的教學(xué)建議：1.討論式教學(xué)法2.講授法7模塊七倉(cāng)儲(chǔ)質(zhì)量與績(jī)效管理倉(cāng)儲(chǔ)質(zhì)量管理智慧倉(cāng)儲(chǔ)管理內(nèi)容智慧倉(cāng)儲(chǔ)管理方法★智慧倉(cāng)儲(chǔ)管理指標(biāo)1.理解+內(nèi)化2.理解+內(nèi)化3.強(qiáng)化+內(nèi)化針對(duì)重點(diǎn)的教學(xué)建議：1.討論式教學(xué)法2.講授法倉(cāng)儲(chǔ)績(jī)效管理1.倉(cāng)儲(chǔ)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系2.倉(cāng)儲(chǔ)績(jī)效管理的方法★1.強(qiáng)化+內(nèi)化2.理解+內(nèi)化針對(duì)重點(diǎn)的教學(xué)建議：1.討論式教學(xué)法2.講授法第四部分課程實(shí)施建議一、師資要求本課程教師應(yīng)具有研究生學(xué)位或中級(jí)以上職稱(chēng)，熟知職業(yè)教育規(guī)律，具備不少于2個(gè)月的企業(yè)頂崗實(shí)踐經(jīng)歷，具有深厚的理論知識(shí)和物流管理相關(guān)專(zhuān)業(yè)的工程技術(shù)水平及技術(shù)能力，能解決較復(fù)雜的工程問(wèn)題或提供較高端的服務(wù)，具備課程教學(xué)設(shè)計(jì)能力、組織能力、語(yǔ)言溝通表達(dá)能力。其中專(zhuān)業(yè)核心課教師應(yīng)具備“雙師”素質(zhì)，并且不具有研究生學(xué)位的應(yīng)具有高級(jí)職稱(chēng)。具有深厚的物流管理理論知識(shí)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)水平及技術(shù)能力，能為企業(yè)提供較高端的物流服務(wù)。二、教學(xué)要求學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)場(chǎng)地設(shè)施要求倉(cāng)儲(chǔ)管理認(rèn)知多媒體教室教師機(jī)（可上網(wǎng)）及多媒體設(shè)備一套；投影儀智慧倉(cāng)儲(chǔ)管理認(rèn)知多媒體教室教師機(jī)（可上網(wǎng)）及多媒體設(shè)備一套；投影儀智慧倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃認(rèn)知多媒體教室教師機(jī)（可上網(wǎng)）及多媒體設(shè)備一套；投影儀智慧倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃內(nèi)容多媒體教室教師機(jī)（可上網(wǎng)）及多媒體設(shè)備一套；投影儀庫(kù)位規(guī)劃多媒體教室教師機(jī)（可上網(wǎng)）及多媒體設(shè)備一套；投影儀智慧倉(cāng)儲(chǔ)硬件系統(tǒng)多媒體教室教師機(jī)（可上網(wǎng)）及多媒體設(shè)備一套；投影儀智慧倉(cāng)儲(chǔ)軟件系統(tǒng)多媒體教室教師機(jī)（可上網(wǎng)）及多媒體設(shè)備一套；投影儀入庫(kù)作業(yè)管理物流實(shí)訓(xùn)室電腦、WMS軟件、貨架、貨品、托盤(pán)、手推車(chē)、手持終端在庫(kù)作業(yè)管理物流實(shí)訓(xùn)室電腦、WMS軟件、貨架、貨品、托盤(pán)、手推車(chē)、手持終端出庫(kù)作業(yè)管理物流實(shí)訓(xùn)室電腦、WMS軟件、貨架、貨品、托盤(pán)、手推車(chē)、手持終端揀貨路徑規(guī)劃物流實(shí)訓(xùn)室電腦、WMS軟件、貨架、貨品、托盤(pán)、手推車(chē)、手持終端庫(kù)存管理概述多媒體教室教師機(jī)（可上網(wǎng)）及多媒體設(shè)備一套；投影儀需求預(yù)測(cè)多媒體教室教師機(jī)（可上網(wǎng)）及多媒體設(shè)備一套；投影儀庫(kù)存控制優(yōu)化策略多媒體教室教師機(jī)（可上網(wǎng)）及多媒體設(shè)備一套；投影儀供應(yīng)鏈庫(kù)存控制策略多媒體教室教師機(jī)（可上網(wǎng)）及多媒體設(shè)備一套；投影儀庫(kù)存分類(lèi)管理多媒體教室教師機(jī)（可上網(wǎng)）及多媒體設(shè)備一套；投影儀特殊物品保管多媒體教室教師機(jī)（可上網(wǎng)）及多媒體設(shè)備一套；投影儀倉(cāng)儲(chǔ)消防管理多媒體教室教師機(jī)（可上網(wǎng)）及多媒體設(shè)備一套；投影儀智慧倉(cāng)儲(chǔ)質(zhì)量管理多媒體教室教師機(jī)（可上網(wǎng)）及多媒體設(shè)備一套；投影儀智慧倉(cāng)儲(chǔ)績(jī)效管理多媒體教室教師機(jī)（可上網(wǎng)）及多媒體設(shè)備一套；投影儀課程總結(jié)多媒體教室教師機(jī)（可上網(wǎng)）及多媒體設(shè)備一套；投影儀三、教學(xué)方法建議1.混合式教學(xué)依托線上資源，以線下課堂活動(dòng)為載體，對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固與靈活應(yīng)用，開(kāi)展線上線下過(guò)程評(píng)估，同時(shí)提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2.理實(shí)結(jié)合實(shí)踐性較強(qiáng)的模塊優(yōu)先采用“做中學(xué)、學(xué)中做”的教學(xué)做一體化方式進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)參與感、強(qiáng)化實(shí)踐能力的同時(shí)，提升教學(xué)效果。3.啟發(fā)式教學(xué)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，以啟發(fā)學(xué)生的思維為核心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽質(zhì)疑、小心求證的科學(xué)思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)新精神。4.演示法在教學(xué)中，多媒體課件和教學(xué)視頻進(jìn)行演示，使倉(cāng)儲(chǔ)管理教學(xué)內(nèi)容直觀、生動(dòng)，易于學(xué)生認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。5.角色扮演法根據(jù)智慧倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)流程，由學(xué)生扮演其中的角色（也可輪流扮演），設(shè)身處地的分析與解決所面臨的問(wèn)題。學(xué)生從所扮演角色的角度出發(fā)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自主分析與決策，以提高學(xué)生解決倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)際難題的技能。除上述教學(xué)方法以外，教師在教學(xué)中，還可根據(jù)實(shí)際情況采用案例教學(xué)、PBL教學(xué)等教學(xué)方法。四、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用建議1.基本教學(xué)資源《智慧倉(cāng)儲(chǔ)管理》課程教材、授課計(jì)劃、教案、教學(xué)課件、多媒體素材。2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源3.教材選用與編寫(xiě)建議本課程要選用先進(jìn)、適應(yīng)高等職業(yè)教育要求由正規(guī)出版社出版的規(guī)劃教材或優(yōu)秀教材，或選用由學(xué)校與行業(yè)企業(yè)合作編寫(xiě)的工學(xué)結(jié)合特色鮮明的教材，并確保教材的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、實(shí)用性、適應(yīng)性、前瞻性、創(chuàng)新性，體現(xiàn)倉(cāng)儲(chǔ)管理顯性知識(shí)和隱性知識(shí)。教材在內(nèi)容上應(yīng)既實(shí)用又開(kāi)放，注重理論聯(lián)系實(shí)際，在形式上應(yīng)適合職教本科層次學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，文字表述要深入淺出，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂，并為學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)提供有效的文獻(xiàn)資料。綜合來(lái)看，教材應(yīng)以培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為指導(dǎo)思想，貫徹職教本科培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合、教材與實(shí)際的結(jié)合、操作與管理的結(jié)合，理論實(shí)踐一體化教材。教學(xué)效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及方式1.綜合評(píng)價(jià)方式（1）結(jié)合考勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生作業(yè)、期末考核等考核情況，共同綜合評(píng)定學(xué)生成績(jī)。（2）應(yīng)注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和在實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生給予特別鼓勵(lì)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的能力。（3）考試課程總評(píng)成績(jī)(100%)=平時(shí)考核（40%）+期末考核（60%），其中：平時(shí)考核（40%）：出勤率、課堂教學(xué)參與度、學(xué)生作業(yè)。期末考核（60%）：期末試卷考試情況。2.學(xué)習(xí)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)任務(wù)考核點(diǎn)考核方式成績(jī)比例倉(cāng)儲(chǔ)管理認(rèn)知倉(cāng)儲(chǔ)、倉(cāng)儲(chǔ)管理、云倉(cāng)平時(shí)，期末測(cè)試6%智慧倉(cāng)儲(chǔ)管理認(rèn)知智慧倉(cāng)儲(chǔ)內(nèi)容、技術(shù)、構(gòu)成平時(shí)，期末測(cè)試6%智慧倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃認(rèn)知智慧倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃概念、目標(biāo)、原則平時(shí)，期末測(cè)試2%智慧倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃內(nèi)容倉(cāng)庫(kù)平面布置、功能區(qū)域規(guī)劃、物流動(dòng)線、貨物編碼、物料編碼平時(shí)，期末測(cè)試8%庫(kù)位規(guī)劃庫(kù)位規(guī)劃準(zhǔn)則，庫(kù)位規(guī)劃方法平時(shí)，期末測(cè)試5%智慧倉(cāng)儲(chǔ)硬件系統(tǒng)倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備基礎(chǔ)、自動(dòng)化輸送、存取、貨到人揀貨、分揀系統(tǒng)平時(shí)，期末測(cè)試8%智慧倉(cāng)儲(chǔ)軟件系統(tǒng)倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)、倉(cāng)庫(kù)控制系統(tǒng)、倉(cāng)庫(kù)執(zhí)行系統(tǒng)平時(shí)，期末測(cè)試2%入庫(kù)作業(yè)管理入庫(kù)作業(yè)流程、要點(diǎn)、管理方法平時(shí)，期末測(cè)試4%在庫(kù)作業(yè)管理保管與養(yǎng)護(hù)、盤(pán)點(diǎn)、移庫(kù)平時(shí)，期末測(cè)試4%出庫(kù)作業(yè)管理出庫(kù)作業(yè)流程、要點(diǎn)平時(shí)，期末測(cè)試4%揀貨路徑規(guī)劃揀貨路徑規(guī)劃方法平時(shí)，期末測(cè)試2%庫(kù)存管理概述庫(kù)存、庫(kù)存管理、庫(kù)存成本的概念，庫(kù)存功能平時(shí)，期末測(cè)試2%需求預(yù)測(cè)定性分析、一元線性回歸分析預(yù)測(cè)法、時(shí)間序列法平時(shí)，期末測(cè)試5%庫(kù)存控制優(yōu)化策略定量訂貨法、定期訂貨法、最大-最小庫(kù)存控制策略平時(shí)，期末測(cè)試10%供應(yīng)鏈庫(kù)存控制策略供應(yīng)商擁有策略、管理庫(kù)存策略、聯(lián)合管理庫(kù)存