人教新課標(biāo)版語文四年級上冊20 黃鶴樓送孟浩然之廣陵練習(xí)卷（解析版）6

人教新課標(biāo)版語文四年級上冊20黃鶴樓送孟浩然之廣陵練習(xí)卷（解析版）一、選擇題（每題2分，共20分）1.詩中“故人西辭黃鶴樓”中的“故人”指的是誰？A.孟浩然B.李白C.杜甫D.白居易2.“煙花三月下?lián)P州”中的“煙花”指的是什么？A.煙花爆竹B.繁花似錦的景象C.煙霧彌漫的景象D.煙雨朦朧的景象3.詩中“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”中的“孤帆”指的是什么？A.一艘船B.一只鳥C.一朵云D.一座山4.“唯見長江天際流”中的“長江”是指哪個河流？A.黃河B.長江C.珠江D.松花江5.這首詩的作者是誰？A.孟浩然B.李白C.杜甫D.白居易二、填空題（每題2分，共20分）1.詩中“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”描繪了__________的情景。2.“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”表達(dá)了詩人對友人的__________之情。3.這首詩是唐代詩人__________的作品。4.詩中“黃鶴樓”位于今天的__________。5.“煙花三月下?lián)P州”中的“揚(yáng)州”是指今天的__________。三、簡答題（每題10分，共30分）1.描述詩中“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”的畫面。2.解釋“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”這句詩的含義。3.分析這首詩表達(dá)了詩人哪些情感。四、翻譯題（每題10分，共20分）1.將“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”翻譯成現(xiàn)代漢語。2.將“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”翻譯成現(xiàn)代漢語。五、作文題（20分）以“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”為主題，寫一篇不少于200字的作文，要求內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢。六、閱讀理解題（每題5分，共25分）《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.詩中“白日依山盡，黃河入海流”描繪了什么景象？2.“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)了詩人怎樣的情感？3.這首詩與《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》在表達(dá)方式上有何異同？4.分析這首詩的主題。5.這兩首詩都是唐代的作品，請談?wù)勀銓μ拼姼璧恼J(rèn)識。七、拓展題（每題5分，共25分）1.請列舉出其他唐代著名的詩人及其代表作品。2.請簡述唐代詩歌的特點(diǎn)。3.請談?wù)勀銓糯姼璧睦斫夂驼J(rèn)識。4.請舉例說明古代詩歌在現(xiàn)代社會的應(yīng)用。5.請談?wù)勀銓χ腥A文化傳承的看法。一、選擇題答案：1.A2.B3.A4.B5.B二、填空題答案：1.友人離別2.思念3.李白4.湖北省武漢市5.江蘇省揚(yáng)州市三、簡答題答案：1.詩中描繪了詩人在黃鶴樓送別友人，友人在春光明媚的三月前往揚(yáng)州的情景。2.詩句表達(dá)了詩人對友人的思念之情，以及對友人行蹤的追蹤。3.詩中表達(dá)了詩人對友人的離別之情、對友人的思念之情以及對美好景色的贊美之情。四、翻譯題答案：1.老朋友在西面的黃鶴樓與我辭別，在三月份煙霧彌漫、繁花似錦的春天去揚(yáng)州。2.看著友人的孤船帆影漸漸遠(yuǎn)去，消失在碧空盡頭，只看見滾滾長江向天際奔流。五、作文題答案：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首表達(dá)離別之情的詩。詩中，詩人在黃鶴樓送別友人孟浩然，描繪了春光明媚的三月景象。友人的孤船帆影漸漸遠(yuǎn)去，消失在碧空盡頭，詩人只能看見滾滾長江向天際奔流。這首詩表達(dá)了詩人對友人的思念之情，以及對美好景色的贊美之情。同時，也展現(xiàn)了唐代詩人對友情、離別和自然的獨(dú)特見解。六、閱讀理解題答案：1.詩中描繪了太陽依傍山巒漸漸下落，黃河向著大海滔滔東流的景象。2.詩句表達(dá)了詩人想要看到更遠(yuǎn)的地方，需要再登上一層樓的愿望。3.兩首詩都是唐代的作品，表達(dá)了詩人對自然景色的贊美之情。不同之處在于，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》還表達(dá)了詩人對友人的思念之情。4.詩中表達(dá)了詩人對自然景色的贊美之情，以及對友人的思念之情。5.唐代詩歌是中國古代詩歌的黃金時期，詩人們以獨(dú)特的藝術(shù)手法，表達(dá)了對自然、人生、友情等多方面的情感。這些詩歌具有很高的藝術(shù)價值，對后世詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。七、拓展題答案：1.杜甫（《春望》）、白居易（《賦得古原草送別》）、王之渙（《登鸛雀樓》）等。2.唐代詩歌特點(diǎn)：語言簡練、意境深遠(yuǎn)、情感豐富、形式多樣。3.古代詩歌是中華文化的重要組成部分，通過詩歌可以了解古人的思想感情、生活習(xí)俗和審美情趣。4.古代詩歌在現(xiàn)代社會的應(yīng)用：教育、文化傳承、藝術(shù)創(chuàng)作、旅游資源開發(fā)等。5.中華文化傳承對維護(hù)國家文化自信、促進(jìn)文化多樣性和世界文化交流具有重要意義。各題型所考察學(xué)生的知識點(diǎn)詳解及示例：1.選擇題：考察學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解，需要學(xué)生熟悉詩歌的基本情節(jié)和人物。2.填空題：考察學(xué)生對詩歌細(xì)節(jié)的記憶，需要學(xué)生準(zhǔn)確記住詩歌中的關(guān)鍵詞匯。3.簡答題：考察學(xué)生對詩歌主題和情感的理解，需要學(xué)生能夠分析詩歌中的意象和表達(dá)方式。4.翻譯題：考察學(xué)生對古代漢語的理解和現(xiàn)代漢語的表達(dá)能力，需要學(xué)生能夠準(zhǔn)確翻譯詩句。5.作文題：考察學(xué)生的寫作能力和對詩歌的