人教新課標(biāo)版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)25. 七律·長(zhǎng)征練習(xí)卷

人教新課標(biāo)版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)25.七律·長(zhǎng)征練習(xí)卷一、詩(shī)歌默寫與背誦請(qǐng)根據(jù)你的記憶默寫《七律·長(zhǎng)征》全文，并背誦給老師聽。二、詩(shī)歌內(nèi)容理解1.請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思：萬(wàn)水千山等閑綿延磅礴泥丸2.詩(shī)句“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”運(yùn)用了哪些修辭手法？這些修辭手法分別表達(dá)了什么情感？3.詩(shī)句“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”中的“暖”和“寒”分別表達(dá)了怎樣的情感？結(jié)合詩(shī)句分析。4.尾聯(lián)“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”中的“更喜”和“盡開顏”表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神狀態(tài)？三、詩(shī)歌背景與創(chuàng)作1.《七律·長(zhǎng)征》是誰(shuí)創(chuàng)作的？創(chuàng)作時(shí)間是什么時(shí)候？這首詩(shī)是在什么背景下寫成的？2.簡(jiǎn)述長(zhǎng)征的背景及意義。長(zhǎng)征的起點(diǎn)和終點(diǎn)分別是什么地方？3.詩(shī)句“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神品質(zhì)？四、詩(shī)歌結(jié)構(gòu)分析1.《七律·長(zhǎng)征》是一首七言律詩(shī)，請(qǐng)說明七言律詩(shī)的特點(diǎn)。2.分析這首詩(shī)的押韻規(guī)律。全詩(shī)押什么韻？3.詩(shī)歌分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分分別表達(dá)了什么內(nèi)容？五、詩(shī)歌情感與主旨1.《七律·長(zhǎng)征》表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的革命樂觀主義精神？2.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。3.結(jié)合你的學(xué)習(xí)體會(huì)，談?wù)勥@首詩(shī)對(duì)你有哪些啟發(fā)？六、課堂活動(dòng)1.請(qǐng)根據(jù)《七律·長(zhǎng)征》的內(nèi)容，分角色朗讀全詩(shī)，體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏與韻律。2.請(qǐng)用你的語(yǔ)言描繪詩(shī)句“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”所展現(xiàn)的畫面。3.以小組為單位，討論長(zhǎng)征精神的現(xiàn)實(shí)意義，并談?wù)勅绾卧谏钪雄`行長(zhǎng)征精神。七、拓展延伸1.毛澤東的詩(shī)詞風(fēng)格有何特點(diǎn)？結(jié)合《七律·長(zhǎng)征》進(jìn)行分析。2.閱讀毛澤東的其他詩(shī)詞作品，如《沁園春·雪》，談?wù)勀銓?duì)毛澤東詩(shī)詞的總體感受。3.請(qǐng)以“長(zhǎng)征精神”為主題，寫一篇短文，不少于300字。八、綜合練習(xí)1.請(qǐng)將《七律·長(zhǎng)征》翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。2.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“長(zhǎng)征精神”的理解。3.請(qǐng)用詩(shī)句“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”造句。九、詩(shī)歌欣賞請(qǐng)朗讀《七律·長(zhǎng)征》，并談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)的喜愛之處。通過學(xué)習(xí)《七律·長(zhǎng)征》，你有哪些收獲？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)長(zhǎng)征精神的理解和感悟。《七律·長(zhǎng)征》課文及注釋長(zhǎng)征歷史背景教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)目標(biāo)定義詩(shī)歌全文poem="""紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。"""定義答案answers={"一、詩(shī)歌默寫與背誦":poem,"二、詩(shī)歌內(nèi)容理解":{"1.詞語(yǔ)解釋":{"萬(wàn)水千山":"形容路途遙遠(yuǎn)艱難","等閑":"形容輕而易舉","綿延":"形容連綿不斷","磅礴":"形容氣勢(shì)雄偉","泥丸":"形容小而不起眼"},"2.修辭手法":"比喻和夸張","3.暖與寒的情感":"暖表達(dá)喜悅，寒表達(dá)艱險(xiǎn)","4.精神狀態(tài)":"樂觀和豪邁"},"三、詩(shī)歌背景與創(chuàng)作":{"1.作者與時(shí)間":"毛澤東，1935年10月","2.長(zhǎng)征背景":"紅軍為擺脫圍剿，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移","3.精神品質(zhì)":"英勇頑強(qiáng)"},"四、詩(shī)歌結(jié)構(gòu)分析":{"1.七言律詩(shī)特點(diǎn)":"每句七個(gè)字，共八句，分四聯(lián)","2.押韻規(guī)律":"押an韻",},"五、詩(shī)歌朗讀與畫面描繪":{"1.朗讀":"學(xué)生需朗讀詩(shī)歌，體會(huì)節(jié)奏與韻律","2.描繪":"描繪金沙水拍云崖暖和大渡橋橫鐵索寒的畫面"},"六、拓展延伸":{"1.毛澤東詩(shī)詞風(fēng)格":"豪邁、大氣","2.對(duì)毛澤東詩(shī)詞的感受":"感受其革命情懷與樂觀精神","3.長(zhǎng)征精神短文":"學(xué)生需結(jié)合長(zhǎng)征精神寫一篇短文"},"七、綜合練習(xí)":{"1.現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯":"紅軍不懼艱難險(xiǎn)阻，把千山萬(wàn)水視作尋常。","2.長(zhǎng)征精神理解":"長(zhǎng)征精神是堅(jiān)定信念、樂觀向上的革命精神","3.造句":"盡管困難重重，我們依然保持樂觀，視若等閑。"},"八、詩(shī)歌欣賞":"學(xué)生需朗讀詩(shī)歌并分享感受",}答案輸出forsection,contentinanswers.items():ifisinstance(content,dict):above_poem_answer+=f"{section}\n"forsub_question,answerincontent.items():above_poem_answer+=f"{sub_question}:{answer}\n"else:above_poem_answer+=f"{section}:{content}\n"above_poem_answer一、詩(shī)歌默寫與背誦紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。二、詩(shī)歌內(nèi)容理解1.詞語(yǔ)解釋萬(wàn)水千山：形容路途遙遠(yuǎn)艱難等閑：形容輕而易舉綿延：形容連綿不斷磅礴：形容氣勢(shì)雄偉泥丸：形容小而不起眼2.修辭手法：比喻和夸張3.暖與寒的情感：暖表達(dá)喜悅，寒表達(dá)艱險(xiǎn)4.精神狀態(tài)：樂觀和豪邁三、詩(shī)歌背景與創(chuàng)作1.作者與時(shí)間：毛澤東，1935年10月2.長(zhǎng)征背景：紅軍為擺脫圍剿，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移3.精神品質(zhì)：英勇頑強(qiáng)四、詩(shī)歌結(jié)構(gòu)分析1.七言律詩(shī)特點(diǎn)：每句七個(gè)字，共八句，分四聯(lián)2.押韻規(guī)律：押an韻五、詩(shī)歌朗讀與畫面描繪1.朗讀：學(xué)生需朗讀詩(shī)歌，體會(huì)節(jié)奏與韻律2.描繪：描繪金沙水拍云崖暖和大渡橋橫鐵索寒的畫面六、拓展延伸1.毛澤東詩(shī)詞風(fēng)格：豪邁、大氣2.對(duì)毛澤東詩(shī)詞的感受：感受其革命情懷與樂觀精神3.長(zhǎng)征精神短文：學(xué)生需結(jié)合長(zhǎng)征精神寫一篇短文七、綜合練習(xí)1.現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯：紅軍不懼艱難險(xiǎn)阻，把千山萬(wàn)水視作尋常。2.長(zhǎng)征精神理解：長(zhǎng)征精神是堅(jiān)定信念、樂觀向上的革命精神3.造句：盡管困難重重，我們依然保持樂觀，視若等閑。八、詩(shī)歌欣賞學(xué)生需朗讀詩(shī)歌并分享感受1.詩(shī)歌默寫與背誦考察學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的熟悉程度，檢驗(yàn)其記憶能力。2.詩(shī)歌內(nèi)容理解詞語(yǔ)解釋：重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)詩(shī)句中關(guān)鍵詞匯的理解能力。修辭手法：重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)比喻和夸張修辭的辨識(shí)與分析能力。情感分析：重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)詩(shī)句情感色彩的理解與表達(dá)。3.詩(shī)歌背景與創(chuàng)作作者與時(shí)間：考察學(xué)生對(duì)作者及其創(chuàng)作背景的掌握。長(zhǎng)征背景：考察學(xué)生對(duì)歷史背景的理解能力。精神品質(zhì)：考察學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征精神內(nèi)涵的理解。4.詩(shī)歌結(jié)構(gòu)分析七言律詩(shī)特點(diǎn)：考察學(xué)生對(duì)詩(shī)歌格律的掌握。押韻規(guī)律：考察學(xué)生對(duì)詩(shī)歌韻律的辨識(shí)。各部分內(nèi)容：考察學(xué)生對(duì)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)的分析能力。5.詩(shī)歌朗讀與畫面描繪朗讀：考察學(xué)生的朗讀能力及對(duì)詩(shī)歌節(jié)奏韻律的感受。描繪：考察學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意象的理解與