高二陶淵明的一天作文（15篇）

第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE高二陶淵明的一天作文（15篇）高二陶淵明的一天作文第（1）篇陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，斑駁地灑在書桌上。高二的我，正坐在書桌前，沉浸在陶淵明的《桃花源記》中。窗外的鳥鳴聲，仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)遙遠(yuǎn)的故事。清晨的陽(yáng)光溫暖而柔和，我閉上眼睛，感受著陽(yáng)光的撫摸。突然，一陣清風(fēng)拂過(guò)，將我手中的書頁(yè)吹得輕輕飄動(dòng)。我睜開眼睛，看到一只蝴蝶在窗前翩翩起舞，它的翅膀在陽(yáng)光下閃爍著七彩的光芒。我放下手中的書，走到窗前，仔細(xì)觀察著這只蝴蝶。它的觸角微微顫動(dòng)，仿佛在感受著窗外的世界。我伸手輕輕觸摸它的翅膀，觸感柔軟而細(xì)膩，就像絲綢一般。沒想到，這只蝴蝶竟然在我的指尖停留片刻，然后又飛向遠(yuǎn)方?；氐綍狼?，我繼續(xù)閱讀《桃花源記》。書中描述的那片桃花源，讓我心生向往。我想象著那里的人們，他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，與世無(wú)爭(zhēng)，與自然和諧相處。午后的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在書桌上，形成一片金黃。我放下手中的書，走到窗前，看著窗外的景色。此刻的校園，顯得格外寧?kù)o。遠(yuǎn)處，一群白鴿在藍(lán)天中翱翔，它們的叫聲清脆悅耳，仿佛在訴說(shuō)著一段美好的故事。突然，一陣急促的腳步聲打破校園的寧?kù)o。我轉(zhuǎn)身看向門口，看到一位老師急匆匆地走進(jìn)教室。她面帶焦急，向大家宣布一個(gè)消息：學(xué)校要組織一次春游活動(dòng)。沒想到，這個(gè)消息讓整個(gè)教室沸騰起來(lái)。同學(xué)們紛紛議論著，討論著各自的想法。我心中也充滿期待，想象著即將到來(lái)的春游。傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)西下，天空被染成一片金黃。我站在窗前，看著遠(yuǎn)處的桃花源，心中充滿向往。那一刻，我明白，人生就像一場(chǎng)旅行，我們要不斷摸索，不斷追求，才能找到屬于自己的桃花源。高二陶淵明的一天作文第（2）篇清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在陶淵明的書桌上，他的一天開始。高二的學(xué)生，對(duì)于這位古代詩(shī)人，充滿好奇與敬仰。他，陶淵明，一生追求自由，向往田園生活，他的詩(shī)作，如同他的靈魂，穿越時(shí)空，觸動(dòng)我們的心靈。早晨，陶淵明會(huì)坐在窗前，凝視著窗外的景色，仿佛在尋找那片屬于自己的桃花源。他的筆，如同他的心靈，自由而飄逸，將內(nèi)心的情感化作文字，流淌在紙上。他喜歡用“采菊東籬下，悠然見南山”這樣的詩(shī)句，表達(dá)自己對(duì)田園生活的向往。上午，陶淵明會(huì)走進(jìn)教室，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。他不僅關(guān)注書本知識(shí)，更注重培養(yǎng)自己的品德。他相信，內(nèi)心充實(shí)，才能寫出真正的詩(shī)篇。在他的影響下，同學(xué)們也開始熱愛文學(xué)，追求美好的生活。午后，陶淵明會(huì)回到家中，陪伴家人。他懂得珍惜親情，把家當(dāng)作心靈的港灣。在忙碌的生活中，他總抽出時(shí)間陪伴家人，享受天倫之樂。傍晚，陶淵明會(huì)漫步在鄉(xiāng)間小道，欣賞大自然的美麗。他喜歡在夕陽(yáng)下吟詠詩(shī)歌，與自然對(duì)話。在他的眼中，大自然一幅美麗的畫卷，也他創(chuàng)作的源泉。夜晚，陶淵明會(huì)坐在書桌前，繼續(xù)創(chuàng)作詩(shī)歌。他的筆，如同他的靈魂，自由而飄逸。在夜色中，他的詩(shī)歌如同一道光芒，照亮我們的心靈。陶淵明的一生，充滿詩(shī)意。他追求自由，向往田園生活，他的詩(shī)作，如同他的靈魂，穿越時(shí)空，觸動(dòng)我們的心靈。在今天這個(gè)喧囂的時(shí)代，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)陶淵明，追求內(nèi)心的寧?kù)o，珍惜親情，熱愛生活。我們?cè)诿β档纳钪校煌跣?，砥礪前行，書寫屬于自己的精彩人生。高二陶淵明的一天作文第（3）篇清晨，微風(fēng)輕拂，陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，灑在床上。陶淵明從夢(mèng)中醒來(lái)，伸個(gè)懶腰，感受著身體里涌動(dòng)的活力。今天他的普通一天，但他知道，這一天，他將以獨(dú)特的視角，去感受這個(gè)世界的美好。他起床后，簡(jiǎn)單地洗漱完畢，便拿起筆，開始他一天的寫作。他深知，寫作他生命的源泉，他與世界溝通的橋梁。他沉浸在文字的世界里，仿佛與古人對(duì)話，與今人共鳴。在他的筆下，田園風(fēng)光、山水意境，一一躍然紙上。午后，陶淵明走出書房，來(lái)到院子里。他看著那片綠油油的稻田，聽著遠(yuǎn)處傳來(lái)的鳥鳴聲，心中充滿寧?kù)o。他拿起鋤頭，走向田間，開始他的農(nóng)耕生活。他知道，這他生命的另一種體驗(yàn)，他與大自然交融的契機(jī)。傍晚時(shí)分，陶淵明回到家中，開始他的一天中最喜歡的活動(dòng)——品茶。他泡上一杯清茶，坐在窗前，看著夕陽(yáng)西下，感受著歲月的流轉(zhuǎn)。他心中不禁想起那句詩(shī)：“采菊東籬下，悠然見南山?！边@就他的人生，簡(jiǎn)單而美好。夜幕降臨，陶淵明回到書房，繼續(xù)他的寫作。他深知，這一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程，但他愿意接受。因?yàn)樗嘈?，這樣，他才能更好地理解這個(gè)世界，才能讓自己的生命更加充實(shí)。第二天，陶淵明重復(fù)著同樣的一天。他寫作、農(nóng)耕、品茶，與大自然交融，與古人對(duì)話。他的生活看似平淡無(wú)奇，卻充滿詩(shī)意。因?yàn)樗靼?，人生的意義并不在于追求繁華與喧囂，而在于尋找內(nèi)心的寧?kù)o與美好。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，陶淵明用自己的方式，詮釋著生命的真諦。他告訴我們，簡(jiǎn)單的生活，同樣可以充滿詩(shī)意。只要我們用心去感受，用心去體驗(yàn)，每一天都會(huì)成為我們生命中不可或缺的一部分。高二陶淵明的一天作文第（4）篇晨曦初露，高二陶淵明的一天在鳥鳴聲中蘇醒。他身著粗布衣裳，步履輕松地走向園中。這片園地，他心靈的港灣，也他生活的全部。陶淵明走到園中，只見那一片片翠綠的菜畦，他辛勤耕作的見證。他拿起鋤頭，開始一天的勞作。汗水浸濕他的衣襟，但他臉上始終洋溢著滿足的笑容。他深知，這他追求的自給自足的生活方式。勞作之余，陶淵明拿起書卷，吟詠詩(shī)篇。他沉浸在詩(shī)詞的世界里，感受著古人的智慧與情感。這時(shí)，一陣清風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)一絲淡淡的清香。他抬頭望去，原來(lái)那株桂花樹開得正盛。他輕輕摘下一朵桂花，嗅嗅，然后放入口中。這清雅的香氣，仿佛洗凈他的心靈。午餐時(shí)分，陶淵明在園中搭建的小屋內(nèi)，自己動(dòng)手烹飪。他熟練地炒菜、燉湯，將簡(jiǎn)單的食材搭配得恰到好處。他深知，這不僅僅填飽肚子，更對(duì)生活的熱愛。午后，陶淵明坐在石凳上，閉目養(yǎng)神。他傾聽著周圍的聲音，感受著大自然的脈搏。這時(shí)，一群孩童跑來(lái)，興奮地向他展示他們剛剛捉到的蝴蝶。陶淵明笑著與他們交談，分享他的生活感悟。這些純真的笑聲，讓他感受到無(wú)盡的歡樂。傍晚時(shí)分，陶淵明在園中散步。他看著夕陽(yáng)西下，天邊染上一抹金黃。他感嘆道：“此中有真意，欲辨已忘言?！彼钪?，這便他追求的寧?kù)o與和諧。夜幕降臨，陶淵明回到小屋，點(diǎn)上燭火，開始撰寫詩(shī)篇。他將自己對(duì)生活的感悟，融入文字之中。他堅(jiān)信，這些文字能夠傳遞給后人，讓他們明白生活的真諦。當(dāng)晨曦再次照亮這片園地，陶淵明的一天又開始。他依舊過(guò)著這樣的日子，不為名利，只為內(nèi)心的寧?kù)o與滿足。在這片園地中，他找到屬于自己的幸福。高二陶淵明的一天作文第（5）篇清晨，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗欞，輕撫著窗臺(tái)上的青苔。高二陶淵明睜開惺忪的睡眼，起身推開窗，一股清新的空氣撲面而來(lái)。他漫步于庭院，望著那滿園的翠綠，心中不禁涌起一股詩(shī)意。晨曦中的陶淵明，身著粗布麻衣，腳穿草鞋，步履沉穩(wěn)。他走到井邊，掬一捧清水，洗凈臉和手，然后坐在石凳上，靜心品讀《詩(shī)經(jīng)》。那些古老的詩(shī)篇，仿佛穿越時(shí)空，將他帶入一個(gè)遙遠(yuǎn)而又美好的世界。早餐時(shí)分，陶淵明與家人圍坐在餐桌前。桌上擺放著幾樣簡(jiǎn)單的菜肴，有清炒時(shí)蔬、紅燒豆腐，還有一碗熱氣騰騰的粥。陶淵明夾起一塊豆腐，放入口中，滿口留香。他望著家人滿足的笑容，心中充滿溫暖。用過(guò)早餐，陶淵明拿起筆墨，開始撰寫詩(shī)篇。他筆下的文字，如行云流水，自然流暢。那些關(guān)于田園生活的詩(shī)句，充滿對(duì)自然的熱愛和對(duì)生活的向往。他堅(jiān)信，回歸自然，才能找到內(nèi)心的寧?kù)o。午后，陶淵明漫步于田野之間。他望著那一片片金黃的麥田，心中充滿喜悅。他走進(jìn)麥田，與農(nóng)夫們交談，知曉他們的生活。他關(guān)心農(nóng)事，關(guān)注民生，心中裝著天下。傍晚時(shí)分，陶淵明回到家中。他拿起琴，輕輕彈奏。那悠揚(yáng)的琴聲，如泣如訴，仿佛在訴說(shuō)著他內(nèi)心的孤獨(dú)與無(wú)奈。但他并不抱怨，因?yàn)樗钪@命運(yùn)的安排。夜幕降臨，陶淵明坐在窗前，望著那滿天繁星。他感嘆人生短暫，時(shí)光荏苒。但他并不悲傷，因?yàn)樗麍?jiān)信，只要心中有愛，人生便充滿希望。這就高二陶淵明的一天，一個(gè)充滿詩(shī)意、充滿哲理的一天。他用自己的文字，描繪一個(gè)美好的世界，我們感受到生活的真諦。在這個(gè)喧囂的世界里，我們學(xué)習(xí)陶淵明，回歸自然，尋找內(nèi)心的寧?kù)o。高二陶淵明的一天作文第（6）篇清晨的陽(yáng)光透過(guò)薄薄的窗紗，輕柔地灑在青石板的小徑上。陶淵明，這位隱居的詩(shī)人，在夢(mèng)鄉(xiāng)中漸漸蘇醒。他睜開眼，第一縷晨光映入眼簾，宛如一幅淡雅的水墨畫。他輕呼一口氣，感受著空氣中清新的泥土氣息，那自然的呼喚。晨光中，陶淵明踏著輕盈的步伐，來(lái)到后院。那里有一片他親手栽種的桃花林，如今正值花期，粉嫩的花瓣隨風(fēng)輕輕搖曳。他拿起水壺，細(xì)心地給花草澆水，目光所及之處，都他對(duì)這片土地的熱愛。晨曦中，他看到一只小鹿，它悠閑地漫步在林間。陶淵明微笑著，跟小鹿的腳步，來(lái)到一片清澈的湖泊。湖水碧綠如鏡，映照著藍(lán)天白云，陶淵明不禁感嘆大自然的神奇。湖邊，他遇到一位漁夫，兩人攀談起來(lái)。漁夫告訴他，今天個(gè)好天氣，魚兒們都會(huì)游到淺水區(qū)，正捕魚的好時(shí)機(jī)。陶淵明微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，他喜歡這樣的寧?kù)o與自然。午后，陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，灑在青石板上，映出斑駁的光影。陶淵明坐在書房里，手中握著一卷詩(shī)稿，筆尖在紙上飛舞。他沉浸在自己的世界里，忘卻時(shí)間的流逝。傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)西下，晚霞映紅天空。陶淵明來(lái)到院子里，看著滿院的桃花，心中充滿感慨。他拿起酒壺，自斟自飲，一邊吟詩(shī)，一邊欣賞著這美麗的景色。夜幕降臨，月光灑在庭院里，如夢(mèng)如幻。陶淵明躺在搖椅上，看著滿天的星星，心中充滿寧?kù)o與滿足。他感慨萬(wàn)分，感嘆人生的短暫，也感嘆自然的神奇。這就陶淵明的一天，他用自己的方式，詮釋對(duì)自然的熱愛，對(duì)生活的熱愛。他用自己的詩(shī)篇，描繪出這個(gè)世界的美好。在這平凡的一天里，他找到自己的歸宿，找到自己的價(jià)值。高二陶淵明的一天作文第（7）篇清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，灑在陶淵明的書桌上。他睜開惺忪的睡眼，輕聲吟誦：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”這他一生的寫照，也他追求自然、淡泊名利的生活態(tài)度。日出而作，日落而息。陶淵明拿起鋤頭，走向田間。他深知，辛勤的勞作，才能換來(lái)豐收的喜悅。正如袁隆平所說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲?！痹谔锏乩?，他揮灑汗水，與大自然親密接觸。午后的陽(yáng)光透過(guò)樹葉，灑在陶淵明的臉上。他坐在樹下，拿起筆，開始寫作。他的筆下，流淌著對(duì)美好生活的向往，對(duì)世俗的批判。正如魯迅所說(shuō)：“世上本無(wú)事，庸人自擾之?！彼奈淖?，如同一把利劍，直指人心。傍晚時(shí)分，陶淵明回到家中。他燒火做飯，與家人共享天倫之樂。他深知，家庭人生的港灣，心靈的依托。正如孟子所說(shuō)：“家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。”他珍惜與家人的每一刻時(shí)光。夜幕降臨，陶淵明坐在庭院中，仰望星空。他感嘆人生短暫，時(shí)光荏苒。正如杜甫所說(shuō)：“人生苦短，及時(shí)行樂?！彼麤Q定，要珍惜當(dāng)下，追求內(nèi)心的寧?kù)o。今日的陶淵明，如同古代的智者，用自己的生活方式，詮釋著生命的真諦。對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他的淡泊名利，珍惜時(shí)光，追求內(nèi)心的寧?kù)o。我們?cè)谌松牡缆飞?，不忘初心，砥礪前行，書寫屬于自己的精彩篇章！高二陶淵明的一天作文第（8）篇陽(yáng)光灑進(jìn)草廬，陶淵明伸個(gè)懶腰。今天，他打算去山里走走。一路上，鳥兒歡唱，花香撲鼻，他心情格外舒暢。到山里，他看到一片金黃的麥田。麥穗隨風(fēng)搖曳，仿佛在向他招手。陶淵明忍不住停下腳步，摘一片葉子，輕輕吹起口哨。他繼續(xù)往前走，來(lái)到一片湖邊。湖水清澈見底，魚兒在水中嬉戲。陶淵明找一塊石頭坐下，望著湖水，思緒飄向遠(yuǎn)方。傍晚時(shí)分，陶淵明回到草廬。他燒一鍋熱茶，拿起書開始閱讀。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，草廬中的燈光顯得格外溫馨。夜幕降臨，陶淵明躺在床上，聽著蟲鳴，想著自己的生活。他感慨萬(wàn)分，覺得這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，真無(wú)比美好。高二陶淵明的一天作文第（9）篇清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗簾，灑在陶淵明的書桌上。他伸個(gè)懶腰，睜開惺忪的睡眼，開始他高二的一天。今天，他打算去山里走走，感受大自然的美好。走在山間小路上，陶淵明呼吸著清新的空氣，看著遠(yuǎn)處的山巒起伏，心情格外舒暢。他想起小時(shí)候，媽媽告訴他：“山里的風(fēng)景，就像一幅畫，只要你用心去感受，就能找到屬于自己的那一片天地?！碧諟Y明覺得，這句話一直陪伴著他，讓他學(xué)會(huì)欣賞生活中的美好。中午，陶淵明來(lái)到一家小餐館，點(diǎn)一份簡(jiǎn)單的飯菜。他看著窗外的風(fēng)景，心中充滿感慨。他想起高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些一起奮斗的日子，那些陪伴他成長(zhǎng)的朋友，都成為他寶貴的回憶。下午，陶淵明回到學(xué)校，繼續(xù)他的學(xué)業(yè)。他坐在教室里，認(rèn)真聽講，偶爾抬頭看看窗外的天空，想象著未來(lái)的自己。他相信，只要努力，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。放學(xué)后，陶淵明來(lái)到操場(chǎng)，和同學(xué)們一起打籃球。他盡情地?fù)]灑汗水，享受著運(yùn)動(dòng)的快樂?；@球場(chǎng)上，他仿佛回到小時(shí)候，那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的自己。夜幕降臨，陶淵明回到宿舍，洗漱完畢后，躺在床上，開始閱讀一本好書。他沉浸在書中的世界里，忘記時(shí)間的流逝。當(dāng)他合上書本，已經(jīng)深夜。這就陶淵明高二的一天，簡(jiǎn)單而充實(shí)。他用自己的方式，詮釋著生活的美好，享受著成長(zhǎng)的快樂。高二陶淵明的一天作文第（10）篇清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，灑在陶淵明的臉上。他睜開眼，感受著溫暖的陽(yáng)光，心中涌起一股寧?kù)o的感覺。他輕聲說(shuō)道：“日出而作，日落而息。”這他每日生活的寫照。洗漱完畢，陶淵明拿起筆，開始他的一天。他寫下對(duì)生活的感悟，對(duì)自然的贊美。他的文字，如同清泉，流淌在讀者的心間。午后，陶淵明漫步在田間小道。他看著金黃的麥浪，聽著鳥兒的歌唱，心中充滿喜悅。他感嘆道：“采菊東籬下，悠然見南山?！边@他生活的真諦。傍晚，陶淵明回到家中。他點(diǎn)上香，煮上一壺茶，與家人共度美好時(shí)光。他深知，生活不在于物質(zhì)的豐富，而在于心靈的滿足。夜幕降臨，陶淵明躺在床上，望著星空。他感嘆道：“天高地迥，覺宇宙之無(wú)窮?！彼靼?，人生短暫，要珍惜每一天。這就陶淵明的一天，簡(jiǎn)單而充實(shí)。他用自己的生活方式，詮釋生活的真諦。高二陶淵明的一天作文第（11）篇清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗欞，灑在青石板鋪就的小徑上，映照出斑駁的光影。陶淵明緩緩睜開雙眼，感受到一絲絲清涼的微風(fēng)拂過(guò)臉頰。他起身，走到窗前，望著遠(yuǎn)處的青山綠水，心中涌起一股寧?kù)o與喜悅。洗漱完畢，陶淵明步入書房。他輕輕推開書桌，拿起一本泛黃的書籍，開始閱讀。書中的文字仿佛有魔力，將他帶入另一個(gè)世界。他沉浸在書海中，忘卻時(shí)間的流逝。午后，陶淵明來(lái)到后院。他坐在石凳上，看著滿園的鮮花盛開，蜜蜂在花間飛舞。他拿起一支筆，在紙上揮灑自如，寫下許多優(yōu)美的詩(shī)句。這些詩(shī)句，如同一股清泉，滋潤(rùn)著他的心靈。傍晚時(shí)分，陶淵明來(lái)到田間。他彎腰耕作，感受著土地的溫暖。他看著稻苗茁壯成長(zhǎng)，心中充滿喜悅。他相信，只要付出辛勤的汗水，就能收獲滿滿的果實(shí)。夜幕降臨，陶淵明回到家中。他點(diǎn)燃一盞油燈，坐在桌前，開始寫作。他拿起筆，在紙上書寫著自己的思想和感悟。這些文字，如同他的心聲，傾訴著他的真情實(shí)感。第二天，陶淵明又開始新的一天。他過(guò)著簡(jiǎn)單而充實(shí)的生活，感受著大自然的美好，享受著內(nèi)心的寧?kù)o。他相信，這就他想要的幸福生活。日復(fù)一日，年復(fù)一年，陶淵明始終保持著這份寧?kù)o與淡泊。他用自己的方式，詮釋著生活的真諦，書寫著屬于自己的傳奇。高二陶淵明的一天作文第（12）篇親愛的同學(xué)們，今天咱們來(lái)聊聊一個(gè)有趣的話題：假如陶淵明穿越到高二，他會(huì)怎么度過(guò)這一天呢？早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，懶洋洋地照在陶淵明那張古銅色的臉上。他伸個(gè)懶腰，然后慢悠悠地走到書桌前，拿起一本《詩(shī)經(jīng)》開始吟誦。哎，這可他最喜歡的時(shí)光。讀著讀著，他突然想到：“哎，這可個(gè)好機(jī)會(huì)，我可以把古代的詩(shī)歌和現(xiàn)代的高中生生活結(jié)合起來(lái)，寫一篇作文呢！”于，他開始構(gòu)思起他的作文來(lái)。上午的課，陶淵明坐在教室里，聽老師講著語(yǔ)文課。他認(rèn)真地聽著，時(shí)不時(shí)地在筆記本上記下一些重點(diǎn)。下課后，他找到自己的好友小明，興奮地說(shuō)：“小明，我發(fā)覺一個(gè)好東西！我打算寫一篇結(jié)合古代詩(shī)歌和現(xiàn)代生活的作文，你幫我看看怎么樣？”小明聽，眼睛一亮：“那太棒！我一定支持你！”中午，陶淵明和同學(xué)們一起去食堂吃飯。他看著一桌子的美食，不禁感嘆：“這生活可真豐富多彩??！”吃完飯，他回到宿舍，開始查閱資料，為他的作文做準(zhǔn)備。下午，陶淵明來(lái)到圖書館，開始埋頭苦寫。他一邊寫著，一邊時(shí)不時(shí)地抬頭看看窗外，欣賞著美麗的校園景色。寫著寫著，他突然覺得有些累，就站起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨。這時(shí)，他看到小明，便走過(guò)去說(shuō)：“小明，我寫一半，你幫我看看怎么樣？”小明接過(guò)作文，認(rèn)真地讀起來(lái)。讀完之后，他說(shuō)：“陶淵明，你這篇作文寫得真好！我覺得你一定能得個(gè)高分！”傍晚，陶淵明走在校園的小路上，回想起自己這一天的經(jīng)歷，心中充滿喜悅。他想：“原來(lái)，古代的詩(shī)人也能和現(xiàn)代的高中生有這么多共同點(diǎn)?。　蓖砩?，陶淵明躺在床上，望著天花板，感慨萬(wàn)分。他想：“如果有一天，我也能成為像陶淵明那樣的詩(shī)人，那該多好?。　庇?，他默默地許下一個(gè)心愿。這就陶淵明在高中的一天。他用自己的方式，將古代的詩(shī)歌和現(xiàn)代的高中生生活完美地結(jié)合在一起，譜寫一篇屬于自己的青春篇章。高二陶淵明的一天作文第（13）篇你有沒有想過(guò)，如果陶淵明穿越到現(xiàn)代，他的一天會(huì)怎么樣的呢？想象一下，一個(gè)古代詩(shī)人，突然來(lái)到我們身邊，會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？早上，太陽(yáng)剛爬上窗臺(tái)，陶淵明可能還在被窩里打盹兒呢。咱們想象一下，如果他醒，會(huì)先看看窗外，看到小區(qū)里的晨練大媽，說(shuō)不定他會(huì)感嘆一句：“哇，這日子過(guò)得真不賴，比山里強(qiáng)多！”他可能會(huì)去小區(qū)的食堂，吃上一碗熱騰騰的豆腐腦，再來(lái)個(gè)油條，嗯，這味道，估計(jì)他會(huì)覺得比山里的竹筍還香。吃完早餐，陶淵明可能會(huì)去公園散步。看到孩子們?cè)谕婊?，他可能?huì)停下腳步，看著他們歡笑著，心想：“這笑聲，比山里的鳥鳴還要?jiǎng)勇牎！弊咧咧?，他可能?huì)遇到幾個(gè)老人在下棋，他也會(huì)加入進(jìn)去，一邊下著，一邊吟誦著：“采菊東籬下，悠然見南山?！敝形?，他可能會(huì)去鄰居家蹭頓飯，和鄰居們聊聊天。他可能會(huì)說(shuō)：“這現(xiàn)代的飯菜，真豐盛啊，比我在山里吃的還好?！背酝觑?，他可能會(huì)在小區(qū)的亭子里小憩一會(huì)兒，看著天空，想著自己的詩(shī)篇。下午，他可能會(huì)去書店逛逛，看看有沒有什么好書?？吹揭槐娟P(guān)于自然的書，他可能會(huì)買下來(lái)，坐在角落里細(xì)細(xì)閱讀?；蛘撸赡軙?huì)去公園的湖邊釣魚，一邊釣，一邊吟詩(shī)。傍晚，夕陽(yáng)西下，他可能會(huì)去小區(qū)的廣場(chǎng)跳跳舞，或者和朋友們打打太極。晚上，他可能會(huì)回家，點(diǎn)上蠟燭，寫上幾首詩(shī)，然后美美地睡上一覺。你看，如果陶淵明穿越到現(xiàn)代，他的生活其實(shí)和咱們也沒太大區(qū)別，就多幾分詩(shī)意和悠閑。想到這里，我突然覺得，咱們的生活其實(shí)也可以像陶淵明那樣，簡(jiǎn)單而美好。高二陶淵明的一天作文第（14）篇同學(xué)們，今天咱們來(lái)聊聊一個(gè)有趣的話題——假如陶淵明穿越到現(xiàn)代，他會(huì)怎么過(guò)一天呢？早晨，鬧鐘“叮鈴鈴”地響個(gè)不停，陶淵明從床上爬起來(lái)，伸個(gè)懶腰，說(shuō)：“這鬧鐘的聲音，怎么這么現(xiàn)代??？”他洗漱完畢，來(lái)到廚房，看到媽媽正在煮粥，他好奇地問(wèn)：“媽媽，這粥怎么這么香啊？”媽媽笑著回答：“這小米粥，營(yíng)養(yǎng)豐富，對(duì)身體好?！碧諟Y明點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：“古人也有這么好的食物啊。”上午，陶淵明來(lái)到學(xué)校，看到同學(xué)們都在認(rèn)真上課，他坐在教室里，聽著老師講解數(shù)學(xué)題，不禁感嘆：“現(xiàn)在的教育真先進(jìn)??！”下課后，他和同學(xué)們一起去圖書館看書，看到很多以前沒有見過(guò)的書籍，他如饑似渴地閱讀著，仿佛打開新世界的大門。中午，陶淵明和同學(xué)們一起去食堂吃飯，他看著豐富的菜品，不禁流口水：“這紅燒肉