六年級語文上冊期末全真模擬基礎卷（三）（統(tǒng)編版）全解全析

絕密★啟用前20232024學年六年級語文上冊期末全真模擬基礎卷（三）注意事項：1.本試卷共8頁。全卷總分100分?？荚嚂r間90分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學號填寫清楚。3.請用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內作答，在試題卷上作答無效。4.考試結束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（37分）情境一：為了祝賀神舟十七號載人飛船發(fā)射任務圓滿完成。學校特進行“字詞句積累”闖關活動，同學們都想報名參加?，F(xiàn)在，不妨做做下面的題，為本次活動熱熱身吧，相信每位同學的表現(xiàn)都很棒！1.根據(jù)拼音寫出對應的漢字。（6分）遙望地球，它是一個jīngyíng（）的球體，周圍guǒ（）著一層薄薄的水藍色“紗衣”。它是生命的搖籃，是人類的母親，它向人類kāngkǎi（）地提供礦產zīyuán（），它是那樣的héǎikěqīn（），無私的為人類做gòngxiàn（）。1.（6分）晶瑩裹慷慨資源和藹可親貢獻【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“晶、裹、慷慨、源、藹、獻”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.先把詞語補充完整，再選詞填空。（填序號）（5分）①居高（）下②排山（）海③斬釘（）鐵④洶涌澎（）⑤惟妙惟（）⑥輕歌（）舞霎時間，平靜的海面上忽然狂風大作，大海變得（）起來，海浪一浪接著一浪，（）一般向岸邊涌來。2.（5分）臨倒截湃肖曼洶涌澎湃排山倒?！窘馕觥勘绢}考查對詞語的補全和選詞填空。居高臨下：占據(jù)高處，面向低處。形容所居位置可以控制全局、極為有利。排山倒海：把高山推開，把大海翻倒過來。形容聲勢浩大，不可阻擋。斬釘截鐵：砍斷釘子切斷鐵，形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。洶涌澎湃：形容水流湍急、波浪相撞的樣子。常用來形容聲勢浩大。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。輕歌曼舞：輕松愉快的音樂，柔和優(yōu)美的舞蹈。結合詞義，可知，形容大海在狂風下的變化，應選：洶涌澎湃；形容浪花涌動，應選：排山倒海。3.下面閱讀方法中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）A.在閱讀時，要根據(jù)閱讀任務的不同，來選擇合適的材料。B.讀文章時，與閱讀目的關聯(lián)性不強的內容，也需要逐字逐句地讀，這樣才能更細致、更全面地了解文章的內容。C.帶著閱讀任務來讀文章，就應該重點閱讀與任務相關的內容，其他內容瀏覽一下就可以了。D.我們在讀書時可以先想一想閱讀的目的，再有針對性地選擇適合的閱讀方法。3.（4分）B【解析】本題主要考查學生結合閱讀方法來分析句子表達內容是否正確。B.“讀文章時，與閱讀目的關聯(lián)性不強的內容，也需要逐字逐句地讀，這樣才能更細致、更全面地了解文章的內容?！睆念}干中可以體現(xiàn)是錯誤的說法，閱讀文章與閱讀目的是緊密相連的。一定要明確閱讀目的并且有針對性地選擇閱讀方法。在閱讀與閱讀目的關聯(lián)性不強的內容時可以略讀。4.判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。（5分）（1）《夏天里的成長》是圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這句話來展開描寫的。（）（2）《愛的教育》是俄國作家亞米契斯的日記體小說。（）（3）開國大典于1949年10月1日在北京舉行，參加典禮的總數(shù)達三百萬人。（）（4）“粉墨登場”“字正腔圓”“有板有眼”這幾個詞語都與戲曲有關。（）（5）“鍾期一見之，山水千秋聞”是說鍾子期琴技高超。（）4.（5分）（1）√（2）×（3）×（4）√（5）×【解析】（1）本題考查課文內容理解。《夏天里的成長》選自《故鄉(xiāng)集》（人民文學出版社1984年版）原題為《夏天》是梁容若創(chuàng)作的散文，本文圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這句話來展開描寫，用淺顯易懂的語言向我們介紹了熟悉的事物在夏天里是如何生長的，從而讓我們感悟到青少年時期的重要性，啟迪我們要珍惜美好時光，健康地、有力量地成長。說法正確。（2）本題考查作家作品。《愛的教育》（原名《心》）是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長篇日記體小說，首次出版于1886年。這是一本日記體的小說，寫的是一個小學四年級學生安利柯（也有譯成安里科或恩利柯）一個學年的生活，期間穿插著老師每月給學生講述的“故事”，還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章。說法有誤。（3）本題考查課文內容理解。《開國大典》是原新華社副社長李普創(chuàng)作的一篇記敘文。這篇文章記敘了開國大典的盛況。結合文章“1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都北京舉行典禮。參加開國大典的，有中華人民共和國中央人民政府主席、副主席、各委員，有中國人民政治協(xié)商會議全體代表，有工人、農民、學校師生、機關工作人員、城防部隊、總數(shù)達三十萬人。觀禮臺上還有外賓”可知“參加典禮的總數(shù)達三百萬人”說法錯誤。（4）本題考查詞語歸類。粉墨登場：原指演員化妝上臺演戲?，F(xiàn)比喻壞人經過一番打扮，登上政治舞臺。字正腔圓：意思是形容吐字準確，唱腔圓熟。有板有眼：意思是指說話、做事很有條理；或指說話的樣子、語氣有模有樣。根據(jù)詞義可知，這幾個詞語都與戲曲有關。說法正確。（5）本題考查詩詞名句的理解能力?！版R期一見之，山水千秋聞”的意思是我與鍾子期一見如故，就如同高山流水般的情懷。是說俞伯牙的琴技高超。這首詩出自唐代詩人孟浩然的《示孟郊》。表現(xiàn)了朋友之間情趣相同、志向遠大的情誼。說法錯誤。5.回憶本冊學習內容，根據(jù)要求填空。（7分）（1）捐軀赴國難，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（曹植）（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，走的人多了，也便成了路。（魯迅《故鄉(xiāng)》）（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，水村山郭酒旗風。（杜牧《江南春》）（4）黑云翻墨未遮山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）（5）兒童相見不相識，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）（6）金沙水拍云崖暖，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。更喜岷山千里雪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（毛澤東《七律·長征》）（7）＿＿＿＿＿＿中掛著一輪＿＿＿＿＿＿，下面是＿＿＿＿＿＿，都種著＿＿＿＿＿＿。（魯迅《少年閏土》）（8）在天底下，＿＿＿＿＿＿，而并不＿＿＿＿＿＿。四面都有小丘，平地是綠的，＿＿＿＿＿＿。（老舍《草原》）5.（7分）（1）視死忽如歸（2）世上本沒有路（3）千里鶯啼綠映紅（4）白雨跳珠亂入船（5）笑問客從何處來（6）大渡橋橫鐵索寒三軍過后盡開顏（7）深藍的天空金黃的圓月海邊的沙地一望無際的碧綠的西瓜（8）一碧千里茫茫小丘也是綠的【解析】本題考查的是詩詞歌賦的背誦默寫。（1）本題考查的是三國曹植詩句，出自《白馬篇》，原句內容是“捐軀赴國難，視死忽如歸”意思是抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國捐軀、視死如歸的愛國精神和崇高思想。捐軀：犧牲生命。捐：舍棄。軀：身體。（2）本題考查的是“世上本無路，只是走的人多了，也就成了路”。出自魯迅《故鄉(xiāng)》。意思是：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（3）本題考查的是杜牧的《江南春》，全詩內容是：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（4）本題考查的是蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，全詩內容是：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。（5）本題考查的是賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，全詩內容是：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。（6）本題考查的是毛澤東的《七律·長征》，全詩內容是：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（7）本句話出自魯迅《少年閏土》，原句內容是：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。（8）本句話出自老舍《草原》，原句內容是：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。6.按要求寫句子。（10分）（1）貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的”。（改為轉述句）（2）這么冷的天，那個拉車的怎能光著腳拉著車在路上跑呢？（改為陳述句）（3）下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。（縮成8字句）（4）地球之外有生命存在，是人們一直探索的宇宙之謎。（修改病句）（5）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。（仿照《花之歌》的表達方式描寫雪）6.（10分）（1）貝多芬說，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。（2）這么冷的天，那個拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。（3）會場上爆發(fā)出掌聲。（4）地球之外是否有生命存在，是人們一直探索的宇宙之謎。（5）我是孩子們冬天的玩伴，我是人類拍照時的背景，我是樹枝上的點綴?！窘馕觥浚?）本題考查陳述句改轉述句。陳述句改轉述句可以利用口訣：一找人稱、二去冒、引號改為逗號、三看句前誰對誰、四改人稱你我他，五改之后讀又讀?！拔摇笔翘崾菊Z中第一人，“我”改“他（她）”，“你”是提示語中第二人，原句中“他（她）”要寫明。此題在解答時根據(jù)口訣可把“你們”改“他們”。綜上所述：“我”改為“他”去掉冒號、引號，本題答案為：貝多芬說，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。（2）本題考查反問句改陳述句。反問句改成陳述句可分為四步：①將反問句中的否定詞改為肯定詞。②將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。④將句子梳理通順。綜上所述：“怎能”改為“不能”去掉“呢”“？”改為“。”答案為：這么冷的天，那個拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。（3）本題考查縮寫句子。縮寫句子的步驟：①讀懂原句，明白句意。②找出句子中的主要部分“誰”（什么），“是什么”或“怎么樣”（主、謂、賓），次要部分（定、狀、補）。③檢查是否縮成最簡句子是否保持了原句的主要意思。綜上所述：本句主要內容是會場上發(fā)出掌聲。故本題答案為：會場上爆發(fā)出掌聲。（4）本題考查病句辨析。前后矛盾，在“有”的前面添加“是否”。（5）本題考查仿寫句子。比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。例句是由“我是……，我是……，我是……”構成的排比句，把“花”比作“禮品、冠冕、祭獻”，運用了比喻和排比的修辭，仿寫句要用這兩種修辭。示例：我是純潔的精靈，我是大地白色的棉襖，我是莊稼鋪上白色的鋪蓋。二、綜合性學習。（8分）情境二：近幾年，倡導“使用公勺公筷，推行分餐制”的文明就餐宣傳活動的熱度一直居高不下。某市在推行此活動時，引起了廣大市民的熱議。1.請你站在不同的人群的立場，寫一寫他們的看法。（4分）老年人：使用公勺公筷，分開就餐，會使人與人之間的關系疏遠，影響親友之間的感情，我覺得這樣做不好。青少年：使用公勺公筷是講究衛(wèi)生的表現(xiàn)，這樣就不用吃別人的“口水”菜了，分餐制我們也能接受，這樣能使飲食更加安全衛(wèi)生。餐廳老板：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿醫(yī)護人員：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.有人根據(jù)材料寫了份《“光盤行動”倡議書》。請你在“_______”上補充第3條合理解決問題的建議。引用材料中的一句格言，填寫在“”上，增強倡議的感染力和號召力。（4分）材料：節(jié)約是對豐收最好的禮敬，“光盤”是對糧食最好的尊重。一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。習近平總書記曾針對“舌尖上的浪費”現(xiàn)象作出重要批示，要求大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力使厲行節(jié)約、反對浪費在全社會蔚然成風?！肮獗P行動”倡議書親愛的同學們：節(jié)約是一種美德。作為小學生，面對“舌尖上的浪費”不良現(xiàn)象，我們號召身邊的人文明就餐，加入到“光盤行動”中來。在此，我們向全校同學發(fā)出倡議：1.樹立“光盤”觀念，以節(jié)約為榮，以浪費為恥。2.飯店就餐可以點“半份菜”，未吃完的飯菜要打包。3．________________________________________________。“?！弊屛覀儚慕裉扉_始，爭做“光盤族”，一起對浪費說“不”！育英小學春風中隊全體少先隊員11月25日1.（4分）示例：使用公勺公筷，剩下的菜可以打包拿走，倡導“光盤行動”。使用公勺公筷，可以避免傳染疾病的傳播?！窘馕觥勘绢}考查口語交際。解答時要結合生活的實際，從問題出發(fā)，表達自己的觀點。首先要明確身份，站在不同的人群的立場，寫一寫他們的看法，只要言之有理即可。如：餐廳老板：推行分餐制，使用公勺公筷，就要購買更多的餐具，會增加餐廳的經營成本。醫(yī)護人員：使用公勺公筷，分開就餐，可以有效阻斷傳染病的傳播。2.（4分）示例：以“光盤”為榮，以“剩宴”為恥。一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱【解析】本題考查內容的理解和表達能力以及提取關鍵信息。答案不唯一，符合節(jié)約的主題即可。如：傳承勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚愛糧節(jié)糧社會新風。根據(jù)材料內容，讀句子“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”可知，這是一句格言，填入橫線即可。三、閱讀理解。（25分）情境三：在“我愛閱讀”活動過程中，有同學分享了他閱讀的兩篇文章，請你幫他完成相關練習。（一）課內閱讀。（12分）少年閏土①第二日、我便要他捕鳥。他說：②“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我（）出一塊空地來，用短棒（）起一個大竹匾，（）下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將（）在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……”③我于是又很盼望下雪。④閏土又對我說：⑤“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們日里到海邊撿貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”1.在第②自然段中的括號里填上恰當?shù)膭釉~。（2分）撒縛掃支2.“我于是又很盼望下雪”的原因是什么？（3分）3.從選文中一系列捕鳥的動作可以看出少年閏土＿＿＿＿＿＿＿＿的特點，從“稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……”可以看出閏土＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）4.“紅的綠的都有”是說貝殼的＿＿＿＿＿＿＿＿多；“鬼見怕也有，觀音手也有”是寫貝殼＿＿＿＿＿＿＿＿多。（2分）5.下列對文段理解錯誤的一項是（）。（3分）A.捕鳥必須得是大雪之后，因為下雪之后鳥雀沒有食物吃，需要到處覓食。B.閏土邀請“我”夏天去他家一事，反映出了閏土的熱情、天真。C.“我”和閏土一起在海邊拾貝殼，“我”感受到了前所未有的快樂。1.（2分）掃支撒縛【解析】本題考查選詞填空。撒：散落；灑下?？`：捆綁。掃：用笤帚清理污穢。支：架。第②自然段，由關鍵詞“一塊空地”可知，句意是清理出一塊空地，應填“掃”；由關鍵詞“短棒”“一個大竹匾”可知，應填“支”；由關鍵詞“下秕谷”可知，應填“撒”；由關鍵詞“在棒上的繩子只一拉”可知，應填“縛”。2.（3分）閏土說捕鳥須大雪下了才好，“我”盼望著下大雪好捕鳥。【解析】本題考查內容的理解。第②自然段，讀句子“這不能。須大雪下了才好。”可知，“我”想捕鳥，閏土說下了雪好捕鳥，所以“我”盼望著下雪。3.（2分）動作敏捷見多識廣【解析】本題考查人物形象分析。第②自然段，由“撒”“縛”“掃”“支”“罩”一連串的動詞可以看出，閏土捕鳥時動作熟練的特點，讀句子“稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……”可以看出閏土捕的鳥種類很多，并且見多識廣。4.（2分）顏色種類【解析】本題考查句子的理解和概括。“紅的綠的都有”說的是顏色，貝殼的顏色很多，可以用成語“五顏六色、五色繽紛”來形容；“鬼見怕也有，觀音手也有”是寫貝殼有各種各樣的，種類多，可以用成語“各式各樣、形形色色”來形容。5.（3分）C【解析】本題考查內容的理解。C.第⑤自然段，讀句子“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們日里到海邊撿貝殼去”可知，閏土只是邀請“我”去海邊撿貝殼，題干表述錯誤。故選C。（二）課外閱讀。（13分）中國皮影戲①中國皮影戲有著悠久的歷史?！稘h書》記載，李夫人去世后，漢武帝思念心切，不理朝政，術士發(fā)明了皮影戲，以解漢武帝相思之苦，這被認為是皮影戲的淵源。②表演皮影戲要先制作皮影。首先將獸皮處理干凈，用藥物使其變薄，呈半透明狀，涂上桐油，再鏤刻成人物形象。皮人的頭、四肢、軀干是獨立的，最后用線連成一體，分別加上連杠用以操縱。③皮人的女性服飾多用鳳、花、草、云等紋樣，男性則多用龍、虎、水、云等紋樣。人物造型與戲劇人物一樣，生、旦、凈、丑角色齊全，制成的皮影高的達55厘米，矮的僅有10厘米左右。④皮影戲表演時，由藝人在幕布后面，一邊操縱皮人，一邊唱述故事，同時配以音樂。表演神話、武打故事時，人物或騰云駕霧，或做出各種高難度動作。這是其他戲劇難以做到的，因此皮影戲深受觀眾喜愛。在明代，北京一帶的皮影戲班竟達到五十家。⑤皮影戲也是最早傳入西方的中國傳統(tǒng)藝術之一，對豐富世界藝壇做出了獨特的貢獻。⑥在元朝，皮影戲一度隨著蒙古大軍在東南亞各國流傳開來。后來，皮影戲被法國傳教士帶回法國，并在巴黎、馬賽演出，被稱為“中國燈影”，曾轟動一時。1.文章第1﹣4自然段分別從＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三個方面向人們介紹中國皮影戲。（3分）2.文章第3自然段中畫線句子運用了＿＿＿＿＿＿和作比較的說明方法，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）3.下面這句話放在文章中哪個位置最合適？請說說你的理由。（3分）“皮影戲，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇?！?.請你結合生活實際，為傳承和發(fā)展皮影戲提出兩點建議。（4分）1.（3分）皮影戲的悠久歷史皮影制作皮影戲表演【解析】本題考查文章主要內容的概括。結合第①段中“中國皮影戲有著悠久的歷史?！稘h書》記載，李夫人去世后，漢武帝思念心切，不理朝政，術士發(fā)明了皮影戲，以解漢武帝相思之苦，這被認為是皮影戲的淵源”可知，這段介紹了皮影戲的歷史悠久。結合第②段中“表演皮影戲要先制作皮影。首先將獸皮處理干凈，用藥物使其變薄，呈半透明狀，涂上桐油，再鏤刻成人物形象”可知，這段介紹了皮影戲的制作過程。結合第④段中“皮影戲表演時，由藝人在幕布后面，一邊操縱皮人，一邊唱述故事，同時配以音樂”可知，這段介紹了皮影戲表演。2.（3分）列數(shù)字直觀具體、準確地說明了皮影人物的大小，鮮明地說明了皮影的種類與形象特點【解析】本題考查說明方法的運用。分析可知，結合第③段“人物造型與戲劇人物一樣，生、旦、凈、丑角色齊全，制成的皮影高的達55厘米，矮的僅有10厘米左右”可知，從“55厘米”“10厘米”看出這個句子運用數(shù)字把“高的”和“低的”進行比較。因此，句子除了運用了列數(shù)字的說明方法外，還運用了作比較的說明方法，它的作用是具體地說明了皮影戲中人物的大小及造型齊全。3.（3分）放在開頭。因為這句話是從總體上概括皮影戲的，后面都是從不同方面來分寫皮影戲，所以放在開頭最合適?！窘馕觥勘绢}考查句子排序。排序時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據(jù)這些有標志性的語句確定位置。結合題干“皮影戲，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇”可知，這句話直接概括介紹了什么是皮影戲，應放在開頭，有開篇點題，統(tǒng)領全文，引出下文的作用。4.（4分）示例：①保護皮影戲表演的老藝人；②加大皮影戲宣傳力度?！窘馕觥勘绢}考查思維的拓展。結合短文內容，主要講述了皮影戲的歷史、制作、表演，以及對世界藝壇作出的貢獻。根據(jù)文章內容，結合實際，圍繞傳承并發(fā)揚傳統(tǒng)文化的觀點發(fā)表建議，答案不唯一，合理即可。示例：①影視化制作宣傳；②加強人才培養(yǎng)。四、寫作。（30分）情境四：請在下面兩個題目中任選一題寫作。和同學們分享寫作的快樂。（一）以《我的拿手好戲》為題寫一篇習作，可以寫唱歌、剪紙、炒菜等生活中你擅長的事。注意表述清楚，詳略得當。不少于400字。（二）題目：一件令我＿＿＿＿的事要求：1.把事情的經過寫清楚；2.寫出自己內心最真實的感受；3.400字以上。（30分）范文一：我的拿手好戲在我的生活中有許許多多的愛好，就像海邊的貝殼，數(shù)也數(shù)不清。例如：畫畫、唱歌、看課外書等等，其中我最拿手的就是游泳了。暑假的一天，天氣炎熱，太陽火辣辣地烤著大地。媽媽說：“我們去游泳吧！”我聽了，高興得一蹦三尺高。到了大海邊，一陣微風吹來，我感到很涼爽。這時，我看到很多人都在游泳，他們游得可真標準呀！我羨慕不已，媽媽好像看透了我的心思，說：“快點把游泳衣?lián)Q上，我們來游泳吧！”我興奮地點點頭。可是，我怎么也不想下去，因為我根本不會游泳。媽媽看了說：“我教你吧！”“好啊！”我高興地叫道。我來到最淺的地方，媽媽說：“學游泳要先會憋氣，這樣，你才不會喝到海水?！蔽以囍隽似饋恚瑳]想到，卻喝了一大口海水，我泄氣了，說什么也不下水。媽媽一邊安慰我，一邊鼓勵我說：“成功的路上一定會遇到許多困難，只有克服困難，才會有成功呀！加油！”我聽了媽媽的話，覺得很有道理，就鼓起勇氣，再次來到海里，在媽媽的指導下，我終于學會了游泳。這是我最驕傲的一件事。從這件事當中，我明白了一個道理：世上無難事，只要肯登攀。范文二：一件難忘的事提起這件事，既讓我提心吊膽，又讓我忍俊不禁。因此，這件事我至今記憶猶新。我六歲那年，有一天晚上，爸爸和媽媽有事都要出去，媽媽臨走之前反復叮囑我說：“千萬不要亂動水、電、煤氣等有危險的東西，如果有人敲門，