八年級(jí)物理上冊(cè)全冊(cè)學(xué)案(新人教版)

課題r科學(xué)之旅6、物理學(xué)是一門以為基拙的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)觀察，必須是有目的的，讓我們帶法

W.V.班媯

一口的“方仃以卜觀察：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(I)圖I7中.要想雀力.后軸齒輪應(yīng)換用較大的還是較小的？

1.知道物理學(xué)研究的內(nèi)容：

圖中,派機(jī)“日”出的“白氣”向下飄還是向上供？.這與吹肥電泡發(fā)生

2、認(rèn)識(shí)到物理學(xué)是有趣和有用的一門自然學(xué)科；(2)1-8

的現(xiàn)象燙懾嗎？_________________________

3、知道學(xué)習(xí)物理的一般方法.

圖中.觀察杯中離蛋會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

學(xué)習(xí)方法：實(shí)臉觀察法.聯(lián)想討論法(3)19

課時(shí)：1課時(shí)(i)ffl1T0中氣球能把杯子吸住的原因是什么？,

學(xué)習(xí)過程

你見到過4此類似的現(xiàn)象嗎？試舉-?例_______________________________________________

相關(guān)知識(shí)

--學(xué)生耳諛課文并完成以下內(nèi)容.教師引導(dǎo).學(xué)生白納小姑

1、物理是一門有趣的學(xué)科,它研窕等物理現(xiàn)象。

2、結(jié)合n常生活，舉例說明物理是一門的用的學(xué)科：

3,學(xué)刀牧理的方法有：_________________________________________________________

制本知識(shí)點(diǎn)

k演示1-1.停止沸婢的水,澆上冷水后會(huì)?以上現(xiàn)象皿于現(xiàn)象：

2.演示1-2.小人趺舞的原因是,以上現(xiàn)象MF現(xiàn)象I

3、演示1-3.用放大鍍看物體，總是極人的嗎？.以上現(xiàn)軟屬于現(xiàn)致;

4、演示1-4.乒乓球會(huì)下落嗎？.以上現(xiàn)象司干現(xiàn)象：

5、用鄴*工筆在頭發(fā)上或是衣服上摩掰.觀察鄴科卷能否吸引小紙卿？?

以上現(xiàn)象域于現(xiàn)象，

ins：長(zhǎng)度.時(shí)間及其測(cè)st序號(hào)：023、如圖所示,物體R的長(zhǎng)度為

4.如圖所示是“秒表”的示送圖.請(qǐng)觀察后回答:

姓41切械

（1）“杪衣”的量程是_________：

<2）“秒衣”的分度值是__________，

學(xué)習(xí)目標(biāo)?

（3）圖中“杪衣”的示數(shù)是

I、會(huì)使用適當(dāng)?shù)纳暇邷y(cè)盤長(zhǎng)位和時(shí)間.

6、如果我們用被拉長(zhǎng)的皮連尺去測(cè)域某物體測(cè)量結(jié)果會(huì)<>

2、知道測(cè)顯有誤差,誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別.?

A、偏大B,偏小C、無影響D、價(jià)可能

學(xué)習(xí)方法?諱論、實(shí)踐法.

8、第46屆世乒奏已于5n6口在日本大阪閉墓，這是改用“大球”后世界乒壇上苜次

課時(shí)：1課時(shí)

高水平較5L幺里所說的“大球”是把乒乓球的口徑增加了（）

學(xué)習(xí)過程：

A、2runB、2am32cnD、2cm

一、相關(guān)知識(shí)

9、中？世要測(cè)物理的面紙的從也M<Jl，：Y：

1、長(zhǎng)度的例位.測(cè)fit工具、測(cè)fit方法以及刻度尺的使用：.??

A、演出100頁(yè)的l?fgLB、選用三角板,檢衣袈刻度踐是否完整

2、時(shí)間的單位.測(cè)瘠工具：.

C、計(jì)燈花張欲的厚度100I）、取物理書讀出100頁(yè)收緊

二、基本知識(shí)點(diǎn)

請(qǐng)將上述未作按合理的步驟排列；.

kK度的測(cè)址

（1）長(zhǎng)度律位，.

2、小明在“測(cè)小車的平均速度一的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所本的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帝刻

（2）測(cè)量工只：______________________________.

度的斜面頂端I］靜止下滑，困中囤圈是小車到達(dá)A.B.C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表

（3）劃度尺的使01.①使用前現(xiàn)宗［②他用時(shí)注意］

示“小時(shí)，

分；秒”）

（4）測(cè)最長(zhǎng)度的方法（1）該:實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式進(jìn)行測(cè)玳的。

①一段方向：______________________________（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較.

②特殊方法：______________________________（3）請(qǐng)根據(jù)圖表中所給信息回答：S.ncm.ZBC=s.

2、時(shí)間的測(cè)址%=nfs.

（1）時(shí)間承位：<2）測(cè)員工具：

（4）實(shí)紫前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí).會(huì)使所測(cè)AC

杪表的使用方法：______________________________

段的平均速度V”■偏（域“大”或“小

3.誤差：

（1）定義：________________________________________

（2）誤差與錯(cuò)誤的區(qū)WJ：______________________________

（3）M小誤差的方法：

三、學(xué)生練習(xí)

1、四位同學(xué)分別用同一把最小刻度為總米的刻度尺測(cè)用司一支鉛筆的長(zhǎng)度.記錄的數(shù)據(jù)

如下，其中錯(cuò)誤的是（）

A>171.2imiB.1.712d?C.0.I72kr?D、1712m

2.以下割砧的抿中屐木符合4也的呆（}

A、一張?jiān)嚲砑埖暮穸燃s為0.6mnB.課桌的高度約為O.&m

C、中學(xué)生的身高妁為1.65nD.文幾盒的寬度妁為35cm

課四：運(yùn)動(dòng)的描述序號(hào)：03<3)唐代詩(shī)人李白在《望天門山3的詩(shī)中寫道:“兩岸青山相對(duì)出，孤帆?一日邊來

姓名斑嫩這兩句優(yōu)美的寺句中,分別足以什么作為分然物呢？.

(4)小華看著窗外路邊的白楊柳?它們正急速地向后退去.

學(xué)習(xí)目標(biāo)：<5)清晨,太陽(yáng)從東方地平線上冉冉升起。

1.知道參照物的概念，2.知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相處的，2.某同學(xué)坐在行駛的列車內(nèi)，若論他是靜止的.則所選的參照物是()

學(xué)習(xí)方法：觀察討論法.A、鐵軌B.在車內(nèi)行走的斐務(wù)巾C,車窗D、路邊的樹

課時(shí)；1課時(shí)3,下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止的說法中正確的是()

學(xué)習(xí)過程:A、在地母同步衛(wèi)星困繞地球七行時(shí).以地面為參照物,衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)的

一、相關(guān)知識(shí)B.月亮在云中穿行時(shí)，以云為參照物.月亮是運(yùn)動(dòng)的

I、什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，.C.飛機(jī)在空中加油時(shí)?以地面為參照物,受油機(jī)是齡止的

2,什么是您照物：,D.漂流市下的小船，以沙岸為卷照物，小船是靜止的

3、如何選取參照物：.4、“小小仃桂江中游.《1現(xiàn)青山兩岸走”.根柢歌詞中描述的情況.先后選取的參照物是

二、基本知識(shí)點(diǎn)

()

I、我們?nèi)粘Ｉ钪幸姷降娘w機(jī)、船只，太陽(yáng)*房屋，出木：

A、竹排、青山B、青山.江水C,青山、竹排t.江水、青山

運(yùn)動(dòng)內(nèi)有;崢止的有?

5.在人民公園的湖面上.小剛同堂坐在航行的游鉛更觀光.若說他是科止的.所送的參

2、河觀察教材圖12.1-1,討論宜的的什么共同點(diǎn)?

照物是()

3、學(xué)生舉出一些運(yùn)動(dòng)的例子.歸

A.湖岸B、湖水C.游船E.岸上的建筑物

納：(D?1械運(yùn)動(dòng)；?運(yùn)動(dòng)是宇宙中的_________現(xiàn)象，

6.小明騎口行車在長(zhǎng)江沙堤上沿河岸向下游行駛，迷覺無風(fēng)，但堤上柳樹的枝葉卻在甑

4、討論：既然運(yùn)動(dòng)具有普忍件,為什么說房屋、橋梁是崢止的.河水、相只足運(yùn)動(dòng)的？

風(fēng)飄動(dòng).此時(shí)的風(fēng)向是()

歸納；(2)冬照物_____________________________.

同一物體是運(yùn)動(dòng)還是仰止,取決于所選的、不同.所得出的結(jié)論A、向下游B、向上游C、向沙對(duì)岸1、從對(duì)岸吹過來

也不同，這就是運(yùn)動(dòng)和抑止具彳i，處「相對(duì)拒止的物體它們的、7.繳極龍一種極富挑放的活動(dòng)，然極并在上升過程中，價(jià)到地面1g來越遠(yuǎn)，所選的參照

都?致自熱界中一切物體布在運(yùn)動(dòng).絕對(duì)靜止物體.物是<)

由上而的內(nèi)容歸納：(3)如何選擇參照物：卜、他自己B.地面C、正在卜.落的另一個(gè)跑跳者D、跳臺(tái)

8、孝然洲火車站并列眇冬兩列客車，突然,坐在甲車上的小籟希到乙車正在后退,則下

升判斷中一定舟誤的是<)

三、淤境練習(xí)；

A、甲乙西車都靜止原位置不動(dòng)B、甲車靜止不動(dòng)，乙車正在后退

I、請(qǐng)你根據(jù)卜而的描述,判斷下面標(biāo)點(diǎn)的物體分別足以什么作為參照物?并把它寫在后

C.甲車正在前進(jìn),乙車靜止不動(dòng)D.甲車正在前進(jìn),乙車正在后退

面的橫線匕

(1)夜晚.小明抬頭仰望天空,發(fā)現(xiàn)月亮在云中穿行.

(2)小玲乘匕行旅行，在E機(jī)降落時(shí).看到地面正向她撲來.

深跑：運(yùn)動(dòng)的快慢子號(hào):041.如圖是利用每杪閃光10次的煦招蕓曾分別拍攝刎的四個(gè)小球的娠閃照片,其中哪幅

照片卡示小球生做勻當(dāng)用線運(yùn)動(dòng)(？

姓名班鍛

E8

學(xué)習(xí)目標(biāo):

2.為了fi去坐火車,大人冷若小孩一起快走了30m,其中大人共走了50步,小殖共走了

1、能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng).2、能用速度公式進(jìn)行初單的計(jì)燈.

“。步，則走得較快的是(>

3、為道幻途直踐運(yùn)動(dòng)的媵念。

大人、小孩一樣快、無法確定

學(xué)習(xí)方法；觀察比核法.燒習(xí)法。A.BC,I)

3、物體也勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),路程與時(shí)

課時(shí)：1課時(shí)

間的關(guān)系為在圖中是甲.乙兩

學(xué)習(xí)過程：S=W,

一、相關(guān)知識(shí)物體的路程s印時(shí)間t的關(guān)系的圖象.

1、速度及其物理意義：.由圖象可知物本的速度大小關(guān)系是<>

2、勻速百線運(yùn)動(dòng)的概念、特點(diǎn)及圖像：.A>v,p>2B.v(I,<憶C、v,,,=依D,無法判斷

3、慢速運(yùn)動(dòng)及平均速度：.4、甲、乙兩小車同時(shí)同地同方向做勻速直級(jí)運(yùn)動(dòng).它們的S-r國(guó)象如圖所示，經(jīng)過6s.

二、我本知識(shí)點(diǎn)兩車的位就關(guān)系是<>

生活中我的常說,?鬼比走快，斐坐火車比汽車快,坐￡機(jī)比出火車快”，這我明了一個(gè)客A、甲在乙前面0.6n處B、甲在乙前面1.2n處

視事實(shí)，物體運(yùn)動(dòng)有快有慢，討論描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢仃哪些方法，例如：百米賽匏C.乙在即前面0.6n處D,乙在甲前面1.2n處

(1)：_5.長(zhǎng)新的隊(duì)伍.勻速通過一座長(zhǎng)l(Xta的大橋而L25?in.則隊(duì)伍過所的速度為()

(2).A.1.33m；sB.7.2km，'hC.2.5m/eD.4.Skm/h

如果丙個(gè)物體運(yùn)動(dòng)路程和時(shí)間都不同,通過什么方法比G他們運(yùn)動(dòng)的快慢？6、一個(gè)物體做勻速自線運(yùn)動(dòng).10s內(nèi)通過路程為200m.那么,它在第1s內(nèi)通過

歸納：(3)：

m.第2s內(nèi)通過m.前5s內(nèi)通過m.

1、速度：(1)定義：_

3、體丙課上,同學(xué)們用刻度尺和秒表測(cè)平均速度，由四位同學(xué)分別測(cè)山李軍胞步經(jīng)過10?,

(2)物理意義：_

20n.30m、40n處的時(shí)刻，并記求在下表；

(3)公式；__________

路程/?0102030-10

(4)單位：Ms.kn/h.lm/s=___________km/h.lkm，h=_________3s.

時(shí)間/S03.25.36.89.2

練習(xí)：108knv'h=m/s.10n,/s=______kn/h.

根據(jù)表中蚊據(jù)，計(jì)算季軍跑步的外均速度(站果保留一位小收》:

2、運(yùn)動(dòng)形式

)從起點(diǎn)到處的平均速.度為3s.

(1)勻速面統(tǒng)運(yùn)動(dòng)：<1lOn

①概念；____________________________________________________________(2)全程的平均速度為_______m/s.

(3)分析衣中數(shù)據(jù)和你計(jì)算所柯的數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)李軍跑步有什么規(guī)律—

②特點(diǎn):：一

②圖象：7、小明室距學(xué)校600n遠(yuǎn).某天他上學(xué)時(shí)?以l?/s的速度走定前?半路程,為了不遲到.

他改以1.5117s的速度走完了后?半路程.他上學(xué)的平均速度為多少？

(2)變速運(yùn)動(dòng)及平均速度：8、小明從家到學(xué)校前一半時(shí)間的平均速度為1WS.后一半時(shí)間平均速度為L(zhǎng)5m/s,求

①變逑運(yùn)動(dòng)概念；__________________________________________________他的全程平均里度.

②平均速度公式：

⑨注意：平均速度不足速度的平均值.④⑥

三、課堂練習(xí)

課題：測(cè)GH'?均遑段序號(hào)：06時(shí)員分別站在10m、20?、30m、10m處；讓該運(yùn)動(dòng)員抱完40m路程卬告實(shí)驗(yàn)完畢.

姓名班被（D實(shí)驗(yàn)中所川的主唉出材是相:

｛2）實(shí)收原理痂：

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)使用杪表.刻度尺正確地測(cè)知時(shí)間、瞅離,弁會(huì)求平均速度.（3）設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)記錄表格〃

2.體會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)暇、實(shí)驗(yàn)操作、記錄數(shù)據(jù).分析實(shí)收結(jié)果的總過程.

3.通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的興趣?培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)我仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度?正確、實(shí)事求是記錄數(shù)

堀的作風(fēng).

學(xué)習(xí)方法：觀察煲驗(yàn)注.課堂篋習(xí)

謖III：1課時(shí)

I.小明在利用圖7進(jìn)行“測(cè)平均速度”實(shí)驗(yàn)時(shí),他記錄的實(shí)物入格加卜?請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)杷

學(xué)習(xí)過程：?

一、相關(guān)知識(shí)表格填完整〃

1.平均速度反映的是物體在（）運(yùn)動(dòng)過程中的掌動(dòng)快慢

實(shí)物次出路程運(yùn)動(dòng)時(shí)間平均速度

2.在“他先賽跑”這個(gè)故小中，說烏電勝了例子，是指石龜?shù)模ā匪俣瓤欤憾谒鼈儽?/p>

1Si=75cnti=2.6sV?=28.85an/s

年開始時(shí).N說班子昭得汽怏.是指9子的_____速度快.

2S產(chǎn)75cntz=2.5sV：=____on/s

3.聲訐的途度是340n/s.人林話后0.2s能聽到回音,人離11多遠(yuǎn)？

3S尸75catj=2.4sV?產(chǎn)______cm/s

4.偽體做變速運(yùn)動(dòng)，前Iftnin走了3km,停止Smin后,乂以勿ftn/nin的速度運(yùn)動(dòng)了5r?in

v=_____cm/*

求;前l(fā)Omin的平均速度：｛2｝整個(gè)路程的平均逵度

2.小高年tn學(xué)校比徑隊(duì)進(jìn)行而隱訓(xùn)練,王老師為了幫他進(jìn)一步健高成績(jī),對(duì)他的百米成

線進(jìn)行了分析知試.在每隔20m處安排了一個(gè)計(jì)時(shí)員.各計(jì)時(shí)員在發(fā)令員鳴抱時(shí)起動(dòng)秒衣,也

二、基本知識(shí)點(diǎn)

經(jīng)指定僮置時(shí)或件秒表.他們的讀數(shù)分別是2.9s.5.5s、7.9、10.7s.12.8s.通過這些數(shù)摳

1.實(shí)驗(yàn)原理；

可知道：

2.i?h；平均速度安株於債哪些物理錄？

<1>小而用100u的平均速度是：

<2）小高在第個(gè)20速度鼓快，平均建度是；

3.測(cè)中路況需耍什么儀器?測(cè)量時(shí)間需要什么儀SS?tl

<3）小商在哪幾個(gè)階段的速度低廣仝程的平均速度？為了圣高成績(jī),你對(duì)他有什么建

議？

4.分析自己跑步（覺走、行走》的三個(gè)階段的平均速度特點(diǎn),比較師一段技大？為什么？

5.為測(cè)fil運(yùn)動(dòng)員妞胞時(shí)的平均速度.在室外測(cè)出\0n的路程，每隔10?作一記號(hào).illll-I位記

課題：聲B的產(chǎn)生與傳播序號(hào)：063、ilt計(jì)實(shí)臉工賽：分別探究固體、液體和空氣可以傳聲.

姓名班欲

學(xué)習(xí)目標(biāo)；教師引三、學(xué)生打納小結(jié)

1.知道聲音產(chǎn)牛.與傳播的條件課堂旅習(xí)

2、知道聲音以聲波進(jìn)行他搭，不同介偵中的聲速不同：I、如圖所示.敲擊右邊的音叉?會(huì)看到泡泳小球，如將上述裝置帶到月球上做

學(xué)習(xí)方法；實(shí)驗(yàn)探究法、打納法實(shí)驗(yàn).則會(huì)在即1、球.這說明.

課Rt>1課時(shí)2、若兩次聲管到達(dá)人耳的時(shí)間間冏不少于0.1秒,入耳就能把兩次聲言區(qū)分開.

學(xué)習(xí)過程(D要住區(qū)分自己的拍手聲和離墻反射問來的同聲?你至少要我高墻多遠(yuǎn)？

相關(guān)知識(shí)(2)甲在長(zhǎng)鐵管的左端敲擊一下，乙在鐵管右端感覺到二次聲咨，則鐵管至少多長(zhǎng)？

k一切正在發(fā)聲的物體都在.停止.發(fā)聲也停止.

2.演奏小提號(hào)時(shí).￥弦在?打鼓時(shí).在振動(dòng)：敲擊優(yōu)碗邊緣腦聽到的

聲音是由振動(dòng)發(fā)出的；吹笛子時(shí)，笛子發(fā)聲是由發(fā)出的，

3、世白氽傳播,聲音以的形式傳指.聲坡人小月

有關(guān).15X：時(shí)空氣中的聲速是.

4、不能傳聲，一般忸況下，聲音在固體、液體和氣體中的速度大小規(guī)律是一3、一列火車以72km/h的建皮就向前方根壁下的隧道口，距崖壁720n時(shí),火車?guó)Q笛，司機(jī)鳴

翦本知識(shí)依笛后經(jīng)過多少H間聽到回聲？

1.設(shè)計(jì)多個(gè)實(shí)驗(yàn)方案.探究聲白是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的

(1)實(shí)驗(yàn)器材：_____________________________________________________________

(2)研究方法：_____________________________________________________________

(3)實(shí)臉過程：_____________________________________________________________

2.如P“圖1-4所示，用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證聲音的傳播需要介質(zhì)(立空不能傳聲)，你還分K它的實(shí)驗(yàn)方

案嗎？

涕咫：聲音的特性序號(hào)：07(3)實(shí)總結(jié)論：_______________________________________________________________

姓名冊(cè)級(jí)3、知識(shí)延押

學(xué)習(xí)目標(biāo)：管樂港考空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，空氣柱的長(zhǎng)短決定書詞的前低；弦樂器通過弦的振動(dòng)發(fā)聲，

1.r解出音的特性及共影響因案.音調(diào)的高低決定于弦的材料、K短.祖細(xì)和槍素程度等因素,試設(shè)計(jì)不同實(shí)驗(yàn)對(duì)以上何國(guó)進(jìn)

2.通過的音調(diào)與頻率行關(guān)的實(shí)驗(yàn)和響度與振筋有關(guān)的實(shí)驗(yàn)了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究何也方法.行探究

學(xué)習(xí)方法；實(shí)驗(yàn)探究法、對(duì)比心納法.校師引導(dǎo)，學(xué)生歸納小站

課Rti1課時(shí)課堂旅習(xí)

學(xué)習(xí)過程1、女高音歌電家和男妖音歌唱宓中的“高”與1低”是指.震耳欲花是指聲音

相關(guān)知識(shí)的.引骯高歌和低聲鈿語(yǔ)中的“高”與“低”是指,用中音放聲高歌，

1.叫音網(wǎng),頻率表示.叫煩率?女高白小聲伴陽(yáng),的響度大.白颼高.

2、人的發(fā)生頻率范圍是______________.多數(shù)人能聽到的聲音叛率范圍處?2,醫(yī)生聽病人心臟跳動(dòng)的聲音時(shí)?要利用聽診器來減少聲音的.但聲音的

叫超聲波，叫次落波，__________增火些，

3、叫響展，叫撥幡，吶度與和_3、一種聲白從水中使入空1時(shí),一定不支的母性是:

______有關(guān).4、新買的優(yōu)確常要敲?下,判斷是否破損?這是因?yàn)?使用

4、樂音的特性包括、、.不同物體即使發(fā)出音調(diào)和響應(yīng)相同的聲“聲控門鎖?時(shí)，須先粕入自己的聲音程序，才能使用，是應(yīng)用了聲音特性中

fJ.仍能夠分辨，表明，的.

基本知識(shí)點(diǎn)5、小明將甲、乙兩音又發(fā)出的聲音信號(hào)輸入到示波器上.得到甲、乙兩種波形.從波形上可

1、探究音調(diào)與頻率的關(guān)系(實(shí)會(huì)方法)以看出甲的音月乙的音調(diào)，甲的響皮乙的響度.

(1)按課文上圖3T方案進(jìn)行：

(2)用硬紙片在綱鋸為上滑動(dòng),改變引動(dòng)速度.......

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_______________________________________________________________6、很多同學(xué)身邊都行一把鈉尺,它的作用大著呢，叫M以用來畫圖,還是很好的實(shí)驗(yàn)器材,

2、探窕咐度與振幅的關(guān)系(實(shí)驗(yàn)方法)能否利用它設(shè)十幾個(gè)有關(guān)聲現(xiàn)象的小女股？

(1)按課文P,圖3-4方案進(jìn)行;

(2)將斜尺的端按質(zhì)在東沿上，在另端M大小不同的力撥動(dòng)例尺，現(xiàn)聯(lián)引尺的振幗，聽其

響度；

聲的利用序號(hào)：082.演示課本用波傳遞隨眼的實(shí)驗(yàn),學(xué)生自主學(xué)習(xí)聲波傳遞能量（K實(shí)際應(yīng)用.

姓?班級(jí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：教師引導(dǎo)?學(xué)生日納小結(jié)

k知道聲能傳遞信息,也能傳遞能It.課堂練習(xí)

2,辨別沈際事例屬于璃方面的應(yīng)用.I、在II常生活中,人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來將別物體的質(zhì)量,以下做法用以達(dá)到這

3.了解現(xiàn)代技術(shù)中與世有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用一目的的髭（）

學(xué)習(xí)方法：實(shí)吩觀察法、討論法A.鐵匠用小球被打燒紅的毛坯：

諼時(shí)；1課時(shí)B.瓜農(nóng)用手由打西瓜：

學(xué)習(xí)過程C.顧客用手足輕敲打謊器：

相關(guān)知識(shí)D.瓦匠用瓦刀獨(dú)打紅破；

1、聽到班聲就加進(jìn)馬上要下用利用了聲白傳焉.帙路工人敲擊帙軌可知道是古有松2、海豚有完去的聲納系統(tǒng),它們能在黑8a的海水中準(zhǔn)確而快速能捕捉食物,避開故客,遠(yuǎn)遠(yuǎn)

動(dòng)的娘桂是利用了聲音傳遞優(yōu)于現(xiàn)代的無我電定位系統(tǒng).

2、蝙蝠匕行時(shí)發(fā)出.這些碰到墻峨或昆蟲時(shí)問.根據(jù)同聲到來