湖南省祁東縣2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1湖南省祁東縣2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①昆蟲雖然體形很小，但由于數(shù)量巨大，它們會影響生物演化的方向和進(jìn)程。保護(hù)昆蟲不僅會讓作物產(chǎn)量提升，還會讓生態(tài)向有利于自然和人類社會的方向演化。②近日，法國國家科學(xué)研究中心和蒙彼利埃大學(xué)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，生長在農(nóng)田里的開花植物越來越不需要昆蟲授粉了。隨著授粉昆蟲逐漸減少，這些開花植物的繁殖變得更加困難，它們正在向自花授粉的方向演化。在目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的約140萬種生物中，約六分之一的被子植物與35萬種傳粉動物構(gòu)成了陸地生態(tài)系統(tǒng)中復(fù)雜的植物——傳粉者互動網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造了全球豐富的生物多樣性。其中，傳粉昆蟲具有重要作用。③昆蟲數(shù)量巨大，種類繁多，已經(jīng)被人類記錄在案的昆蟲約有100萬種，占自然界中生物種類的一半以上。傳粉動物包括1000多種鳥類、200多種蝙蝠和100多種不能飛行的哺乳動物，但數(shù)量和種類最多的還是昆蟲。其中，鱗翅目（蝶和蛾）昆蟲占所有傳粉者種類的40%，約有14萬種；鞘翅目（甲蟲類）約有7.7萬種；膜翅目（蜂類等）約有7萬種。④蜜蜂、蝶、蛾、蟻、甲蟲都是重要的傳粉昆蟲，大約84%供人類食用的農(nóng)作物都要依賴它們傳粉?，F(xiàn)在，法國研究人員發(fā)現(xiàn)，傳粉昆蟲的逐漸減少導(dǎo)致一些植物向自花授粉演化，由此造成了人們難以察覺的后果——植物的葉、花、果實(shí)變小了。與二三十年前生長在巴黎地區(qū)的三色堇相比，如今生長在同一地區(qū)的三色堇花朵小了10%，花蜜產(chǎn)量減少20%，傳粉昆蟲也更少造訪這類植物了。這種情況形成了一種循環(huán)，傳粉昆蟲越來越少導(dǎo)致花蜜減產(chǎn)，花蜜減產(chǎn)又會加劇昆蟲數(shù)量的減少。⑤這種惡性循環(huán)有根可尋，農(nóng)業(yè)的集約化是造成昆蟲減少的重要原因。2022年，在《自然》雜志上發(fā)表的文章介紹了這樣一項(xiàng)研究：研究人員觀察并計(jì)算了近2萬種昆蟲（蜜蜂、螞蟻、蝴蝶、蚱蜢、蜻蜓等）的活動范圍和數(shù)量，涉及約6000個不同的地點(diǎn)。結(jié)果表明，最近40年來，農(nóng)業(yè)集約化和氣候變暖的疊加，使得全球昆蟲豐度減少近50%，物種數(shù)量減少27%，歐洲野生蜜蜂和蝴蝶種群數(shù)量分別減少31%和37%。⑥農(nóng)業(yè)集約化讓昆蟲減少的原因在于，作物的單一化會影響到生物多樣性。單一化種植會使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)綜合服務(wù)功能縮減，造成農(nóng)田肥力和生產(chǎn)力下降，養(yǎng)分循環(huán)失衡，病蟲害多發(fā)，同時，無法吸引更多的傳粉昆蟲。⑦大量使用農(nóng)藥也是造成昆蟲減少的重要原因。農(nóng)藥包括殺蟲劑、殺菌劑、除草劑和殺螨劑等，它們對主要的授粉昆蟲——蜜蜂的危害比人們想象的要大得多。即便使用非致命劑量（即明顯無害的劑量），一種殺蟲劑也會將蜜蜂的壽命縮短約50%?，F(xiàn)在人工飼養(yǎng)的蜜蜂平均壽命為17.7天，而在20世紀(jì)70年代，這一數(shù)據(jù)為34.3天。原因在于，作物上某些毒性較強(qiáng)的殺蟲劑殘余會使蜜蜂在采集花粉時中毒而亡，有些毒素則會使蜜蜂失去辨別方向的能力，無法將花粉帶回蜂巢。另外，一些蜜蜂帶回蜂巢的花粉中包含了各類殺蟲劑、除草劑、殺菌劑中的有毒成分，這會使整個蜂巢受到污染，蜜蜂的免疫系統(tǒng)會受到嚴(yán)重?fù)p害。⑧氣候變化也會造成昆蟲生存困難。與人和其他生物一樣，昆蟲的生存也需要適宜的溫度。一般最適宜昆蟲生存的溫度是25～30℃，低于10℃，昆蟲活動減少；高于35℃，昆蟲會進(jìn)入休眠狀態(tài)甚至死亡。⑨除了人類的農(nóng)業(yè)行為和氣候變化，人類的其他行為也影響著傳粉昆蟲的數(shù)量和多樣性。并非一切人類的干擾都對傳粉昆蟲的生存不利，二者之間的關(guān)系比較復(fù)雜?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人類活動的干擾強(qiáng)度在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，對傳粉昆蟲的物種多樣性可能產(chǎn)生有利影響，有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展；人類活動的干擾強(qiáng)度過大，則會影響傳粉昆蟲的生存和傳粉的穩(wěn)定性。⑩中國科學(xué)家的一項(xiàng)研究解釋了人類行為對傳粉昆蟲數(shù)量和多樣性可能存在的影響，有利于理解人與昆蟲的關(guān)系。研究人員在河南省鞏義市境內(nèi)捕獲了18576只傳粉昆蟲，分屬14目，147科。為了便于觀察和統(tǒng)計(jì)，研究人員根據(jù)干擾指數(shù)將人類的活動分為輕度、中度和高強(qiáng)度干擾三種。結(jié)果顯示，人類活動對不同傳粉昆蟲有不同的影響。雙翅目物種（包括蚊、蠓、虻和各種蠅類）的多樣性在三種干擾強(qiáng)度下都能達(dá)到一個高水平，在輕度干擾下多樣性最高；膜翅目物種（如蜜蜂、胡蜂、蟻等）的多樣性在中度干擾下達(dá)到最高；鞘翅目物種（如金龜子、天牛、象鼻蟲等）的多樣性在輕度干擾下呈現(xiàn)稍高狀態(tài)，但整體上水平較低。不過，在人類的高強(qiáng)度干擾下，如城市、工業(yè)區(qū)、商業(yè)區(qū)的興建等，所有昆蟲都會在多樣性和數(shù)量上受到抑制。?此外，有一個現(xiàn)象值得注意：蜜蜂科動物的生態(tài)位寬度隨著人類活動干擾強(qiáng)度的增加而增加；反之，隨著干擾強(qiáng)度的降低而降低。生態(tài)位寬度指一個物種所能利用的各種資源的總和。當(dāng)資源的可利用性減少時，物種的生態(tài)位寬度會增加。例如，在食物供應(yīng)不足的環(huán)境中，生物將被迫攝食一些過去不習(xí)慣的、次等的食物；在食物供應(yīng)充足的環(huán)境中，物種的生態(tài)位寬度會降低，生物僅需攝食最習(xí)慣攝食的少數(shù)食物。以蜜蜂為例，如果人類活動增強(qiáng)導(dǎo)致其食物（農(nóng)作物和野生植物）數(shù)量減少，它們就會減少對花蜜的采集，轉(zhuǎn)而攝食其他食物，這就會造成某些開花植物的繁殖變得更加困難，果實(shí)也會減少。這些植物也會向自我授粉的方向演化，正如法國科學(xué)家揭示的蜜蜂與三色堇的關(guān)系。?這些情況表明，關(guān)心和保護(hù)微小的生靈就是在守護(hù)人類的安全和健康。阻止對森林的亂砍濫伐，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多元化，減少使用農(nóng)藥，采取多種行動減緩氣候變暖等措施對昆蟲的繁衍生息意義深遠(yuǎn)。比如，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多元化可以建設(shè)植被緩沖帶、生態(tài)溝渠和喬灌草斑塊等農(nóng)田生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施，還可以采用最新的“田內(nèi)條帶輪作、間作——田邊生態(tài)廊道構(gòu)建——田外非農(nóng)斑塊生態(tài)修復(fù)”技術(shù)模式。減少農(nóng)藥使用有多種方式，不能簡單理解為減少農(nóng)藥使用量，而是要讓農(nóng)藥使用結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，采取綠色防控措施，全面禁止高毒農(nóng)藥使用，既能保證作物產(chǎn)量，又對環(huán)境友好。（摘編自張?zhí)锟薄缎±ハx也有“大影響”》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.保護(hù)昆蟲會讓作物產(chǎn)量提升，讓生態(tài)向有利于自然和人類社會的方向演化。如果不保護(hù)昆蟲，昆蟲將會滅絕，作物將會絕產(chǎn)。B.傳粉動物種類繁多，包括鳥類、蝙蝠和昆蟲等，其中數(shù)量和種類最多的是昆蟲，傳粉昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是最重要的。C.農(nóng)藥中的有毒成分會使蜜蜂中毒身亡，會干擾蜜蜂辨別方向的能力，還會通過花粉污染整個蜂巢，嚴(yán)重?fù)p害蜜蜂的免疫系統(tǒng)。D.雙翅目物種在輕度干擾下多樣性最高，膜翅目物種在輕度干擾下多樣性達(dá)到最高，鞘翅目物種在輕度干擾下多樣性呈現(xiàn)稍高狀態(tài)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.傳粉昆蟲逐漸減少導(dǎo)致開花植物向自花授粉的方向演化，植物的葉、花、果實(shí)變小了，花蜜產(chǎn)量減少，花蜜減產(chǎn)又會加劇昆蟲數(shù)量的減少。B.2022年，《自然》雜志上的一篇文章介紹了一項(xiàng)研究，研究人員通過觀察和計(jì)算，發(fā)現(xiàn)最近40年來，全球昆蟲豐度和物種數(shù)量都減少了。C.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，并不是一切人類活動都會對傳粉昆蟲的物種多樣性產(chǎn)生不利影響，如果人類活動的干擾強(qiáng)度適中，是有利于某些傳粉昆蟲的。D.人類活動干擾強(qiáng)度越增加，蜜蜂科動物的生態(tài)位寬度就越增加。當(dāng)食物供應(yīng)充足時，生物可食用的種類增多，物種的生態(tài)位寬度也會增加。3.下列選項(xiàng)，不屬于“保護(hù)昆蟲”的措施的一項(xiàng)是（）A.制作各類昆蟲標(biāo)本。 B.建立自然保護(hù)區(qū)。C.采用最新農(nóng)業(yè)技術(shù)模式。 D.人工飼養(yǎng)稀缺品種。4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項(xiàng)是（）A.第④段將不同時期同一地區(qū)的三色堇做對比，闡釋了傳粉昆蟲的逐漸減少對開花植物的嚴(yán)重影響。B.第⑦段列出“17.7天”“34.3天”的具體數(shù)字，有力地說明了蜜蜂生命的脆弱和保護(hù)蜜蜂的重要性。C.材料為了解釋和說明某個詞語或某句話，多處在其后面使用括號，便于讀者理解相關(guān)知識，清楚明了。D.材料在列舉數(shù)據(jù)時，多使用“約”“約有”“近”等詞語表示約數(shù)，體現(xiàn)了科普文作品語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。5.下面是有關(guān)傳粉昆蟲的一段話，請結(jié)合材料，談?wù)勀銓@段話的理解和分析。傳粉昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要的生態(tài)服務(wù)功能。生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)指人類能從生態(tài)系統(tǒng)中獲得的惠益，昆蟲的生態(tài)服務(wù)功能指昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)過程中發(fā)揮的功能及為人類提供的各種收益，傳粉是重要的生態(tài)服務(wù)系統(tǒng)之一。昆蟲的生態(tài)服務(wù)包括直接、間接為人類提供的有形產(chǎn)品或無形收益的服務(wù)，主要體現(xiàn)在傳粉昆蟲生態(tài)服務(wù)功能的生態(tài)價值與經(jīng)濟(jì)價值上，傳粉昆蟲對維系野生植物群落、提高生產(chǎn)力至關(guān)重要。【答案】1.C2.D3.A4.B5.①眾多的被子植物與傳粉動物構(gòu)成了陸地生態(tài)系統(tǒng)中復(fù)雜的植物——傳粉者互動網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造了全球豐富的生物多樣性。其中，傳粉昆蟲具有重要作用。②大約84%供人類食用的農(nóng)作物都要依賴傳粉昆蟲傳粉，數(shù)量巨大的昆蟲不僅影響作物的產(chǎn)量，還會影響生態(tài)的演化方向，傳粉昆蟲與人類息息相關(guān)。③人類活動的干擾會影響傳粉昆蟲的物種多樣性，我們應(yīng)控制干擾強(qiáng)度，使傳粉昆蟲向有利的方向發(fā)展，關(guān)心和保護(hù)昆蟲就是在守護(hù)人類的安全和健康?！窘馕觥俊?題解析】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“如果不保護(hù)昆蟲，昆蟲將會滅絕，作物將會絕產(chǎn)”錯誤。結(jié)合第①段“保護(hù)昆蟲不僅會讓作物產(chǎn)量提升，還會讓生態(tài)向有利于自然和人類社會的方向演化”可知，作者闡述了保護(hù)昆蟲的益處，但時并沒有說不保護(hù)，昆蟲就會滅絕，作物就會絕產(chǎn)。B.“傳粉昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是最重要的”錯誤。結(jié)合第③段“傳粉動物包括1000多種鳥類、200多種蝙蝠和100多種不能飛行的哺乳動物，但數(shù)量和種類最多的還是昆蟲”可知，作者只是指出了傳粉動物中昆蟲是數(shù)量和種類最多的，但并沒有提到其在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是最重要的。D.“膜翅目物種在輕度干擾下多樣性達(dá)到最高”錯誤。結(jié)合第⑩段“膜翅目物種（如蜜蜂、胡蜂、蟻等）的多樣性在中度干擾下達(dá)到最高”可知，不是輕度干擾，應(yīng)是中度干擾。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行推理、判斷的能力。D.“物種的生態(tài)位寬度也會增加”錯誤。結(jié)合第?段“在食物供應(yīng)充足的環(huán)境中，物種的生態(tài)位寬度會降低”可知，食物供應(yīng)充足的環(huán)境下，物種生態(tài)寬度會降低，并非增加。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.不屬于?！爸谱骼ハx標(biāo)本”是保存生物樣本以便研究或觀賞用的，并不能直接保護(hù)活體昆蟲的生存。B.屬于?！敖⒆匀槐Ｗo(hù)區(qū)”可以減少人為因素對昆蟲的干預(yù)影響，有利于保護(hù)昆蟲的數(shù)量和多樣性。C.屬于?！安捎米钚罗r(nóng)業(yè)技術(shù)模式”可以減少農(nóng)藥的使用，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多元化，有利于保護(hù)昆蟲。D.屬于?！叭斯わ曫B(yǎng)稀缺品種”可以直接幫助稀缺昆蟲繁衍和生存，有利于保護(hù)昆蟲數(shù)量和多樣性。故選A?！?題解析】本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價能力。B.“有力地說明了蜜蜂生命的脆弱和保護(hù)蜜蜂的重要性”錯誤。結(jié)合第⑦段“大量使用農(nóng)藥也是造成昆蟲減少的重要原因……即便使用非致命劑量（即明顯無害的劑量），一種殺蟲劑也會將蜜蜂的壽命縮短約50%……作物上某些毒性較強(qiáng)的殺蟲劑殘余會使蜜蜂在采集花粉時中毒而亡”可知，此段意在論述大量使用農(nóng)藥對昆蟲的影響，說明了農(nóng)藥對蜜蜂的傷害大，而非說明蜜蜂脆弱。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生分析、運(yùn)用文中信息的能力。題干所給的這段話深入闡述了傳粉昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的核心地位及其對人類社會的多重貢獻(xiàn)，對于傳粉昆蟲的重要作用可以從生態(tài)價值、經(jīng)濟(jì)價值和對人類的健康價值三個角度篩選、概括材料中信息來進(jìn)行理解和分析。（1）根據(jù)第②段“在目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的約140萬種生物中，約六分之一的被子植物與35萬種傳粉動物構(gòu)成了陸地生態(tài)系統(tǒng)中復(fù)雜的植物——傳粉者互動網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造了全球豐富的生物多樣性。其中，傳粉昆蟲具有重要作用”可知，被子植物與傳粉動物構(gòu)成的植物——傳粉者互動網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了全球豐富的生物多樣性，其中，傳粉昆蟲具有重要的作用。（2）根據(jù)第④段“蜜蜂、蝶、蛾、蟻、甲蟲都是重要的傳粉昆蟲，大約84%供人類食用的農(nóng)作物都要依賴它們傳粉”和“傳粉昆蟲的逐漸減少導(dǎo)致一些植物向自花授粉演化，由此造成了人們難以察覺的后果——植物的葉、花、果實(shí)變小了”可知，人類食用的農(nóng)作物中約84%都要依賴傳粉昆蟲傳粉，它們的數(shù)量和傳粉質(zhì)量會直接影響農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，甚至影響生態(tài)的演化方向，可見傳粉昆蟲與人們的生活息息相關(guān)。（3）根據(jù)第?段“蜜蜂科動物的生態(tài)位寬度隨著人類活動干擾強(qiáng)度的增加而增加；反之，隨著干擾強(qiáng)度的降低而降低……當(dāng)資源的可利用性減少時，物種的生態(tài)位寬度會增加”和第?段“關(guān)心和保護(hù)微小的生靈就是在守護(hù)人類的安全和健康。阻止對森林的亂砍濫伐，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多元化，減少使用農(nóng)藥，采取多種行動減緩氣候變暖等措施對昆蟲的繁衍生息意義深遠(yuǎn)”可知，傳粉昆蟲的生存容易受到人類活動的干擾，而傳粉昆蟲又與人類的安全和健康息息相關(guān)，所以控制對傳粉昆蟲干擾的強(qiáng)度，關(guān)心和保護(hù)它們，讓它們健康發(fā)展，就是守護(hù)人類的安全和健康。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成小題。南梁王賀虎林我爺爺人稱“南梁王”，但不是土匪，也非惡霸，而是一名牲口牙行，官話叫掮客。一個買賣牲口的人，怎能稱王呢?三層緣由：一是我家姓王，二是他的眼忒“毒”，三是做事有行止。全南梁一帶，說起王金玉，十人九個豎大拇指。我爺?shù)难哿τ卸唷岸尽?這么說吧，一頭牛、一匹騾馬，幾歲牙口，調(diào)教了沒有，脾性如何，有無病殃，擱一般牙行，沒半個一個時辰，審度不清。我爺爺，掀起牛鼻馬唇，只一眼，就知幾歲了、健壯否、那牙是真的還是洗的；①攫住牛角馬尾巴，擰巴幾下，順脊梁一捋，就能判斷出勤快不勤快、馴服不馴服。當(dāng)然，這本事也不只他一人獨(dú)有，偌大個南梁，方圓二百里，仨星倆北斗還是有的。問題在于，好的牙行，除了眼力，還得心里有桿公平秤。人家雙方托付了你，賣的期盼能得其所應(yīng)得，買的希望能獲其所期待。有的牙行，為多賺點(diǎn)兒中介費(fèi)，或因別的目的，這邊捅咕一番，那邊鼓搗一氣，一晌也說不攏一宗。我爺爺從不為準(zhǔn)星外的事費(fèi)心思，而是完全站在雙方的利益上，物有所值地給大家衡量，兩只手朝這只袖筒里一摞，往那個襖襟底一伸，三捏兩掐，買賣就成了，雙方都很滿意。故而，每到牲口集市，他總是被團(tuán)團(tuán)圍得，過手的牲口，占不到整個集市的七成，六成以上沒問題。至于成交后能得幾錢碎銀，他從不計(jì)較。爺爺雖有看牲口的稟賦，但他并不把這當(dāng)作主業(yè)，他更主要的營生是自己販牲口，從青海、內(nèi)蒙古、河北、山東，把騾馬牛羊趕回來，再賣出去。幫別人說合，好說；把自己的賣出去，更需德行人品。做買賣，誰不希望多賺幾個?但我爺做買賣一樣坦誠公平，尤其守信。據(jù)說，在南梁，只有他能從外省賒賬趕回成群的牲口來。不過他賣牲口，也讓別人賒賬。你是真正的莊稼人，靠老天、汗水掙命過日子，暫時拿不出那么多錢，先趕回去用，秋天收莊稼了再還上。災(zāi)年歉收了，還不起，下年給也成。再不行，把牛馬給我趕回來，權(quán)當(dāng)替我喂了一年。當(dāng)然也有拖成呆賬、死賬的，也有有了錢不想還的。世道不寧，人心不古。但我爺從來不賴賬，他說賴賬就不是人了，連賒出去的牲口都不如，且，再也從口外關(guān)外賒不回騾馬牛羊來了?？墒莿e人賴了他的賬，周轉(zhuǎn)不過來，怎么辦?他就把自己的田土賣了，準(zhǔn)時把錢匯給賒賬給他的人。日本人打進(jìn)來，世道更加不安寧了，賴賬的人愈發(fā)多起來，我爺?shù)牡鼐驮劫u越少?？晌萋┢踢B陰雨，1941年，日軍竟劫走了他的五十匹騾馬。他跟他們要錢，日本人說：“你的私通八路！”我爺說：“這是明搶??！”漢奸說：“想叫皇軍賞你一刀?”我爺爺吼：“強(qiáng)盜！五十匹大牲口呀，我拿什么付人家?”有人勸他：“是日本人搶了你，又不是你賴賬?！蔽覡斦f：“日本人搶的是我，憑甚不給人家?”回到家，一咬牙，我爺把剩下的一百畝地一口氣全賣了。不夠，又把祖上傳下來的一座四合樓院也賣了一半。我爺湊了些錢繼續(xù)販牲口，試圖把損失補(bǔ)回來?？烧踢€在打，他非但沒把虧空補(bǔ)起來，反而把家產(chǎn)賣得只剩下一孔窯。那年底，四叔的奶媽來要奶水錢。我爺一掏兜，半個銅板也沒有，心一驚：吃了人家的奶，不能不付錢呀，那奶是一把米一把糠通過血肉凝化成的！他一時無招，便硬掙掙地說：“②干脆，把孩兒抵給你們了。若不想要，插個草標(biāo)，到集市上賣了！”我四叔就姓了劉。1949年后，我爺還做過合作社社長、村委主任，當(dāng)了幾十年的村干部。當(dāng)村干部后，我爺不再販牲口，而是一門心思搞生產(chǎn)，領(lǐng)導(dǎo)大家干得紅紅火火，那個時期我們村也是全縣的紅旗村。古稀之年，我爺才來省城跟我們同住。一年，我安排他參加了一個赴南方的老年旅游團(tuán)，回來他給孫輩、重孫輩每人買了件飾品——男的觀音玉墜，女的翡翠玉鐲，外加一只金戒指。我爺說：“③希望你們像玉一樣做人?！辈幌胛依掀沤?jīng)營珠寶店的閨密看了說：“除戒指是真的，其余都是假的?！睅讉€孫子就取笑他，說：“爺爺你一輩子看牲口一看一個準(zhǔn)，咋看人總是走眼呢?”爺爺說：“我把他們當(dāng)人看，誰曉得他們——唉！”然后正襟危坐對擔(dān)任國企廠長和下海經(jīng)商的我的兩個堂弟說：“你們搞生產(chǎn)，做買賣，一不能欠工人薪水和生意伙伴的錢，二不能造假冒偽劣品坑騙人。做不到這兩點(diǎn)，就不是我王家子孫！”他們跟他開玩笑：“爺，難不成你把我們也抵了債?”他嘿嘿笑了，又瞪起眼說了句頗富禪機(jī)的話：“陽債陽還，陰債陰還！”④2010年重陽節(jié)，金風(fēng)和煦，我們簇?fù)碇先思?，照了張五世同堂全家福，姓了劉的四叔一家也參加了。?dāng)晚，爺爺在臥室永遠(yuǎn)地睡去了，他活了整整一百歲。裝殮時，在他枕頭底下發(fā)現(xiàn)一張麻紙，上書幾行毛筆字，曰《罪己書》，云：“立德吾兒，汝父無能，賣兒抵債，失德失親，為人不齒。父親此去，陰朝受罰，來世變牲，還報(bào)吾兒?！彼氖骞蛟陟`前哀哀痛哭，怎么勸也不起來。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“南梁王”這個稱號源自爺爺?shù)男帐?、他的眼力和他的品行；雖然王金玉只是一個買賣牲口的掮客，但他的眼力和公正使他在南梁一帶獲得了廣泛的尊敬。B.王金玉作為牙行，買賣牲口時注重公平公正，深受大家信任；無論是幫別人說合還是自己販賣牲口，他都堅(jiān)持站在雙方的利益上，使雙方都能滿意。C.王金玉不僅在生意上表現(xiàn)出色，還在做人上嚴(yán)格要求自己；他不僅不拖欠別人的錢，還在日軍搶走他的牲口后，賣掉家產(chǎn)來還清欠款，表現(xiàn)了極高的誠信。D.小說寫王金玉在古稀之年到南方旅游，為孫輩、重孫輩買的禮物被發(fā)現(xiàn)很多是假貨，他被孫輩取笑，他作為一個看牲口的行家不免尷尬，表達(dá)了千慮必有一失的哲理。7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①寫王金玉對牛、馬的幾個動作，“幾下”“一捋”寫出他動作的嫻熟，以及對牛、馬的秉性的熟悉。B.句子②突出了王金玉在困境中的無奈和擔(dān)當(dāng)，他寧愿用孩子去抵償奶水錢，也不愿意拖欠別人的款項(xiàng)。C.句子③表明王金玉對后代品德的期望，他希望自己的子孫在做人上如玉般純潔無瑕，光明磊落。D.句子④寫重陽節(jié)王金玉一家人拍全家福，與后文寫王金玉在重陽吉祥的日子去世形成對比，突出其去世的悲劇。8.小說結(jié)尾部分插入王金玉的《罪己書》，有什么作用?9.關(guān)于小說的標(biāo)題，有人說應(yīng)該改為“爺爺”，也有人說應(yīng)該保留“南梁王”。你更贊同哪一種說法？請選擇其一并說明原因?！敬鸢浮?.D7.D8.①豐富了人物形象，展現(xiàn)了王金玉對兒子的愧疚和對家庭的責(zé)任感。②深化了小說的主題，強(qiáng)調(diào)了做人要有擔(dān)當(dāng)和誠信的重要性。9.示例：我更贊同保留“南梁王”。原因：①“南梁王”這個稱號概括了王金玉在南梁一帶的威望和地位，突出了他作為牲口牙行的卓越能力和公正品行。②“南梁王”這個稱號具有象征意義，它代表了王金玉在人品和道德上的高度，是對他一生堅(jiān)守誠信和公道的肯定。③“南梁王”這個標(biāo)題能夠引起讀者的好奇心和閱讀興趣，使讀者想要了解王金玉是如何贏得這個稱號的?！窘馕觥俊?題解析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。D.“他被孫輩取笑，他作為一個看牲口的行家不免尷尬，表達(dá)了千慮必有一失的哲理”錯誤。文中并未明確寫出王金玉因被取笑而感到尷尬或表達(dá)“千慮必有一失”的哲理，而是借此事件凸顯了他對子孫的期望和做人原則的重視。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生理解句子含義，賞析語句表達(dá)效果的能力。D.“與后文寫王金玉在重陽吉祥的日子去世形成對比，突出其去世的悲劇”說法有誤?！八盍苏话贇q”說明爺爺是壽終正寢，其去世并非悲劇，作者并沒有將兩者形成對比。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生分析情節(jié)、語段的作用的能力。小說結(jié)尾敘述我們在爺爺王金玉去世后，在其枕頭底下發(fā)現(xiàn)《罪己書》。這說明，用孩子去抵償奶水錢始終是他心中過不去的坎，為此他甚至愿意“陰朝受罰，來世變牲，還報(bào)吾兒”。這份《罪己書》，充分展現(xiàn)了他對兒子的愧疚，無形中我們也能感受到，爺爺心中始終充滿對家庭的責(zé)任感，并沒有一位強(qiáng)調(diào)誠信而成為一個標(biāo)簽化的形象，而是個有血有肉的人物。而結(jié)合前文王金玉用孩子去抵償奶水錢的情節(jié)來看，盡管他內(nèi)心極為不舍，盡管這件事讓他一輩子難以釋懷。但當(dāng)面臨抉擇時，他還是義無反顧地選擇了堅(jiān)守誠信。在這鮮明的對比中，我們也能更強(qiáng)烈地感受到文章所要表達(dá)的主題——做人要有擔(dān)當(dāng)和誠信?！?題解析】本題考查學(xué)生賞析標(biāo)題的含義和作用，對文章進(jìn)行個性化閱讀的能力。寫作時，首先應(yīng)明確地表明自己的態(tài)度，是選“爺爺”還是“南梁王”。若是選“南梁王”，首先可以從文題呼應(yīng)的角度，說明文章有大概三分之二的內(nèi)容，都是在重點(diǎn)講述爺爺王金玉作為牲口牙行的卓越能力和公正品行，包括查驗(yàn)牲口眼力毒辣、做買賣公平公正等等。正是因?yàn)檫@些，王金玉在南梁一帶具有極高的威望和地位。而以“南梁王”這個稱號為題，能與文章這部分內(nèi)容更好地呼應(yīng)。此外，還可以結(jié)合文章的主題分析說明，作者寫這篇文章，并不僅僅是為了追念自己的爺爺，表達(dá)親情主題，更在于想要借王金玉這個人物，表達(dá)對他一生堅(jiān)守誠信和公道的肯定，以及在新時代我們更應(yīng)講究誠信等優(yōu)良品質(zhì)的主題。對此，用“爺爺”顯然是難以囊括的，而用“南梁王”這個稱號，則更具有象征意義，能夠更好地彰顯主題。也可以從標(biāo)題的藝術(shù)表現(xiàn)力角度分析。比如，看到這一標(biāo)題時，我們或許會以為這是歷史上哪位位高權(quán)重的人物。但看文章開頭所說“我爺爺人稱‘南梁王’，但不是土匪，也非惡霸，而是一名牲口牙行，官話叫掮客。一個買賣牲口的人，怎能稱王呢?”讀者很自然地會引發(fā)疑問，繼續(xù)探索下去。所以“南梁王”這個標(biāo)題能夠引起讀者的好奇心和閱讀興趣，使讀者想要了解王金玉是如何贏得這個稱號的。當(dāng)然，若是選擇“爺爺”為標(biāo)題也可，只要能自圓其說即可。比如，可以認(rèn)為本文是概括爺爺一生的事跡，或者本文非只針對爺爺“稱王”一件事來寫（厲害），而是從始至終描敘不同方面的人物形象。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：孟子見梁惠王。王曰：“叟！不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利而國危矣。萬乘之國，弒其君者，必千乘之家；千乘之國，弒其君者，必百乘之家。萬取千焉，千取百焉，不為不多矣。茍為后義而先利，不奪不饜。未有仁而遺其親者也，未有義而后其君者也。王亦曰仁義而已矣，何必曰利？”孟子見梁惠王。王立于沼上，顧鴻雁、麋鹿，曰：“賢者亦樂此乎？”孟子對曰：“賢者而后樂此，不賢者雖有此，不樂也?！对姟吩疲骸?jīng)始靈臺，經(jīng)之營之，庶民攻之，不日成之。經(jīng)始勿亟，庶民子來。王在靈囿，麀鹿攸伏，麀鹿濯濯，白鳥鶴鶴。王在靈沼，于物魚躍?！耐跻悦窳榕_為沼，而民歡樂之，謂其臺曰‘靈臺’，謂其沼曰‘靈沼’，樂其有麋鹿魚鱉。古之人與民偕樂，故能樂也?！稖摹吩唬骸畷r日害喪？予及女偕亡?！裼c之偕亡，雖有臺池鳥獸，豈能獨(dú)樂哉？”（節(jié)選自《孟子·梁惠王章句上》）材料二：太史公曰：余讀孟子書，至梁惠王問“何以利吾國”，未嘗不廢書而嘆也。曰：嗟乎，利誠亂之始也！夫子罕言利者，常防其原也。故曰“放于利而行，多怨”。自天子至于庶人，好利之弊何以異哉！孟軻，騶人也。受業(yè)子思之門人。道既通，游事齊宣王，宣王不能用。適梁，梁惠王不果所言，則見以為迂遠(yuǎn)而闊于事情。當(dāng)是之時，秦用商君，富國強(qiáng)兵；楚、魏用吳起，戰(zhàn)勝弱敵；齊威王、宣王用孫子、田忌之徒，而諸侯東面朝齊。天下方務(wù)于合從連衡，以攻伐為賢，而孟軻乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。退而與萬章之徒序《詩》《書》述仲尼之意作《孟子》七篇其后有騶子之屬。（節(jié)選自《史記·孟子荀卿列傳》）10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。退而A與萬章之徒B序《詩》《書》C述D仲尼之意E作《孟子》F七篇G其后H有騶子之屬。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“萬乘之國”與“千乘之國”（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）兩句中“乘”的意思相同。B.“萬取千焉”與“將焉取之”（《燭之武退秦師》）兩句中“焉”的意思不同。C.“時日害喪”與“日與子弟角”（《促織》）兩句中“日”意思不同。D.“道既通”與“家中諸母皆通文”（《與妻書》）兩句中“通”的意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.孟子覲見梁惠王，梁惠王問孟子，孟子不遠(yuǎn)千里而來，是不是將給他們國家?guī)砝?。B.孟子說，如果從君王到百姓都只追逐私利，不顧仁義，那么個人會喪命，國家會滅亡。C.孟子認(rèn)為，周文王有德行，能享受欣賞鳥獸的快樂，夏桀沒有德行，無法享受這種快樂。D.太史公讀《孟子》，每當(dāng)讀到梁惠王說的那句話“何以利吾國”時，總會有所感嘆。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）茍為后義而先利，不奪不饜。（2）嗟乎，利誠亂之始也！夫子罕言利者，常防其原也。14.孟子游歷諸國，為什么未獲重用？請結(jié)合兩則材料簡要說明?！敬鸢浮?0.CEG11.D12.B13.⑴假若他把義拋諸腦后而事事利字當(dāng)先，那他不把國君的一切都剝奪，是不會滿足的。⑵唉，謀利的確是一切禍亂的開始呀！孔夫子極少講利益的問題，其原因就是經(jīng)常防備這個禍亂的根源。14.孟子學(xué)習(xí)的是孔道，主張仁義，稱述唐堯、虞舜以及夏、商、周三代的德政，而戰(zhàn)國時期各國兼并攻伐，需要的是能攻善伐的人才，孟子的主張被認(rèn)為不切實(shí)情，遠(yuǎn)離實(shí)際，因此孟子未獲重用?！窘馕觥俊?0題解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：于是就回到家鄉(xiāng)與萬章等人整理《詩經(jīng)》《書經(jīng)》，闡發(fā)孔丘的思想學(xué)說，寫成《孟子》一書共七篇。在他之后出現(xiàn)了學(xué)者鄒子等人?！巴硕c萬章之徒序《詩》《書》”中，主語承前省略，是孟子，“序”是謂語，“《詩》《書》”是賓語，本句是完整的主謂賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在C處斷；“述”是動詞，作謂語，其賓語是“仲尼之意”，句意完整，應(yīng)在E處斷；“作”是動詞，作謂語，其賓語是“《孟子》篇”，句意完整，應(yīng)在G處斷。故選CEG?！?1題解析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識和一詞多義的能力。A.正確。“乘”，古時一車四馬為一乘。句意：在擁有一萬輛兵車的國家里。/有一千輛兵車的諸侯國。B.正確。語氣助詞；/兼詞，相當(dāng)于“于之”，從哪里。句意：在一萬輛里頭，他就擁有一千輛。/將從哪里得到它所貪求的土地呢？C.正確。太陽/名詞作狀語，天天。句意：這太陽什么時候消亡呢？/天天和其他年輕人斗蟋蟀。D.“意思不同”錯?！巴ā?，通曉。句意：當(dāng)通曉孔道之后。/家中的各位長輩都通曉文字。故選D?！?2題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“那么個人會喪命，國家會滅亡”錯。結(jié)合材料一第二段“王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利而國危矣”可知，原文只是說上上下下都互相追逐私利，國家會陷入危險(xiǎn)的境地，沒有說國家會滅亡和個人會喪命。故選B?！?3題解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。⑴“茍”，假若；“后”，意動用法，以……為后；“先”，意動用法，以……為先；“饜”，滿足。⑵“利誠亂之始也”，判斷句；“罕”，很少；“原”，根本原因、根源?！?4題解析】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。結(jié)合材料二“孟軻，騶人也。受業(yè)子思之門人。道既通”和“天下方務(wù)于合從連衡，以攻伐為賢，而孟軻乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合”可知，當(dāng)時各諸侯國正在致力于“合縱連橫”的攻伐謀略，需要的也是能攻善伐的人才，而孟子學(xué)習(xí)的是孔子之道，主張仁義，稱述的是唐堯、虞舜以及夏、商、周三代的德政，不符合他所周游的那些國家的需要。參考譯文：材料一：孟子覲見梁惠王。梁惠王說：“老先生不遠(yuǎn)千里長途辛勞而來，是不是將給我國帶來利益呢？”孟子答道：“王何必非要說利呢？也要有仁義才行呢。如果王只是說：‘怎樣才有利于我的國家呢？’大夫也說：‘怎樣才有利于我的封地呢？’那一般士子和老百姓也都會說：‘怎樣才有利于我自己呢？’這樣，上上下下都互相追逐私利，國家便危險(xiǎn)了！在擁有一萬輛兵車的國家里，殺掉它的國君的，一定是擁有一千輛兵車的大夫；在擁有一千輛兵車的國家里，殺掉它的國君的，一定是擁有一百輛兵車的大夫。在一萬輛里頭，他就擁有一千輛，在一千輛里頭，他就擁有一百輛，這些大夫的產(chǎn)業(yè)不能不說是夠多的了。假若他把義拋諸腦后而事事利字當(dāng)先，那他不把國君的一切都剝奪，是不會滿足的。沒有以仁存心的人是會遺棄他的父母的，沒有以義存心的人是會怠慢他的君王的。王只要講仁義就可以了，為什么一定要講利呢？”孟子覲見梁惠王。王站在池塘邊，一邊欣賞著鴻雁、麋鹿，一邊說：“有德行的人也享受這種快樂嗎？”孟子答道：“只有有德行的人才能體會到這種快樂，沒有德行的人即使有這一切，也沒法享受。（怎么這樣說呢？我拿周文王和夏桀的史實(shí)為例來說說吧。）《詩經(jīng)·大雅·靈臺》中說：”開始筑靈臺，勘測又標(biāo)明，百姓都來做，慢慢就完成。王說才開始，不要太著急，百姓如兒子，都來出把力。王到鹿苑中，母鹿正棲息，母鹿肥又亮，白烏毛如雪。王到靈沼上，滿池魚跳躍。，雖然周文王用了百姓的力量筑高臺，挖深池，但百姓樂意這樣做，他們管這臺叫‘靈臺’，管這池叫‘靈沼’，還樂意那里有許多麋鹿和魚鱉。古時候的圣君賢王因?yàn)槟芘c老百姓同樂，才能得到真正的快樂。（夏桀卻恰恰相反，百姓詛咒他死，他卻自比太陽：“太陽什么時候消亡，我才什么時候死亡。'）《湯誓》中便記載著百姓的哀歌：“這太陽什么時候消亡呢？我寧肯和你一道去死！，老百姓恨不得與他同歸于盡，即使有高臺深池、珍禽異獸，他又如何能獨(dú)自享受呢？”（節(jié)選自《孟子·梁惠王章句上》）材料二：太史公說：我讀《孟子》，每當(dāng)讀到梁惠王問“怎樣才對我的國家有利”時，總不免放下書本而有所感嘆。說：唉，謀利的確是一切禍亂的開始呀！孔夫子極少講利益的問題，其原因就是經(jīng)常防備這個禍亂的根源。所以他說“依據(jù)個人的利益而行動，會招致很多怨恨”。上自天子下至平民，好利的弊病都存在，有什么不同呢？孟軻，是鄒人。他曾跟著子思的弟子學(xué)習(xí)。當(dāng)通曉孔道之后，便去游說齊宣王，齊宣王沒有任用他。于是到了魏國，梁惠王不但不聽信他的主張，反而認(rèn)為他的主張不切實(shí)情，遠(yuǎn)離實(shí)際。當(dāng)時，（各諸侯國都在實(shí)行變革，）秦國任用商鞅，使國家富足，兵力強(qiáng)大；楚國、魏國也都任用過吳起，戰(zhàn)勝了一些國家，削弱了強(qiáng)敵；齊威王和宣王舉用孫臏和田忌等人，使各諸侯國都東來朝拜齊國。當(dāng)各諸侯國正致力于“合縱連橫”的攻伐謀略，把能攻善伐看作賢能，孟子卻稱述唐堯、虞舜以及夏、商、周三代的德政，因此不符合他所周游的那些國家的需要。于是就回到家鄉(xiāng)與萬章等人整理《詩經(jīng)》《書經(jīng)》，闡發(fā)孔丘的思想學(xué)說，寫成《孟子》一書共七篇。在他之后出現(xiàn)了學(xué)者鄒子等人。（節(jié)選自《史記·孟子荀卿列傳》）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。過洞庭朱慶馀帆掛狂風(fēng)起，茫茫既往時。波濤如未息，舟楫亦堪疑。旅雁投孤島，長天下四維。前程有平處，誰敢與心期。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩的首句描寫了湖上狂風(fēng)大作、船帆高掛的景象，給人氣勢磅礴的感覺。B.第三、四句從視覺角度描繪了湖面上波濤洶涌、船只行駛搖擺不定的景象。C.第五、六句運(yùn)用對比寫孤雁尋求安身之處，體現(xiàn)了詩人對自身處境的思考。D.這首詩以湖景為背景，描繪了詩人經(jīng)過洞庭湖時的所見所想，情景相融。16.這首詩與張孝祥《念奴嬌·過洞庭》相比，二者所抒發(fā)的感情有何不同？請簡要分析?！敬鸢浮?5.C16.①朱詩主要通過描寫湖面上狂風(fēng)大作、船只搖擺不定、旅雁投孤島的景象，表達(dá)了詩人對未來的迷茫和擔(dān)憂，透露出一種孤獨(dú)和無奈。結(jié)尾兩句雖包含了自勉之意，但缺乏堅(jiān)定的自信。②張?jiān)~上闋側(cè)重寫洞庭湖月下的景色，突出洞庭湖的澄澈；下闋著重抒情，寫自己內(nèi)心的澄澈，表達(dá)了詞人被讒免職的憤慨，也表現(xiàn)了詞人的豪放曠達(dá)和對未來充滿堅(jiān)定的自信?！窘馕觥俊?5題解析】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“運(yùn)用對比”錯誤。五六句寫遷徙中的大雁飛累了，降落在一個孤島上休息，四面八方的長空都顯得那么廣闊。兩句沒有運(yùn)用對比，應(yīng)該是運(yùn)用比喻，詩人將孤雁自比。故選C?！?6題解析】本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。①朱詩第一句寫船帆被風(fēng)吹得鼓起，第二句“茫?！毙稳菟畡莺泼鞜o邊，兩句形象地描繪出狂風(fēng)中航行在廣闊湖面上的情景；三四句寫洶涌的波濤像是從未停止過，船上的人對于能不能順利渡過水域感到疑惑。在詩歌的前四句中詩人極力地展現(xiàn)一種兇險(xiǎn)、惡劣的環(huán)境。接下來五六句詩人以孤雁自比，表達(dá)了自己對環(huán)境的擔(dān)憂，對未來的迷茫，同時也通過“旅雁”“孤島”表達(dá)了自己內(nèi)心的孤苦和無奈。但是詩人也并未因此而完全灰心喪氣，最后兩句說，前方的路雖然坎坷不平，但是仍然有希望找到平坦的地方前行，未來的事誰又能預(yù)料呢？詩人以此勉勵自己繼續(xù)前行，但也可以看出他對未來缺乏堅(jiān)定的自信。②張?jiān)~上闋主要寫出了洞庭湖的澄澈?！坝耔b瓊田三萬頃”一句指出洞庭湖的湖面如三萬頃玉做的鏡子，瓊（美玉）的原野，“素月分輝，明河共影”寫?zhàn)嵉拿髟潞蜖N爛的星河，在這浩瀚的玉鏡中映出它們的芳姿，其后一句“表里俱澄澈”更是直接點(diǎn)明洞庭湖“澄澈”的特點(diǎn)。下闋寫“肝膽皆冰雪”，意思是自己如冰雪般光明磊落，表現(xiàn)出自己內(nèi)心的澄澈，同時也表達(dá)了詞人被讒免職的憤慨。但是詞人并沒有沉浸在這種憤激之情中，而是“短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄溟空闊”，披著蕭瑟幽冷的須發(fā)和衣袂，平靜地泛舟在這廣闊浩渺的滄溟之中，并且捧盡西江清澈的江水，細(xì)細(xì)地斟在北斗星做成的酒勺中，請?zhí)斓厝f象統(tǒng)統(tǒng)來做我的賓客，盡顯詞人的豪放曠達(dá)。而最后兩句“扣舷獨(dú)嘯，不知今夕何夕”，寫詞人拍打船舷，放聲高歌，已經(jīng)完全忘記了時間，又可以看出詞人對未來充滿信心的樂觀心態(tài)。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登岳陽樓》中，“_______________，________________”兩句寫詩人對國家安危、時局動蕩的憂思，可見詩人心胸之博大。（2）杜牧《阿房宮賦》中,“________________”一句和“_______________”一句運(yùn)用疊詞，分別形容宮殿里面音樂和舞蹈的效果。（3）王安石《桂枝香·金陵懷古》中,“________________,_______________”兩句感嘆六朝相繼滅亡，只剩下寒煙衰草?！敬鸢浮浚?）戎馬關(guān)山北憑軒涕泗流（2）春光融融風(fēng)雨凄凄（3）六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）閱讀下面文字，完成小題。語句中念得比較重，聽起來特別清晰的音叫作重音，或者叫作語句重音。重音的特點(diǎn)表現(xiàn)在增強(qiáng)聲音的強(qiáng)度、擴(kuò)大音域和延伸時間上，所以聽起來特別完整，盡管在耳語時也可以聽清重音在哪兒。根據(jù)產(chǎn)生的原因，①：一種是按照語法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)而重讀的，叫語法重音；一種是為了突出句中的主要思想或強(qiáng)調(diào)句中的特殊情感而重讀的，叫邏輯重音。句中的某些語法成分常要重讀。謂語中的主要動詞、表示性狀或程度的狀語、表示狀態(tài)或程度的補(bǔ)語，以及表示疑問和指示的代詞等，通常讀重音。句中的某些需要突出或強(qiáng)調(diào)的詞語常要重讀。哪些詞語需要突出或強(qiáng)調(diào)，則要依據(jù)作品或說話人的要求和思想情感的不同來確定。②，由于重音的位置不同，會表現(xiàn)出不同的意思。18.下列對文中畫波浪線的句子的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“延伸時間”中的“延伸”，應(yīng)該改成“延長”。B.“盡管在耳語時”中的“盡管”，應(yīng)該改為“即使”。C.句中的“哪兒”與“我哪兒也不去”中的“哪兒”用法相同。D.本句是二重復(fù)句，第一層是因果關(guān)系，第二層是讓步關(guān)系。19.下列各句中用括號表示要重讀的詞語，標(biāo)注不正確的一項(xiàng)是（）A.別人都不知道你會唱歌，（我）知道你會唱歌。B.你不要瞞著我了，我（知道）你會唱歌。C.你怎么能說不會呢？我知道（你）會唱歌。D.你會不會唱戲我不知道，我知道你會（唱歌）。20.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字?！敬鸢浮?8.C19.C20.①重音分為兩種②同一句話【解析】【18題解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。C.“可以聽清重音在哪兒”中“哪兒”表虛指不確定的位置，相當(dāng)于“某處”；“我哪兒也不去”中“哪兒”任指某一地方，相當(dāng)于“任何地方”“所有地方”。故選C?！?9題解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。C.反問句“怎么能說不會”強(qiáng)調(diào)“會”，所以“會”字重讀。故選C【20題解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①根據(jù)空后的冒號及“一種是按照語法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)而重讀的，叫語法重音；一種是為了突出句中的主要思想或強(qiáng)調(diào)句中的特殊情感而重讀的，叫邏輯重音”可知，此空處應(yīng)填一個總括句，表達(dá)重音有兩個種類，故此處可以填“重音分為兩種”。②根據(jù)“由于重音的位置不同，會表現(xiàn)出不同的意思”可知，此處是表達(dá)在相同的一句話里面重音位置不一樣表意也就不相同，故此處可以填“同一句話”。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。古樹，指樹齡在100年以上的樹木，是悠久歷史的見證者和講述者，具有極其重要的歷史、文化、生態(tài)、科研和經(jīng)濟(jì)價值。你知道古樹的年齡是怎么測算出來的嗎?目前，古樹樹齡測算可采用的方法包括文獻(xiàn)追蹤法、年輪鑒定法、年輪與直徑回歸估測法等。根據(jù)樹木健康情況、當(dāng)?shù)丶夹g(shù)條件、設(shè)備條件和歷史檔案資料情況，在不影響樹木生長的前提下，選擇上述合適的方法進(jìn)行測算。①雖然古樹年齡測算的方法各有優(yōu)勢，但由于受取樣及當(dāng)前技術(shù)條件的限制，②在準(zhǔn)確性方面，均有一定的局限性，有些方法在實(shí)際工作中很難推廣。③因此，應(yīng)根據(jù)古樹的特點(diǎn)，選擇多種測定方法，形成一個綜合的測定。④如文獻(xiàn)追蹤法結(jié)合生長錐法，可以實(shí)現(xiàn)對某一古建筑邊側(cè)的古樹的準(zhǔn)確測齡；⑤而采用樹盤測定法，可以實(shí)現(xiàn)同一地理、氣候條件下同種活古樹的樹齡。古樹樹齡測算，是古樹保護(hù)的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作，對古樹等級的劃分、古樹價值評價、古樹相關(guān)執(zhí)法、古樹普查建檔、古樹保護(hù)管理措施的制定等具有重要意義。21.