2025屆河北省張家口市高三年級下學(xué)期二?？荚嚉v史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE12025屆河北省張家口市高三年級下學(xué)期二?？荚嚉v史試題全卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用簽字筆直接寫在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.青海喇家遺址距今約4000年，發(fā)掘出祭壇等祭祀遺跡，出土了以粟為主、混合少量的黍制作而成的面條“植物化石”，還出土了巨型玉刀、玉璧、玉環(huán)、權(quán)杖頭等玉石禮器。由此可見，當(dāng)時該地區(qū)（）A.手工制造技術(shù)較為發(fā)達 B.玉器成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具C.早期文明曙光已經(jīng)顯現(xiàn) D.社會物質(zhì)財富較為豐富【答案】C【解析】根據(jù)材料“發(fā)掘出祭壇等祭祀遺跡，出土了以粟為主、混合少量的黍制作而成的面條‘植物化石’，還出土了巨型玉刀、玉璧、玉環(huán)、權(quán)杖頭等玉石禮器”并結(jié)合所學(xué)可知，該遺址出現(xiàn)了祭祀遺跡、玉石禮器和加工食物，表明當(dāng)時已具備早期文明的一些要素，早期文明曙光已經(jīng)顯現(xiàn)，C項正確；手工制造技術(shù)較為發(fā)達僅能反映部分信息（玉器、面條），但無法全面體現(xiàn)“祭祀遺跡”“禮器”等文明特征，排除A項；玉器是禮器而非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，排除B項；社會物質(zhì)財富的豐富性缺乏直接證據(jù)（如剩余產(chǎn)品、貿(mào)易等），排除D項。故選C項。2.秦漢以來，主動與中國交往的國家越來越多。漢武帝派張騫出使西域后，周邊諸國“思漢威德，咸樂內(nèi)屬”，出現(xiàn)了“廣地萬里，重九譯，致殊俗，威德遍于四?！钡臍庀?。這可以用來說明，秦漢時期（）A.朝貢貿(mào)易體系得到長足發(fā)展 B.平等互惠成為交往準則C.中華文明的影響力逐漸擴大 D.傳統(tǒng)的華夷觀開始動搖【答案】C【解析】根據(jù)材料“秦漢以來，主動與中國交往的國家越來越多……出現(xiàn)了‘廣地萬里，重九譯，致殊俗，威德遍于四?！臍庀蟆钡刃畔⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，“廣地萬里，重九譯，致殊俗，威德遍于四?！钡拇笠鉃榭梢詳U展萬里領(lǐng)土，招來不同習(xí)俗的國家，天子的威望和恩德遍布四海，并且秦漢以來，主動與中國交往的國家越來越多，說明中華文明的影響力逐漸擴大，C項正確；朝貢貿(mào)易體系指的是中國各王朝與周邊各族及海外諸國之間進行的以“通貢”方式進行的貿(mào)易形式，材料沒有涉及，排除A項；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了秦漢時期中華文明影響力不斷擴大的體現(xiàn)，而不是體現(xiàn)秦漢時期平等互惠的交往準則，排除B項；根據(jù)所學(xué)知識可知，華夷觀是在中華文明形成過程中產(chǎn)生的中國傳統(tǒng)的政治文化，在秦漢時期形成，因此這時期開始動搖的表述錯誤，排除D項。故選C項。3.伏羲、女媧被視為中華民族的人文始祖。下圖為山西大同沙嶺北魏鮮卑貴族墓出土的《伏羲女媧圖》，圖中甬道頂部繪有伏羲女媧，兩人頭戴花冠，雙手袖于胸前，下半身龍身長尾交纏在一起。這反映出當(dāng)時（）A.民族交融呈現(xiàn)雙向性 B.華夏文化認同感增強C.儒學(xué)影響力逐步上升 D.邊疆內(nèi)地間風(fēng)俗一致【答案】B【解析】根據(jù)材料可知，在少數(shù)民族墓葬中出土了代表華夏文明的伏羲女媧畫像，說明鮮卑族對中原華夏族文明的認同感，隨著民族交融的加強，文化差異一定程度上減少，B項正確；材料僅體現(xiàn)少數(shù)民族對華夏文明的認同，沒有體現(xiàn)華夏文明吸收少數(shù)民族文化，“雙向性”說法錯誤，排除A項；儒學(xué)是中華文明的突出代表，材料中少數(shù)民族認同的是人文始祖伏羲女媧，沒有確切表明是華夏文明中的儒家文化，說法不準確，排除C項；風(fēng)俗習(xí)慣包括語言、生活等多方面，材料僅體現(xiàn)對華夏文明的認可，沒有表現(xiàn)出邊疆的生活習(xí)慣等與中原農(nóng)耕文明一樣，“一致”說法絕對，排除D項。故選B項。4.北宋神宗時期，呂陶稱：“天下之自耕而食，為天子之農(nóng)者，十無二三；耕而食于富人，而為之農(nóng)者，蓋七八矣。”到了南宋更是如此，陸九淵就指出：“所謂農(nóng)民者，非佃客莊，則佃官莊，其為下戶自有田者亦無幾。”這充分反映出兩宋時期（）A.土地兼并現(xiàn)象有所緩和 B.農(nóng)民生產(chǎn)生活處境惡化C.農(nóng)業(yè)的規(guī)?；?jīng)營擴大 D.農(nóng)業(yè)領(lǐng)域租佃關(guān)系發(fā)展【答案】D【解析】根據(jù)材料“天下之自耕而食，為天子之農(nóng)者，十無二三；耕而食于富人，而為之農(nóng)者，蓋七八矣”“所謂農(nóng)民者，非佃客莊，則佃官莊，其為下戶自有田者亦無幾”并結(jié)合所學(xué)可知，兩宋時期土地兼并嚴重，自耕農(nóng)比例銳減，佃農(nóng)群體占據(jù)主體，反映出農(nóng)業(yè)領(lǐng)域租佃關(guān)系的普遍發(fā)展，D項正確；材料強調(diào)土地兼并導(dǎo)致租佃關(guān)系盛行，而非“緩和”，排除A項；材料主要強調(diào)租佃關(guān)系，不能直接得出“農(nóng)民生產(chǎn)生活處境惡化”的結(jié)論，排除B項；“規(guī)?；?jīng)營”通常指集中生產(chǎn)，而宋代租佃制下土地分散出租，與規(guī)?；療o關(guān)，排除C項。故選D項。5.《大清會典》記載到：“凡上達之文，曰題，曰奏。題本用印，奏本不用印?？滴蹰g，有密奏一事，或奉特旨，或由臣工請，皆折奏。折奏直達御前，不由通政司轉(zhuǎn)呈?！庇纱丝梢?，康熙時期的做法（）A.改變了中樞機構(gòu)決策方式 B.削弱了軍機處的職責(zé)權(quán)限C.使得君主專制發(fā)展至頂峰 D.強化了對官僚集團的控制【答案】D【解析】根據(jù)材料“康熙間，有密奏一事，或奉特旨，或由臣工請，皆折奏。折奏直達御前，不由通政司轉(zhuǎn)呈?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，康熙時期實行的奏折制度，讓臣子可以直接向皇帝密奏，直達御前，不經(jīng)過通政司等中間環(huán)節(jié)，這使得皇帝能夠更直接、更迅速地了解官員的情況和各種事務(wù)，加強了對官僚集團的監(jiān)督和控制，臣子也會因這種直接的監(jiān)督而有所忌憚，從而強化了皇帝對官僚集團的控制，D項正確；根據(jù)材料可知，材料中主要強調(diào)的是文書傳遞和奏事方式的變化，沒有涉及中樞機構(gòu)決策方式的改變，排除A項；根據(jù)所學(xué)知識可知，軍機處是雍正時期設(shè)立的，康熙時期還沒有軍機處，排除B項；根據(jù)所學(xué)知識可知，君主專制發(fā)展至頂峰的標志是軍機處的設(shè)立，而不是康熙時期的奏折制度，排除C項。故選D項。6.在洋務(wù)新政40多年后，1902年刊行的《皇朝道咸同光奏議》卻把“洋務(wù)”范疇僅僅限定為涉外事務(wù)，在其“洋務(wù)”分類下，除通論外只有交涉、教案和出洋三項內(nèi)容。這反映出（）A.中國近代化遭到重大挫折 B.清廷“天朝上國”思想崩塌C.維新變法的社會基礎(chǔ)薄弱 D.時人對西學(xué)理解存在偏差【答案】D【解析】根據(jù)材料“把‘洋務(wù)’范疇僅僅限定為涉外事務(wù)，分類下只有交涉、教案和出洋三項”并結(jié)合所學(xué)可知，洋務(wù)運動本以學(xué)習(xí)西方技術(shù)、工業(yè)、教育等為核心，但1902年的文獻仍將“洋務(wù)”狹隘地限定為外交事務(wù)，反映出時人對西學(xué)的認知仍停留在表層，未能深入理解其技術(shù)、制度等核心內(nèi)容，存在明顯偏差，D項正確；材料僅體現(xiàn)認知偏差，無法說明整體近代化受挫，排除A項；“清廷‘天朝上國’思想崩塌”與材料矛盾，將洋務(wù)局限為外交事務(wù)反而暗示清廷仍固守傳統(tǒng)觀念，排除B項；“維新變法的社會基礎(chǔ)薄弱”與材料無關(guān)，題干未涉及維新派的支持力量問題，排除C項。故選D項。7.民國初年，在正式場合，鞠躬禮、握手禮等新的西式禮儀逐漸被采用，“先生”“女士”“君”等新的稱謂逐漸流行，但在家庭內(nèi)部或一些傳統(tǒng)社交圈子中，“老爺”“太太”“少爺”“小姐”等舊稱謂仍然存在。這折射出當(dāng)時（）A.西方稱謂不合中國國情 B.社會轉(zhuǎn)型特征較為明顯C.民主觀念缺乏群眾基礎(chǔ) D.辛亥革命歷史作用有限【答案】B【解析】根據(jù)材料“‘先生’‘女士’‘君’等新的稱謂逐漸流行，但在家庭內(nèi)部或一些傳統(tǒng)社交圈子中，‘老爺’‘太太’‘少爺’‘小姐’等舊稱謂仍然存在?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，民國初年，西式禮儀和新稱謂逐漸被采用，體現(xiàn)了社會在向近代化轉(zhuǎn)型，受到西方文化和民主思想的影響；而家庭內(nèi)部或傳統(tǒng)社交圈子中舊稱謂仍然存在，說明傳統(tǒng)觀念和習(xí)俗仍有較大影響力。這表明當(dāng)時社會處于新舊交替的轉(zhuǎn)型時期，轉(zhuǎn)型特征較為明顯，B項正確；“先生”“女士”“君”等新稱謂逐漸流行，說明西方稱謂在一定程度上是被接受的，并非不合中國國情，排除A項；新的西式禮儀和稱謂的流行，反映出民主觀念有一定的傳播和群眾基礎(chǔ)，只是傳統(tǒng)觀念依然存在，排除C項；辛亥革命后出現(xiàn)了新的禮儀和稱謂，說明辛亥革命對社會習(xí)俗產(chǎn)生了一定的影響，起到了推動社會進步的作用，排除D項。故選B項。8.1920年3月，梁啟超在《歐游心影錄》中寫道，歐洲人曾滿望科學(xué)成功帶來黃金世界，然而科學(xué)雖使物質(zhì)進步遠超前，人類卻未得幸福，反遭諸多災(zāi)難，就像沙漠中追影子的旅人，最終失望，從而發(fā)出“科學(xué)破產(chǎn)”的呼聲。由此可見，梁啟超（）A.注重反思西方近代化的弊端 B.徹底擺脫了歐洲文明的羈絆C.認清了中國社會發(fā)展的前途 D.排斥科技在社會中的影響力【答案】A【解析】根據(jù)材料“歐洲人曾滿望科學(xué)成功帶來黃金世界……最終失望，從而發(fā)出‘科學(xué)破產(chǎn)’的呼聲”并結(jié)合所學(xué)可知，梁啟超在《歐游心影錄》中反思了一戰(zhàn)后歐洲科學(xué)萬能論的局限，指出盲目崇拜科學(xué)導(dǎo)致物質(zhì)進步與精神危機并存，體現(xiàn)他對西方近代化弊端的批判性思考，A項正確；梁啟超并未完全否定西方文明，而是辯證看待，排除B項；“認清中國社會發(fā)展的前途”與材料無關(guān)，材料未涉及中國道路問題，排除C項；梁啟超批判的是科學(xué)萬能論而非科技本身，排除D項。故選A項。9.下圖為漫畫家李樺于1947年創(chuàng)作的《起來，饑寒交迫的奴隸》系列漫畫之《怒潮》。該漫畫反映出（）A.革命根據(jù)地蓬勃發(fā)展 B.民族危機的日益深重C.戰(zhàn)略決戰(zhàn)的順利進行 D.社會矛盾的尖銳激化【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，漫畫創(chuàng)作于1947年，正值國共內(nèi)戰(zhàn)時期。此時國民黨統(tǒng)治區(qū)經(jīng)濟崩潰、民生凋敝，土地問題尖銳，通過土地改革動員農(nóng)民反抗壓迫。標題《起來，饑寒交迫的奴隸》直接呼應(yīng)《國際歌》，強調(diào)階級斗爭與底層反抗，體現(xiàn)社會矛盾的激化，D項正確；1947年雖在擴大解放區(qū)，但漫畫主題更側(cè)重“反抗”而非“建設(shè)”，未直接體現(xiàn)根據(jù)地發(fā)展，排除A項；民族矛盾（如抗日）已隨1945年抗戰(zhàn)勝利結(jié)束，此時核心矛盾是國共內(nèi)戰(zhàn)的階級對立，排除B項；1947年處于戰(zhàn)略反攻初期，尚未進入決戰(zhàn)階段，排除C項。故選D項。10.1978年9月，鄧小平在視察本溪、大慶、哈爾濱、長春、沈陽、鞍山、唐山、天津等地后講到：“一定要按照國際先進的管理方法、先進的經(jīng)營方法、先進的定額來管理，也就是按照經(jīng)濟規(guī)律管理經(jīng)濟。一句話，就是要革命，不要改良，不要修修補補?！边@一講話（）A.明確了社會主義本質(zhì)問題 B.揭開了中國改革開放的序幕C.表達了改變現(xiàn)狀的堅定性 D.推動了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的深入調(diào)整【答案】C【解析】根據(jù)材料“要革命，不要改良，不要修修補補”并結(jié)合所學(xué)可知，鄧小平的講話強調(diào)徹底改革而非局部調(diào)整，這充分表達了他推動根本性變革的堅定決心，C項正確；社會主義本質(zhì)問題在1992年南方談話中才明確提出，排除A項；揭開中國改革開放序幕的是十一屆三中全會，排除B項；經(jīng)濟結(jié)構(gòu)深入調(diào)整是后續(xù)改革深化的結(jié)果，1978年尚未全面展開，排除D項。故選C項。11.在古代埃及，尼羅河每年的泛濫會淹沒一些土地，也會新增加一些土地，人們必須運用數(shù)學(xué)知識來測量這些土地的面積，以確定當(dāng)年的賦稅，正是由于有了這樣的需求，埃及才第一次有了幾何學(xué)。由此可見，古埃及（）A.數(shù)學(xué)領(lǐng)域成就領(lǐng)先世界 B.尼羅河泛濫阻礙了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.社會需要推動科學(xué)發(fā)展 D.推動了東西方文明間的交融【答案】C【解析】根據(jù)材料“尼羅河每年的泛濫會淹沒一些土地，也會新增加一些土地，人們必須運用數(shù)學(xué)知識來測量這些土地的面積，以確定當(dāng)年的賦稅，正是由于有了這樣的需求，埃及才第一次有了幾何學(xué)”結(jié)合所學(xué)知識可知，尼羅河泛濫導(dǎo)致出現(xiàn)新增土地，測量土地和征收賦稅的需要促進了古埃及幾何學(xué)的發(fā)展，說明社會需要推動科學(xué)發(fā)展，C項正確；材料內(nèi)容沒有對比古埃及與其他地區(qū)的對比，無法得出古埃及數(shù)學(xué)領(lǐng)域成就領(lǐng)先世界的結(jié)論，排除A項；根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，古埃及尼羅河泛濫有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，而不是阻礙，排除B項；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了古埃及社會需要促進了幾何學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，沒有體現(xiàn)東西方文明的交融，排除D項。故選C項。12.14—15世紀，英國議會取得了對財政稅收的控制權(quán)，只有經(jīng)下院同意的征稅案才具有法律效力。其次，議會取得了立法權(quán)：平民享有口頭“請愿”權(quán)，貴族享有“同意”權(quán)，而國王和咨議會才享有“制定”權(quán)。這表明英國當(dāng)時（）A.孕育著分權(quán)政治的因素 B.君主立憲制逐步確立C.議會成為國家權(quán)力中心 D.“王在法下”成為共識【答案】A【解析】根據(jù)材料可知，下院控制征稅權(quán)，需經(jīng)其同意方可征稅，限制了國王的財政壟斷，平民通過“請愿”參與立法，貴族通過“同意”制約國王，國王保留“制定”權(quán)。這種分工表明立法過程已非君主獨斷，而是多方協(xié)商的結(jié)果，具有分權(quán)特征，說明當(dāng)時英國孕育著分權(quán)政治的因素，A項正確；14—15世紀英國仍屬封建君主制，議會權(quán)力有限，與君主立憲制有本質(zhì)區(qū)別，君主立憲制還未開始確立，排除B項；此時議會雖參與立法和財政，但最終決策權(quán)仍掌握在國王和咨議會手中，尚未形成“議會至上”的格局，光榮革命后以后逐漸成為國家權(quán)力中心，排除C項；材料未體現(xiàn)社會普遍認同“王在法下”，更多是議會與國王的權(quán)力博弈，排除D項。故選A項。13.1815年6月，維也納會議通過的《最后議定書》規(guī)定：華沙大公國的大部分領(lǐng)土為沙俄所得，波茲南和格但斯克留給普魯士，加里西亞仍歸奧地利；波蘭只剩下克拉科夫及其毗鄰地區(qū)組成一個共和國，由俄、奧、普三國共同“保護”。這一規(guī)定（）A.助長了帝國主義的侵略野心 B.打上了大國強權(quán)政治的烙印C.進一步完善了集體安全機制 D.形成了歐洲穩(wěn)定的國際秩序【答案】B【解析】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，維也納會議依據(jù)正統(tǒng)主義、遏制和補償三原則重新規(guī)劃了拿破侖戰(zhàn)爭后的歐洲，其部分領(lǐng)土被沙俄、普魯士、奧地利等主要國家分割和“保護”，具有大國強權(quán)政治的色彩，B項正確；此時歐洲主要國家還未進入到帝國主義階段，排除A項；維也納會議并沒有完善集體安全機制，各國之間依舊存在極大的矛盾，排除C項；維也納會議暫時緩和了主要國家的矛盾，但沒有形成歐洲穩(wěn)定的國際秩序，排除D項。故選B項。14.下表所示為1750—1900年英國、法國、美國和德國制造業(yè)份額的變化情況。對此合理的認知是（）年份英國（%）法國（%）美國（%）德國（%）1750年1.94.00.12.91850年39187.24.91900年18.56.823.613.2A.世界經(jīng)濟發(fā)展存在不平衡性 B.制造業(yè)成為未來產(chǎn)業(yè)的基石C.發(fā)達國家開始剝削落后國家 D.美國確立起了世界霸主地位【答案】A【解析】根據(jù)材料中各國制造業(yè)份額的變化：英國從1.9%激增至39%后回落至18.5%，美國從0.1%躍升至23.6%，德國從2.9%增長至13.2%，法國則先升后降，結(jié)合所學(xué)可知，工業(yè)革命推動各國工業(yè)化進程不一，英國率先崛起后逐漸被美德超越，體現(xiàn)世界經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性，A項正確；“制造業(yè)成為未來產(chǎn)業(yè)的基石”雖符合史實，但題干側(cè)重份額變化而非強調(diào)制造業(yè)本身的重要性，排除B項；“發(fā)達國家剝削落后國家”涉及殖民擴張，但材料僅反映各國制造業(yè)份額變化，未直接體現(xiàn)剝削關(guān)系，排除C項；“美國霸主地位”不準確，1900年美國僅是制造業(yè)份額第一，綜合霸權(quán)（政治、金融等）在二戰(zhàn)后才確立，排除D項。故選A項。15.1917年11月8日，蘇維埃政府頒布《和平法令》宣稱：“凡是把一個沒有明確而自愿地表示同意和希望歸并的弱民族或小民族并入一個大國或強國，就是兼并或侵犯別國領(lǐng)土的行為……不管這個民族是居住在歐洲或是居住在遠隔重洋的國家，都是一樣?！痹撐募念C發(fā)（）A.指明了俄國民主革命的方向 B.贏得了國際社會的普遍認可C.標志著沙皇專制統(tǒng)治的終結(jié) D.有利于世界反戰(zhàn)運動的發(fā)展【答案】D【解析】根據(jù)材料“凡是把一個沒有明確而自愿地表示同意和希望歸并的弱民族或小民族并入一個大國或強國，就是兼并或侵犯別國領(lǐng)土的行為”結(jié)合所學(xué)知識可知，《和平法令》反對兼并弱小民族，倡導(dǎo)和平，反對戰(zhàn)爭和侵略行為，這一主張有利于推動世界反戰(zhàn)運動的發(fā)展，讓更多人認識到戰(zhàn)爭的危害以及兼并行為的不合理性，D項正確；根據(jù)所學(xué)知識可知，1917年俄國二月革命已經(jīng)推翻了沙皇專制統(tǒng)治，當(dāng)時俄國面臨的是從資產(chǎn)階級民主革命向社會主義革命轉(zhuǎn)變的問題，《和平法令》主要是關(guān)于對外政策和和平主張的文件，并非指明民主革命方向，排除A項；根據(jù)所學(xué)知識可知，當(dāng)時的國際社會存在著各種不同利益的國家和勢力，蘇維埃政府的這一法令觸動了一些帝國主義國家的利益，不可能贏得國際社會的普遍認可，排除B項；根據(jù)所學(xué)知識可知，沙皇專制統(tǒng)治在1917年二月革命中就已經(jīng)被推翻，排除C項。故選D項。16.下表所示為全球部分經(jīng)濟體2023年對比2008年GDP變化比較（金額單位：萬億美元）。這可以用來說明，當(dāng)今世界（）經(jīng)濟體時間美國歐盟（不含英國）中國日本英國俄羅斯加拿大巴西印度2008年14.7716.244.596.92.931.661.551.261.22023年27.3618.3417.894.23.341.992.142.183.49A.經(jīng)濟全球化成為強勁潮流 B.國際經(jīng)濟舊秩序趨于瓦解C.多極化發(fā)展趨勢逐漸加強 D.“一超多強”局勢開始出現(xiàn)【答案】C【解析】從表格數(shù)據(jù)可以看出，2008年到2023年間，美國雖然仍是經(jīng)濟強國，但其占全球GDP的比重有所波動，歐盟（不含英國）占比下降，而中國、印度等新興經(jīng)濟體的GDP大幅增長，在全球GDP中的占比不斷提升，俄羅斯、加拿大、巴西等國也保持了一定的增長，這表明全球經(jīng)濟格局不再是由少數(shù)發(fā)達國家主導(dǎo)，新興經(jīng)濟體在全球經(jīng)濟中的地位日益重要，世界經(jīng)濟力量對比發(fā)生變化，多極化發(fā)展趨勢逐漸加強，C項正確；根據(jù)材料可知，材料主要體現(xiàn)的是各經(jīng)濟體GDP的變化以及全球經(jīng)濟格局的演變，沒有直接涉及經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)如貿(mào)易、投資、技術(shù)轉(zhuǎn)移等方面，排除A項；根據(jù)所學(xué)知識可知，國際經(jīng)濟舊秩序依然存在，“趨于瓦解”的說法不符合史實，排除B項；根據(jù)所學(xué)知識可知，“一超多強”局勢在20世紀90年代蘇聯(lián)解體后就已經(jīng)出現(xiàn)，并非由表格中2008—2023年的數(shù)據(jù)所表明開始出現(xiàn)，排除D項。故選C項。二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.荀子打破“儒者不入秦”的慣例，受秦昭襄王邀請“入秦觀政”。閱讀材料，完成下列要求。材料觀其風(fēng)俗，其百姓樸，其聲樂不流污，其服不挑，甚畏有司而順，古之民也。及都邑官府，其百吏肅然，莫不恭儉、敦敬、忠信而不楛，古之吏也。入其國，觀其士大夫，出于其門，入于公門；出于公門，歸于其家，無有私事也；不比周，不朋黨，倜然莫不明通而公也，古之士大夫也。觀其朝廷，其朝閑，聽決百事不留，恬然如無治者，古之朝也……然而縣之以王者之功名，則倜倜然其不及遠矣（與以仁義治天下的王道相比，差得較遠）！是何也？則其殆無儒邪！——摘自《荀子·強國篇》（1）根據(jù)材料，概括荀子“入秦觀政”的體會。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，判斷當(dāng)時“秦政”的主要特點?！敬鸢浮浚?）體會：秦國百姓樸實、順從官府；官吏恭儉、忠信；士大夫奉公守法；朝廷處理政務(wù)高效。但秦國與以仁義治天下的王道相比還有差距。（2）特點：重視法治，通過嚴格的法律和制度治理國家，注重吏治和社會秩序的維護，但是在儒家的仁義治國理念方面有所欠缺?！窘馕觥俊拘?】根據(jù)材料“觀其風(fēng)俗，其百姓樸，其聲樂不流污，其服不挑，甚畏有司而順”可知，秦國百姓樸實、順從官府；根據(jù)材料“及都邑官府，其百吏肅然，莫不恭儉、敦敬、忠信而不楛，古之吏也”可知，官吏恭儉、忠信；根據(jù)材料“觀其士大夫，出于其門，入于公門”可知，士大夫奉公守法；根據(jù)材料“觀其朝廷，其朝閑，聽決百事不留，恬然如無治者，古之朝也”可知，朝廷處理政務(wù)高效；根據(jù)材料“然而縣之以王者之功名，則倜倜然其不及遠矣（與以仁義治天下的王道相比，差得較遠）”可知，但秦國與以仁義治天下的王道相比還有差距?！拘?】根據(jù)材料“其聲樂不流污，其服不挑，甚畏有司而順”結(jié)合所學(xué)知識可知，重視法治與材料“觀其朝廷，其朝閑，聽決百事不留，恬然如無治者，古之朝也”，通過嚴格的法律和制度治理國家；根據(jù)材料“其百吏肅然，莫不恭儉、敦敬、忠信而不楛，古之吏也”與“不比周，不朋黨，倜然莫不明通而公也，古之士大夫也”結(jié)合所學(xué)知識可知，注重吏治和社會秩序的維護；根據(jù)材料“然而縣之以王者之功名，則倜倜然其不及遠矣（與以仁義治天下的王道相比，差得較遠）”結(jié)合所學(xué)知識可知，但是在儒家的仁義治國理念方面有所欠缺。18.閱讀材料，完成下列要求。材料美國在不同階段對拉美推行的政策（部分）時間美國對拉美的政策19世紀初提出“門羅主義”政策20世紀初實施“大棒政策”和“金元外交”1933—1945年轉(zhuǎn)向“睦鄰政策”，試圖通過尊重拉丁美洲國家主權(quán)和促進區(qū)域合作來建立更為和平的國際關(guān)系21世紀以來提出了“新門羅主義”，打出“美洲增長倡議”“近岸外包”等旗號籠絡(luò)拉美國家，干預(yù)拉美事務(wù)——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史》等從材料中提取相關(guān)信息，自擬論題，結(jié)合世界近現(xiàn)代史知識予以闡述。（要求:論題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）【答案】論題：美國對拉美政策隨著時代變化而不斷改變。闡述：由于地理位置毗鄰和本土資源豐富，拉美地區(qū)長期被美國視為其戰(zhàn)略腹地。美國出于自身利益考慮，在不同階段對拉美推行不同的外交政策。19世紀初歐洲列強在美洲的殖民擴張威脅著美國的領(lǐng)土完整以及國家安全，1823年的時候，美國總統(tǒng)門羅宣布了有名的“門羅宣言”。此聲明體現(xiàn)出美國從相對實力較弱的、新興的國家，漸漸地發(fā)展成為獨立自主的大國。它既有力地遏制了歐洲列強在美洲所實施的、殖民擴張的舉動，并且推動了拉丁美洲國家的獨立運動，為美國的國家安全與領(lǐng)土完整，奠定了堅實的根基。隨著第二次工業(yè)革命的完成，美國成為資本主義強國。為了進一步控制拉美地區(qū)，美國實施“大棒政策”和“金元外交”，以實現(xiàn)美國獨霸美洲的目的。二戰(zhàn)時期，為了集中力量對抗法西斯勢力同時緩和與拉美國家的關(guān)系、穩(wěn)固自己的戰(zhàn)略腹地，美國調(diào)整對拉美的外交政策，轉(zhuǎn)而實行“睦鄰政策”，試圖通過尊重拉丁美洲國家主權(quán)和促進區(qū)域合作來建立更為和平的國際關(guān)系。21世紀以來，隨著世界多極化和經(jīng)濟全球化的影響，美國政府更側(cè)重于用“民主化”與“和平演變”的手段干預(yù)拉美地區(qū)事務(wù)，推出“新門羅主義”，竭力推行美國的價值觀和社會制度，拉美地區(qū)面臨新的危機和挑戰(zhàn)。綜上所述，美國對拉丁美洲的政策受到多方面因素的影響而不斷演變。未來，隨著國際形勢的變化以及美國自身利益的調(diào)整，美國對拉丁美洲的政策將適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和機遇?！窘馕觥渴紫?，根據(jù)材料“美國在不同階段對拉美推行的政策（部分）”具體信息，可擬定論題：美國對拉美政策隨著時代變化而不斷改變。其次，根據(jù)材料中美國在不同時期對拉美具體外交政策和所學(xué)知識，可從這些外交政策制定的背景、內(nèi)容、影響等方面分析，如根據(jù)材料“19世紀初”“門羅主義”和所學(xué)知識可知，19世紀初歐洲列強在美洲的殖民擴張威脅著美國的領(lǐng)土完整以及國家安全，1823年的時候，美國總統(tǒng)門羅宣布了有名的“門羅宣言”。此聲明體現(xiàn)出美國從相對實力較弱的、新興的國家，漸漸地發(fā)展成為獨立自主的大國。它既有力地遏制了歐洲列強在美洲所實施的、殖民擴張的舉動，并且推動了拉丁美洲國家的獨立運動，為美國的國家安全與領(lǐng)土完整，奠定了堅實的根基；根據(jù)材料“20世紀初”“實施‘大棒政策’和‘金元外交’”和所學(xué)知識可知，隨著第二次工業(yè)革命的完成，美國成為資本主義強國。為了進一步控制拉美地區(qū)，美國實施“大棒政策”和“金元外交”，以實現(xiàn)美國獨霸美洲的目的；根據(jù)材料“1933—1945年”“轉(zhuǎn)向‘睦鄰政策’，試圖通過尊重拉丁美洲國家主權(quán)和促進區(qū)域合作來建立更為和平的國際關(guān)系”和所學(xué)知識可知，二戰(zhàn)時期，為了集中力量對抗法西斯勢力同時緩和與拉美國家的關(guān)系、穩(wěn)固自己的戰(zhàn)略腹地，美國調(diào)整對拉美的外交政策，轉(zhuǎn)而實行“睦鄰政策”，試圖通過尊重拉丁美洲國家主權(quán)和促進區(qū)域合作來建立更為和平的國際關(guān)系；根據(jù)材料“21世紀以來”“提出了‘新門羅主義’，打出‘美洲增長倡議’‘近岸外包’等旗號籠絡(luò)拉美國家，干預(yù)拉美事務(wù)”和所學(xué)知識可知，21世紀以來，隨著世界多極化和經(jīng)濟全球化的影響，美國政府更側(cè)重于用“民主化”與“和平演變”的手段干預(yù)拉美地區(qū)事務(wù)，推出“新門羅主義”，竭力推行美國的價值觀和社會制度，拉美地區(qū)面臨新的危機和挑戰(zhàn)。最后，概括總結(jié)即可，如美國對拉丁美洲的政策受到多方面因素的影響而不斷演變。未來，隨著國際形勢的變化以及美國自身利益的調(diào)整，美國對拉丁美洲的政策將適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和機遇。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一抗戰(zhàn)時期，大批黨員干部理論水平和文化水平較低。隨著黨員干部隊伍迅速擴大，也帶來了黨員成分復(fù)雜、非無產(chǎn)階級思想影響等問題。基于這一現(xiàn)狀，我黨于1939至1942年在延安掀起了干部教育運動。為保證干部教育工作的順利開展，從中央到地方都設(shè)立了干部教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)，并配備專門人員負責(zé)督促、檢查干部教育工作。干部教育運動把馬列主義、聯(lián)共黨史、政治經(jīng)濟學(xué)、歷史唯物論與辯證唯物論等作為主要內(nèi)容，對干部進行系統(tǒng)科學(xué)的黨性教育和理論提升。同時，中央采取多樣化的教育方法，激發(fā)干部的學(xué)習(xí)熱情，取得了良好的效果?！幾哉匡L(fēng)濤《延安時期開展干部教育的舉措及啟示》材料二指出，“年輕干部要勝任領(lǐng)導(dǎo)工作，需要掌握的本領(lǐng)是很多的。最根本的本領(lǐng)是理論素養(yǎng)”；明確要求年輕干部“要自覺做黨的創(chuàng)新理論的篤信篤行者，堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，不斷筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，切實提升馬克思主義理論水平和運用能力”。這些論述深刻闡釋了理論素養(yǎng)對于年輕干部成長成才的重要價值，指明了強化理論武裝的重點任務(wù)?！幾钥驴　洞罅ε囵B(yǎng)忠誠可靠堪當(dāng)重任的棟梁之才》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括延安時期干部教育的歷史背景。（2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，闡述開展干部教育的意義?！敬鸢浮浚?）歷史背景：抗戰(zhàn)時期黨員干部理論水平和文化水平較低；黨員干部隊伍迅速擴大帶來了黨員成分復(fù)雜、非無產(chǎn)階級思想影響等問題；抗戰(zhàn)需要高素質(zhì)干部隊伍。（2）意義：為抗戰(zhàn)勝利和新民主主義革命的勝利提供了人才保障；提高了干部理論水平與黨性修養(yǎng)；有利于統(tǒng)一思想增強黨的凝聚力；為新時代干部教育提供借鑒；推動黨的事業(yè)不斷發(fā)展?！窘馕觥俊拘?】根據(jù)材料一“《延安時期開展干部教育的舉措及啟示》”結(jié)合所學(xué)知識可知，抗戰(zhàn)需要高素質(zhì)干部隊伍；根據(jù)材料一“大批黨員干部理論水平和文化水平較低”結(jié)合所學(xué)知識可知，抗戰(zhàn)時期黨員干部理論水平和文化水平較低；根據(jù)材料一“隨著黨員干部隊伍迅速擴大，也帶來了黨員成分復(fù)雜、非無產(chǎn)階級思想影響等問題?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，黨員干部隊伍迅速擴大帶來了黨員成分復(fù)雜、非無產(chǎn)階級思想影響等問題。【小問2】根據(jù)材料一“干部教育運動把馬列主義、聯(lián)共黨史、政治經(jīng)濟學(xué)、歷史唯物論與辯證唯物論等作為主要內(nèi)容”結(jié)合所學(xué)知識可知，為抗戰(zhàn)勝利和新民主主義革命的勝利提供了人才保障；根據(jù)材料二“年輕干部要勝任領(lǐng)導(dǎo)工作，需要掌握的本領(lǐng)是很多的。最根本的本領(lǐng)是理論素養(yǎng)”結(jié)合所學(xué)知識可知，提高了干部理論水平與黨性修養(yǎng)；根據(jù)材料二“不斷筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，切實提升馬克思主義理論水平和運用能力”結(jié)合所學(xué)知識可知，有利于統(tǒng)一思想增強黨的凝聚力；根據(jù)材料二“要自覺做黨的創(chuàng)新理論的篤信篤行者，堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂”結(jié)合所學(xué)知識可知，推動黨的事業(yè)不斷發(fā)展；根據(jù)材料二“《大力培養(yǎng)忠誠可靠堪當(dāng)重任的棟梁之才》”再結(jié)合所學(xué)知識可知，為新時代干部教育提供借鑒。20.閱讀材料，完成下列要求。材料一隨著新航路開辟，歐洲列強爭奪海洋控制權(quán)的沖突頻頻發(fā)生。西班牙和葡萄牙意欲獨占新世界