人教版三年級語文下冊6《陶罐和鐵罐》教學課件

陶罐和鐵罐6三年級語文下冊?人教版傲慢謙虛神氣理會荒涼驚訝樸素價值興奮驕傲惱怒光潔相提并論àomànqiānxūshénqìjiāoàolǐhuìhuāngliángjīngyànǎonùpǔsùjiàzhíxīngfènguāngjiéxiāngtíbìnglùn弱提塵捧虛謙傲驕代價懦我會寫整體感知思考：課文講了陶罐和鐵罐的一件什么事？

國王御廚里自以為堅硬的鐵罐看不起陶罐。許多年后，被埋在土里的陶罐依舊光潔如新，而當年堅硬的鐵罐卻不復存在，完全氧化掉了。自以為堅硬光潔如新不復存在讀準每一個字，用講故事一樣的語調(diào)來讀。國王的櫥柜里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。默讀2到9自然段，完成學習任務單。1.用——畫出描寫鐵罐的語句。2.用~~~畫出描寫陶罐的語句。3.這幾個自然段主要寫什么？聚焦對話“不敢，鐵罐兄弟?！薄澳愀遗鑫覇?？陶罐子！”傲慢謙虛

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”輕蔑平靜“住嘴！”“何必這樣說呢？

“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！?/p>

“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”(鐵罐)“你敢碰我嗎？陶罐子！”(陶罐)“不敢，鐵罐兄弟?！?鐵罐)“我就知道你不敢，懦弱的東西！”(陶罐)“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”(鐵罐)“住嘴！”“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”(陶罐)“何必這樣說呢？”“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”(鐵罐)“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”分角色練讀對話：陶罐和鐵罐的對話：鐵罐優(yōu)點：因為陶罐很容易破碎，所以不敢和鐵罐碰一碰。因為鐵罐很堅硬，所以它很驕傲。陶罐缺點：堅硬易碎許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐。時間久遠捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。“多美的陶罐！小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的?！蔽覀円_看待自己和他人，因為人人都有優(yōu)點也都有缺點。結(jié)構(gòu)梳理陶罐和鐵罐鐵罐：傲慢多年后不見了陶罐：謙虛多年后依舊美觀正確看待自己和別人的優(yōu)點和缺點讀下面的句子，完成相關(guān)練習?！白∽?！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！?1)選擇：文中畫“——”的句子是(

)A．反問句B．感嘆句A課堂練習(2)畫“——”的句子表達了什么意思？請寫下來。____________________________________________(3)從鐵罐的話中，你體會到它怎樣的性格特點？____________________________________________你不配和我相提并論。鐵罐驕傲自大，對陶罐很傲慢，不把它看在眼里。課堂練習根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.從__________可知鐵罐看不起陶罐，這是因為：_______________________。2.許多年過去了，陶罐__________________，而鐵罐_________________。鐵罐認為自己比陶罐堅硬