《2024教職工職業(yè)道德學(xué)習(xí)實(shí)施方案5》

《2024教職工職業(yè)道德學(xué)習(xí)實(shí)施方案5》第一章教職工職業(yè)道德學(xué)習(xí)實(shí)施方案概述

1.實(shí)施背景

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改革，教職工職業(yè)道德在提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。為了加強(qiáng)教職工職業(yè)道德建設(shè)，提升教職工的整體素質(zhì)，確保教育事業(yè)的健康發(fā)展，制定了《2024教職工職業(yè)道德學(xué)習(xí)實(shí)施方案5》。

2.實(shí)施目標(biāo)

本方案旨在通過(guò)系統(tǒng)的職業(yè)道德學(xué)習(xí)，使教職工明確職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)，從而更好地履行教育教學(xué)職責(zé)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

3.實(shí)施原則

（1）堅(jiān)持以人為本，關(guān)注教職工個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)教職工的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)操性，確保教職工在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠?qū)⒗碚撝R(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。

（3）堅(jiān)持系統(tǒng)性與靈活性相結(jié)合，既注重整體規(guī)劃，又兼顧教職工個(gè)人需求，確保學(xué)習(xí)效果。

4.實(shí)施內(nèi)容

本方案主要包括以下內(nèi)容：

（1）職業(yè)道德基本理論的學(xué)習(xí)；

（2）職業(yè)道德規(guī)范與行為準(zhǔn)則的解讀；

（3）職業(yè)道德案例分析與討論；

（4）職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)的開展；

（5）職業(yè)道德考核與評(píng)價(jià)。

5.實(shí)施步驟

（1）宣傳發(fā)動(dòng)階段：通過(guò)會(huì)議、培訓(xùn)等形式，對(duì)教職工進(jìn)行宣傳，使大家充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德學(xué)習(xí)的重要性。

（2）組織實(shí)施階段：按照實(shí)施方案，開展職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保教職工參與度。

（3）總結(jié)驗(yàn)收階段：對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一步工作提供借鑒。

6.實(shí)施保障

（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，確保實(shí)施方案的順利實(shí)施；

（2）提供必要的學(xué)習(xí)資源，如教材、網(wǎng)絡(luò)課程等；

（3）建立健全激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教職工積極參與學(xué)習(xí)；

（4）加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)落到實(shí)處。

第二章具體實(shí)施步驟與操作細(xì)節(jié)

1.宣傳發(fā)動(dòng)階段

在這個(gè)階段，我們需要做的是讓大家知道我們要開始職業(yè)道德學(xué)習(xí)了，并且讓大家明白這個(gè)學(xué)習(xí)的重要性。具體操作如下：

-召開全體教職工大會(huì)，由校長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人親自傳達(dá)學(xué)習(xí)方案的內(nèi)容，講解職業(yè)道德學(xué)習(xí)的重要性和必要性。

-制作宣傳海報(bào)和橫幅，在校內(nèi)外顯著位置張貼，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

-利用校園廣播、微信群、教職工大會(huì)等多種渠道，定期發(fā)布職業(yè)道德學(xué)習(xí)的相關(guān)信息和動(dòng)態(tài)。

2.組織實(shí)施階段

這個(gè)階段是具體的操作階段，我們要確保每個(gè)教職工都能參與到學(xué)習(xí)中。以下是一些實(shí)操細(xì)節(jié)：

-將教職工分成若干學(xué)習(xí)小組，每組指定一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)和討論。

-每周安排固定的時(shí)間進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的連續(xù)性和系統(tǒng)性。

-邀請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座，針對(duì)職業(yè)道德的各個(gè)方面進(jìn)行深入講解。

-利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如視頻、文章、測(cè)試題等，方便教職工自學(xué)。

3.總結(jié)驗(yàn)收階段

學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們需要對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估，以下是這個(gè)階段的具體操作：

-組織一次職業(yè)道德知識(shí)競(jìng)賽或測(cè)試，檢驗(yàn)教職工的學(xué)習(xí)成果。

-開展自我評(píng)價(jià)和同行評(píng)價(jià)，讓教職工反思自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況。

-收集教職工對(duì)學(xué)習(xí)方案的意見和建議，為后續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供改進(jìn)的方向。

-對(duì)學(xué)習(xí)成果顯著的教職工給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)大家持續(xù)提高職業(yè)道德水平。

第三章學(xué)習(xí)資源與方式的具體安排

在這個(gè)章節(jié)，我們要詳細(xì)說(shuō)明給教職工提供哪些學(xué)習(xí)資源，以及他們將以什么樣的方式去學(xué)習(xí)。這就像是給教職工準(zhǔn)備了一份學(xué)習(xí)大餐，我們要告訴他們菜單上都有什么，怎么吃才最美味。

1.學(xué)習(xí)資源

-教材：我們會(huì)為每位教職工發(fā)放一本專門編寫的職業(yè)道德教材，里面包含了職業(yè)道德的基本理論、案例分析和行為準(zhǔn)則等內(nèi)容。

-視頻資料：我們會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上挑選一些高質(zhì)量的職業(yè)道德教育視頻，涵蓋真實(shí)案例和專家講解，幫助教職工更直觀地理解職業(yè)道德的重要性。

-在線課程：學(xué)校會(huì)購(gòu)買一些在線教育平臺(tái)的專業(yè)課程，教職工可以根據(jù)自己的時(shí)間安排在線學(xué)習(xí)，這樣既方便又靈活。

2.學(xué)習(xí)方式

-集體學(xué)習(xí)：我們會(huì)定期組織集體學(xué)習(xí)，大家坐在一起，共同討論職業(yè)道德的相關(guān)問(wèn)題，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。

-小組討論：在學(xué)習(xí)小組中，組長(zhǎng)會(huì)組織小組成員定期進(jìn)行討論，分享學(xué)習(xí)心得，解決學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)。

-個(gè)人自學(xué)：教職工可以利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)閱讀教材、觀看視頻、學(xué)習(xí)在線課程等方式進(jìn)行自學(xué)。

-實(shí)踐活動(dòng)：我們會(huì)組織一些實(shí)踐活動(dòng)，比如模擬教學(xué)、角色扮演等，讓教職工在真實(shí)或模擬的教學(xué)環(huán)境中，運(yùn)用所學(xué)職業(yè)道德知識(shí)，提升實(shí)際操作能力。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-學(xué)習(xí)計(jì)劃：為每位教職工制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)。

-學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤：通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)和組長(zhǎng)，定期跟蹤教職工的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)人都能跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。

-互動(dòng)交流：鼓勵(lì)教職工在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極提問(wèn)和交流，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-反饋機(jī)制：建立反饋機(jī)制，讓教職工在學(xué)習(xí)后能夠及時(shí)反饋?zhàn)约旱母惺芎徒ㄗh，以便我們不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方案。

第四章考核評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制

這一章，我們要說(shuō)說(shuō)怎么檢查大家學(xué)得怎么樣，以及學(xué)得好的怎么獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)得不夠好的怎么幫助。

1.考核評(píng)價(jià)

-測(cè)試：學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，我們會(huì)組織一些小測(cè)試，看看大家對(duì)職業(yè)道德知識(shí)的掌握情況。

-案例分析：給大家一些具體的案例，讓大家分析里面的職業(yè)道德問(wèn)題，看看大家能不能靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。

-實(shí)際表現(xiàn)：我們還會(huì)觀察大家在日常工作中是不是按照職業(yè)道德的要求去做了，這是最直接的考核。

2.實(shí)操細(xì)節(jié)

-測(cè)試和案例分析的成績(jī)會(huì)計(jì)入個(gè)人檔案，作為評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。

-實(shí)際表現(xiàn)的評(píng)價(jià)會(huì)通過(guò)同事評(píng)價(jià)、學(xué)生反饋、領(lǐng)導(dǎo)觀察等方式進(jìn)行。

-每個(gè)學(xué)期的末尾，我們會(huì)根據(jù)這些考核結(jié)果，給大家一個(gè)綜合評(píng)價(jià)。

3.激勵(lì)機(jī)制

-表?yè)P(yáng)：學(xué)得好的，我們會(huì)在教職工大會(huì)上公開表?yè)P(yáng)，讓大家知道他們的努力得到了認(rèn)可。

-獎(jiǎng)金：對(duì)于表現(xiàn)出色的教職工，學(xué)校還會(huì)發(fā)放一定的獎(jiǎng)金，作為物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

-晉升：學(xué)習(xí)表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)將作為晉升的重要參考，學(xué)得好的教職工將有更多的晉升機(jī)會(huì)。

-培訓(xùn)機(jī)會(huì)：對(duì)于學(xué)習(xí)積極性高的教職工，學(xué)校會(huì)提供更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們進(jìn)一步提升自己。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

-我們會(huì)設(shè)立一個(gè)專門的獎(jiǎng)勵(lì)基金，確保獎(jiǎng)勵(lì)的落實(shí)。

-學(xué)校會(huì)定期舉辦一些分享會(huì)，讓學(xué)得好的教職工分享他們的經(jīng)驗(yàn)和心得。

-對(duì)于考核不過(guò)關(guān)的教職工，我們會(huì)提供一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他們找到問(wèn)題所在，并給予改進(jìn)的建議。

第五章落實(shí)保障措施

這一章，我們要說(shuō)的是怎么確保這個(gè)學(xué)習(xí)方案能夠順利實(shí)施，不會(huì)半途而廢，具體要怎么做。

1.組織保障

-學(xué)校會(huì)成立一個(gè)職業(yè)道德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)掛帥，各個(gè)部門的負(fù)責(zé)人參與，確保方案的順利執(zhí)行。

-學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)進(jìn)度，定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)情況，遇到問(wèn)題要及時(shí)解決或者上報(bào)。

2.資源保障

-學(xué)校會(huì)撥出專門的經(jīng)費(fèi)，用于購(gòu)買教材、在線課程和獎(jiǎng)勵(lì)基金。

-確保有足夠的場(chǎng)地和設(shè)備，比如會(huì)議室、電腦、投影儀等，方便大家學(xué)習(xí)和討論。

3.時(shí)間保障

-學(xué)校會(huì)調(diào)整教職工的工作計(jì)劃，確保大家有足夠的時(shí)間參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

-對(duì)于需要照顧家庭的教職工，學(xué)校會(huì)盡量安排他們?cè)诤线m的時(shí)間參加學(xué)習(xí)，不影響家庭生活。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

-學(xué)校會(huì)定期檢查學(xué)習(xí)資源的使用情況，確保每個(gè)教職工都能用到。

-對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度慢的教職工，學(xué)校會(huì)安排專人跟進(jìn)，提供額外的輔導(dǎo)和幫助。

-學(xué)校會(huì)定期收集大家的反饋，看看哪些措施有效，哪些需要改進(jìn)，并及時(shí)調(diào)整。

-學(xué)校會(huì)定期組織一些小型的分享會(huì)，讓教職工之間可以互相交流學(xué)習(xí)心得，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-對(duì)于學(xué)習(xí)表現(xiàn)好的教職工，學(xué)校會(huì)在年度考核時(shí)給予加分，這樣能夠激勵(lì)大家更加積極地參與學(xué)習(xí)。

第六章加強(qiáng)監(jiān)督檢查

這一章，我們要講講怎么樣確保這個(gè)方案不是掛在墻上好看的，而是真正落到實(shí)處，這就需要加強(qiáng)監(jiān)督檢查。

1.監(jiān)督機(jī)制

-學(xué)校會(huì)指定專門的監(jiān)督人員，他們的任務(wù)就是檢查學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展情況，確保每個(gè)教職工都參與進(jìn)來(lái)。

-監(jiān)督人員會(huì)定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)監(jiān)督情況，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)提出并協(xié)助解決。

2.實(shí)操細(xì)節(jié)

-監(jiān)督人員會(huì)定期查看教職工的學(xué)習(xí)記錄，比如學(xué)習(xí)日志、測(cè)試成績(jī)等，確保學(xué)習(xí)的連續(xù)性和效果。

-學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不定期地參加學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)，了解學(xué)習(xí)情況，和教職工進(jìn)行交流。

-學(xué)校會(huì)設(shè)立意見箱和在線反饋平臺(tái)，鼓勵(lì)教職工提出意見和建議，監(jiān)督人員會(huì)定期查看這些反饋。

3.檢查措施

-學(xué)校會(huì)定期組織檢查，比如突然的測(cè)試、學(xué)習(xí)筆記的抽查等，這些檢查會(huì)讓教職工知道，學(xué)習(xí)是逃不掉的。

-對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)，幫助教職工改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)校會(huì)定期公布檢查結(jié)果，讓教職工知道自己的位置，同時(shí)也能看到別人的表現(xiàn)，形成相互學(xué)習(xí)的氛圍。

4.改進(jìn)措施

-對(duì)于監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校會(huì)及時(shí)調(diào)整方案，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)更加貼合教職工的實(shí)際需要。

-學(xué)校會(huì)根據(jù)教職工的反饋，改進(jìn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，讓學(xué)習(xí)更加有趣，更容易接受。

-學(xué)校會(huì)定期組織培訓(xùn)，提升監(jiān)督人員的業(yè)務(wù)能力，確保他們能夠更加專業(yè)地進(jìn)行監(jiān)督工作。

第七章建立反饋與改進(jìn)機(jī)制

這一章，我們要說(shuō)的是如何讓這個(gè)職業(yè)道德學(xué)習(xí)方案不斷地變好，這就要靠建立反饋與改進(jìn)機(jī)制。

1.反饋渠道

-學(xué)校會(huì)設(shè)立一個(gè)專門的反饋郵箱和熱線，讓教職工有任何意見或者建議都可以隨時(shí)提出來(lái)。

-學(xué)校會(huì)在每個(gè)學(xué)習(xí)階段結(jié)束后，發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，收集大家對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式和進(jìn)度的看法。

2.實(shí)操細(xì)節(jié)

-學(xué)校會(huì)指定專人負(fù)責(zé)收集和整理反饋信息，保證信息的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。

-對(duì)于教職工提出的意見和建議，學(xué)校會(huì)進(jìn)行分類整理，定期討論，并給出回應(yīng)。

-學(xué)校會(huì)定期公布反饋信息處理結(jié)果，讓大家知道學(xué)校是認(rèn)真對(duì)待每個(gè)人的意見的。

3.改進(jìn)措施

-根據(jù)反饋信息，學(xué)校會(huì)及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如增加某些教職工感興趣的話題，減少大家覺得重復(fù)或者不實(shí)用的部分。

-如果大家覺得學(xué)習(xí)方式太單一，學(xué)校會(huì)嘗試引入新的學(xué)習(xí)方法，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。

-對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度的問(wèn)題，學(xué)校會(huì)重新安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保每個(gè)人都有足夠的時(shí)間去消化吸收新知識(shí)。

4.持續(xù)優(yōu)化

-學(xué)校會(huì)定期組織內(nèi)部評(píng)估，檢查學(xué)習(xí)方案的實(shí)施效果，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。

-學(xué)校會(huì)鼓勵(lì)教職工參與到學(xué)習(xí)方案的改進(jìn)中來(lái)，讓大家共同為提高職業(yè)道德水平出謀劃策。

-學(xué)校會(huì)根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和教育的變革，不斷更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保職業(yè)道德學(xué)習(xí)始終與時(shí)俱進(jìn)。

第八章關(guān)注個(gè)體差異與個(gè)性化學(xué)習(xí)

這一章，我們要說(shuō)的是在職業(yè)道德學(xué)習(xí)過(guò)程中，怎么考慮到每個(gè)教職工的實(shí)際情況，讓學(xué)習(xí)更加個(gè)性化。

1.個(gè)體差異的識(shí)別

-學(xué)校會(huì)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式了解教職工的學(xué)習(xí)需求、興趣和困難，為個(gè)性化學(xué)習(xí)提供依據(jù)。

-學(xué)校會(huì)根據(jù)教職工的年齡、職稱、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等因素，將他們分成不同的學(xué)習(xí)小組，以便開展更有針對(duì)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2.實(shí)操細(xì)節(jié)

-對(duì)于年輕教職工，學(xué)校會(huì)安排更多實(shí)操性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助他們快速掌握職業(yè)道德規(guī)范。

-對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的教職工，學(xué)校會(huì)組織一些深度討論，探討職業(yè)道德在實(shí)際工作中的運(yùn)用，提升他們的理論水平。

-學(xué)校會(huì)為學(xué)習(xí)有困難的教職工提供一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

3.個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

-學(xué)校會(huì)根據(jù)每個(gè)教職工的學(xué)習(xí)需求，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和時(shí)間安排。

-學(xué)校會(huì)鼓勵(lì)教職工利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，根據(jù)自己的進(jìn)度進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

-學(xué)校會(huì)定期組織小型研討會(huì)，讓教職工分享自己的學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

-學(xué)校會(huì)為每位教職工建立一個(gè)學(xué)習(xí)檔案，記錄他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度、成績(jī)和反饋，以便于跟蹤和評(píng)估學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)校會(huì)定期對(duì)個(gè)性化學(xué)習(xí)方案進(jìn)行調(diào)整，確保它始終符合教職工的實(shí)際情況和學(xué)校的發(fā)展需求。

-學(xué)校會(huì)鼓勵(lì)教職工在學(xué)習(xí)過(guò)程中多進(jìn)行自我反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并積極尋求改進(jìn)方法。

第九章促進(jìn)職業(yè)道德與教育教學(xué)融合

這一章，我們要說(shuō)的是怎么讓職業(yè)道德學(xué)習(xí)不僅僅是一個(gè)單獨(dú)的活動(dòng)，而是融入到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。

1.融合策略

-學(xué)校會(huì)將職業(yè)道德學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到日常的教學(xué)活動(dòng)中，比如在備課、授課、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)中，都要體現(xiàn)職業(yè)道德的要求。

-學(xué)校會(huì)鼓勵(lì)教職工在課堂上分享職業(yè)道德案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

2.實(shí)操細(xì)節(jié)

-學(xué)校會(huì)定期組織職業(yè)道德教育研討會(huì)，讓教職工交流如何在教學(xué)中融入職業(yè)道德教育。

-學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與職業(yè)道德教育活動(dòng)，家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)。

-學(xué)校會(huì)組織學(xué)生參與職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)，比如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體會(huì)職業(yè)道德的重要性。

3.融合效果評(píng)估

-學(xué)校會(huì)定期評(píng)估職業(yè)道德與教育教學(xué)融合的效果，比如通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷、家長(zhǎng)反饋等方式，了解學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)提升情況。

-學(xué)校會(huì)根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整融合策略，確保職業(yè)道德教育能夠真正融入到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

-學(xué)校會(huì)定期表彰在職業(yè)道德教育方面表現(xiàn)突出的教職工，激勵(lì)大家繼續(xù)努力，共同提升學(xué)生的職業(yè)道德水平。

第十章總結(jié)與展望

這一章，我們要做的是回顧一下我們做了什么，看看效果怎么樣，然后再