第27課巨人的花園-四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文類(lèi)文閱讀理解（部編版）

《巨人的花園》類(lèi)文閱讀知識(shí)點(diǎn)：感受童話的奇妙，體會(huì)人物真善美的形象一、課內(nèi)閱讀（一）（2022秋·全國(guó)·四年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)）快樂(lè)閱讀。巨人的花園（節(jié)選）他看見(jiàn)一幅奇特的景象。孩子們從墻上一個(gè)小洞爬進(jìn)花園里來(lái)了，他們都坐在桃樹(shù)上面。桃樹(shù)看見(jiàn)孩子們回來(lái)十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來(lái)，還在孩子們頭上輕輕地舞動(dòng)胳膊。小鳥(niǎo)們快樂(lè)地飛舞歌唱?；▋簜円矎木G草叢中伸出頭來(lái)。這的確是很可愛(ài)的景象。只有一個(gè)角落還是冬天。這是花園里最遠(yuǎn)的角落，一個(gè)小男孩正站在那里。他太小了，手還挨不到樹(shù)枝，只好在樹(shù)旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。這棵可憐的樹(shù)仍然滿(mǎn)身蓋著雪和霜，北風(fēng)還在樹(shù)頂上吼叫?！翱炫郎蟻?lái)，孩子！”桃樹(shù)________對(duì)小男孩說(shuō)，________盡可能地把樹(shù)枝垂下去，然而孩子還是太小了。巨人看見(jiàn)這個(gè)情景，心也軟了。他對(duì)自己說(shuō)：“我多么自私??！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來(lái)了。”他十分后悔自己先前的舉動(dòng)。1．在選文的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2．用“”畫(huà)出描寫(xiě)巨人自言自語(yǔ)的句子。這表現(xiàn)了巨人的3．巨人看見(jiàn)了一幅怎樣的奇特景象？讀一讀，完成下面的表格。孩子們桃樹(shù)小鳥(niǎo)們花兒們________________________________4．春天不肯到花園來(lái)的原因是什么？5．讀選文時(shí)，我們感受到了童話充滿(mǎn)著奇妙的想象。選文中哪些地方讓你感到很奇妙？寫(xiě)出兩處。【答案】1．一面一面

2．他對(duì)自己說(shuō)：“我多么自私?。‖F(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來(lái)了?！弊载?zé)與后悔

3．坐在桃樹(shù)上面

紛紛用花朵把自己裝飾起來(lái)，輕輕地舞動(dòng)胳膊

快樂(lè)地飛舞歌唱

從綠草叢中伸出頭來(lái)

4．因?yàn)榫奕颂运搅恕?/p>

5．①桃樹(shù)看見(jiàn)孩子們回來(lái)十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來(lái)。②桃樹(shù)看見(jiàn)小男孩夠不到樹(shù)枝，就盡可能地把樹(shù)枝垂下去?！窘馕觥?．本題考查加關(guān)聯(lián)詞。文中“桃樹(shù)對(duì)小男孩說(shuō)”與“盡可能地把樹(shù)枝垂下去”前后句間是并列關(guān)系，加表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“一面……一面……”即可。2．本題考查尋找關(guān)鍵句子?！白匝宰哉Z(yǔ)”意思是自己跟自己說(shuō)話。由文中“他對(duì)自己說(shuō)：‘我多么自私?。‖F(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來(lái)了?！笨芍?，這是描寫(xiě)巨人自言自語(yǔ)的句子。通過(guò)句子中“我多么自私??！”可以看出巨人的自責(zé)與后悔。3．本題考查文章內(nèi)容的理解。仔細(xì)讀文，由文中“桃樹(shù)看見(jiàn)孩子們回來(lái)十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來(lái)，還在孩子們頭上輕輕地舞動(dòng)胳膊。小鳥(niǎo)們快樂(lè)地飛舞歌唱。花兒們也從綠草叢中伸出頭來(lái)”可知，孩子們坐在桃樹(shù)上面，用花朵把自己裝飾起來(lái)，桃樹(shù)輕輕地舞動(dòng)胳膊，小鳥(niǎo)快樂(lè)地飛舞歌唱，花兒們從綠草從中伸出頭。4．本題考查文章內(nèi)容的理解。由文中“他對(duì)自己說(shuō)：‘我多么自私啊！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來(lái)了。’他十分后悔自己先前的舉動(dòng)。”可知，春天之所以不肯到花園來(lái)，其原因是巨人自私，把花園的四周砌了一道高墻，不讓孩子們進(jìn)去玩。5．本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。仔細(xì)讀文，我們感受到了童話充滿(mǎn)著奇妙的想象。選文中讓人感到奇妙的地方如：①桃樹(shù)看見(jiàn)孩子們回來(lái)了，用花朵把自己裝飾起來(lái)。這句話中桃樹(shù)看見(jiàn)孩子就開(kāi)花了很神奇。②桃樹(shù)一面看到小男孩夠不到樹(shù)枝，一面盡可能地把樹(shù)枝垂下去。這句話中桃樹(shù)會(huì)把樹(shù)枝垂下以便小男孩夠到顯得很神奇。（二）（2022春·四年級(jí)統(tǒng)考課時(shí)練習(xí)）課內(nèi)閱讀。“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁（jìnjIn）抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心?。∫皇悄闾嵝?，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！”小男孩在巨人寬大的臉頰（xiájiá）上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。6．畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。7．在短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞盛夏()

熱情()

短暫()

乖巧()8．讀句意，寫(xiě)詞語(yǔ)。放任自己，不加約束。()待人冷淡苛刻。()9．片段中描寫(xiě)巨人醒悟后行為的句子是()，巨人在醒悟前對(duì)待孩子的態(tài)度是無(wú)情地驅(qū)趕、冷酷地訓(xùn)斥，兩者形成了鮮明的()。10．片段中()和()兩個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)出巨人深深地自責(zé)與悔恨。11．“巨人終于明白”，他明白了什么？12．巨人為什么要感謝孩子呢？（

）A．孩子使他明白：快樂(lè)應(yīng)與大家一起分享，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。B．孩子給他帶來(lái)了快樂(lè)，孩子們和他一起玩耍?！敬鸢浮?．jīn

jiá

7．寒冬

冷酷

永遠(yuǎn)

任性

8．任性

冷酷

9．不禁抱住了那個(gè)孩子

對(duì)比

10．任性

冷酷

11．巨人明白了沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。

12．A【分析】6．本題主要考查對(duì)字音的識(shí)記。禁：jīn忍耐，制止：不禁。結(jié)合語(yǔ)境，句子講的是巨人忍不住抱住孩子，因此，選“jīn”。jìn不許，制止：禁止。頰：jiá臉的兩側(cè)：臉頰。7．本題主要考查對(duì)反義詞的辨析。盛夏：夏季中最熱的一段時(shí)間。反義詞：寒冬。熱情：有熱情。反義詞：冷酷。短暫：（時(shí)間）短。反義詞：永遠(yuǎn)。乖巧：（言行等）合人心意；討人喜歡。反義詞：任性。8．本題主要考查根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。任性：放任自己，不加約束。冷酷：待人冷淡苛刻。9．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！”可知，巨人的醒悟與變化，“不禁”這里巨人是控制不住自己的感情，“他不禁抱住了那個(gè)孩子”寫(xiě)出了巨人醒悟。巨人醒悟前的態(tài)度，大聲叱責(zé)：大聲的喝斥，責(zé)怪?！熬奕舜舐曔池?zé)”表現(xiàn)了巨人在醒悟前對(duì)待孩子的態(tài)度。前后的態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比。10．考查了學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞的辨析。從“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！”可知，句子表達(dá)了巨人的懺悔，其中“任性”和“冷酷”兩個(gè)詞語(yǔ)是巨人對(duì)以前做法的總結(jié)，表現(xiàn)出巨人深深的自責(zé)與悔恨。11．考查了重點(diǎn)句子的分析和理解能力。結(jié)合：“小男孩在樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)馬上綻出綠芽，開(kāi)出許多美麗的花朵?！薄熬奕私K于明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。”可知“這”指花園冷清。巨人明白了沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。12．考查了對(duì)主題的理解。巨人自私地不準(zhǔn)任何人進(jìn)入花園進(jìn)，花園變得寒冷，不再美麗孩童的再度來(lái)到，春天的美景又重現(xiàn)花園，這些觸動(dòng)了巨人的心，也讓巨人不再自私。告訴我們快樂(lè)是要和大家分享的。故選A。二、類(lèi)文閱讀（一）（2022春·陜西商洛·四年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀理解。最棒的玉米從前有位老爺爺，他在屋子的后面種了一大片玉米。收獲的日子一天天近了。一天，一個(gè)顆粒（飽滿(mǎn)

飽和）、裹著幾層綠外衣的玉米說(shuō)道：“收獲那天，老爺爺肯定先摘我，因?yàn)槲沂墙衲觊L(zhǎng)得最好的玉米！”周?chē)挠衩茁?tīng)了也都交口稱(chēng)贊著。收獲那天，老爺爺看了看那個(gè)最棒的玉米，卻沒(méi)有把它摘走?！袄蠣敔斂赡軟](méi)注意看我。明天，明天，他一定會(huì)把我摘走的！”那個(gè)很棒的玉米自我安慰道。第二天，老爺爺收走了其他的玉米，卻唯獨(dú)沒(méi)有摘這個(gè)很棒的玉米?！懊魈?，老爺爺一定會(huì)把我摘走的！”很棒的玉米仍然自我安慰著。第三天，第四天，老爺爺沒(méi)有來(lái)，從這以后的好多天，老爺爺也沒(méi)有來(lái)，很棒的玉米覺(jué)得自己被摘走的（渴望

希望）越來(lái)越渺茫。在一個(gè)漆黑的雨夜，很棒的玉米突然感悟：“我對(duì)自己的估計(jì)太高了，我總以為自己是今年最好的玉米。其實(shí)，我是今年最差的玉米，連老爺爺都不要我。白天，我頂著烈日，整個(gè)身體像要炸裂一般。夜晚，我又要和風(fēng)雨搏斗，不久軀體就要腐爛，我真難受?。　焙馨舻挠衩琢飨铝藗牡难蹨I。就在這時(shí)，老爺爺站在它的面前，自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“這可是今年最好的玉米喲！用它當(dāng)種子，明年我的玉米一定會(huì)長(zhǎng)得更好！”直到這時(shí)，很棒的玉米才明白老爺爺不摘走它的原因。正當(dāng)它思考的時(shí)候，這個(gè)獲此殊榮的玉米被老爺爺輕輕地摘了下來(lái)……相信自己，但有時(shí)候需要再等一下。13．用“√”在文中的括號(hào)內(nèi)選出合適的詞語(yǔ)。14．文章中的畫(huà)線句是對(duì)很棒的玉米的_______描寫(xiě)，可以看出它15．“直到這時(shí)，很棒的玉米才明白老爺爺不摘走它的原因。”你認(rèn)為老爺爺不早摘走它的原因是什么？16．判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）文中的很棒的玉米經(jīng)歷了從失望到自信的心理過(guò)程。()（2）其他的玉米并不認(rèn)為很棒的玉米是最棒的。()（3）假如老爺爺把很棒的玉米和其他玉米一起摘走，它就落入了平庸，獲不了“殊榮”，成不了種子。()17．“相信自己，但有時(shí)候需要再等一下?！蹦銖倪@句話中明白了什么？【答案】13．飽滿(mǎn)

希望

14．語(yǔ)言

非常自信

15．老爺爺想要留著它做玉米種子。

16．×

×

√

17．金子總會(huì)發(fā)光的，我們要相信自己的能力，但也要耐心等待讓自己大展身手的機(jī)會(huì)?！窘馕觥?3．本題考查了選字詞填空。（1）“飽滿(mǎn)”是豐滿(mǎn)，充足的意思?！帮柡汀笔侵甘虑榘l(fā)展到最大限度的意思。結(jié)合詞義與語(yǔ)境分析，“一個(gè)顆粒豐滿(mǎn)的玉米”可知，“飽滿(mǎn)”使符合語(yǔ)境。（2）“渴望”是期望，迫切的希望的意思?！跋Ｍ切南脒_(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況的意思。結(jié)合詞義與語(yǔ)境分析，“很棒的玉米覺(jué)得自己被摘走的想法越來(lái)越小了”可知，“希望”符合語(yǔ)境。14．本題考查了人物描寫(xiě)。“收獲那天，老爺爺肯定先摘我，因?yàn)槲沂墙衲觊L(zhǎng)得最好的玉米”這句話是對(duì)很棒的玉米的語(yǔ)言描寫(xiě)，可以看出它很相信自己。15．本題考查了對(duì)句子的理解和賞析。“直到這時(shí)，很棒的玉米才明白老爺爺不摘走它的原因”可知，這句話中老爺爺不早摘走棒玉米的原因是：老爺爺想留下它當(dāng)玉米種子。16．本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。①這句話分析錯(cuò)誤。由文中“收獲那天，老爺爺肯定先摘我，因?yàn)槲沂墙衲觊L(zhǎng)得最好的玉米！”“老爺爺可能沒(méi)注意看我。明天，明天，他一定會(huì)把我摘走的！”““明天，老爺爺一定會(huì)把我摘走的！”很棒的玉米仍然自我安慰著?！薄昂馨舻挠衩子X(jué)得自己被摘走的希望越來(lái)越渺茫?！薄斑@可是今年最好的玉米喲！用它當(dāng)種子，明年我的玉米一定會(huì)長(zhǎng)得更好！”可知，文章中很棒的玉米經(jīng)歷了“自信、失落、失望、絕望、自信”這幾個(gè)過(guò)程。②這句話分析錯(cuò)誤。從短文第2段“周?chē)挠衩茁?tīng)了也都交口稱(chēng)贊著”這句話可知，其他的玉米也認(rèn)為很棒的玉米是最棒的。③這句話分析正確。由文中“這可是今年最好的玉米喲！用它當(dāng)種子，明年我的玉米一定會(huì)長(zhǎng)得更好！”可知，如果老爺爺早早地就把很棒的玉米摘走，那樣很棒的玉米就會(huì)和其他的玉米在一起，這樣就不能當(dāng)做種子了。17．本題考查了對(duì)句子的理解和賞析。從“相信自己，但有時(shí)候需要再等一下”這句話中，我明白了人要學(xué)會(huì)相信自己，成功時(shí)候也要耐心等待。（二）（2022春·陜西渭南·四年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀膽量與力量山林里面，獅子是（兇

洶）蠻的王。一切獸類(lèi)都是它的食物。一天，幾個(gè)野獸在柏樹(shù)底下商量，怎樣避免被獅子吃掉。有的主張練習(xí)爬樹(shù)，等它來(lái)時(shí)逃上樹(shù)去。有的主張練習(xí)快跑，比它跑得快，就不會(huì)被它捉住了。野羊說(shuō)：“依我的意思，我們第一要聽(tīng)?wèi)T獅子叫。如果不聽(tīng)?wèi)T，等它叫一聲，我們就發(fā)抖了。還能爬樹(shù)、跑路嗎？”野馬說(shuō)：“聽(tīng)獅子叫——多么驚心的事呀！”野羊說(shuō)：“膽量是越練越大的。我們躲藏得隱秘一點(diǎn)，聽(tīng)聽(tīng)它的叫，其實(shí)也沒(méi)有什么的?！眲e的野獸都說(shuō)：“我們且試試吧?！彼鼈?cè)讵{子出入的路旁躲藏起來(lái)，專(zhuān)等聽(tīng)那驚心的獅子叫。幾種野獸聽(tīng)到了獅子叫，起初是發(fā)抖的，后來(lái)聽(tīng)?wèi)T了，也就泰然了，像聽(tīng)到風(fēng)聲、泉聲一樣。它們又聚會(huì)了。野馬說(shuō)：“我不免要笑從前的自己?，F(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)，獅子的聲音不過(guò)大一點(diǎn)，有什么可怕呢？”鹿說(shuō)：“不要多說(shuō)閑話，我們第二步該練習(xí)什么呢？”野羊說(shuō)：“我們聽(tīng)?wèi)T了獅子叫，膽量也就不小了。獅子若來(lái)欺侮我們，我們可以聯(lián)合起來(lái)抵抗它。我有角和蹄，是有用的家伙。你們也有銳利的牙和爪，怕它什么！”這當(dāng)兒，樹(shù)背后突然跳出一只獅子，張開(kāi)的嘴里流出口涎來(lái)。山貓第一個(gè)縱身向前，咬住獅子的脖子，讓自己的身子掛著。鹿和野羊、野牛用角刺它的胸腹，又用蹄踢它的腿。猴子從它的背脊上爬到頭上，用前爪挖它的眼睛。獅子跌（到

倒）了，滿(mǎn)身流著血。幾種野獸這才相信自己的膽量的確不小了。它們更相信自己的力量也的確不小了。18．用“√”選出括號(hào)中正確的字19．寫(xiě)出短文畫(huà)“——”句子中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)20．根據(jù)短文內(nèi)容填空。小動(dòng)物們?yōu)榱薩____，一起躲在柏樹(shù)底下商量對(duì)策，它們決定先________，然后________，最終________。它們從中明白自己的_____和___的確不小。21．小動(dòng)物們最終戰(zhàn)勝了兇蠻的獅子的原因是（

）A．努力鍛煉自己的體魄B．合理的計(jì)劃，大膽的嘗試，齊心協(xié)力共同對(duì)敵C．大大的膽量和強(qiáng)大的力量D．多虧山貓第一個(gè)縱身向前，咬住了獅子的脖子22．從這個(gè)故事中，你明白了什么道理？【答案】18．兇

倒

19．縱身、咬、掛、刺、踢、爬、挖。

20．避免被獅子吃掉

練習(xí)聽(tīng)獅子的叫聲

聯(lián)合起來(lái)抵抗獅子

打敗了獅子

膽量

力量

21．B

22．要想成功，不僅要有勇氣和力量，還要與身邊的人團(tuán)結(jié)一心，共同面對(duì)困難?！窘馕觥?8．本題考查形近字。兇蠻：兇惡野蠻。跌倒：突發(fā)、不自主、非故意的體位改變，倒在地上或更低的平面。19．本題考查文章內(nèi)容的理解。畫(huà)線句中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)有“縱身、咬、掛、刺、踢、爬、挖”，這些動(dòng)作寫(xiě)出了動(dòng)物們團(tuán)結(jié)起來(lái)抗擊老虎的情形，表現(xiàn)出它們的勇敢和機(jī)智。20．本題考查文章信息的提取。由第②段“一天，幾個(gè)野獸在柏樹(shù)底下商量，怎樣避免被獅子吃掉”可知，小動(dòng)物們?yōu)榱吮苊獗华{子吃掉，一起商量；由第③段野羊的話“依我的意思，我們第一要聽(tīng)?wèi)T獅子叫”可知，它們決定先聽(tīng)?wèi)T獅子叫；由第?段“獅子若來(lái)欺侮我們，我們可以聯(lián)合起來(lái)抵抗它”可知，然后它們聯(lián)合抵抗獅子；由第?段“獅子跌了，滿(mǎn)身流著血”可知，最后打敗了獅子。最后一段“幾種野獸這才相信自己的膽量的確不小了。它們更相信自己的力量也的確不小了”寫(xiě)它們明白自己的膽量、力量的確不小。21．本題考查文章內(nèi)容的理解。由第②段“一天，幾個(gè)野獸在柏樹(shù)底下商量，怎樣避免被獅子吃掉”可知，動(dòng)物們有周全的計(jì)劃；以及由第?段寫(xiě)山貓咬脖子，鹿和野羊、野牛用角刺它的胸腹，用蹄踢它的腿猴子挖眼睛可以看出動(dòng)物們團(tuán)結(jié)起來(lái)抵抗獅子，才獲得了成功，故選B。22．本題考查文章主旨的理解。本文寫(xiě)動(dòng)物們經(jīng)過(guò)合理的計(jì)劃和大膽的嘗試，齊心協(xié)力共同擊敗了敵人，告訴我們要想獲得成功，就要積累你的膽量。但一個(gè)人的力量是有限的，“團(tuán)結(jié)就是力量！”，只有大家團(tuán)結(jié)起來(lái)齊心協(xié)力，才能取得最后的勝利。（三）（2022春·陜西渭南·四年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀理解。木瓜奶奶和云一天早晨，木瓜奶奶驚奇地發(fā)現(xiàn)，院子里的蘋(píng)果樹(shù)枝里卡住了一朵云！木瓜奶奶趕緊搬來(lái)梯子，顫巍巍地爬上樹(shù)去，掰開(kāi)樹(shù)枝，把云解救出來(lái)?！爸x謝?！痹聘屑さ卣f(shuō)。“不客氣！可你是怎么從天空上掉下來(lái)的？”云嘆了口氣，說(shuō)：“因?yàn)槲姨亓恕Ｒ欢湓频男睦锊豢梢杂袀牡哪铑^，不然就會(huì)變得沉重?？墒俏已剑痹普f(shuō)著又嘆了口氣，“早晨從一座花園上空飄過(guò)，看見(jiàn)花枯萎了，忍不住傷心，然后就不停地往下掉，再也不能回到天空了?！被菸?，還可以再開(kāi)嘛！木瓜奶奶覺(jué)得這朵云真是太（

）了，不過(guò)她是位（

）的奶奶，不管是誰(shuí)遇到了麻煩，她都樂(lè)于幫忙。“你先留在我這里吧！”木瓜奶奶每天花兩三個(gè)鐘頭在圖書(shū)館里翻閱各種各樣的書(shū)。她想找到讓云重新變得輕盈的方法。云也幫木瓜奶奶做事。每天早晨，它自己先喝飽水，然后在菜園里下一場(chǎng)小雨，這樣，木瓜奶奶就不用給蔬菜們澆水了。木瓜奶奶干農(nóng)活時(shí)，云會(huì)像一頂大帽子似的待在木瓜奶奶的頭頂，遮擋太陽(yáng)。木瓜奶奶睡不著覺(jué)時(shí)，云就陪著她聊天。當(dāng)木瓜奶奶翻開(kāi)一本金色的小書(shū)時(shí)，兩行文字躍入了眼簾：如果你不停地夸獎(jiǎng)一眼泉水，泉水會(huì)變得越來(lái)越甘甜；如果你不停地夸獎(jiǎng)一朵云，云就會(huì)變得越來(lái)越輕盈。一天早晨，天空中許多白色的小云朵，快活地飄來(lái)飄去。木瓜奶奶站在院子里，久久地望著天空。最后，她下定了決心。你知道嗎

木瓜奶奶對(duì)云說(shuō)

你是我見(jiàn)過(guò)的最棒的一朵云

騰地一下

云一下子升高了兩米“怎么回事？我好像一下子變輕了很多。”云驚奇地說(shuō)。木瓜奶奶繼續(xù)說(shuō)：“你也很能干，把蔬菜照顧得很好，你比我見(jiàn)過(guò)的任何一朵云都好……”在夸獎(jiǎng)聲中，云變得越來(lái)越輕盈，升得越來(lái)越高。它太激動(dòng)了，什么話也說(shuō)不出來(lái)，就這樣飄遠(yuǎn)了。木瓜奶奶也只是久久地凝望著天空。23．填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．憂(yōu)傷無(wú)比

舍己為人 B．猶豫不決

老好人 C．多愁善感

熱心腸24．短文畫(huà)“

”的句子中應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（

）A．“你知道嗎？”木瓜奶奶對(duì)云說(shuō)，“你是我見(jiàn)過(guò)的最棒的一朵云?！彬v地一下，云一下子升高了兩米。B．“你知道嗎！”木瓜奶奶對(duì)云說(shuō)，“你是我見(jiàn)過(guò)的最棒的一朵云？”騰地一下，云一下子升高了兩米。C．“你知道嗎？”木瓜奶奶對(duì)云說(shuō)：“你是我見(jiàn)過(guò)的最棒的一朵云?！彬v地一下，云一下子升高了兩米。25．聯(lián)系上下文，按要求填空。云從天上掉下來(lái)的原因：讓云變得輕盈的方法是：26．文中畫(huà)“______”的句子是對(duì)木瓜奶奶___________的描寫(xiě)，表現(xiàn)了木瓜奶奶27．根據(jù)故事內(nèi)容，填寫(xiě)木瓜奶奶與云之間的故事。28．木瓜奶奶那么喜歡云，為什么還要讓云飄走呢？【答案】23．C

24．A

25．云的心里有了傷心的念頭

不停地夸獎(jiǎng)它

26．動(dòng)作

雖然年老體弱，但更著急解救云朵的心情

27．卡在樹(shù)上查閱資料夸獎(jiǎng)云朵

28．木瓜奶奶看到“天空中許多白色的小云朵，快活地飄來(lái)飄去”，她覺(jué)得云應(yīng)該屬于天空，跟小伙伴在一起。【解析】23．本題考查選詞填空。憂(yōu)傷無(wú)比：非常憂(yōu)愁傷心。舍己為人：舍棄自己的利益去幫助別人猶豫不決：拿不定主意，下不了決心。老好人：脾氣隨和，對(duì)人寬厚，缺乏原則性的人。多愁善感：容易發(fā)愁和傷感。形容人的感情脆弱。熱心腸：指對(duì)人熱情、樂(lè)于替別人辦事。聯(lián)系上下文，結(jié)合句子語(yǔ)境，可知云因?yàn)榭匆?jiàn)花枯萎了而傷心，木瓜奶奶覺(jué)得云枯萎了還能再開(kāi)，云太多愁善感了；聯(lián)系下文“不管是誰(shuí)遇到了麻煩，她都樂(lè)于幫忙?！笨芍竟夏棠谭浅嵝哪c；因此選擇C。24．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。觀察句子可知提示語(yǔ)在中間，提示語(yǔ)在中間，一般突出前后說(shuō)的話。這種方法就是先寫(xiě)一句或一段人物的話，然后交代話是誰(shuí)說(shuō)的，接著寫(xiě)人物繼續(xù)說(shuō)的話。在提示語(yǔ)前、后的說(shuō)話內(nèi)容加雙引號(hào)，提示語(yǔ)后加逗號(hào)。因此加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為：“你知道嗎？”木瓜奶奶對(duì)云說(shuō)，“你是我見(jiàn)過(guò)的最棒的一朵云。”騰地一下，云一下子升高了兩米。選A。25．本題考查課文內(nèi)容理解。從第五自然段可是我呀，”云說(shuō)著又嘆了口氣，“早晨從一座花園上空飄過(guò)，看見(jiàn)花枯萎了，忍不住傷心，然后就不停地往下掉，再也不能回到天空了?！笨芍茝奶焐系粝聛?lái)的原因是因?yàn)樵瓶匆?jiàn)公園里的花枯萎了，忍不住傷心，變得沉重了。從第九自然段“如果你不停地夸獎(jiǎng)一朵云，云就會(huì)變得越來(lái)越輕盈?！笨芍屧谱兊幂p盈的方法是不停地夸獎(jiǎng)它。26．本題考查句子描寫(xiě)方法和句子理解。讀劃線句子，從“搬來(lái)”、“爬上”、“掰開(kāi)”、“解救”等詞中可以看出是對(duì)木瓜奶奶的動(dòng)作描寫(xiě)。一系列的動(dòng)作描寫(xiě)讓我們看到木瓜奶奶著急解救云的心情。27．本題考查概括故事內(nèi)容。從第一自然段“院子里的蘋(píng)果樹(shù)枝里卡住了一朵云！”可知云朵被卡在樹(shù)上，木瓜奶奶救下它后，云幫助木瓜奶奶做事，最后在木瓜奶奶的夸獎(jiǎng)聲中升上了天空。從第七自然段“木瓜奶奶每天花兩三個(gè)鐘頭在圖書(shū)館里翻閱各種各樣的書(shū)。”可知木瓜奶奶救下云后，每天查閱資料，尋找讓云重新變得輕盈的方法，找到方法后，不斷的夸獎(jiǎng)云，最后幫助它重回天空。28．本題考查尋找關(guān)鍵句子。從第十自然段句子“一天早晨，天空中許多白色的小云朵，快活地飄來(lái)飄去。木瓜奶奶站在院子里，久久地望著天空。最后，她下定了決心。”可知木瓜奶奶看到天空中許多云快活地飄來(lái)飄去，覺(jué)得云應(yīng)該和它的伙伴兒們生活在一起。所以讓云飄走了。（四）（2021春·陜西西安·四年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀理解。河蚌的故事①春天的一個(gè)早晨，暖暖的陽(yáng)光照在河水中，微風(fēng)吹拂，河面仿佛撒了一層閃亮的金子。一群小河蚌簇?fù)碇恢焕虾影觯谇宄旱暮铀袣g快地散步。他們光潔鮮亮，朝氣蓬勃。②一到河灣里，老河蚌便停了下來(lái)，它回過(guò)頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小河蚌們說(shuō)：“孩子們吶，你們不能光顧著玩兒，該去撿一粒沙子了?！甭?tīng)了老河蚌的話，小河蚌們紛紛去撿沙子，并把它深深地埋進(jìn)自己體內(nèi)。③可是，有一只小河蚌，不知是懶惰，還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老河蚌的話，大家去撿沙子的時(shí)候，它沒(méi)有去撿。④歲月像那條河的河水，在不知不覺(jué)中悄悄地流走了。小河蚌們長(zhǎng)大了，它們紛紛打開(kāi)自己的蚌殼，那些蚌殼中，_______藏著一顆顆珍珠！珍珠閃閃發(fā)光，把滿(mǎn)河的水照得通明。那粒埋在自己體內(nèi)的小小的沙子，經(jīng)過(guò)歲月的磨礪，心血和汗水的澆灌，______變成了美麗晶瑩的珍珠。河蚌們追逐著，歡笑著，歌唱著，慶賀自己的成果。⑤這時(shí)，那只沒(méi)撿沙子的河蚌悄悄地溜走了。沒(méi)有沙子，它的殼中便沒(méi)有珍珠；沒(méi)有珍珠，它用什么慶賀呢？它流淚了，后悔了?？纱藭r(shí)衰老已爬上了它的額頭，逝去的時(shí)光就像那條河中悄悄流去的河水，已經(jīng)一去不復(fù)返了。29．填入文中橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊来问牵?/p>

）A．果然

終究 B．果然

終于 C．竟然

終究 D．竟然

終于30．根據(jù)故事的情節(jié)，給每段選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題，并完成填空。水中散步

流淚、后悔

撿沙子埋體內(nèi)

沒(méi)有撿沙子

沙子變珍珠研究上面的情節(jié)圖，我發(fā)現(xiàn)這篇童話故事運(yùn)用了______的寫(xiě)法。31．閱讀文章第⑤段，回答下列問(wèn)題。（1）那只沒(méi)撿沙子的河蚌“流淚了，后悔了”，此時(shí)，它會(huì)想些什么呢？（2）畫(huà)線句子運(yùn)用了_________的修辭手法，寫(xiě)出了時(shí)光_______的特點(diǎn)，小河的故事與“_______，老來(lái)方知讀書(shū)遲”告訴我們的道理是一樣的。32．你喜歡這只小河蚌的故事嗎？假如時(shí)光可以倒流，它們回到了簇?fù)砝虾影錾⒉降臅r(shí)刻，這只小河蚌會(huì)怎樣選擇呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，設(shè)想一個(gè)新的結(jié)局，用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)?！敬鸢浮?9．D

30．①水中散步

②撿沙子埋體內(nèi)

④沙子變珍珠

③沒(méi)有撿沙子

⑤流淚、后悔對(duì)比31．當(dāng)初我怎么就沒(méi)聽(tīng)老河蚌的話，撿一粒沙子埋在體內(nèi)呢？如今，我年事已高，再?zèng)]什么可以慶賀的資本，我真后悔??！

比喻

一去不復(fù)返

少年不知勤學(xué)苦

32．和其他河蚌一樣勤勞的去撿沙子。小河蚌聽(tīng)了老河蚌后，飛快地去找沙子，終于在河的下游找到了沙子。時(shí)光飛逝，幾年后，小河蚌們都有了珍珠。小河蚌們?yōu)榱思o(jì)念，再次歡呼，但是他們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老河蚌的話語(yǔ)?！窘馕觥?9．此題考查選詞填空。選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型,考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成。果然：確實(shí)如此,表示事實(shí)與所說(shuō)或所料相符。終究：意思是終歸，最后還是。竟然：表示出乎意料。終于：意思為最終。根據(jù)語(yǔ)境：小河蚌們長(zhǎng)大了，它們紛紛打開(kāi)自己的蚌殼，那些蚌殼中，_______藏著一顆顆珍珠?。ň湟獗硎疽饬现?，應(yīng)填寫(xiě)“竟然”。）那粒埋在自己體內(nèi)的小小的沙子，經(jīng)過(guò)歲月的磨礪，心血和汗水的澆灌，______變成了美麗晶瑩的珍珠。（句意表示最終，應(yīng)填寫(xiě)“終于”。）故選D。30．此題考查文章內(nèi)容理解。讀第一自然段：一群小河蚌簇?fù)碇恢焕虾影?，在清澈的河水中歡快地散步?？蛇x擇小標(biāo)題“水中散步”。讀第二自然段：聽(tīng)了老河蚌的話，小河蚌們紛紛去撿沙子，并把它深深地埋進(jìn)自己體內(nèi)。可選擇小標(biāo)題“撿沙子埋體內(nèi)”。讀第三自然段：可是，有一只小河蚌，不知是懶惰，還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老河蚌的話，大家去撿沙子的時(shí)候，它沒(méi)有去撿?？蛇x擇小標(biāo)題“沒(méi)有撿沙子”。讀第四自然段：那粒埋在自己體內(nèi)的小小的沙子，經(jīng)過(guò)歲月的磨礪，心血和汗水的澆灌，終于變成了美麗晶瑩的珍珠?？蛇x擇小標(biāo)題“沙子變珍珠”。讀第五自然段：它流淚了，后悔了?？蛇x擇小標(biāo)題“流淚、后悔”根據(jù)選文的情節(jié)圖，童話故事運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)法。對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的修辭手法。對(duì)比是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。31．此題考查文章內(nèi)容理解。（1）考查語(yǔ)言表達(dá)。那只沒(méi)撿沙子的河蚌“流淚了，后悔了”，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行想象。如：如果我也撿沙子埋在體內(nèi)，那我現(xiàn)在一定也擁有一顆閃亮的珍珠吧，可是時(shí)光不在，我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。（2）劃線句子可以判斷為比喻句。比喻：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物。句子中，作者把逝去的時(shí)光比作河中悄悄流去的河水，寫(xiě)出了時(shí)光易逝，一去不復(fù)返的特點(diǎn)。“少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲”的意思是：少年不懂得勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，等到老了才知道讀書(shū)太遲了。這句話化用自《勸學(xué)》中的詩(shī)句“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，原詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人顏真卿。32．此題考查思維拓展。學(xué)生根據(jù)內(nèi)容做出想象即可，答案不唯一。如：時(shí)光倒流，一群小河蚌簇?fù)碇恢焕虾影?，在清澈的河水中歡快地散步。他們光潔鮮亮，朝氣蓬勃。在老河蚌的帶領(lǐng)下，小河蚌們紛紛去撿沙子，那只小河蚌，更是認(rèn)真地挑選了自己最喜歡的一粒沙，并把它深深地埋進(jìn)自己體內(nèi)。歲月像那條河的河水，在不知不覺(jué)中悄悄地流走了。小河蚌們長(zhǎng)大了，他們每個(gè)都擁有了自己的珍珠，那個(gè)最認(rèn)真的小河蚌，開(kāi)出了最大最美的珍珠。（五）（2022春·陜西安康·四年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀理解。鵲尾上的鹽①?gòu)那坝袀€(gè)小男孩叫蘇迪，他想要一把亮閃閃的小刀，一輛小車(chē)，一匹小馬……他聽(tīng)人說(shuō)，誰(shuí)把鹽放到喜鵲的尾羽上，喜鵲就會(huì)滿(mǎn)足他的愿望。②后來(lái)他遇到了一只喜鵲，喜鵲說(shuō)想要讓它實(shí)現(xiàn)愿望，要先為它做些事，蘇迪爽快地答應(yīng)了。喜鵲想要一把亮閃閃的小刀，蘇迪就從森林里采摘漿果去賣(mài)，掙夠錢(qián)后買(mǎi)了一把小刀。但是喜鵲不滿(mǎn)意小刀，又要一輛小車(chē)。于是，蘇迪就用小刀給孩子們雕（克

刻）玩具。很快蘇迪就買(mǎi)了一