2026版《優(yōu)化設(shè)計大一輪》高考生物（優(yōu)化設(shè)計新高考版）專題精研課11與植物激素相關(guān)的實驗設(shè)計

專題精研課11與植物激素相關(guān)的實驗設(shè)計高考總復習優(yōu)化設(shè)計GAOKAOZONGFUXIYOUHUASHEJI20261.驗證生長素的產(chǎn)生部位在尖端

2.驗證生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端實驗操作(如圖)與現(xiàn)象3.驗證生長素的極性運輸只能是從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸實驗操作(如圖)與現(xiàn)象4.探究重力和單側(cè)光對生長素分布的影響程度(1)實驗操作:如圖所示(注:A盒下側(cè)有開口,可以進光)。(2)結(jié)果預測及結(jié)論:①若A、B中幼苗都向上彎曲生長,只是B向上彎曲程度大,則說明重力對生長素分布的影響大于單側(cè)光。②若A中幼苗向下彎曲生長,B中幼苗向上彎曲生長,則說明單側(cè)光對生長素分布的影響大于重力。③若B中幼苗向上彎曲生長,A中幼苗水平生長,則說明單側(cè)光與重力對生長素分布的影響相同。5.頂端優(yōu)勢產(chǎn)生原因的實驗探究

6.探究植物激素間的相互作用

專項突破1.(2024·河南鄭州模擬)為探究植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對IAA的極性運輸是否有抑制作用,取豌豆幼苗莖切段進行對照實驗,實驗組設(shè)計如圖所示,下列敘述錯誤的是(

)A.對照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學上端應朝下B.對照組羊毛脂中不含CFMC.可用放射性同位素標記IAA作為檢測指標D.若受體中IAA含量與對照組相比明顯低,則說明CFM對極性運輸有抑制作用A解析

豌豆幼苗莖切段形態(tài)學上、下端朝向?qū)儆跓o關(guān)變量,各組應該保持相同,且極性運輸只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,即都是形態(tài)學上端朝上,A項錯誤;該實驗的自變量是CFM的有無,對照組羊毛脂中不含CFM,B項正確;受體中IAA含量的多少,可作為CFM對IAA的極性運輸是否有抑制作用的檢測指標,故可用放射性同位素標記IAA作為檢測指標,C項正確;若受體中IAA含量與對照組相比明顯低,則說明CFM對IAA的極性運輸有抑制作用,D項正確。2.(2024·廣東中山模擬)將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成①②③三組,處理方式如圖所示。三組均在適宜條件下水平放置,一段時間后觀察彎曲情況。實驗結(jié)果為①③組背地彎曲生長,②組水平生長。下列有關(guān)說法錯誤的是(

)A.該實驗能證明生長素的橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘尖端B.②組云母片阻止了生長素的極性運輸C.①③組胚芽鞘背地彎曲生長不能體現(xiàn)生長素較低濃度時促進生長、過高濃度時抑制生長的特性D.①組屬于對照組,②③組均屬于實驗組B解析

②③兩組云母片插入位置不同,一段時間后②組水平生長,說明沒有發(fā)生生長素的橫向運輸,③組背地彎曲生長是生長素發(fā)生橫向運輸所致,因此該實驗能夠證明生長素的橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘尖端,A項正確;生長素的極性運輸是指從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,②組順形態(tài)學方向插入的云母片不會阻止生長素的極性運輸,B項錯誤;①③組胚芽鞘背地彎曲生長,只能說明生長素具有促進生長的作用,沒有體現(xiàn)生長素的抑制作用,C項正確;根據(jù)實驗遵循的對照原則,①組沒有做任何處理屬于對照組,②③組均屬于實驗組,D項正確。3.(2024·黑吉遼卷)為研究土壤中重金屬砷抑制擬南芥生長的原因,研究者檢測了高濃度砷酸鹽處理后擬南芥根的部分指標。據(jù)圖分析,下列推測錯誤的是(

)圖1圖3圖2A.砷處理6h,根中細胞分裂素的含量會減少B.砷處理抑制根的生長可能與生長素含量過高有關(guān)C.增強LOG2蛋白活性可能緩解砷對根的毒害作用D.抑制根生長后,植物因吸收水和無機鹽的能力下降而影響生長答案

A

解析

由圖1可知,砷處理6

h,細胞分裂素水解酶基因相對表達量遠低于細胞分裂素合成酶基因相對表達量,因此根中細胞分裂素的含量會增加,A項錯誤;由圖2、圖3可知,與空白對照組相比,砷處理組生長素含量高,但是根的長度較短,推測砷處理抑制根的生長可能與生長素含量過高有關(guān),B項正確;由圖1可知,隨著砷處理時間的延長,LOG2基因相對表達量減少,推測增強LOG2蛋白活性可能緩解砷對根的毒害作用,C項正確;植物主要通過根吸收水和無機鹽,抑制根生長后,植物會因吸收水和無機鹽的能力下降而影響生長,D項正確。4.(2024·東北育才中學模擬)為探究細胞分裂素延緩植物衰老的原因,研究人員設(shè)計了如下實驗:在煙草葉片A處涂抹放射性的營養(yǎng)物質(zhì)氨基丁酸,B處分別涂抹一定量的細胞分裂素和蒸餾水,一段時間后,發(fā)現(xiàn)甲組B處呈現(xiàn)強烈的放射性,而乙組B處卻沒有放射性。結(jié)合所學知識,下列敘述錯誤的是(

)A.細胞分裂素能促進細胞分裂,脫落酸能抑制細胞分裂B.細胞分裂素能使營養(yǎng)物質(zhì)向細胞分裂素處理部位移動C.細胞分裂素能夠延緩植物衰老,推測一段時間后,甲組葉片中葉綠素含量較乙組葉片高D.甲組B處結(jié)果說明細胞分裂素為氨基丁酸的主動運輸提供了物質(zhì)和能量答案

D

解析

細胞分裂素可以促進細胞分裂,脫落酸能抑制細胞分裂,A項正確;甲組B處呈現(xiàn)強烈的放射性,而乙組B處卻沒有放射性,這說明細胞分裂素能使營養(yǎng)物質(zhì)向細胞分裂素處理部位移動,B項正確;細胞分裂素能夠促進細胞分裂、延緩植物衰老,甲組葉片涂抹一定量的細胞分裂素,推測一段時間后,甲組葉片葉綠素含量較乙組葉片高,C