《泥板塑方形器物》教學(xué)設(shè)計(jì)

義務(wù)教育教科書勞動(dòng)技術(shù)四年級上《泥板塑方形器物》教學(xué)設(shè)計(jì)單位：瀛海鎮(zhèn)第一中心小學(xué)姓名：陳洪玲指導(dǎo)思想與理論依據(jù)（一）指導(dǎo)思想勞動(dòng)技術(shù)課的目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)技術(shù)原理、初步的設(shè)計(jì)知識和使用基本工具，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際技術(shù)問題能力和創(chuàng)造精神，形成良好的勞動(dòng)觀念和技術(shù)意識。動(dòng)手實(shí)踐激發(fā)學(xué)生對參加勞動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣，知道質(zhì)量、合作、環(huán)保的意義珍惜勞動(dòng)成果、愛護(hù)勞動(dòng)工具，并能與他人交流技術(shù)活動(dòng)的感受。能夠按要求展開設(shè)想和構(gòu)思，并能用口頭和草圖等形式表達(dá)。（二）理論依據(jù)本課教育理論依據(jù)主要來自皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論。該理論認(rèn)為知識的獲得是兒童主動(dòng)探索和操縱環(huán)境的結(jié)果，學(xué)習(xí)是兒童進(jìn)行發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的過程。讓兒童自行探索，主動(dòng)學(xué)到知識。這意味著我們在教育中要注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，不要把知識強(qiáng)行灌輸給學(xué)生，相反，要設(shè)法向兒童呈現(xiàn)一些能夠引起他們的興趣、具有挑戰(zhàn)性的材料，并允許兒童依靠自己的力量解決問題。教學(xué)背景（一）教學(xué)內(nèi)容分析《泥板塑方形器物》是義務(wù)教育教科書勞動(dòng)技術(shù)四年級上冊第二單元泥工，技術(shù)實(shí)踐部分內(nèi)容，在整個(gè)泥工學(xué)習(xí)體系中，泥板成型是三種成型手法中的最后一種，本課主要建立在第一部分“技術(shù)基礎(chǔ)”之上，是技術(shù)基礎(chǔ)的應(yīng)用，主要讓學(xué)生結(jié)合泥板成型法在陶藝制作中融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用，使制作出來的陶器作品富有生氣。（二）學(xué)生情況分析四年級的學(xué)生對對泥工技法的學(xué)習(xí)和泥性已經(jīng)有了一定的把握，能通過觀察分析出方形器物的基本結(jié)構(gòu)和制作方法，在技法上制泥板和粘接是技術(shù)基礎(chǔ)部分學(xué)習(xí)內(nèi)容，在本課學(xué)生要對已學(xué)知識加以鞏固，本課內(nèi)容是制作造型簡單的方形器物，但如何使課堂生動(dòng)有趣，就需要對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，使學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想，通過不同方法裝飾完善自己的作品。（三）教學(xué)方式與手段說明教學(xué)方式有：實(shí)踐探究、講授法、演示法手段說明：學(xué)生通過探究、教師的講解及演示學(xué)習(xí)制作方法。（四）技術(shù)準(zhǔn)備課件、陶泥、泥工工具、示范作品教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解使用泥板制作方形器物的步驟及方法。知道粘接90°夾角的方法，能夠用泥板成型法設(shè)計(jì)制作方形器物。過程與方法：學(xué)生通過觀察、探究和小組合作討論學(xué)習(xí)方形器物的制作步驟和方形泥板的制作方法，通過學(xué)習(xí)粘接90°夾角的方法，小組合作利用添加或鏤空的方法設(shè)計(jì)出造型美觀、有質(zhì)量的方形器物。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情趣和民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用泥板成型法設(shè)計(jì)制作方形器物教學(xué)難點(diǎn)：粘接90°夾角的方法學(xué)習(xí)效果評價(jià)設(shè)計(jì)圍繞教學(xué)重、難點(diǎn)列舉兩項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容采用學(xué)生自評和互評的方式進(jìn)行課后檢測。教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入以舊帶新探究學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)展示評價(jià)五、課后拓展1.回憶技術(shù)基礎(chǔ)部分學(xué)習(xí)的泥板成型法，說一說如何制作泥板，粘接方法有哪些？ppt.出示泥板制作方法和粘接方法，深化記憶，鞏固學(xué)習(xí)。2.出示課題《泥板塑方形器物》小組合作探究制作步驟教師出示的方形器物。觀察分析方形器物的制作步驟，組內(nèi)討論匯報(bào)結(jié)果。板書：=1\*GB2⑴備泥板=2\*GB2⑵組合粘接=3\*GB2⑶裝飾=4\*GB2⑷整理2．深入分析=1\*GB2⑴切割成形=1\*GB3①通過什么方法使泥板切割成正方形？=2\*GB3②用紙比著切割有什么好處？=3\*GB3③為什么先將所有泥板都切割出來再粘接？板書：正方形紙形狀大小一致=2\*GB2⑵如何將泥板粘接在一起？ppt出示90°夾角粘接方法。美觀、規(guī)范=3\*GB2⑶裝飾完整的泥塑方形器物，分析如何進(jìn)行裝飾？板書：添加=4\*GB2⑷整理要把制作完成的作品，完善整理好才有質(zhì)量。內(nèi)容：利用泥板成型的方法制作一個(gè)新穎的方形器物。要求：=1\*GB2⑴泥板制作均勻=2\*GB2⑵作品粘接牢固=3\*GB2⑶采用添加的形式裝飾器物評價(jià)要點(diǎn)：泥板薄厚均勻☆☆☆☆☆作品粘接牢固☆☆☆☆☆評價(jià)方式：自評互評課后監(jiān)測：你的收獲？ppt出示秦始皇兵馬俑學(xué)生回憶所學(xué)知識，回答如何制作泥板和粘接的方法。觀看制作流程圖通過觀察、分析先自己想一想在跟組內(nèi)的同學(xué)交流討論方形器物的制作步驟。=1\*GB2⑴學(xué)生先根據(jù)自己的思考回答問題，再參考書中的制作方法。正方形紙方便快捷先切好后組合形狀一致=2\*GB2⑵學(xué)生討論粘接方法后，學(xué)習(xí)教材中90°夾角粘接方法。學(xué)生回答問題后觀看制作視頻=3\*GB2⑶看作品，總結(jié)修飾方法。最后整理學(xué)生明確作業(yè)內(nèi)容與要求，根據(jù)要求小組合作完成作品。展示小組作品，根據(jù)評價(jià)要點(diǎn)評價(jià)作品。欣賞感受回顧所學(xué)，為新授知識做鋪墊。通過探究性學(xué)習(xí)了解泥板塑方形器物的方法和步驟。增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在探索中總結(jié)方法。培養(yǎng)學(xué)生識圖和自主學(xué)習(xí)的能力。視頻突破本課學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)。提高小組合作能力，通過所學(xué)完成作品。對自己的作品進(jìn)行評價(jià)是課后監(jiān)測的一部分，看學(xué)生是否掌握所學(xué)。感受中國古代勞動(dòng)人民在陶藝制作方面的精湛技術(shù)和藝術(shù)成就。板書設(shè)計(jì)泥板塑方形器物泥板塑方形器物備泥板塊數(shù)切割成正方形正方形紙形狀大小一致組合粘接90°夾角粘接方法添加裝飾整理完善教學(xué)設(shè)計(jì)特色說明與教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)特色說明：本課教學(xué)設(shè)計(jì)是在學(xué)生原有技術(shù)基礎(chǔ)之上采用探究式學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)的，其中教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容在學(xué)生分析總結(jié)后采用教師錄制好的微視頻鞏固加深學(xué)生的理解，并在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的制作方法、步驟上起到錦上添花的作用。教學(xué)反思：泥板塑方形器物屬于技術(shù)實(shí)踐部分學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是泥工部分的結(jié)束課程。既考驗(yàn)學(xué)生對技術(shù)基礎(chǔ)的掌握又考驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)泥工知識與技法完成一件生活用品，是一節(jié)寓知識于生活的技術(shù)實(shí)踐課程。教學(xué)過程用教師范例方形筆筒激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，問題步步深入，引導(dǎo)學(xué)生探究制作方法，使學(xué)生能夠通過獨(dú)立思考，共同探究、