小學德育常識試題及答案

小學德育常識試題及答案

單項選擇題（每題2分，共20分）1.小學生品德形成的基礎(chǔ)是（）A.認知B.情感C.意志答案：A2.學校進行德育的基本途徑是（）A.品德課B.各科教學C.少先隊活動答案：B3.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”體現(xiàn)德育方法是（）A.榜樣示范法B.說服教育法C.實踐鍛煉法答案：A4.提出“生活即教育”德育思想的教育家是（）A.陶行知B.蔡元培C.陳鶴琴答案：A5.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者矛盾B.受教育者與德育內(nèi)容、方法矛盾C.社會向?qū)W生提出的道德要求與學生已有品德水平之間矛盾答案：C6.下列屬于愛國主義教育的是（）A.愛護國旗B.尊老愛幼C.誠信待人答案：A7.評選“三好學生”屬于德育方法中的（）A.品德評價法B.陶冶教育法C.自我教育法答案：A8.培養(yǎng)學生良好品德的開端是（）A.知B.情C.意答案：A9.對學生進行文明禮貌教育屬于（）A.行為規(guī)范教育B.科學世界觀教育C.理想教育答案：A10.德育工作中最基本、最廣泛運用的方法是（）A.榜樣法B.說服法C.鍛煉法答案：B多項選擇題（每題2分，共20分）1.小學德育內(nèi)容包括（）A.愛國主義教育B.集體主義教育C.法制教育答案：ABC2.德育的主要途徑有（）A.學科教學B.課外活動與校外活動C.社會實踐活動答案：ABC3.以下屬于德育原則的有（）A.導向性原則B.疏導原則C.因材施教原則答案：ABC4.陶冶教育法包括（）A.人格感化B.環(huán)境陶冶C.藝術(shù)陶冶答案：ABC5.說服教育法的方式有（）A.講解B.談話C.報告答案：ABC6.學生品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）A.道德認知B.道德情感C.道德意志答案：ABC7.下列有利于培養(yǎng)學生良好品德的活動有（）A.主題班會B.志愿者服務C.校園文化節(jié)答案：ABC8.小學開展心理健康教育的途徑有（）A.開設(shè)心理健康教育課B.個別心理輔導C.滲透在學科教學中答案：ABC9.班主任進行德育工作的方法包括（）A.了解學生B.組織班會活動C.操行評定答案：ABC10.以下屬于正面教育為主原則貫徹要求的是（）A.以表揚激勵為主B.引導學生自我教育C.批評、懲罰要適度答案：ABC判斷題（每題2分，共20分）1.德育就是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的教育。（×）2.教育影響的一致性和連貫性原則，要求班主任協(xié)調(diào)校內(nèi)所有教育力量。（√）3.只要運用榜樣示范法，就一定能提高學生的品德。（×）4.品德是個體現(xiàn)象，道德是社會現(xiàn)象。（√）5.小學階段應著重培養(yǎng)學生的道德認識。（√）6.學生的品德是在社會交往活動中形成的。（√）7.德育過程就是學生思想品德形成過程。（×）8.說服教育法是一種注重以理服人的教育方法。（√）9.學校德育的核心是政治教育。（×）10.實踐鍛煉法要求學生積極參與各種社會實踐。（√）簡答題（每題5分，共20分）1.簡述小學德育的意義。答案：小學德育對學生發(fā)展起導向、動力、保證作用；是實現(xiàn)我國教育目的的基礎(chǔ)和保障；對社會主義精神文明建設(shè)意義重大，關(guān)乎未來公民道德素質(zhì)。2.舉例說明如何運用榜樣示范法？答案：選有感染力、真實性榜樣，如抗疫英雄事跡；引導學生理解榜樣精神，組織討論等；激勵學生以榜樣為參照，在日常模仿。3.簡述疏導原則含義及要求。答案：含義：循循善誘，以理服人。要求：講明道理啟發(fā)自覺；因勢利導，循循善誘；表揚為主，正面教育。4.簡述培養(yǎng)學生良好品德的一般方法。答案：有說服教育、榜樣示范、實踐鍛煉、情感陶冶、品德評價、自我教育等方法，綜合運用提升學生品德。討論題（每題5分，共20分）1.在班級中如何營造良好的德育氛圍？答案：首先布置有教育意義的班級環(huán)境。其次開展主題活動培養(yǎng)道德情感。再者教師以身作則樹立好榜樣，同時引導同學間互助友愛，弘揚正能量。2.家庭如何與學校協(xié)同進行德育工作？答案：家長要積極與教師溝通，了解孩子情況；配合學校要求，如落實品德培養(yǎng)任務；營造良好家庭氛圍，言傳身教；參與學?；顒?，形成家校合力。3.怎樣在學科教學中滲透德育？答案：挖掘教材德育內(nèi)容，如語文課文的價值觀；結(jié)合教學環(huán)節(jié)滲透，如在小組合作培養(yǎng)團隊精