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學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精備課時間2016年2月上課時間第周周月日班級節(jié)次課題正弦定理（1）總課時數(shù)第節(jié)教學(xué)目標(biāo)1．掌握正弦定理，了解其證明方法;2．會初步應(yīng)用正弦定理解斜三角形教學(xué)重難點1．理解正弦定理的證明方法；2．會初步應(yīng)用正弦定理解斜三角形教學(xué)參考教材、教參授課方法合作探究、講授教學(xué)輔助手段多媒體專用教室教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)二次備課問題情境1、直角三角形中的邊角關(guān)系在△中,設(shè)，則,，=,即:，，，則．對于任意三角形，這個結(jié)論還成立嗎？2、閱讀書5—6頁，了解正弦定理的證明過程建構(gòu)數(shù)學(xué)1、正弦定理：2、正弦定理的證明師生共同經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)正弦定理的過程閱讀正弦定理的證明過程記憶公式教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)二次備課例題【例1】在△中，，求解題小結(jié)：正弦定理可以用于解決已知兩角和一邊求另兩邊和一角的問題【例2】已知，，，求解題小結(jié):正弦定理可以用于解決已知兩邊和其中一邊的對角求另一邊對一角（從而進(jìn)一步求出其他邊和角）課堂小結(jié)1、正弦定理：2、正弦定理可以解兩類三角形問題（1）已知兩角和任一邊，求另兩邊和一角的問題（2）已知兩邊和其中一邊的對角求另一邊對一角(從而進(jìn)一步求出其他邊和角）練習(xí)：1。△ABC為直角三角形,，，則．2．△ABC中，，，則3．△ABC中,，，則
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