部編版2024-2025學(xué)年小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷（有答案）

部編版2024-2025學(xué)年小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷學(xué)校：班級(jí)：姓名：第一部分：積累與應(yīng)用(40分)一、用你喜歡的字體將下面的古詩(shī)抄寫下來(lái)。(共3分)晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。二、在語(yǔ)境中看拼音寫詞語(yǔ)。(共7分)zhěnsuǒ里，cíxiánɡ的老醫(yī)生換上手術(shù)服，戴上xiāodú手套。正在給一位nián

líng不大的小伙子纏bēngdài。他shěn

shì著小伙子的傷口，猜測(cè)他是怎樣勇敢地與fěitú搏斗的。三、選擇題(共10分)1.下列詞語(yǔ)的拼音完全正確的一組是()A.旖旎（yǐní）

無(wú)垠（wúyín）

徘徊（páihuí）B.篝火（gōuhuǒ）

燕園（yānyuán）

瑞雪（ruìxuě）C.萌動(dòng)（méngdòng）

澄澈（dèngchè）

頃刻（qǐngkè）D.浩渺（hàomiáo）

點(diǎn)綴（diǎnzhuì）

巍峨（wēié）2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是()A.隸書

規(guī)矩

配和B.殷商

概模

造詣C.撇捺

辨認(rèn)

漫長(zhǎng)D.書藉

蘊(yùn)含

鳳凰3.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是()A.卻看妻子愁何在（再看看）B.南望王師又一年（指南宋朝廷的軍隊(duì)）C.青春作伴好還鄉(xiāng)（指春天）D.遺民淚盡胡塵里（借指金政權(quán)）4.下面的句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.父親用和藹的語(yǔ)氣和慈祥的目光注視著孩子。B.學(xué)完《跳水》，使我懂得了萬(wàn)事都處在變化之中，我們要靈活應(yīng)變的道理。C.他抑制不住自己的感情，淚水奪眶而出。D.學(xué)校為了防止不再發(fā)生安全事故，制定了一系列措施5.下列句子沒(méi)有運(yùn)用比喻的修辭手法的一項(xiàng)是()A.起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。B.這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。C.（刷子李）穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。D.啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。四、按要求寫句子。(共8分)1.朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母很悲痛。（改為反問(wèn)句）2.毛澤東一天沒(méi)說(shuō)話，只是吸煙。（擴(kuò)句）3.那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎？給句子改變說(shuō)法，意思不變。4.靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿寫句子）五、根據(jù)原文填空。(共12分)1.《鄉(xiāng)村四月》，作者是代詩(shī)人2.《牧場(chǎng)之國(guó)》一文描寫了景色，讓我們感受到荷蘭牧場(chǎng)的，表達(dá)了作者之情。3.讀《威尼斯的小艇》，看到“速度極快”時(shí)，我想到了四字詞語(yǔ)；看到“船只很多”時(shí)，我想到了四字詞語(yǔ)；看到“我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好”，我想到了四字詞語(yǔ)。4.講解的時(shí)候，，要適當(dāng)，還可以用輔助講解?？梢愿鶕?jù)調(diào)整講解內(nèi)容。如，發(fā)現(xiàn)聽眾對(duì)某個(gè)部分不太感興趣時(shí)，可以適當(dāng)。第二部分閱讀理解(30分)六、課內(nèi)閱讀。(共7分)我在故鄉(xiāng)只待了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。在濟(jì)南住了十多年，在北京度過(guò)四年，又回到濟(jì)南待了一年，然后在歐洲住了近十一年，又回到北京，到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了。在這期間，我曾到過(guò)將近三十個(gè)國(guó)家，看到過(guò)許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士菜芒湖上，在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮。這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會(huì)想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛的小月亮。不管我離開故鄉(xiāng)多遠(yuǎn)，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！1.畫線句中的“大月亮”指的是，“小月亮”指的是。2.下面對(duì)“小月亮”理解正確的一項(xiàng)是()A.在“小月亮”這個(gè)稱呼里，凝聚著作者對(duì)故鄉(xiāng)、故鄉(xiāng)月亮的喜愛和懷念之情。B.葦坑上面“小月亮”的月色比不過(guò)世界各地的美妙絕倫的月色。C.故鄉(xiāng)的景色不及廣闊世界的美景，就連月亮都顯得比其他地方的小。3.用“﹏﹏”在文中畫出“我”在哪些地方看到過(guò)月亮，并說(shuō)明“我”為什么要寫這些地方的月亮。_____________________________________七、閱讀下面這篇小古文，完成習(xí)題。(共9分)宋濂嗜學(xué)余幼時(shí)即嗜學(xué)①。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之?、?。錄畢，走送之，不敢稍逾約③。以是人多以書假余。余因得遍觀群書。【注釋】①嗜學(xué)：愛好讀書。

②弗之?。杭础案サ≈?，不懈怠，不放松讀書。③逾約：超過(guò)約定的期限。1.下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是()A.余幼時(shí)即嗜學(xué)（我）B.無(wú)從致書以觀（導(dǎo)致）C.錄畢，走送之（趕快）D.以是人多以書假余（因此）2.下面是《古漢語(yǔ)常用字字典》對(duì)“假”字的幾種解釋，哪一種最適合“以是人多以書假余”中的“假”字？()A.借B.寬容C.如果，假如D.非正式的3.文章哪句話最能表現(xiàn)“宋濂嗜學(xué)”，抄寫在橫線上。4.你還知道哪些古人讀書求學(xué)的故事？（寫出兩個(gè)）八、閱讀短文。(共14分)愛國(guó)將領(lǐng)吉鴻昌吉鴻昌被敵人從天津押解到北平。剛一下車，敵人就給他看了一份電報(bào)，上面寫著“立刻處決”四個(gè)字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說(shuō)：“行??！你們什么時(shí)候動(dòng)手？”有一次，反動(dòng)頭目何應(yīng)欽親自審問(wèn)他，要他招出抗日活動(dòng)的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說(shuō)：“抗日是四萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)中國(guó)人民的事情，有什么秘密！只有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國(guó)殃民的壞事，才有見不得人的秘密。”何應(yīng)欽被罵得張口結(jié)舌，惱羞成怒。敵人用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說(shuō)：“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧！”就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了。在刑場(chǎng)上，他對(duì)特務(wù)說(shuō)：“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨槍，我死了也不能倒下！”“你說(shuō)怎么辦呢？”特務(wù)們有些害怕了?！敖o我拿把椅子來(lái)，我得坐著死。”椅子拿來(lái)了，吉鴻昌厲聲對(duì)那個(gè)拿槍的特務(wù)說(shuō)：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍?！薄澳悄阏f(shuō)怎么辦？”那特務(wù)發(fā)抖地說(shuō)。“你在我眼前開槍。我要親眼看著敵人的子彈是怎樣打死我的?！蹦翘貏?wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠(yuǎn)留在人們的心里。1.畫“

”的句子中的第一個(gè)“休息”指，第二個(gè)“休息”指。2.品讀下面的語(yǔ)句，體會(huì)人物的內(nèi)心世界。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”這句話是對(duì)吉鴻昌和的描寫，此時(shí)他可能會(huì)想：。3.下面不能表現(xiàn)出吉鴻昌“死也不倒下”的英雄形象的是()A.敵人用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷B.直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日C.臨刑之時(shí)吉鴻昌表示自己不能跪下挨槍，死了也不能倒下，讓劊子手給自己搬了把椅子D.吉鴻昌不讓劊子手在背后行刑，讓劊子手在自己面前開槍，他要親眼看著敵人的子彈是如何打死自己的4.讀文中畫“﹏﹏﹏”的部分，并分析其作用。第三部分習(xí)作(30分)九、習(xí)作。同學(xué)們，你們讀書看報(bào)后會(huì)有怎樣的閱讀感受？請(qǐng)選擇自己讀過(guò)的一篇文章或一本書，寫一篇讀后感。400字左右。

答案第一部分略.診所慈祥消毒年齡繃帶審視匪徒1.B2.C3.A4.C5.C四、1.朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，難道他們的父母不悲痛嗎？2.毛澤東整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一支又一支地吸著煙。3.那一次次的分離，岸英都平平安安回到自己的身邊了。4.柳樹在風(fēng)中扭擺著腰肢，盡情地跳舞。五、1.(1).

宋(2).

翁卷2.(1).

荷蘭獨(dú)特的田園(2).

寧?kù)o、祥和、生機(jī)勃勃(3).

對(duì)荷蘭由衷的贊美3.(1).

風(fēng)馳電掣(2).

數(shù)不勝數(shù)(3).

應(yīng)接不暇4.(1).

條理要清楚(2).

語(yǔ)氣、語(yǔ)速(3).

動(dòng)作、表情(4).

聽眾的反應(yīng)(5).

刪減內(nèi)容第二部分六、1.(1).

在故鄉(xiāng)以外的地方看見的月亮(2).

故鄉(xiāng)的月亮2.

A3.

在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮。寫這些地方的月亮是為了突出作者對(duì)家鄉(xiāng)月亮的喜愛與懷念。七、1.

B2.

A3.

天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。4.

《囊螢映雪》《鑿壁偷光》《懸梁刺股》《程門立雪》等。八、1.(1).

暫時(shí)停止工作、學(xué)習(xí)或活動(dòng)，以消除疲勞、恢復(fù)體力和腦力(2).

死去2.(1).

動(dòng)作(2).

語(yǔ)言(3).

我倒下了，還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)共產(chǎn)黨員會(huì)站起來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨是永遠(yuǎn)不會(huì)倒下的，我們的革命事業(yè)一定會(huì)取得最終勝利！3.

A4.

這是對(duì)敵人的神態(tài)和動(dòng)作描寫，表現(xiàn)現(xiàn)出吉鴻昌大義凜然的精神震懾了敵人。第三部分九、《盤古開天地》讀后感《盤古開天地》是一個(gè)神話，也是我最喜歡的一篇課文。只要一有時(shí)間我就讀這篇課文。盤古有著堅(jiān)持、犧牲的精神，讓我非常感動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)。課文講的是很久很久以前，天地沒(méi)有分開混沌一片。有個(gè)叫盤古的巨人在混沌之中睡了十萬(wàn)八千年。一天，盤古忽然醒來(lái)看見四周一片漆黑，就掄起大斧頭向眼前的黑暗猛劈過(guò)去。只聽一聲巨響混沌的東西漸漸的分開了，輕而清的東西緩緩上升變成了天，重而濁的東西慢慢地下沉，變成了天地。天地分開后盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂著天，腳使勁蹬著地。就這樣不知過(guò)了多少年，天和地漸漸地成形了。盤古也累得倒了下去，盤古倒下后他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；肌膚變成了遼闊的大地；血液變成了奔流不息的長(zhǎng)江。人類的老祖宗盤古，用他的身軀創(chuàng)造了這美麗的宇宙。每當(dāng)