香河初中語文面試題及答案

香河初中語文面試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列加點(diǎn)字注音正確的一項是（）A.確鑿（zuó）B.靜謐（mì）C.蒞臨（wèi）D.憔悴（jiāo）2.“海日生殘夜”的下一句是（）A.江春入舊年B.歸雁洛陽邊C.斷腸人在天涯D.隨君直到夜郎西3.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.朗潤瞭亮B.粗曠抖擻C.癱瘓爛漫D.分岐遮蔽4.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。D.《天凈沙·秋思》的作者是明代的馬致遠(yuǎn)。5.“他餓得都可以把一頭大象給吃了?！边@句話運(yùn)用的修辭是（）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比6.下列句子中“之”的用法與其他三項不同的是（）A.學(xué)而時習(xí)之B.知之者不如好之者C.下車引之D.日月之行7.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（刪去“通過”或“使”）B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。（將“改進(jìn)”改為“提高”）C.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（將“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”互換位置）D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（將“完成了”和“一次又一次的”互換位置）8.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！边@句話的朗讀節(jié)奏劃分正確的是（）A.盼望著，/盼望著，/東風(fēng)/來了，春天的/腳步/近了。B.盼望著，/盼望著，/東風(fēng)來了，/春天的腳步/近了。C.盼望著，/盼望著，/東風(fēng)/來了，/春天的/腳步近了。D.盼望著，/盼望著，/東風(fēng)來了，/春天的/腳步/近了。9.下列詞語中，感情色彩與其他三項不同的是（）A.狡猾B.勇敢C.善良D.誠實(shí)10.“何當(dāng)共剪西窗燭”中的“何當(dāng)”意思是（）A.何時將要B.為什么C.怎么D.應(yīng)當(dāng)二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列關(guān)于修辭手法判斷正確的有（）A.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”運(yùn)用了排比和比喻的修辭。B.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。”運(yùn)用了擬人的修辭。C.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！边\(yùn)用了排比的修辭。D.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”運(yùn)用了夸張和比喻的修辭。2.下列屬于唐代詩人的有（）A.李白B.杜甫C.蘇軾D.王維3.下列詞語中，描寫人物品質(zhì)的有（）A.舍己為人B.大義凜然C.視死如歸D.眉清目秀4.下列對文學(xué)作品理解正確的有（）A.《從百草園到三味書屋》通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《皇帝的新裝》揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。C.《杞人憂天》告訴我們不要毫無根據(jù)地憂慮和擔(dān)心。D.《植樹的牧羊人》贊美了牧羊人的無私奉獻(xiàn)和堅持不懈的精神。5.下列關(guān)于詞性判斷正確的有（）A.“美麗”是形容詞B.“跑步”是動詞C.“桌子”是名詞D.“非?！笔歉痹~6.下列詩句中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。B.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。C.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。D.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。7.下列關(guān)于文言文實(shí)詞解釋正確的有（）A.“學(xué)而不思則罔”中“罔”意思是“迷惑，感到迷茫而無所適從”。B.“不逾矩”中“逾”意思是“越過”。C.“好之者不如樂之者”中“樂”意思是“快樂”。D.“吾日三省吾身”中“省”意思是“自我檢查、反省”。8.下列屬于描寫景物的詞語有（）A.山清水秀B.鳥語花香C.萬紫千紅D.眉飛色舞9.下列對句子成分分析正確的有（）A.“我喜歡唱歌?！薄拔摇笔侵髡Z，“喜歡”是謂語，“唱歌”是賓語。B.“他高興得跳起來?！薄八笔侵髡Z，“高興”是謂語，“跳起來”是補(bǔ)語。C.“美麗的花朵在風(fēng)中搖曳?！薄懊利惖摹笔嵌ㄕZ，“花朵”是主語，“在風(fēng)中”是狀語，“搖曳”是謂語。D.“老師批改作業(yè)?！薄袄蠋煛笔侵髡Z，“批改”是謂語，“作業(yè)”是賓語。10.下列關(guān)于古代文化常識正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河。C.“江”一般專指長江。D.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季。三、判斷題（每題2分，共20分）1.“他像一只小鳥一樣快樂?！边@句話是比喻句。（）2.《論語》是孔子編寫的儒家經(jīng)典著作。（）3.“小心翼翼”中“翼翼”意思是“嚴(yán)肅謹(jǐn)慎”。（）4.散文的特點(diǎn)是“形散神不散”。（）5.“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明的詩句。（）6.“蒞臨”這個詞一般用于上級到下級的場合。（）7.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”這句話運(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭。（）8.“水何澹澹，山島竦峙”出自曹操的《龜雖壽》。（）9.“令尊”是對別人父親的尊稱。（）10.律詩一般每首八句，每兩句成一聯(lián)，依次是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.請簡要概括《春》的主要內(nèi)容。答：描繪了春天的美景和春天里人們的活動，依次寫了春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春等畫面，抒發(fā)了作者對春天的喜愛與贊美之情。2.文言文實(shí)詞“志”有哪些常見含義？答：常見含義有“志向、志趣”，如“博學(xué)而篤志”；還有“記載”之意，如“《齊諧》者，志怪者也”。3.如何指導(dǎo)學(xué)生賞析古詩詞中的意象？答：先引導(dǎo)學(xué)生了解意象概念，再結(jié)合詩詞背景，讓學(xué)生找出意象，分析其營造的氛圍、寄托的情感，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解。4.簡述記敘文的六要素。答：記敘文六要素是時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。它們相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成完整故事內(nèi)容。五、討論題（每題5分，共20分）1.在初中語文教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣？答：可推薦有趣讀物，開展多樣閱讀活動，如讀書分享會、角色扮演；設(shè)置懸念引導(dǎo)思考；聯(lián)系生活讓學(xué)生感受閱讀實(shí)用性，營造良好閱讀氛圍。2.怎樣在作文教學(xué)中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力？答：引導(dǎo)積累好詞好句，加強(qiáng)仿寫訓(xùn)練；開展語言專項練習(xí)，如修辭運(yùn)用；鼓勵多閱讀優(yōu)秀作品學(xué)習(xí)技巧；對學(xué)生作文語言細(xì)致批改反饋。3.對于初中語文課堂上的小組合作學(xué)習(xí)，你有什么看法？答：小組合作能促進(jìn)學(xué)生交流合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和思維能力。但要合理分組，明確分工，教師適時引導(dǎo)監(jiān)督，避免個別學(xué)生參與度低等問題。4.如何在語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育？答：結(jié)合教材中古詩詞、文言文等內(nèi)容講解傳統(tǒng)習(xí)俗、思想等；開展傳統(tǒng)文化主題活動，如書法比賽、詩詞朗誦；引入相關(guān)影視資料輔助教學(xué)。答案一、單項選擇題1.B2.A3.C4.D5.C6.D7.D8.B9.A10