教師心理學(xué)測試題及答案

教師心理學(xué)測試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.學(xué)生成績好時教師給予表揚，這是（）A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.消退D.懲罰2.教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績能力的主觀判斷稱為（）A.管理能力B.組織能力C.教育機(jī)智D.教學(xué)效能感3.學(xué)生在課堂上為吸引教師關(guān)注而故意搗亂，這是（）需求。A.生理B.安全C.歸屬與愛D.尊重4.提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（）A.皮亞杰B.維果斯基C.埃里克森D.桑代克5.教師在課堂上經(jīng)常使用目光與學(xué)生交流，這是運用了（）A.視覺溝通B.非言語溝通C.言語溝通D.書面溝通6.個體在面對壓力時的心理反應(yīng)稱為（）A.應(yīng)激B.挫折C.焦慮D.抑郁7.小明學(xué)習(xí)努力，是因為想得到父母的獎勵，這屬于（）動機(jī)。A.內(nèi)部B.外部C.附屬D.認(rèn)知8.教師在教學(xué)中用不同形式的直觀材料或事例來說明事物的本質(zhì)屬性，這是（）A.正例B.反例C.變式D.比較9.學(xué)習(xí)新知識時，將其與頭腦中已有的知識聯(lián)系起來，這是（）策略。A.復(fù)述B.精加工C.組織D.元認(rèn)知10.教師對學(xué)生期望過高，可能會導(dǎo)致（）A.皮格馬利翁效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.近因效應(yīng)答案：1.A2.D3.C4.B5.B6.A7.B8.C9.B10.A二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.教師的角色包括（）A.知識傳授者B.學(xué)生心靈培育者C.學(xué)習(xí)者D.研究者2.影響學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的因素有（）A.家庭環(huán)境B.學(xué)校教育C.自身需要D.歸因方式3.下列屬于心理健康標(biāo)準(zhǔn)的有（）A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.意志健全D.人際關(guān)系和諧4.課堂管理的功能有（）A.維持功能B.促進(jìn)功能C.發(fā)展功能D.評價功能5.教學(xué)過程的基本階段包括（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識6.教師的教學(xué)能力包括（）A.教學(xué)設(shè)計能力B.教學(xué)實施能力C.教學(xué)評價能力D.教學(xué)反思能力7.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）A.道德認(rèn)識B.道德情感C.道德意志D.道德行為8.問題解決的過程包括（）A.發(fā)現(xiàn)問題B.理解問題C.提出假設(shè)D.檢驗假設(shè)9.學(xué)習(xí)策略包括（）A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.記憶策略10.教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)有（）A.情緒耗竭B.去個性化C.個人成就感低D.身體疲勞答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.教師只要有豐富的學(xué)科知識就能教好學(xué)生。（）2.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。（）3.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格是固定不變的。（）4.心理健康的人沒有心理問題。（）5.課堂紀(jì)律只有約束作用。（）6.教育機(jī)智是天生的，不能通過后天培養(yǎng)。（）7.品德形成的關(guān)鍵是道德行為的養(yǎng)成。（）8.學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）9.教師的期望對學(xué)生的發(fā)展有重要影響。（）10.合作學(xué)習(xí)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和合作能力。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.√四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。2.簡述課堂管理的原則。答案：重視課堂管理本身的教育功能；突出學(xué)生的主體發(fā)展；堅持面向全體學(xué)生；重視學(xué)習(xí)活動的過程管理。3.簡述影響品德形成的因素。答案：外部因素有家庭教養(yǎng)方式、社會風(fēng)氣、同伴群體；內(nèi)部因素有認(rèn)知失調(diào)、態(tài)度定勢、道德認(rèn)知等。4.簡述教師培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。答案：發(fā)揮課堂主渠道作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣；開展豐富多彩的活動，在實踐中培養(yǎng)；發(fā)揮榜樣示范作用；與家長密切配合。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。答案：教學(xué)中要關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)。采用多樣化教學(xué)方法，滿足不同學(xué)生需求。注重因材施教，發(fā)展學(xué)生個性特長，營造良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面成長。2.談?wù)劷處熑绾螒?yīng)對職業(yè)倦怠。答案：調(diào)整心態(tài)，正確看待壓力與挫折；合理安排工作與生活，保持身心平衡；不斷學(xué)習(xí)提升能力，增加工作成就感；建立良好人際關(guān)系，獲得情感支持。3.討論如何在班級中培養(yǎng)良好的班集體。答案：確定共同奮斗目標(biāo)；選拔和培養(yǎng)班干部；建立嚴(yán)明的班級紀(jì)律；形成