完小教研活動(dòng)管理制度VIP

完小教研活動(dòng)管理制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)我校教研活動(dòng)管理，規(guī)范教研活動(dòng)流程，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)水平，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于我校全體教師參與的各類教研活動(dòng)。（三）基本原則1.目標(biāo)導(dǎo)向原則：教研活動(dòng)應(yīng)緊密圍繞學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)，明確活動(dòng)主題和預(yù)期成果，確?；顒?dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。2.全員參與原則：鼓勵(lì)全體教師積極參與教研活動(dòng)，營(yíng)造良好的教研氛圍，促進(jìn)教師之間的交流與合作。3.科學(xué)規(guī)范原則：教研活動(dòng)應(yīng)遵循教育教學(xué)規(guī)律，采用科學(xué)的方法和手段，規(guī)范活動(dòng)流程，確?；顒?dòng)質(zhì)量。4.創(chuàng)新發(fā)展原則：鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中積極探索創(chuàng)新，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展。二、教研活動(dòng)組織與管理（一）教研組織架構(gòu)1.學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員：由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員。職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教研工作，制定教研工作計(jì)劃和目標(biāo)，指導(dǎo)和監(jiān)督教研活動(dòng)的開展，協(xié)調(diào)解決教研活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。2.學(xué)科教研組長(zhǎng)產(chǎn)生方式：由各學(xué)科教師民主推選，經(jīng)學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)后擔(dān)任。職責(zé)：負(fù)責(zé)組織本學(xué)科的教研活動(dòng)，制定學(xué)科教研計(jì)劃，組織教師開展教學(xué)研究、集體備課、聽課評(píng)課等活動(dòng)，收集和整理學(xué)科教學(xué)資源，總結(jié)推廣學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3.備課組長(zhǎng)產(chǎn)生方式：由各年級(jí)各學(xué)科教師推選，經(jīng)學(xué)科教研組長(zhǎng)審核批準(zhǔn)后擔(dān)任。職責(zé)：負(fù)責(zé)組織本年級(jí)本學(xué)科的備課組活動(dòng)，制定備課組教學(xué)計(jì)劃，組織教師進(jìn)行集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求，檢查和指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。（二）教研活動(dòng)計(jì)劃1.制定要求學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃和教師專業(yè)發(fā)展需求，制定學(xué)校年度教研工作計(jì)劃。學(xué)科教研組長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際情況，制定學(xué)科教研工作計(jì)劃。備課組長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)學(xué)科教研工作計(jì)劃，制定備課組教學(xué)計(jì)劃。教研活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)明確活動(dòng)主題、目標(biāo)、內(nèi)容、形式、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等。2.審核與備案學(xué)校教研工作計(jì)劃由校長(zhǎng)審核批準(zhǔn)后實(shí)施。學(xué)科教研工作計(jì)劃由教學(xué)副校長(zhǎng)審核批準(zhǔn)后實(shí)施，并報(bào)學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組備案。備課組教學(xué)計(jì)劃由學(xué)科教研組長(zhǎng)審核批準(zhǔn)后實(shí)施，并報(bào)學(xué)校教研處備案。（三）教研活動(dòng)實(shí)施1.活動(dòng)準(zhǔn)備教研活動(dòng)前，組織者應(yīng)明確活動(dòng)主題和目標(biāo)，確定活動(dòng)內(nèi)容和形式，準(zhǔn)備相關(guān)資料和設(shè)備。參與教師應(yīng)提前了解活動(dòng)主題和內(nèi)容，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，如查閱資料、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、制作教學(xué)課件等。2.活動(dòng)開展教研活動(dòng)應(yīng)按照預(yù)定計(jì)劃有序開展，組織者應(yīng)認(rèn)真組織，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。參與教師應(yīng)積極參與活動(dòng)，認(rèn)真聽取他人發(fā)言，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，與同事進(jìn)行交流與合作。教研活動(dòng)應(yīng)注重互動(dòng)性和實(shí)效性，鼓勵(lì)教師提出問題、分析問題、解決問題，共同探討教育教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。3.活動(dòng)記錄教研活動(dòng)應(yīng)有專人負(fù)責(zé)記錄，記錄內(nèi)容應(yīng)包括活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、活動(dòng)內(nèi)容、討論要點(diǎn)、活動(dòng)成果等?；顒?dòng)記錄應(yīng)及時(shí)整理歸檔，作為學(xué)校教研工作的重要資料保存。（四）教研活動(dòng)評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)方式教研活動(dòng)評(píng)價(jià)應(yīng)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括教師自評(píng)、同行互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況、活動(dòng)內(nèi)容質(zhì)量、活動(dòng)形式效果、參與教師表現(xiàn)等。2.評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用教研活動(dòng)評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)作為教師績(jī)效考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)。對(duì)于教研活動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師和學(xué)科，學(xué)校應(yīng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于教研活動(dòng)開展不力的教師和學(xué)科，學(xué)校應(yīng)進(jìn)行督促和指導(dǎo)，幫助其改進(jìn)工作。三、教研活動(dòng)內(nèi)容與形式（一）教學(xué)研究1.課程標(biāo)準(zhǔn)研究組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課程目標(biāo)、內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等，把握學(xué)科教學(xué)方向。開展課程標(biāo)準(zhǔn)解讀活動(dòng)，引導(dǎo)教師將課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。2.教材教法研究組織教師研究教材，分析教材的編寫意圖、結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容特點(diǎn)等，合理整合教材資源。開展教法研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等。3.教學(xué)模式研究組織教師探索適合本校實(shí)際的教學(xué)模式，如高效課堂教學(xué)模式、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式等。開展教學(xué)模式實(shí)踐與推廣活動(dòng)，引導(dǎo)教師在教學(xué)中運(yùn)用教學(xué)模式，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。（二）集體備課1.備課流程個(gè)人初備：教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，撰寫教案。集體研討：備課組組織教師進(jìn)行集體研討，對(duì)個(gè)人初備的教案進(jìn)行交流和討論，共同優(yōu)化教學(xué)方案。個(gè)性修改：教師根據(jù)集體研討的結(jié)果，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)教案進(jìn)行個(gè)性化修改。課后反思：教師在教學(xué)后及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)教案進(jìn)行進(jìn)一步完善。2.備課要求備課應(yīng)做到“三備”，即備教材、備學(xué)生、備教法。備課應(yīng)注重教學(xué)目標(biāo)的明確性、教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、教學(xué)方法的多樣性、教學(xué)過程的完整性、教學(xué)評(píng)價(jià)的合理性。備課應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。（三）聽課評(píng)課1.聽課要求教師應(yīng)積極參與聽課活動(dòng)，每學(xué)期聽課不少于[X]節(jié)。聽課前應(yīng)了解授課教師的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，熟悉教學(xué)流程。聽課過程中應(yīng)認(rèn)真觀察課堂教學(xué)情況，做好聽課記錄，記錄內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、師生互動(dòng)、教學(xué)效果等。2.評(píng)課要求評(píng)課時(shí)應(yīng)遵循客觀、公正、實(shí)事求是的原則，以鼓勵(lì)為主，同時(shí)指出存在的問題和不足。評(píng)課應(yīng)從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)效果等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，提出具體的改進(jìn)建議。評(píng)課應(yīng)注重與授課教師的交流與溝通，幫助授課教師提高教學(xué)水平。（四）課題研究1.課題申報(bào)教師應(yīng)結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，積極申報(bào)各級(jí)各類課題。課題申報(bào)應(yīng)填寫課題申報(bào)書，明確課題研究的背景、目的、意義、內(nèi)容、方法、步驟、預(yù)期成果等。課題申報(bào)書應(yīng)經(jīng)學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)后上報(bào)。2.課題研究課題研究應(yīng)按照課題研究計(jì)劃有序開展，定期進(jìn)行課題研討活動(dòng)，交流研究進(jìn)展情況，解決研究中遇到的問題。課題研究應(yīng)注重資料收集與整理，及時(shí)撰寫課題研究報(bào)告、論文、案例等研究成果。3.課題結(jié)題課題研究完成后，應(yīng)及時(shí)申請(qǐng)結(jié)題。課題結(jié)題應(yīng)提交課題研究報(bào)告、相關(guān)研究成果、課題研究過程資料等。課題結(jié)題由學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審?fù)ㄟ^后予以結(jié)題。（五）教學(xué)觀摩與交流1.校內(nèi)觀摩學(xué)校定期組織校內(nèi)教學(xué)觀摩活動(dòng)，展示優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)風(fēng)采。觀摩活動(dòng)后，組織教師進(jìn)行評(píng)課和交流，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。2.校際交流積極組織教師參加校際教學(xué)交流活動(dòng)，與其他學(xué)校的教師進(jìn)行教學(xué)觀摩、研討和交流。校際交流活動(dòng)應(yīng)注重學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)教育教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校之間的共同發(fā)展。3.外出學(xué)習(xí)根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展需求，有計(jì)劃地組織教師外出參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。外出學(xué)習(xí)教師應(yīng)及時(shí)將學(xué)習(xí)成果帶回學(xué)校，與其他教師分享交流，并在教學(xué)中加以應(yīng)用。四、教研活動(dòng)保障措施（一）時(shí)間保障1.學(xué)校應(yīng)合理安排教學(xué)時(shí)間，確保每周有固定的教研活動(dòng)時(shí)間。2.教研活動(dòng)時(shí)間應(yīng)相對(duì)集中，避免與教學(xué)時(shí)間沖突。3.教師應(yīng)按時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無故缺席。如有特殊情況需要請(qǐng)假，應(yīng)提前向組織者請(qǐng)假，并說明原因。（二）經(jīng)費(fèi)保障1.學(xué)校應(yīng)設(shè)立教研活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于教研活動(dòng)的開展、資料購(gòu)買、教師培訓(xùn)、課題研究等。2.教研活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)應(yīng)?？顚Ｓ?，嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度進(jìn)行管理。3.學(xué)校應(yīng)定期對(duì)教研活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用情況進(jìn)行檢查和審計(jì)，確保經(jīng)費(fèi)使用合理、合規(guī)。（三）資源保障1.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)資源建設(shè)，為教師開展教研活動(dòng)提供必要的條件。2.學(xué)校應(yīng)建立教學(xué)資源共享平臺(tái)，鼓勵(lì)教師上傳和下載教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享與交流。3.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與教育科研機(jī)構(gòu)、高校等的合作與交流，為教師提供更多的學(xué)習(xí)和研究機(jī)會(huì)。（四）制度保障1.學(xué)校應(yīng)建立健全教研活動(dòng)各項(xiàng)規(guī)章制度，明確教研活動(dòng)的組織管理、內(nèi)