河北省張家口市橋西區(qū)2023-2024學年八年級下學期語文期末考試卷（含答案）

第第頁河北省張家口市橋西區(qū)2023-2024學年八年級下學期語文期末考試卷一、本學期，八年級開展以“古詩苑漫步”為主題的語文實踐活動。請你參與其中，完成下面三項任務。（14分）1．本次朗誦大會的主題是“吟誦經典，詩意飛揚”。請你根據“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇恰當的“詩”字填入宣傳展板的方框內。（填寫序號）（）A． B． C． D．“山水詩”研究小組抄錄了兩則學習材料。閱讀后，完成各題。材料一：山水詩的創(chuàng)作有一個發(fā)展過程。據史料記載，漢代以前，很少有詩人以山川風物為創(chuàng)作題材。漢末時期，曹操寫下“東臨碣石，以觀滄海”的千古名句，這類好詩在那時仍是鳳毛麟角。直到魏晉時期，山水詩才成為詩壇的一股潮流，但是以山川景物為題旨的詩歌仍未臻成熟。直到唐代，山水詩在詩壇上才紛至沓來，并迅速達到了卓越之境。“造化鐘神秀，陰陽割昏曉。”泰山在杜甫筆下的恢宏壯闊，讓人拍案叫絕；“黃河之水天上來，奔流到海不復回?！痹诶畎坠P下，讓人真切感受到黃河川流不息的氣勢。先代詩人在創(chuàng)作上的不斷追求，令后世詩人篤行不怠、奮楫爭先。材料二：孔子說：“仁者樂山?！蔽覀儾浑y看出，儒家fùyǔ了山人文關懷。他們認為山的jìngmù、山的博大正是仁者所追求的，而儒家的思想又是以“仁”為核心的。到了漢朝，儒家思想地位上升至獨尊，詩人對山的推崇心理得以發(fā)揚光大。詩人對山的再認識就更深刻了，對他們的“祖籍”——山，產生了許多聯想，“山”也就成了許多詩人很多時候的情感寄托或心理歸宿。2．給這段文字中的注音寫出相應的詞語，加著重號的詞語注音。①fùyǔ ②jìngmù③記載 ④推崇3．材料一中畫橫線成語使用錯誤的一項是（）A．鳳毛麟角 B．紛至沓來 C．拍案叫絕 D．川流不息4．同學們查閱字典，找到了“篤”字的主要義項：①厚，深厚；②淳厚，誠信；③堅定；④重，病重；⑤甚。據此判定材料一中加點詞“篤行不怠”的意思是：。5．同學們計劃將下面六首詩歌，依據他們的情感共同點編錄一部詩集。下列詩篇其中不適合編輯在一起的一首詩是①____（填序號）。依據情感共同點為詩集命名，詩集名稱是②《____》。③請為這部詩集寫一段前言，簡單介紹這部詩集的編輯過程和主要內容。A．杜甫《春望》 B．王灣《次北固山下》C．馬致遠《天凈沙·秋思》 D．崔顥《黃鶴樓》E．常建《題破山寺后禪院》 F．王維《九月九日憶山東兄弟》二、古詩文閱讀（23分）6．古詩文默寫；默寫“①，弗食，?！保ā峨m有嘉肴》）經典的古代詩文就像美味的羹湯，只有品嘗之后，才會覺得齒頰留香、回味悠長。兒時起，我們便在古代詩歌的美妙世界里輕歌曼舞，在詩情畫意中與文人墨客邂逅相遇。我們看見李白的壯志凌云——“大鵬一日隨風起，扶搖直上九萬里”；懂得杜甫②“，！”（《茅屋為秋風所破歌》）的濟世憂民；汲取王勃③“，”（《送杜少府之任蜀州》）積極向上的力量。今天，我們要吟誦這些歷久彌新的經典詩歌，讓古人的情懷，鑄造我們的品性；讓飛揚的詩意，點亮我們的生活！閱讀下面的古詩，完成下面小題?！炯住渴纠舳鸥δ和妒敬澹欣粢棺饺?。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別?！疽摇坎缮Ｅ畯┲t①春風吹蠶細如蟻，桑芽才努青鴉嘴。侵晨采桑誰家女，手挽長條淚如雨。去歲初眠當此時，今歲春寒葉放遲。愁聽門外催里胥，官家二月②收新絲?！咀⑨尅竣購┲t：唐末詩人。②二月：朝廷財政入不敷出，統(tǒng)治者就加緊掠奪，把征收夏稅的時間提前到陰歷二月。7．對兩首詩理解和分析不恰當的一項是（）A．《石壕吏》是一首敘事詩，沒有直接議論抒情，而是將其蘊含在情節(jié)的敘述和人物形象的描寫中。B．《采桑女》首聯運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了蠶之細小，桑芽之嫩的特點。C．兩首詩都表達了作者對現實的不滿，對勞動人民的深切同情。D．兩首詩都運用了生動的語言描寫、動作描寫和心理描寫，使人物形象感人至深。8．有同學認為【甲】詩中畫線句“吏呼一何怒”與“婦啼一何苦”可以互換位置。請談談你的看法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住勘壁び恤~，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（節(jié)選自《莊子·逍遙游》）【乙】甘戊①使于齊，渡大河。船人②曰：“河水間耳，君不能自渡，能為王者之說乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短長，謹愿敦厚③，可事主不施用兵④；騏驥、騄駬⑤，足及千里，置之宮室使之捕鼠曾不如小貍⑥；干將⑦為利，名聞天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下隨流，吾不如子；說千乘之君，萬乘之主⑧，子亦不如戊矣?！保▌⑾颉墩f苑卷十七·雜言》）【注釋】①甘戊：戰(zhàn)國秦武王時丞相。②船人：船夫。③謹愿敦厚：謹慎老實，誠懇厚道。④不施用兵：不能夠用他們帶兵打仗。施，使用。⑤騏驥、騄駬：四種駿馬的名稱。⑥小貍：小野貓。⑦干將：古代利劍的名稱，這里泛指利劍。⑧千乘之君，萬乘之主：指小國、大國君主。9．學習古文，可借助不同的方法理解詞義。請根據提示解釋句中加點詞語的意思。方法解詞示例理解詞義查字典解讀法“志”的義項：A.心意B.志向，志愿C.稱輕重；量長短D.記，記載《齊諧》者，志怪者也①“志”的詞義“間”的義項：A.縫隙，隔閡B.隔開、間隔C.挑撥使人不和D.有時E.除去多余的幼苗河水間耳②“間”詞義課內知識遷移法“曾不能損魁父之丘”譯文：連魁父這樣的小山丘都不能削減。置之宮室使之捕鼠曾不如小貍③“曾”的詞義10．把下面的句子翻譯成現代漢語。①君不能自渡，能為王者之說乎？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②干將為利，名聞天下，匠以治木，不如斤斧。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．請用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）置之宮室使之捕鼠曾不如小貍。12．【甲】文中“鵬之背，不知其幾千里也”句可以看出大鵬①特點，“摶扶搖而上者九萬里”句可以看出大鵬②特點，【乙】文告訴我們的道理是③。（前兩個空均用一個四字短語作答）三、現代文閱讀。（18分）閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧俊按河牦@春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！边@是中國人從小就會背誦的二十四個節(jié)氣歌。2016年11月30日，聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府委員會第11屆常委會正式通過決議，將中國申報的“二十四節(jié)氣”列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。這是中國第31個列入代表作名錄的項目。農歷二十四節(jié)氣，是我國古人通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的時間知識體系。古代天文學家早在周朝和春秋時代就用“土圭”測日影法來確定春分、夏至、秋分、冬至了，根據一年內太陽在黃道上的位置變化和引起的地面氣候的演變次序，將全年平分為二十四等份。從西漢起直至今天，二十四節(jié)氣歷代沿用，一直是深受農民重視的“農業(yè)氣候歷”。它指導農業(yè)生產不違農時，按節(jié)氣安排農活，進行播種、田間管理和收獲等農事活動。在國際氣象界，這一時間認知體系被譽為“中國的第五大發(fā)明”，對研究古代的氣象和物候變化有著重要的意義?！静牧隙课覀兛梢园讯墓?jié)氣的名稱按次序排列，分為四組。這四組就是“春、夏、秋、冬”四個季節(jié)，每個季節(jié)共六個節(jié)氣，請看下列表格：季節(jié)名稱節(jié)氣春季雨水，驚蟄，春分，清明，谷雨；夏季小滿，芒種，夏至，小暑，大暑；秋季處暑，白露，秋分，寒露，霜降；冬季小雪，大雪，冬至，小寒，大寒。現在我們把每個季節(jié)的六個節(jié)氣再分為前后兩半，立刻就會發(fā)現一個有趣的現象。每個季節(jié)的前半段都是以“立”字引領，分別是“立春、立夏、立秋、立冬”。每個季節(jié)的后半段，又都是以這個季節(jié)的名稱引領，分別是“春分、夏至、秋分、冬至”。這什么意思呢？不言而喻，這是說春夏秋冬四季從四個“立”立起來，立起來就是開始嘛，也就是春天從“立春”開始了，夏天從“立夏”開始了。每個季節(jié)后半段的“春夏秋冬”配上兩個“分”字，兩個“至”字。分是什么意思？最簡單的“分”，就是“一分為二”了，這就表明，在這里把一個季節(jié)“一分為兩半”了。那另外兩個“至”字呢？有人會很容易理解為“到頭了”的意思，但要弄清楚是什么到頭了？不要當作是這個季節(jié)到頭了，而是太陽向北或向南走到頭（北回歸線、南回歸線）了，要回頭走了。確切追究這個“至”字的本義的話，“至”是極的意思。夏至就是說太陽向北走到極點（北回歸線）了，要回頭了，但夏季并沒有完，而是剛剛到中點。冬至也是類似，太陽剛剛到極南點（南回歸線），開始轉向北了，冬季過了一半了。綜上所述，其實我們可以把上述這四個季節(jié)的八個節(jié)氣準確的稱之為四始四中，因為它們是界定一年中各個季節(jié)和不同時段的分水嶺。但是我們也會發(fā)現一個讓人不解的現象，為什么快到了夏季的末尾才大暑，快到了冬季的末尾才大寒？這夏季和冬季不是歪了嗎？我們可以舉這樣一個例子：在廚房烙餅的時候會有這樣的體驗，不管餅鐺有多熱，餅放到里面都不會馬上成熟，烙餅成熟是需要一個過程的。自然界也是如此，當太陽直射地球時，還并不是我們感覺最熱的時候。我們感覺到的冷和熱雖然是依賴太陽的照射，但又與地面的接受過程有很大關系。這樣我們就明白了大暑出現在夏末的原因了。上面我們說的八個節(jié)氣是二十四節(jié)氣的骨架，那么其它的節(jié)氣呢？我們看立春和春分之間插入了“雨水”和“驚蟄”。這兩個名字描寫了春季上半季的氣象或生物的特征。要開始下雨了，藏在地下過冬的小生命聽見太陽的召喚要開始蘇醒了。春分和立夏之間插入的是“清明”和“谷雨”。從“清明”兩個字便可以知道這是天氣晴朗溫暖陽光明媚的季節(jié)。從“谷雨”兩個字也可以知道這是莊稼需要雨水促長的季節(jié)。立夏與夏至之間插入“小滿”和“芒種”。小滿是小麥灌漿的時候，芒種是小麥收割和秋種的大忙季節(jié)。夏至與立秋之間插入“小暑”和“大暑”，這是最熱的一個月了。立秋和秋分之間插入“處暑”和“白露”，“處”含有隱退的意思，這是暑熱強弩之末和早晚開始見露珠的初秋季節(jié)了。秋分與立冬之間插入“寒露”和“霜降”，其意已見字自明了。立冬與冬至之間插入“小雪”和“大雪”；冬至與立春之間插入“小寒”和“大寒”，其氣象意義就更清楚，不必解釋了?？傊痪湓?，八節(jié)之間插入的十六個節(jié)氣，是用來描述中國黃河流域的氣象和物候的。世界任何其它地區(qū)都可根據各地的氣象和物候特征模仿為這十六個節(jié)氣取適當的名稱，來顯示當地一年中時令、氣候、物候等方面的變化規(guī)律，并指導當地的農業(yè)生產。13．閱讀【材料一】，指出聯合國教科文組織是依據哪三個方面的原因將中國“二十四節(jié)氣”列入人類非物質文化遺產的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．【材料二】中關于“夏至”與“冬至”的說明，印證了【材料一】中的那句話？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．【材料二】的劃線句子運用了什么說明方法？其作用是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀《登黃山記》，完成小題。登黃山記

季羨林①汽車終于來到了黃山大門外。②一走進黃山大門，天都峰就像一團無限巨大的黑色云層，黑乎乎地像泰山壓頂一般對著我的頭頂壓了下來，好像就要倒在我的頭上。經溫泉右轉進山，山勢一下子就陡了起來。我眼睛里看到的只是臺階，臺階，臺階。拾級而上一直爬到了一線天的門口。一線天真正是名副其實。在兩個峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼一看，只見高處露出一線光明，上面是藍藍的天。這一團光明就召喚著我們，奮勇前進。我們也就真的一個個精神抖擻，鼓足勇氣，爬了上去。③過了一線天，再向右一拐就走上了玉屏樓，這里是從溫泉到北海去的必由之路。一轉過山角，就能看到峭壁上長著一棵松樹。這棵松樹的大名就叫做“迎客松”。你看它伸出雙臂，其實是不知道多少臂，仿佛想同來游的人握手，擁抱。你若問它的高壽，那就很難說。它干并不粗，也不特別高，看樣子它至多也不過幾十年至百年。然而據人說，它挺立在這里已經有一千多年的歷史了。這里山高風勁，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它卻至今巍然屹立，俊秀挺拔，蒼翠欲滴，枝頭籠煙，仿佛正當妙齡青春，真讓人拍手稱奇。我在這里祝它長壽?、茏哌^迎客松，山路便陡然下降，一直降到澗底。這一段路走起來非常舒服，右邊可以看到指路石，回頭則見牛鼻峰上的犀牛望月，奇石嶙峋，引人遐思。拿做文章來比，我們走這一段山路，好像是在作“承”的那一段，“起”得突兀，“承”得和緩。但是，“承”過以后，就來了“轉”，這一“轉”，可真不得了。到了澗底，抬眼一看，前面是八百級的蓮花溝。黃山的奇景險境，仿佛現在才算是開始。身右峭壁凌空，左邊卻是懸崖無地，好像泰山上的陰陽界一樣。驀然抬頭，在遠處的山崖上，忽然看到“萬綠叢中一點紅”。此時正是盛夏，早過了春暖花開的時節(jié)。這一點紅是哪里來的呢？我無法攀上懸崖去看，無從探索與研究?！炯住课抑挥谐寥牖孟胫?，幻想暮春四五月間，黃山漫山遍野開滿了杜鵑花的情況。我眼前的黃山一下子變了樣，“日出山花紅似火”，紅色的火焰仿佛燃遍了全山，直凌太空，形成了一幅紅透宇宙的奇景。⑤就這樣，一路幻想下去。樹木蓊郁，翠竹夾道，兩旁蟬聲啼不住，輕身已到北海邊。⑥北海真是個好地方。人們已經看過了天都峰和蓮花峰，大概總會覺得黃山勝境已經探過，到了北海已經成為尾聲了。⑦實則不然。⑧再拿寫文章作比，如果過了玉屏樓算是“轉”，那么到了北海就算是“合”。一篇精巧的文章寫到這里，才算是達到精妙的頂點。我從小讀王維的詩“行到水窮處，坐看云起時”，覺得這個境界真是奇妙，心向往之久矣。我們正在北海的一個山頭上，猛回頭，看到隔山的深澗忽然冒起白色的濃煙。我直覺地認為這是炊煙。但是繼而一想，炊煙哪能有這樣的勢頭呢？我才恍然：這就是云起。升起來的云彩，初時還成絲成縷，慢慢地轉成一片一團，顏色由淡白轉濃。最初群山的影子還隱約可見，轉瞬就成了一片云海，所有的山影都被遮住，云氣翻滾，宛若海濤。然而又一轉瞬，被隱藏起來的山峰的影子又逐漸清晰，終于又由濃轉淡，直到山峰露出了真面目，云氣全消，依然青山滴翠，紅日皓皓。所有這一切都發(fā)生在幾分鐘之內，真是宇宙奇觀。這算不算是云海呢？旁邊有人說：“還不能算是。真正的云海，那要大雨之后?！蔽抑缓孟嘈潘脑?。但是，“慰情聊勝無”，不是比沒有看到這種近似云海的景象要好得多嗎？⑨就這樣，黃山的奇松、怪石、云海，我都領略過了。再拿做文章來打個比方，起承轉合，這幾個大股都已作完，文章應該結束了。⑩然而不然，從我的感情和印象說起來，合還沒有合完，文章也就不能結束。我們最后懷著惜別的心情，離開北海的時候，我的內心如潮涌，如云起，一步三回頭。?我想到過去游覽過國內外的名山大川。我一時想到泰山，一時又想到石林。這都是天下奇秀，有口皆碑?！疽摇康俏矣X得，同黃山比起來，泰山有其雄偉，而無其秀麗；石林有其幽峭，而無其雄健。黃山是大則氣勢磅礴，神籠宇宙；小則剔透玲瓏，耐人尋味。黃山奇在既有陽剛之美，又有陰柔之美。?我一下子又想到，天下名山多矣，中外皆然。但是像黃山這樣的名山，卻真如鳳毛麟角。為什么中國竟會有黃山這樣的山呢？古人會說，這是靈氣所鐘。世界各國都有它們靈氣所鐘的地方，對于這些地方，只要我能走到看到，我都喜愛欣賞。但是，有黃山這樣靈氣所鐘的地方，我作為一個中國人感到無比驕傲與幸福。?我就是這樣一邊走，一邊想，一邊還欣賞四周奇麗景色，不知不覺地就回到了溫泉。古時候有一首關于黃山的詩：“踏遍峨嵋與九嶷①，無茲殊勝幻迷離。任他五岳歸來客，一見天都也叫奇?！蔽疫€沒有歷游五岳，也還沒有到過峨嵋與九嶷。但我相信，即使有朝一日真的游五岳，登峨嵋，探九嶷，我再到黃山來仍然會叫奇不絕的。（選自《季羨林文集》，有刪改）注：①九嶷（yí）：山名，在湖南省。16．一位同學根據本文繪制了一張黃山游覽圖，并根據景物特點為幾個重要地點設計了景點名片。請根據文章，仿照示例，幫助他將游覽圖補充完整。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．季羨林散文筆法豐富，靈活多變。同學們通過旁批來學習其寫景的方法。請仿照下面的示例，為乙處補寫兩處旁批。甲句：我只有沉入幻想中，幻想暮春四五月間，黃山漫山遍野開滿了杜鵑花的情況。我眼前的黃山一下子變了樣，“日出山花紅似火”，紅色的火焰仿佛燃遍了全山，直凌太空，形成了一幅紅透宇宙的奇景。旁批1：由眼前的“一點紅”，想象出杜鵑花漫山之美景，虛實相生，表達了作者的陶醉之情。旁批2：“燃遍”“直凌”極盡夸張，將杜鵑艷紅如火之顏色、漫山遍野之長勢寫得淋漓盡致。乙句：但是我覺得，同黃山比起來，泰山有其雄偉，而無其秀麗；石林有其幽峭，而無其雄健。黃山是大則氣勢磅礴，神籠宇宙；小則剔透玲瓏，耐人尋味。旁批1：旁批2：18．季羨林登黃山叫奇不絕，明代地理學家徐霞客也曾游黃山，并寫下日記稱奇。請根據上文和材料，說說他們各自認為黃山奇在何處以及他們所生發(fā)的情感?！静牧稀垦鲆娙悍灞P結，天都獨巍然上挺。數里，級愈峻，雪愈深。上至平岡，則蓮花、云門諸峰，爭奇競秀，若為天都擁衛(wèi)者。由此而入，絕危崖，盡皆怪松懸結。高者不盈丈，低僅數寸，平頂短鬣，盤根虬干，愈短愈老，愈小愈奇。不意奇山中有此奇品也?。ㄟx自徐霞客《游黃山日記》，有刪改）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、整本書閱讀。（5分）閱讀語段，完成下面小題。保爾又問那女子：“您呢，女公民，您也拒絕干活嗎？”但是，霎時間他愣住了，因為站在他面前的竟是她。她好不容易才認出這個衣衫襤褸的人就是保爾。保爾身上穿著又破又舊的短褂，腳上穿著兩只稀奇古怪的鞋子，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒洗了。只有他那雙眼睛，還跟從前一樣炯炯有神。這正是他的眼睛。就是這個像叫花子一樣的衣衫襤褸的人，不久以前還是她所愛的！世事變化得多么快??！19．站在保爾面前的女子是①；筑路工作使保爾如此“衣衫襤褸”，陰冷潮濕的工作環(huán)境使他染上了②疾病。20．學校宣傳欄展出了網友們繪制的關于“新時代青年風貌”的海報，請你結合《鋼鐵是怎樣煉成的》具體情節(jié)，談一談保爾·柯察金如何做到將“自己的小我融入到祖國的大我、人民大我之中”，實現了“奮斗是青春最亮麗的底色”的夢想。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、習作（40分）21．作文行走在山水間，我們看到神奇瑰麗的自然之美；行走在人世間，我們感受到情意的可貴、品行的美好；行走在過去或未來，我們擁有更多超越時空的思考……請你自選角度，自擬題目；可寫實，可想象，寫一篇記敘文。要求：①自擬題目；②主題鮮明，內容積極向上；③圍繞中心選材，材料要詳略得當；④聯系生活，有真情實感；⑤用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；⑥文章中不要出現真實的姓名、校名和人名。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】宣傳展板的字字形寬扁，橫長豎短，蠶頭燕尾，左右分展，是隸書。選隸書字體即可。

A字形方正，橫平豎直，是楷書。

B字形寬扁，橫長豎短，蠶頭燕尾，左右分展，是隸書。

C筆斷意連，瀟灑自如，是行書。

D筆意奔放，體勢連綿，是草書。故答案為：B【點評】本題考查書法。要求掌握常見書法字體及特點。小篆字體特點：長方形；筆畫橫平豎直，圓勁均勻，粗細基本一致；平衡對稱；上緊下松。隸書：蠶頭燕尾，左右分展?？瑫呵搴彩?，神氣充足。行書：筆斷意連，瀟灑自如。草書：筆意奔放，體勢連綿。篆書：比較圓滑，簡潔明了。【答案】2．賦予；靜穆；jìzǎi；tuīchóng3．D4．指切實履行自身所學，不倦怠，持續(xù)地提升自身的素養(yǎng)和能力?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯別字。

（2）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現幾種情況：張冠李戴、望文生義、重復贅余、自相矛盾、褒貶誤用、不合邏輯、搭配不當、對象出錯等等。

（3）本題考查詞語辨識。日常注意積累，掌握詞語的拼音、字形、含義及用法，根據題目要求答題即可。2．賦予fùyǔ交給（重大任務、使命等）。

靜穆jìngmù安靜莊嚴。

記載jìzǎi把事情寫在文章或書冊里。記載事情的文章。

推崇tuīchóng十分推重。

故答案為：賦予、靜穆、jìzǎi、tuīchóng3．A：鳳毛麟角，比喻珍貴而稀少的人才或事物。使用正確B：紛至沓來，形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。用于指人或事物。使用正確C：拍案叫絕，拍桌子叫好。形容非常贊賞。使用正確D：川流不息，形容行人、車馬很多，像水流一樣連續(xù)不斷。不能形容黃河水勢，使用錯誤故答案為：D4．篤行，指的是切實履行、專心實行。不怠，意味著不松懈、不懈怠。篤行不怠，指切實履行自身所學，不倦怠，持續(xù)地提升自身的素養(yǎng)和能力。

故答案為：切實履行自身所學，不倦怠，持續(xù)地提升自身的素養(yǎng)和能力。5．【答案】E【解析】【分析】A：杜甫《春望》，此詩前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。B：王灣《次北固山下》，此詩以準確精練的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。C：馬致遠《天凈沙·秋思》，此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。D：崔顥《黃鶴樓》，此詩描寫了在黃鶴樓上遠眺的美好景色，是一首吊古懷鄉(xiāng)之佳作。E：常建《題破山寺后禪院》，此詩抒寫清晨游寺后禪院的觀感，以凝煉簡潔的筆觸描寫了一個景物獨特、幽深寂靜的境界，表達了詩人游覽名勝的喜悅和對高遠境界的強烈追求。F：王維《九月九日憶山東兄弟》，此詩寫出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情。

①除了E，其他詩都是表達思鄉(xiāng)念親、思國的情感。其他詩可以歸為《思親集》（《情思集》）。

②介紹這部詩集的編輯過程和主要內容。經過一個月的時間收集整理傳達思鄉(xiāng)念親、思國情感的古詩，并整理成詩集，同學們閱讀時可以感悟古人情思，領悟傳統(tǒng)文化的美。故答案為：①E；②思親集（情思集）。③這本詩集經過同學們一個多月的收集整理，把課內外同學們比較熟悉的思鄉(xiāng)念國、思親念家相關的古詩集結成集，供同學們閱讀品評，開闊我們的閱讀視野，傳承優(yōu)秀的古典文化。【點評】①本題考查古詩情感分析。理解古詩句表達含義，抓住詩句中的情感詞，結合作者生平背景分析古詩情感。情感分析注意不要少點。

②本題考查古詩集命名。讀懂古詩內容，理解古詩情感。綜合歸納古詩情感的相似處，命名圍繞主要情感即可。

③本題考查寫前言。根據題目要求，介紹這部詩集的編輯過程和主要內容。語言簡潔明了，有邏輯，突出重點即可。語言表達題要注意說話分寸，語言得體，避免因語言不當產生沖突。6．【答案】雖有嘉肴；不知其旨也；安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏；無為在歧路；兒女共沾巾【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“嘉、肴、庇、歧”等字。故答案為：雖有嘉肴、不知其旨也、安得廣廈千萬間、大庇天下寒士俱歡顏、無為在歧路、兒女共沾巾【點評】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，①屬于直接默寫，比較簡單；②③屬于理解性默寫，難度不大，學生理解古詩內容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分?！敬鸢浮?．D8．不可以。將“吏呼一何怒”置于前，強調了官吏的威勢和對百姓的鎮(zhèn)壓；而將“婦啼一何苦”放在后，更突顯了婦人的悲苦和生活的困境。如果互換位置，可能會影響表達的層次和情感的強調。原文的排列更符合描繪戰(zhàn)亂時期百姓生活的邏輯，使讀者更能深刻地感受到官吏的威懾和婦人的無奈?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查古詩詞內容理解。讀懂古詩詞，理解古詩詞內容。選擇題注意在古詩詞中找到對應句，逐字分析，選項內容和古詩詞不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結構、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查古詩內容理解。讀懂古詩句，理解古詩大意。抓住古詩中的關鍵字，如動詞、形容詞、意象、顏色詞等，理解語句特點及表現的作者情感，根據題目要求答題即可。

【譯文】

【甲】日暮時投宿石壕村，夜里有差役來強征兵。老翁越墻逃走，老婦出門應付。差役喊叫得是那樣兇狠，老婦人啼哭得是那樣悲傷。我聽到老婦上前說：“我的三個兒子去參加鄴城之戰(zhàn)。其中一個兒子捎信回來，說另外兩個兒子剛剛戰(zhàn)死?；钪娜斯们一钜惶焖阋惶?，死去的人就永遠不會復生了！老婦我家里再也沒有其他的人了，只有個正在吃奶的小孫子。因為有小孫子在，他母親還沒有離去，但進進出出連一件完好的衣裳都沒有。老婦雖然年老力衰，但請允許我跟從你連夜趕回營去。趕快到河陽去應征，還能夠為部隊準備早餐。”夜深了，說話的聲音逐漸消失，隱隱約約聽到低微斷續(xù)的哭泣聲。天亮后我繼續(xù)趕路，只能與返回家中的那個老翁告別?！疽摇看禾斓暮L吹打著細如螞蟻的蠶，桑樹吐出的嫩芽才剛如青鴨的嘴。那是誰家的女子在凌晨起來采桑，手攀著柔長的桑條眼淚猶如下雨。去年幼蠶初眠就正是在這個時候，今年春天倒寒使得樹葉生長延遲。聽見門外里胥的催逼而感到愁苦，還在二月官家就已經來征收新絲。7．D：錯誤?！恫缮Ｅ吠ㄟ^對人物的動作描寫和心理刻畫，以及運用擬人手法對桑芽的描寫，給畫面增添了情趣，表達了自己的對勞動人民的深切同情。沒有語言描寫。

故答案為：D8．吏呼一何怒！婦啼一何苦！翻譯為：官吏大聲呼喝是多么兇惡，婦人大聲啼哭是多么悲苦。此句短短十個字，鮮明地刻畫出官吏耀武揚威與老婦老淚縱橫的形象，表現出官吏的蠻橫無理，表達了詩人對老婦的同情。一“呼”、一“啼”，一“怒”、一“苦”，形成了強烈的對照；兩個狀語“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出縣吏如狼似虎，叫囂隳突的橫蠻氣勢，并為老婦以下的訴說制造出悲憤的氣氛。矛盾的兩方面，具有主與從、因與果的關系。“婦啼一何苦”，是“吏呼一何怒”逼出來的。如果位置顛倒，詩人表達的情義會降低，不能讓讀者更清晰的感受到戰(zhàn)爭給廣大人民帶來的深重災難。

故答案為：不可以。將“吏呼一何怒”置于前，強調了官吏的威勢和對百姓的鎮(zhèn)壓；而將“婦啼一何苦”放在后，更突顯了婦人的悲苦和生活的困境。如果互換位置，可能會影響表達的層次和情感的強調。原文的排列更符合描繪戰(zhàn)亂時期百姓生活的邏輯，使讀者更能深刻地感受到官吏的威懾和婦人的無奈。【答案】9．D；B；（用在否定副詞“不”前，加強否定語氣），可譯為“連……都”10．①你都不能靠自己的力量渡河，怎樣說服齊王呢？

②干將可以算是鋒利的寶劍，天下聞名，可是工匠用它劈削木頭，還不如斧子。11．置之宮室/使之捕鼠/曾不如小貍。12．體型碩大。；志向高遠。；尺有所短，寸有所長，各個事物都有自己的專長，我們要用其所長?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文言文實詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結合語境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

（3）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對話標志的詞語注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（4）本題考查文章內容理解及道理感悟。①解答此題的關鍵是在理解文言文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括鵬的特點。②結合文中人物及事件，歸納特點，結合自身經歷談感悟，態(tài)度積極向上，言之合理即可。

【譯文】【甲】北方的大海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤的體積，不知道大到有幾千里。變化成為鳥，它的名字就叫做鵬。鵬的脊背，真不知道長到有幾千里；當它奮起而飛的時候，那展開的翅膀就好像天邊的云。這只鵬鳥，大風吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海是一個天然的大池子?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書。這本書上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風飛上了九萬里的高空，乘著六月的風離開了北海?！鄙揭爸械撵F氣，飄飄揚揚的塵埃，都是活動著的生物的氣息相互吹拂所致。天空蒼蒼茫茫的，難道就是它本來的顏色嗎？它的遼闊高遠也是沒有盡頭的嗎？鵬往下看的時候，看見的應該也是這個樣子?！疽摇扛饰斐鍪过R國，要乘船渡過一條大河。船夫說：“河水間隔很窄，你都不能靠自己的力量渡河，怎樣說服齊王呢？”甘戊說：“不是這樣的，你不知道這其中的道理。事物各有長處和短處，那種謹慎老實誠懇厚道的臣子，可以輔助君王，用兵打仗不派用處；好馬（可以）日行千里，而把它們放在家里，讓它們去捕老鼠，還不如野貓；干將可以算是鋒利的寶劍，天下聞名，可是工匠用它劈削木頭，還不如斧子。現在用槳劃船，進退自如，我不如你；說服有千萬輛戰(zhàn)車的君王，你就比不上我了?！?．《齊諧》者，志怪者也，翻譯為：《齊諧》是一部專門記載怪異事情的書。??志，記，記載，對應D

河水間耳，翻譯為：河水間隔很窄。間，間隔，對應B

曾不能損魁父之丘，翻譯為：連魁父這樣的小山丘都不能削減。曾：（用在否定副詞“不”前，加強否定語氣），可譯為“連……都”

置之宮室使之捕鼠曾不如小貍，翻譯為：把它們放在家里，讓它們去捕老鼠，還不如野貓。曾：（用在否定副詞“不”前，加強否定語氣），可譯為“連……都”

故答案為：D；B；（用在否定副詞“不”前，加強否定語氣），可譯為“連……都”10．翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。重點字“君、自渡、乎、利、以”。君，你。自渡，指靠自己的力量渡河。乎，表疑問語氣。利，鋒利的寶劍。以，用。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

故答案為：①你都不能靠自己的力量渡河，怎樣說服齊王呢？

②干將可以算是鋒利的寶劍，天下聞名，可是工匠用它劈削木頭，還不如斧子。11．例句翻譯為：把它們放在家里，讓它們去捕老鼠，還不如野貓。斷句注意結合翻譯，完整句子結構前后可斷句。“置之宮室”表狀語，單獨成句，后面可斷句。“使之捕鼠”表目的，單獨成句，后面可斷句。即置之宮室/使之捕鼠/曾不如小貍。

故答案為：置之宮室/使之捕鼠/曾不如小貍。12．①鵬之背，不知其幾千里也，翻譯為：鵬的脊背，真不知道長到有幾千里。寫鵬體型碩大。

②摶扶搖而上者九萬里，翻譯為：環(huán)繞著旋風飛上了九萬里的高空。寫鵬要飛到南海，可見志向高遠。

③物各有短長，謹愿敦厚，可事主不施用兵；騏驥、騄駬，足及千里，置之宮室，使之捕鼠，曾不如小貍；干將為利，名聞天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下隨流，吾不如子；說千乘之君，萬乘之主，子亦不如戊矣。翻譯為：事物各有長處和短處，那種謹慎老實誠懇厚道的臣子，可以輔助君王，用兵打仗不派用處；好馬（可以）日行千里，而把它們放在家里，讓它們去捕老鼠，還不如野貓；干將可以算是鋒利的寶劍，天下聞名，可是工匠用它劈削木頭，還不如斧子?，F在用槳劃船，進退自如，我不如你；說服有千萬輛戰(zhàn)車的君王，你就比不上我了。寫尺有所短，寸有所長。每種事物各有長處和短處，啟示我們要發(fā)揮事物的長處，可以取得更好的效果。故答案為：①體型碩大。②志向高遠。③尺有所短，寸有所長，各個事物都有自己的專長，我們要用其所長?！敬鸢浮?3．①形成時令、氣候、物候變化的知識體系。②幾千年來一直指導農事活動。③對研究古代氣候、物候有重要意義。14．農歷二十四節(jié)氣，是我國古人通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系。15．舉例子。舉烙餅成熟需要一個過程，具體有力地說明了自然變熱或變冷也需要一個過程，更有利于讀者理解大暑、大寒出現在季末的原因?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括能力。根據題目要求，通讀材料一，抓住材料的主要信息，提取關鍵語句，在材料中找到對應句，整合語言，簡要概括聯合國教科文組織將中國“二十四節(jié)氣”列入人類非物質文化遺產的依據即可。

（2）本題考查材料內容理解。解答此題的關鍵是在理解材料內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，分析【材料二】中關于“夏至”與“冬至”的說明印證了【材料一】中的那句話即可。

（3）本題考查說明方法及作用。常見的說明方法有舉例子、列數字、分類別、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用等。先指出運用何種說明方法，再具體分析下手法，最后強調某種觀點。13．在材料中找到對應句歸納即可。

【材料一】農歷二十四節(jié)氣，是我國古人通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的時間知識體系。即形成時令、氣候、物候變化的知識體系。

【材料一】從西漢起直至今天，二十四節(jié)氣歷代沿用，一直是深受農民重視的“農業(yè)氣候歷”。它指導農業(yè)生產不違農時，按節(jié)氣安排農活，進行播種、田間管理和收獲等農事活動。即幾千年來一直指導農事活動。

【材料一】在國際氣象界，這一時間認知體系被譽為“中國的第五大發(fā)明”，對研究古代的氣象和物候變化有著重要的意義。即對研究古代氣候、物候有重要意義。

故答案為：①形成時令、氣候、物候變化的知識體系。②幾千年來一直指導農事活動。③對研究古代氣候、物候有重要意義。14．【材料二】第一段：“至”是極的意思。夏至就是說太陽向北走到極點（北回歸線）了，要回頭了，但夏季并沒有完，而是剛剛到中點。冬至也是類似，太陽剛剛到極南點（南回歸線），開始轉向北了，冬季過了一半了。第二段：總之一句話，八節(jié)之間插入的十六個節(jié)氣，是用來描述中國黃河流域的氣象和物候的。世界任何其它地區(qū)都可根據各地的氣象和物候特征模仿為這十六個節(jié)氣取適當的名稱，來顯示當地一年中時令、氣候、物候等方面的變化規(guī)律，并指導當地的農業(yè)生產。

即“夏至”和“冬至”代表著兩個季節(jié)過半，強調對安排農時的意義。對應【材料一】：農歷二十四節(jié)氣，是我國古人通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的時間知識體系。即形成時令、氣候、物候變化的知識體系。

故答案為：農歷二十四節(jié)氣，是我國古人通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系。15．我們可以舉這樣一個例子，舉例子。以烙餅成熟需要一個過程形象的說明了天氣變熱、變冷也需要一個過程?；卮鹎懊娴膯栴}“但是我們也會發(fā)現一個讓人不解的現象，為什么快到了夏季的未尾才大暑，快到了冬季的未星才大寒？這夏季和冬季不是歪了嗎”，解釋了大暑、大寒出現在季末的原因，便于讀者理解。

故答案為：舉例子。舉烙餅成熟需要一個過程，具體有力地說明了自然變熱或變冷也需要一個過程，更有利于讀者理解大暑、大寒出現在季末的原因?！敬鸢浮?6．①巍然俊秀。②凌空險峻。③北海（云海）。17．有其雄偉，而無其秀麗”“有其幽峭，而無其雄健”用詞典雅，句式整齊，富有韻律美。；運用對比，將黃山與泰山、石林相對比，突出黃山雄偉磅礴與玲瓏秀麗之美，表現對黃山的喜愛之情。18．季羨林認為黃山奇在奇松、怪石、云海，奇在既有陽剛之美，又有陰柔之美。徐霞客認為黃山奇在山的高、陡，奇在松樹形態(tài)各異。季羨林在文中表達了對祖國大好河山的驕傲和熱愛之情。徐霞客文中的“不意奇山中有此奇品也”，表達出對黃山奇景的震撼、驚奇、贊嘆之情。【解析】【點評】（1）本題考查概括能力。根據題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關鍵語句，在文中找到對應句，整合語言，簡要概括大意即可。

（2）本題考查語句賞析。從修辭手法、加點字、描寫方法、句式特點、語言風格、結構、五感、表現手法、表達方式等角度入手。注意一個句子，可能不止一個賞析的點，要答全了。

（3）本題考查作者情感。通讀全文，理解文章和材料大意。在其中找到描寫句、作者評價句、情感句、其他人看法等，綜合分析歸納季羨林和徐霞客認為黃山奇在何處以及他們的情感即可。

【譯文】仰視黃山群峰盤根錯節(jié)，天都峰獨自巍然吃立于群峰之上。往上走數里路，石級越發(fā)險唆，積雪越發(fā)深厚。往上走到平岡，看見蓮花峰、云門峰等各座山峰爭奇競秀，就像是替天都峰做護衛(wèi)。從這里進去，險絕的山峰和巍峻的高崖上，全都是怪異的松樹懸空盤結，高的不超過一丈，矮的僅有幾寸，平頂上的松針很短，盤根錯節(jié)而枝干彎曲如虬，越是短粗的越是老松，越是矮小的越是怪異，想不到這奇山中又有這樣奇異的品種??！16．在文中找到對應句歸納即可。第三段：然而它卻至今巍然屹立，俊秀挺拔，蒼翠欲滴，枝頭籠煙，仿佛正當妙齡青春，真讓人拍手稱奇。即巍然俊秀。

第四段：身右峭壁凌空，左邊卻是懸崖無地，好像泰山上的陰陽界一樣。即凌空險峻。

第八段：我們正在北海的一個山頭上，猛回頭，看到隔山的深澗忽然冒起白色的濃煙。我直覺地認為這是炊煙。但是繼而一想，炊煙哪能有這樣的勢頭呢？我才恍然：這就是云起。升起來的云彩，初時還成絲成縷，慢慢地轉成一片一團，顏色由淡白轉濃。最初群山的影子還隱約可見，轉瞬就成了一片云海，所有的山影都被遮住，云氣翻滾，宛若海濤。然而又一轉瞬，被隱藏起來的山峰的影子又逐漸清晰，終于又由濃轉淡，直到山峰露出了真面目，云氣全消，依然青山滴翠，紅日皓皓。即北海（云海）。

故答案為：①巍然俊秀。②凌空險峻。③北海（云海）。17．①泰山有其雄偉，而無其秀麗；石林有其幽峭，而無其雄健。黃山是大則氣勢磅礴，神籠宇宙；小則剔透玲瓏，耐人尋味。排比句句式，句式整齊，讀起來朗朗上口，有節(jié)奏感?！靶蹅ァ薄坝那汀薄吧窕\宇宙”“剔透玲瓏”，寫不同的山各有自己的特點，用詞莊重高雅。

②同黃山比起來，泰山有其雄偉，而無其秀麗；石林有其幽峭，而無其雄健。泰山和黃山對比，突出黃山秀麗的特點。石林和黃山對比，突出黃山雄健的特點。黃山和泰山、石林的對比，突出黃山秀麗、雄健的特點，突出作者對黃山深深的喜愛和贊美。故答案為：①有其雄偉，而無其秀麗”“有其幽峭，而無其雄健”用詞典雅，句式整齊，富有韻律美。②運用對比，將黃山與泰山、石林相對比，突出黃山雄偉磅礴與玲瓏秀麗之美，表現對黃山的喜愛之情。18．本文第三段：然而據人說，它挺立在這里已經有一千多年的歷史了。這里山高風勁，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它卻至今巍然屹立，俊秀挺拔，蒼翠欲滴，枝頭籠煙，仿佛正當妙齡青春，真讓人拍手稱奇。

本文第四段：這一段路走起來非常舒服，右邊可以看到指路石，回頭則見牛鼻峰上的犀牛望月，奇石嶙峋，引人遐思。

本文第八段：最初群山的影子還隱約可見，轉瞬就成了一片云海，所有的山影都被遮住，云氣翻滾，宛若海濤。然而又一轉瞬，被隱藏起來的山峰的影子又逐漸清晰，終于又由濃轉淡，直到山峰露出了真面目，云氣全消，依然青山滴翠，紅日皓皓。

本文第十一段：黃山奇在既有陽剛之美，又有陰柔之美。

季羨林寫了黃山的景點有奇松、怪石、云海，寫黃山奇在既有陽剛之美，又有陰柔之美。突出他對祖國大好河山的驕傲、自豪、喜愛和贊美。

【材料】①仰見群峰盤結，天都獨巍然上挺。數里，級愈峻，雪愈深。翻譯為：仰視黃山群峰盤根錯節(jié)，天都峰獨自巍然吃立于群峰之上。往上走數里路，石級越發(fā)險唆，積雪越發(fā)深厚。寫徐霞客認為黃山奇在山的高、陡。

②由此而入，絕危崖，盡皆怪松懸結。高者不盈丈，低僅數寸，平頂短鬣，盤根虬干，愈短愈老，愈小愈奇。不意奇山中有此奇品也！翻譯為：從這里進去，險絕的山峰和巍峻的高崖上，全都是怪異的松樹懸空盤結，高的不超過一丈，矮的僅有幾寸，平頂上的松針很短，盤根錯節(jié)而枝干彎曲如虬，越是短粗的越是老松，越是矮小的越是怪異，想不到這奇山中又有這樣奇異的品種啊！寫徐霞客認為黃山奇在松樹形態(tài)各異。

寫徐霞客深受震撼，表達了對黃山奇景的震撼、驚嘆和贊美。

故答案為：季羨林認為黃山奇在奇松、怪石、云海，奇在既有陽剛之美，又有陰柔之美。徐霞客認為黃山奇在山的高、陡，奇在松樹形態(tài)各異。季羨林在文中表達了對祖國大好河山的驕傲和熱愛之情。徐霞客文中的“不意奇山中有此奇品也”，表達出對黃山奇景的震撼、驚奇、贊嘆之情?！敬鸢浮?9．冬妮婭；傷寒和肺炎20．示例1：保爾是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，即使受傷也堅持戰(zhàn)斗，表現了甘愿為革命事業(yè)不怕犧牲的獻身精神；實現了“奮斗是青春最亮麗的底色”的夢想。

示例2：在那醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，恢復國民經濟的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動之中。雖然他曾經金戈鐵馬，血染疆場，但他不居功自傲，也沒有考慮個人的名利地位，只想多為黨和人民做點事情。黨叫他修鐵路，他去了；黨調他當團干部，他去了，而且都是豁出命來干。如，在修筑鐵路過程中，保爾忍受著饑餓和寒冷堅持工作。他的靴底掉了下來，雙腳泡在爛泥，已經凍得麻木卻仍在堅持工作。實現了“奮斗是青春最亮麗的底色”的夢想。

示例3：為了革命，他甚至可以犧牲愛情。他愛麗達，但受“牛虻”的影響，要“徹底獻身于革命事業(yè)”，所以按照“牛虻”的方式來了個不告而別。在全身癱瘓、雙目失明后，他生命的全部需要，就是能夠繼續(xù)為黨工作。如，保爾雖然失明，但為了不脫離革命隊伍，努力學習寫作，最終成功寫出《暴風雨所誕生的》。實現了“奮斗是青春最亮麗的底色”的夢想。【解析】【點評】（1）本題考查名著常識。?????注意掌握名著作者及朝代、作品體裁及類型、文中主要人物的綽號及主要情節(jié)等內容，同時掌握人物形象特點及名著的主旨中心，根據題目要求答題即可。

（2）本題考查名著人物理解。讀懂題目要求，理解出題人意圖。掌握名著內容，掌握人物形象特點及具體情節(jié)，分析保爾“大我”“奮斗”的具體表現即可。19．①語段是冬妮婭在火車站偶遇保爾的情節(jié)。這是保爾和冬妮婭最后一次見面，保爾當時是一名布爾什維克的成員，在火車站修建鐵路。冬妮婭和她的丈夫偶然乘坐那列火車，從而與保爾相遇。保爾當時的工作環(huán)境艱苦，冬妮婭勸他換份工作，但保爾并不認同，他認為冬妮婭已經不再是自己年少時喜歡的那個女孩。

②在波耶卡窄軌鐵路快要修筑完成時，保爾患上傷寒并引發(fā)了肺炎，并被誤