幼師網(wǎng)課測試題及答案

幼師網(wǎng)課測試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒思維主要特點是（）A.抽象邏輯思維B.直觀動作思維C.具體形象思維答案：C2.幼兒最初社會性發(fā)生標志是（）A.依戀B.笑C.哭答案：A3.3-4歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳（）A.2米左右B.3米左右C.5米左右答案：C4.幼兒戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于（）A.1小時B.2小時C.3小時答案：B5.幼兒入園前，應(yīng)當按照衛(wèi)生部門制定衛(wèi)生保健制度進行（）A.健康檢查B.智力測試C.體能測試答案：A6.幼兒園人際關(guān)系屬于（）A.隱性課程B.顯性課程C.核心課程答案：A7.（）是幼兒詞匯量增長活躍期A.2-3歲B.3-4歲C.4-5歲答案：C8.幼兒繪畫發(fā)展象征期在（）歲A.1.5-3B.3-5C.5-7答案：B9.幼兒體育活動重點在于（）A.培養(yǎng)競技能力B.增強體質(zhì)C.培養(yǎng)運動技巧答案：B10.適合小班幼兒的歌曲音域一般為（）A.c1-g1B.c1-b1C.d1-a1答案：A多項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒心理健康標志包括（）A.情緒積極B.樂于交往C.行為協(xié)調(diào)D.性格特征良好答案：ABCD2.幼兒游戲的特點有（）A.自主性B.愉悅性C.假想性D.非功利性答案：ABCD3.幼兒園常見的課程類型有（）A.分科課程B.主題課程C.區(qū)域活動課程D.綜合課程答案：ABCD4.幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)答案：ABCD5.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有（）A.安全性原則B.教育性原則C.參與性原則D.經(jīng)濟性原則答案：ABCD6.幼兒口語表達能力發(fā)展表現(xiàn)為（）A.對話言語發(fā)展B.獨白言語出現(xiàn)C.連貫言語發(fā)展D.講述邏輯性提高答案：ABCD7.培養(yǎng)幼兒良好生活習慣包括（）A.飲食習慣B.睡眠習慣C.個人衛(wèi)生習慣D.生活自理能力答案：ABCD8.幼兒觀察力發(fā)展特點有（）A.觀察目的性增強B.觀察持續(xù)時間延長C.觀察細致性提高D.觀察概括性發(fā)展答案：ABCD9.幼兒園教育活動組織形式有（）A.集體活動B.小組活動C.個別活動D.家長會答案：ABC10.促進幼兒動作發(fā)展方法有（）A.提供豐富材料B.開展體育游戲C.增加戶外活動D.進行動作練習答案：ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒的有意注意占優(yōu)勢，無意注意逐漸發(fā)展。（）答案：錯誤，幼兒無意注意占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展。2.幼兒園教育以游戲為基本活動。（）答案：正確3.幼兒一日生活環(huán)節(jié)對幼兒發(fā)展沒有教育意義。（）答案：錯誤，一日生活皆教育，各環(huán)節(jié)對幼兒發(fā)展有重要意義。4.幼兒教師只需要上好課就行，不用管幼兒生活。（）答案：錯誤，教師不僅要教學，也要關(guān)注幼兒生活護理和指導。5.幼兒自我意識發(fā)展是從認識自己外部特征開始的。（）答案：正確6.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)只需要考慮美觀，不用考慮其他。（）答案：錯誤，要考慮安全性、教育性等多方面因素。7.幼兒學習主要靠死記硬背。（）答案：錯誤，應(yīng)通過多種方式激發(fā)興趣和主動性，非死記硬背。8.4歲幼兒能借助具體事物或表象進行簡單的分類。（）答案：正確9.幼兒體育活動強度越大越好。（）答案：錯誤，強度要適中，符合幼兒身體發(fā)展水平。10.幼兒的記憶以有意記憶為主。（）答案：錯誤，幼兒以無意記憶為主。簡答題（每題5分，共4題）1.簡述幼兒語言教育目標答案：幼兒語言教育目標包括傾聽與表達和閱讀與書寫準備。傾聽與表達要求幼兒認真聽并能聽懂常用語言、清楚表達、具有文明語言習慣；閱讀與書寫準備要求喜歡閱讀、具有初步閱讀理解能力、具有書面表達愿望和初步技能。2.如何培養(yǎng)幼兒良好睡眠習慣？答案：營造安靜、舒適睡眠環(huán)境；建立固定的睡眠時間和睡前程序，如洗漱、講故事；睡前避免劇烈活動和過度興奮；家長和教師要以身作則，長期堅持引導幼兒養(yǎng)成規(guī)律睡眠習慣。3.幼兒觀察力培養(yǎng)要點有哪些？答案：提出明確觀察目的任務(wù)；教給幼兒觀察方法，如從上到下等；引導多感官參與觀察；鼓勵幼兒把觀察和思考、表達結(jié)合，同時開展有趣觀察活動，激發(fā)興趣。4.簡述幼兒園游戲的功能。答案：游戲能促進幼兒身體發(fā)展，增強體質(zhì)；有助于認知發(fā)展，獲取知識技能；利于社會性發(fā)展，學會合作分享；還能促進情感發(fā)展，獲得愉悅體驗，健全人格。討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實例，談?wù)勅绾卧谟變簣@教育中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。答案：在課程設(shè)置上增加創(chuàng)造性活動課程，如美工課。老師在美工課可提供多樣材料，讓幼兒自由創(chuàng)作，不限制其想法。如用廢舊物品拼貼畫，幼兒將紙盒、吸管等組合創(chuàng)作，老師多鼓勵、引導思考創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)造力。2.舉例說明如何引導幼兒的情緒情感健康發(fā)展。答案：當幼兒吵架生氣時，先安撫情緒讓其平靜。引導幼兒說出生氣原因，幫分析對錯。如爭搶玩具生氣，便告訴輪流玩的方法。日常還可通過故事、游戲傳遞情緒管理知識，促進健康發(fā)展。3.說一說家園合作對幼兒發(fā)展的重要性，并舉例說明。答案：家園合作能形成教育合力。家庭和幼兒園教育理念方法一致，有助于幼兒良好習慣養(yǎng)成。比如培養(yǎng)幼兒閱讀習慣，幼兒園開展閱讀活動激發(fā)興趣，家長在家建立閱讀角陪讀，雙方配合，幼兒閱讀習慣能更好養(yǎng)