教育教學(xué)常規(guī)管理制度

教育教學(xué)常規(guī)管理制度一、總則1.目的為了加強(qiáng)教育教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，保障教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，特制定本制度。2.適用范圍本制度適用于本校全體教師及教學(xué)管理人員。3.基本原則遵循教育教學(xué)規(guī)律，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性差異，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。強(qiáng)化教學(xué)過程管理，注重教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范性和實效性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。鼓勵教師積極探索教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，推動教育教學(xué)持續(xù)發(fā)展。二、教學(xué)計劃與備課1.教學(xué)計劃每學(xué)期開學(xué)前，各學(xué)科教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實際情況，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)評價等內(nèi)容。教學(xué)計劃應(yīng)經(jīng)教研組長審核，報教務(wù)處備案。如有調(diào)整，應(yīng)及時辦理相關(guān)手續(xù)。2.備課教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)方案。備課要做到“三備”，即備教材、備學(xué)生、備教法；“三寫”，即寫教案、寫教學(xué)反思、寫教學(xué)后記。教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)媒體、教學(xué)板書、教學(xué)作業(yè)等內(nèi)容。教學(xué)過程應(yīng)詳細(xì)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)、師生活動、時間分配等。教師應(yīng)提前一周備課，教案應(yīng)書寫工整、內(nèi)容完整、條理清晰。提倡電子教案與紙質(zhì)教案相結(jié)合，電子教案應(yīng)格式規(guī)范、排版整齊。教研組長應(yīng)定期組織教師進(jìn)行集體備課，共同研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度等，分享教學(xué)經(jīng)驗和資源。集體備課要有記錄，參與教師要簽到。三、課堂教學(xué)1.教學(xué)要求教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計劃和教案進(jìn)行教學(xué)，不得隨意增減教學(xué)內(nèi)容、變更教學(xué)進(jìn)度。課堂教學(xué)要注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。教師應(yīng)使用普通話進(jìn)行教學(xué)，語言表達(dá)要準(zhǔn)確、清晰、簡潔、生動，語速適中，聲音洪亮。教師應(yīng)注重課堂管理，營造良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)氛圍。及時處理課堂上的突發(fā)事件，確保教學(xué)活動順利進(jìn)行。2.教學(xué)方法教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，選擇合適的教學(xué)方法。鼓勵運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.課堂紀(jì)律學(xué)生應(yīng)按時上課，不得遲到、早退、曠課。因病、因事請假應(yīng)提前辦理請假手續(xù)。學(xué)生應(yīng)遵守課堂紀(jì)律，尊重教師，認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動。不得在課堂上玩手機(jī)、交頭接耳、做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。教師應(yīng)加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的管理，對違反紀(jì)律的學(xué)生要及時進(jìn)行教育和處理。四、作業(yè)布置與批改1.作業(yè)布置教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，合理布置作業(yè)。作業(yè)要具有針對性、層次性和多樣性，既要注重基礎(chǔ)知識的鞏固，又要注重能力的培養(yǎng)。作業(yè)量要適中，不得過多加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中書面家庭作業(yè)不超過90分鐘，高中書面家庭作業(yè)不超過120分鐘。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，布置適量的拓展性、探究性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。2.作業(yè)批改教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。作業(yè)批改要做到全批全改，不得漏批、錯批。批改作業(yè)應(yīng)使用規(guī)范的批改符號，評語要客觀、公正、鼓勵性強(qiáng)，具有針對性和指導(dǎo)性。教師應(yīng)及時反饋作業(yè)批改情況，對學(xué)生的作業(yè)問題要進(jìn)行個別輔導(dǎo)或集中講解，督促學(xué)生認(rèn)真訂正作業(yè)。五、輔導(dǎo)與評價1.輔導(dǎo)教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。輔導(dǎo)要做到有計劃、有目的、有記錄，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體，輔導(dǎo)方式要靈活多樣。鼓勵教師開展課外興趣小組活動，為學(xué)有余力的學(xué)生提供拓展學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的特長和愛好。2.教學(xué)評價建立多元化的教學(xué)評價體系，全面、客觀、公正地評價教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。教學(xué)評價應(yīng)包括教師自評、學(xué)生評價、同行評價、家長評價等多種形式。評價結(jié)果應(yīng)作為教師績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。定期組織教學(xué)質(zhì)量檢測，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)效果。教學(xué)質(zhì)量檢測要嚴(yán)格按照考試要求進(jìn)行，認(rèn)真組織命題、監(jiān)考、閱卷等工作。教師應(yīng)認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量檢測結(jié)果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)，針對存在的問題及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)研究與培訓(xùn)1.教學(xué)研究鼓勵教師積極開展教學(xué)研究活動，探索教育教學(xué)規(guī)律，解決教學(xué)中的實際問題。各學(xué)科應(yīng)成立教研小組，定期組織教研活動。教研活動要圍繞教學(xué)改革、教學(xué)方法、教學(xué)評價等主題展開，要有計劃、有記錄、有總結(jié)。教師應(yīng)積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思等，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，推廣教學(xué)成果。學(xué)校應(yīng)定期組織教學(xué)論文評選活動，對優(yōu)秀論文進(jìn)行表彰和獎勵。2.教師培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)制定教師培訓(xùn)計劃，定期組織教師參加各類培訓(xùn)活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識、教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面。培訓(xùn)方式要多樣化，可采用專家講座、專題研討、觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等形式。教師應(yīng)積極參加培訓(xùn)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，按時完成培訓(xùn)作業(yè)，將所學(xué)知識和技能運用到教學(xué)實踐中。七、教學(xué)資源管理1.教材管理學(xué)校應(yīng)按照國家和地方教育行政部門的要求，選用經(jīng)審定通過的教材。教材一經(jīng)選定，不得隨意更換。教材管理人員應(yīng)做好教材的征訂、發(fā)放、保管等工作，確保教材及時、準(zhǔn)確地發(fā)放到學(xué)生手中。教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，把握教材的編寫意圖和教學(xué)要求，合理使用教材，不得脫離教材另搞一套。2.教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理學(xué)校應(yīng)配備必要的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，如教室多媒體設(shè)備、實驗室儀器設(shè)備、體育器材等，并定期進(jìn)行維護(hù)和更新，確保設(shè)備正常運行。教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理人員應(yīng)建立設(shè)備臺賬，做好設(shè)備的登記、保管、使用、維修等工作。教師應(yīng)正確使用教學(xué)設(shè)施設(shè)備，不得擅自拆卸、改裝設(shè)備。鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)資源、教育軟件等豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)資源的管理，確保網(wǎng)絡(luò)安全和信息暢通。八、教學(xué)檔案管理1.檔案內(nèi)容教學(xué)檔案應(yīng)包括教師教學(xué)計劃、教案、教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)、教學(xué)論文、教學(xué)案例、學(xué)生成績冊、教學(xué)質(zhì)量檢測試卷及分析、教研活動記錄、教師培訓(xùn)記錄等。學(xué)生檔案應(yīng)包括學(xué)生學(xué)籍檔案、綜合素質(zhì)評價檔案、學(xué)業(yè)成績檔案等。2.檔案管理要求教學(xué)檔案應(yīng)由專人負(fù)責(zé)管理，做到分類存放、整齊有序、便于查閱。檔案管理人員應(yīng)及時收集、