2025年九年級中考語文專項訓練：文言文閱讀（含答案）

2025年九年級中考語文專題訓練：文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成小題。

【甲】

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，樞僂提攜，往來而不絕者，滁人游

也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。

宴酣之樂，非絲非竹,射者中，弈者勝、觥籌交錯、起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，

頊跨乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥

樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】

己卯上元，余在檐耳，有老書生數(shù)人來過，目：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣

然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民夷?雜揉，屠酷②紛然，歸令已三鼓矣。舍中掩關熟寢，

已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？問先生何笑；蓋自笑也，然亦笑韓退之釣魚?無得，更欲

遠去。不知釣者。未必得大魚也。

（摘自蘇軾《東坡志林?儲耳夜書》）

［注］①民夷：漢族百姓與當?shù)厣贁?shù)民族。②屠酷：屠戶和賣酒者。③韓退之釣魚：韓愈曾釣

不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣佳處。

1.下列各項加點詞的用法和意義都相同的一組是（）

A.行者休于樹未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

B.醒能述以文者以其境過清，不可久居

C.予欣然從之其翼若垂天之云

D.尊自笑也乃悟前狼假寐，毒以誘敵

2.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.翅然乎其間者頹然：倒下的樣子

B.而不知太守之樂其母也樂：以……為快樂

C.歸畬己三鼓矣舍：舍棄，丟下

D.更欲遠去去：離開

3.將甲、乙兩文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）宴酣之樂，非絲非竹。

（2）良月佳夜，先生能一出乎？

4.甲乙兩文都是作者被貶期間所寫，歐陽修和蘇軾各是怎樣的心境？請簡要概括。

閱讀下面文言文，回答問題。

【甲】

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉

于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏

其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法

家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

（選自孟子《生于憂患，死于安樂》）

【乙】

由鍋耳至特里①，路甚崎嶇。是日，車在前，主人正襟危坐，仆夫扶轅緩行。行數(shù)十

里，路始平，仆夫回尊主人日：“而今而后，吾知免夫②。”于是，仆夫升車而坐，主人憑軾

而觀。行數(shù)里，主人擁鼻微吟，仆夫執(zhí)緩鼾睡。已而，左枯根，右巨石，車仄③以翻，馬臥

且踢，主人猬縮于箱中④，仆夫鵠立于轅外。眾至，解勒斷鞅，出馬于轅，乃出主人于箱。

仆夫曰：“異哉，不覆⑤于高岡而覆于平地也。‘'主人曰：“宜哉，高岡防其覆，是以免

于覆；平地自以為必不覆，安得而不覆也！謝子聞之曰：”善哉言乎，獨車也乎哉⑥！”

（節(jié)選自謝濟世《梅莊雜著》，有刪改）

【注】①鍋耳、特里：古代地名。②而今而后，吾知免夫：從今往后，我知道不用牽著走了。

③仄：傾斜，偏斜。④主人猬縮于箱中：主人像刺猬一樣蜷縮在車廂中。猬，像刺猬一樣。

⑤覆：傾覆，傾倒。⑥善哉言乎，獨車也乎哉：說得好啊，這不僅僅是對車而言??！

5.解釋下列句中加點的詞。

（1）傅說舉于版筑之間舉：

（2）仆夫回顧主人曰顧：

6.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.舜發(fā)于吠畝之中皆以美于徐公

B.餓基體膚基真無馬邪

C.不覆于高岡則覆于平地也出淤泥則不染

D.謝子聞之燕雀安知鴻鵠之志哉

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

所以動心忍性，曾益其所不能。

8.【甲】文開頭運用了①—的論證方法，論證了人才是在艱苦環(huán)境中造就的。接著從個人

成才談到國家治理。如果一個國家要興盛，在內(nèi)要有“②”，在外要有“③—”，由此自

然引出作者的思想觀點。而【乙】文通過一個小故事，闡述了與【甲】文相同的道理，即：

④—（用甲文原文回答）。

【甲】

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才年人。

復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要等家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，感

來問訊。自云先世暹秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，

乃不知有漢，無論魏晉。此人——為具言所聞，皆嘆惋。余人各復整至其家，皆出酒食。停

數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

（節(jié)選自東晉陶淵明《桃花源記》）

【乙】

燕市①帶面衣②，騎黃馬，風起飛塵滿衢陌。歸來下馬，兩鼻孔黑如煙突③。大官傳呼

來，百姓竄上不及，狂奔盡氣，流汗至踵。

遙想江村夕陽，漁舟投?浦，返照入林，沙明如雪；花下曬網(wǎng)罟⑤，酒家白板青簾，掩

映垂柳，老翁挈魚提甕出柴門。此時偕三五良朋，散步沙上，絕勝長安騎馬沖泥也。

（節(jié)選自明代屠隆《在京與友人書》，有刪減）

注釋：①燕市：明都城北京。②面衣：面巾。③煙突：煙筒。④投：?？?。⑤罟（gti）：捕

魚的網(wǎng)。

9.甲文加點的詞語中，最適合填入乙文的是（）

A.通B.還C.避D.延

10.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語

①咸來問訊。②沙明如雪。

11.甲、乙兩文描繪的鄉(xiāng)村生活，都富有人情之美。請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

12.兩位同學圍繞甲乙兩文內(nèi)容展開對話。請將對話補充完整。

小語：陶淵明想借“桃花源”來表達（1）。

小文：是啊，屠隆也說江村“絕勝長安”，他的生活態(tài)度與陶淵明相似。

小語：但是，如果人人都流連鄉(xiāng)野，就怕沒有人操心國家大事了。

小文：不會的。范仲淹的“進亦憂，退亦憂”就告訴我們（2）。

閱讀甲、乙兩部分文字，完成下面小題。

【甲】嗟夫！予嘗本古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟

堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“金

天下之憂而憂，后天下之樂而樂''乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

（選自宋?范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】去城東十五里，望之綿亙而蜿蜒者，即黃河故道也。河北徙堤存焉。堤之兩翼，

居人數(shù)十家，廬舍相比，酒簾搖蕩，多以染織為業(yè)。堤之南一里羊，蒼蔭茂密如雨蓋，數(shù)百

柄簇擁攢擠，初疑其為松蔭狀，詢土人則櫻桃園也。堤之西，方塘百頃，菱芙交翻，芙集萬

本，漁人弄籬，童子戲水。往來堤上者，紅白繚目，香風撲人，多為之小憩而不忍去。堤之

后有古寺，寺之后有敞亭，亭之棟有小額日"晉劉伶先生墓①

亭中央供泥像二，左伯倫，右杜康②，二君時地不同，萍藻一室，其殆以酒作合乎！

伯倫衣綠衣，著晉人巾，手執(zhí)酒杯，側(cè)視杜微笑，若有品論其術(shù)之妙者然。嗟夫！古今來多

怪先生以酒死，吾謂先生非酒則一日不能生。蓋魏晉之際，達人君子，無方寸容身之地……

而建威之罷③，人始指之曰無用，曰無實。惟無用無實而遂得以自全。予故日：“先生非酒

則一日不能生?！?/p>

（選自清?阮晉《劉伶臺記》，有刪改）

【注釋】①劉伶先生墓：清代淮安郡有劉伶臺，祭祀西晉名士劉伶。劉伶，字伯倫，“竹林

七賢”之一，性嗜酒。②杜康：善釀酒，后世尊其為酒神。③建威之罷：劉伶曾任建威參軍，

追求無為而治，被人視為無用無實而罷免。

13.請用7”標出下面句子的朗讀停頓。（限一處）

寺之后有敞亭

14.解釋文中加點詞。

（1）予嘗求古仁人之心

（2）先天下之憂而憂

（3）堤之南一里存

（4）多為之小憩而不忍去

15.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）微斯人，吾誰與歸？

（2）吾謂先生非酒則一日不能生。

16.乙文首段描寫了劉伶臺周邊風光，請補全橫線處內(nèi)容。

堤之兩翼：數(shù)十家廬舍相比一堤之南：①—堤之西：方塘百頃，生意盎然

堤之上：②——堤之后：古寺與敞亭巍然

17.探究甲、乙兩文中“嗟夫”所蘊含的情感的不同。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一

先帝知臣謹慎，故臨南寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝

之明,故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭鴦鈍，

攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡

忠言，則攸之、祎、允之任也。

（選自諸葛亮《出師表》）

材料二

備之既死，舉國而用之孔明。孔明有立功之志，而無成功之量。乃以區(qū)區(qū)新造之蜀，

日引而北，以求吞魏而復劉氏。故常千里負糧以邀一日之戰(zhàn),不以敗還，即以饑退。其數(shù)動

其眾而亟于立功，功每不就而眾已疲。此孔明用兵之失也。

夫蜀之為國，巖僻而固，非圖天下者之所必爭。然亦未嘗不忌其動，以其有窺天下之

變，乘之而出也。羹然蜀之與魏甚大，J、強弱之贊蓋可見也。曹公雖死，有司馬仲達以制其兵，

而魏未有變?？酌饔诖?，宜因備之亡，深自示弱，以官魏心，使其無意于我。勵兵儲粟，伺

其一旦之變，因河、渭之上流，裹糧卷甲，起而牛之，則莫不得志。

（選自何去非《蜀論》，有刪改）

18.下列對材料二中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.雖然/蜀之與魏/其大小強弱之勢/蓋可見也。

B.雖然/蜀之與魏其大小/強弱之勢/蓋可見也。

C.雖然/蜀之與魏/其大小強弱/之勢蓋可見也。

D.雖然/蜀之與魏其大小/強弱/之勢蓋可見也。

19.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.崩，古指帝王或王后之死，與《杞人憂天》“天地崩墜”中的“崩”意思不同。

B.屬,同“囑”，委托，與《三峽》“屬引凄異，空谷傳響”中的“屬”意思不同。

C.怠，使……懈怠，與《送東陽馬生序》"弗之怠''中的"怠”用法、意思相同。

D.乘，趁，趁著，與《行香子》“偶然乘興，步過東岡”中的“乘”意思相同。

20.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.劉備信任諸葛亮，臨終把國家大事托付給他，諸葛亮牢記先帝遺愿，盡忠盡職。

B.諸葛亮接受遺命后，就立下了建功立業(yè)的志向，卻因治國無方導致了伐魏失敗。

C.作為一個國家，蜀漢不是圖謀天下的人的必爭之地，是因為這里偏僻，地形險固。

D.曹操死后，司馬仲達掌管著魏國的軍隊，魏國的形勢沒有發(fā)生變化，比較穩(wěn)定。

21.把材料中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。

（2）乃以區(qū)區(qū)新造之蜀，日引而北，以求吞魏而復劉氏。

22.對于出兵伐魏，材料二作者何去非和諸葛亮觀點不同，請簡要分析原因。

材料一：

三峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見

曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，

雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕口多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，

良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者

歌日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

材料二:

功德寺循河而行，至玉泉山麓，臨水有亭。山根中時出清泉，激噴嶗石中，悄然如語。

至裂帛泉，水仰射，沸冰結(jié)雪，匯於池中。見石子鱗鱗，朱碧磊珂，如金沙布地，七寶妝施。

蕩漾不停，閃爍晃耀。注於河，河水深碧泓，澄激迅疾，潛鱗了然，若發(fā)可數(shù)。兩岸垂柳，

帶拂清波，石梁如雪，雁齒相次。間以獨木為橋，跨之濯足，沁涼入骨。折而南，為華嚴寺。

有洞可容千人，有石床可坐。又有大士洞，石理詰曲。突兀奮怒，皺云駁霧，較華嚴洞更覺

險怪。后有竇，深不可測。其上為望湖亭見西湖明如半月又如積雪未消。柳堤一帶，不知里

數(shù)，裊裊濯濯，封天蔽日。而溪壑間民方田作，大田涉涉，小田斗趴鳥聲百唯，雜華在樹，

宛若江南三月時矣。

（節(jié)選自袁中道《西山十記?記二》）

23.下列說法不正確的一項是（）

A.“雖乘奔御風”中的“奔”，動詞用作名詞；“折而南”中的“南”，名詞用作動詞。

B.材料一與李白《早發(fā)白帝城》都寫到了猿聲，但表達的情感不同。

C.“見石子鱗鱗，中的“鱗鱗”，“潛鱗了然”中的“鱗”和《岳陽樓記》中“錦鱗游泳”的“鱗”

都代指魚。

D.材料二中“浩浩”和“晶晶”用詞巧妙，大田水面闊大和小田精致閃亮相互映襯。

24.下列說法不正確的一項是（）

A.三峽是一個文化寶庫，有很多歷史故事、民間傳說發(fā)生于此，有白帝城托孤、昭君

屈原故里、神女峰傳說等。

B.“曦”文中指太陽，在古代還有很多的別稱，如金烏、東君、羲和、刑天等；月也有

很多別稱，如冰輪、金蟾、嬋娟、夸娥等。

C.“亭臺樓閣”是中國傳統(tǒng)建筑形式，各具特色。亭小巧，多為開敞式；臺高起，可觀

景；樓多層，兼具實用和文化功能；閣造型靈活，多用于藏書、閱文。

D.柳樹以優(yōu)美的形態(tài)，成為我國園林藝術(shù)中重要的觀賞樹種，在隋煬帝修建大運河時，

廣泛種植應用于防洪護堤。古人有折柳贈別的風俗。

25.用“/”給下面的文字斷句（只畫三處），并翻譯成現(xiàn)代漢語。

其上為望湖亭見西湖明如半月又如積雪未消。

26.小誠發(fā)現(xiàn)，兩文在寫景順序、語言風格、情感上有較大差異，值得探究。請簡要分析。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

［甲］

北山愚公者，年耳九十，面山而居。懲山北之塞，出入之遷也，聚室而謀日：“吾與

汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相性。其妻獻疑日：“以君之力，曾不能損

魁父之丘，如太行、王屋何？耳焉置土石？”雜目：“投諸渤海之尾，隱土之北。''遂率子孫

荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，舉齒匕，跳往助之。

寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不，多！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土

石何？"北山愚公長息日：“汝心之固，固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。

子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”

河曲智叟亡以應。

（節(jié)選自《愚公移山》）

［乙］

仆①始生六七月時，乳母抱弄于書屏下，有指“無''字"之’'字示仆者，仆雖口未能言，

心已默記;后有問此二字者，雖百十其試，而指之不差。及五六歲便學為詩，九歲諳②識聲

韻。十五六歲知有進士，苦節(jié)讀書。二十已來，晝課賦，夜課書，間又課詩，不遑@寢息矣。

以至于口舌成瘡，手肘成月氐久蓋以苦學力文所致，又自悲矣。

家貧多故，二十七方從鄉(xiāng)賦⑤。跪第之后里專于科試亦丕廢詩。

（節(jié)選自《與元九書》，有刪改）

【注】①仆：我。②諳：熟悉，知道。③遑：閑暇。④胭：老繭。⑤鄉(xiāng)賦：地方舉行的鄉(xiāng)貢

考試。

27.用“/”標出文中波浪線句子的朗讀停頓。（標注兩處）

既第之后雖專于科試亦不廢詩。

28.下列各項加點詞司,，意思相同的一項是（）

A.年縣九十耳焉置土石

B.雜然相存自富陽至桐廬一百件里

C.汝之不卑小事未遍

D.始批十五六始知有進士

29.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）汝心之固，固不可徹。

（2）仆雖口未能言，心已默記。

30.從［甲北乙］兩文中，你得到了學習方面的哪些啟示。

閱讀下面古詩文，完成下面小題。

【甲】

東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不

聞爺娘喚女聲，俱聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕

山胡騎鳴啾啾。

互里赴我棲工…美白度若飛。一朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

（節(jié)選自《樂府詩集》）

【乙】

秦良玉，忠州人，嫁石柱①宣撫使馬千乘。萬歷二十七年，千乘以三千人勺征播州。

良玉別統(tǒng)精卒五百襄糧自隨，與副將周國柱扼賊于鄧坎。明年正月二日，賊零官軍宴，夜襲。

良玉夫婦首擊敗之追入賊境連破金筑等七寨。已,偕酉陽諸軍直取桑木關，大敗賊眾，為南

川路戰(zhàn)功第一。賊平，良玉不言功。良玉馭下嚴峻，每行軍發(fā)令，戎伍肅然。所部號白桿兵,.

為遠近所憚。良玉為人饒膽智,善騎射，兼通詞翰，儀度嫻雅。

（選編自《明史?秦良玉傳》）

【丙】

明妃

郭漱玉

競抱琵琶塞外行，非關圖畫誤傾城。

漢家議就②和戎策，差勝防邊十萬兵。

【注釋】①石硅（Zhu）：地名，在重慶，今作石柱。②就：成，成功。

31.下列選項中，對詞語理解表述有誤的一項是（）

A.“但聞黃河流水鳴濺濺”中的“但”和“但當涉獵”（《孫權(quán)勸學》）中的“但”意思相同。

B.“千乘以三千人從征播州”中的“從”和“太守歸而賓客從也”（《醉翁亭記》）中的“從”

意思相同。

C.“賊乘官軍宴”中的“乘”和“公與之乘”（《曹劌論戰(zhàn)》）中的“乘”意思不同。

D.“兼通詞翰”中的“通”和“鳴之而不能通其意”（《馬說》）中的“通”意思不同。

32.請用給文中畫橫線的句子斷句（斷兩處）。

良玉夫婦首擊敗之追入賊境連破金筑等七寨

33.請將文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）萬里赴戎機，關山度若飛。

（2）所部號白桿兵，為遠近所憚。

34.下列對兩首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）

A.《木蘭詩》中作者歌頌戰(zhàn)爭中的英雄，卻不用過多筆墨正面寫戰(zhàn)爭，暗含了作者對待

戰(zhàn)爭的態(tài)度。

B.互文的特點是用簡潔的文字表現(xiàn)豐厚的內(nèi)容，《木蘭詩》中“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年

歸”就是例證。

C.《明妃》第二句運用毛延壽丑化昭君，丹青誤人的典故，表達出詩人對昭君出塞的同

情與惋惜。

D.《明妃》第四句中“差”有“略微”或湛”的意思，本詩中理解為“甚”更能體現(xiàn)昭君的歷

史功績。

35.閱讀完三位巾幗英雄的事跡，同學們圍繞巾幗英雄的形象展開了討論，請你發(fā)表意見,

將下面內(nèi)容補充完整。

小語認為：木蘭代父從軍，作為一個征戰(zhàn)沙場的士卒，表現(xiàn)出英勇善戰(zhàn)、堅毅果敢的形象特

征。

小文認為:良玉__________________________________________________________

小美認為：昭君__________________________________________________________

【甲】

初，權(quán)謂呂蒙目：“卿今當診掌事，不可不學！”蒙簟以軍中多務。權(quán)目：“孤豈欲卿治

經(jīng)為博士邪！但當涉獵，牛往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃

始就學。及魯肅過尋陽,與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！蒙日："士別

三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（選自《孫權(quán)勸學》）

【乙】

嗟乎！師道①之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之,圣A-甚出人②也遠矣猶耳叢照而

問焉;今之眾人鞏其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。卷”圣益圣，愚益愚。圣人之所以為

圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。

彼童子之師，授之書而習其句讀?者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，

或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。

李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學于余。余嘉其能行古

道，作《師說》以貽之。

（節(jié)選自韓愈《師說》）

【注】①師道：尊師學習的風尚。②出人：超出一般人。③眾人：一般人。④句讀：指斷開

句子的知識。

36.解釋下列句中加點實詞的含義。

（1）卿今當途掌事當涂：

（2）蒙群以軍中多務辭：

（3）如往事耳見：

（4）是故圣益圣是故：

37.選出下列加點虛詞含義、用法相同的一項（）

A.卿今春才略前有呼，后者應（《醉翁亭記》）》

B.但當涉獵但少閑人如吾兩人者耳（《記承天寺夜游》）

C.學于余能謗譏于市朝（《鄒忌諷齊王納諫》）

D.惑之不解馬之千里者（《馬說》）

38.選文中畫波浪線的部分有耐處需要斷句，請選出相應位置的答案標號填寫在答題卡上。

（）（）

古之圣人A其出人B也遠矣C猶且D從師而問焉

39.下列關于【甲】【乙】兩篇選文的表述不亞理的一項是（）

A.“說”是古代一種議論性文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想?！稁?/p>

說》中的“說”就是這種文體。

B.甲文注重以對話表現(xiàn)人物，其中魯肅、呂蒙的對話，顯示了兩人的融洽關系，正面

表現(xiàn)了呂蒙的學有所成。

C.乙文將“古之圣人”從師而問和“今之眾人”恥學于師進行對比，指出是否尊師重道，

是圣愚分野的關鍵所在。

D.甲乙兩文都與學習有關，甲文中孫權(quán)用自己讀書的切身體會勸呂蒙學習，乙文中韓

愈對李蟠“能行古道”給予贊揚。

40.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

（1）及魯肅過尋陽。

（2）作《師說》以貽之。

感受了古詩文的精神力量，東東再邀你一起閱讀兩篇文言文，學習古人的勸勉智慧。

【甲】

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天

大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，

余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達

執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身

傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮念至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖

愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負筐曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚軟裂而不知。

至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮

肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若

神人；余則韁袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之

勤且艱若此。

（節(jié)選自《送東陽馬生序》）

【乙】

予嘗有幽憂之疾，退而閑居，不能治也。既而學琴于友人孫道滋，受宮聲數(shù)引①，久

而樂之，不知其疾之在體也。夫琴之為技小矣，及其至也，大者為宮，細者為羽，操弦驟作，

忽然變之，急者凄然以促，緩者舒然以和。喜怒哀樂，動人必深。其能聽之以耳應之以手寫

②其幽思,則感人之際，亦有至者焉。

予友楊君③，好學有文，累以進士舉，不得志。為尉于劍浦④，區(qū)區(qū)在東南數(shù)千里外，

是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少醫(yī)藥，風俗飲食異宜。以多疾之體，有不平之心，

居異宜之俗，其能郁郁以久乎？然欲平其心以養(yǎng)其疾，于琴亦將有得焉。故予作琴說以贈其

行，進琴以為別。

（節(jié)選自《送楊真序》）

【注釋】①宮聲數(shù)引：古代的音樂分宮、商、角、徵、羽五個音階，文中泛指各種曲調(diào)。引，

曲調(diào)的一種體制。②寫：同“瀉”，傾吐，宣泄。③楊君：即楊真（zhl）,作者的朋友。④劍

浦：縣名。

41.請你選出下列句中加點詞意思相同的一項（）

A.至畬，四支僵勁不能動過中不至，太丘畬去（《陳太丘與友期行》）

B.余則縊袍敝衣處其聞肉食者謀之，又何聞焉（《曹劌論戰(zhàn)》）

C.緩者舒然以和聞之，欣然規(guī)往（《桃花源記》）

D.亦有至者厚且當置土石（《愚公移山》）

42.請你用“/”給【乙】文畫線句斷句（限斷兩處）。

其能聽之以耳應之以手寫其幽思

43.請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。

（2）然欲平其心以養(yǎng)其疾，于琴亦將有得焉。

44.甲、乙兩文均為贈序，即臨別贈言，都飽含作者的良苦用心，請結(jié)合文章內(nèi)容，從勸勉

藝術(shù)、勤奮學習、平和心態(tài)三個方面任選其一，聯(lián)系生活實際，談談你受到的啟發(fā)。

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

鄒忌諷齊王納諫

《戰(zhàn)國策》

鄒忌修八尺有余，而形貌聯(lián)麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”

其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？’‘城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾

日：“吾孰與徐公美？”妾目：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾

與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自

視，又弗如遠甚。暮寢而思之，目：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之

美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻名臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有

求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，

四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能用則寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；

能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！傲畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時

而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝

廷。

【乙】

翟璜應對文侯

魏文侯使樂羊伐中山①，本之，以封其子擊久文侯問于群臣目：“我何如主？“皆曰:

“仁君。''任座日：“苣得史小丕必封苣之弟而必封芨之于何謂仁芨?”文侯怒,任座趨出。次

問翟璜，對日：“仁君。”文侯日：“何以知之？”對曰：“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，

臣足%知之。”文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。

［注］①中山：中山國，戰(zhàn)國時小國。②擊：魏擊，魏文侯之子，后繼承為君，即魏武侯。

(節(jié)選自《資治通鑒?周紀一》)

45.解釋下列句子中加點的詞。

(1)臣之妻邳臣私：

(2)群臣吏民能畫則寡人之過者面刺：

(3)身之克：

(4)臣星以知之是以：

46.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是()

A.窺鏡畫自視學則不思則罔

B.謂基妻曰基真不知馬也

C.臣之妾畏臣乃記之而去

D.皆以美于徐公是故所欲有甚于生者

47.【乙】文中畫波浪線句子停頓劃分正確的一項是()

A.君得中山/不以封君之弟/而以封君之子何/謂仁君

B.君得中山不以封/君之弟而以封/君之子何謂仁君

C.君得中山/不以封君之弟/而以封君之子/何謂仁君

D.君得中山不以封/君之弟而以封/君之子何/謂仁君

48.翻譯文中畫橫線的句子。

(1)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

(2)文侯問于群臣曰：“我何如主？”

49.【甲】文中鄒忌進諫的結(jié)果是“王曰善"，【乙】文中翟璜應對的結(jié)果是“文侯悅”，二人是

怎樣取得這樣的效果的？請結(jié)合文本，進行簡要分析。

閱讀下面的材料，完成下面小題。

管仲夷吾者，潁上人也。少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑

叔終善遇之，不以為言。

管仲日：“至蛤1時要與鮑起賈分財利多一自一與鯉叔丕必我為貪和我貧也吾嘗為鮑叔謀

事，而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不

肖，知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，

吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知

我者鮑子也。”

鮑叔既進管仲，以身下之。天下不多管仲之賢，而多鮑叔能知人也。

管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊在海濱，通貨積財，富國強兵，與俗同好惡。故其稱日：

“倉凜實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。上服度,則六親固；下令如流水之源，令順民心?！?/p>

故論卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。

其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。貴輕重，慎權(quán)衡。

（節(jié)選自《史記?管晏列傳》，有刪改）

50.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.吾始困時/嘗與鮑叔賈/分財利多自與/鮑叔不以我為貪/知我貧也/

B.吾始困/時嘗與鮑叔賈/分財利多自與鮑叔/不以我為貪/知我貧也/

C.吾始困時/嘗與鮑叔賈/分財利多自與鮑叔/不以我為貪/知我貧也/

D.吾始困/時嘗與鮑叔賈/分財利多自與/鮑叔不以我為貪/知我貧也/

51.下列語句中加點詞的解釋不正確的一項是（）

A.少時常與鮑叔牙湃游：交游

B.鮑叔不以我為不為肖：賢能

C.而多鮑叔能知人也多：贊揚

D.因而去之去：前往

52.下列對選文理解和分析不正確的一項是（）

A.管仲家境貧困，常常占鮑叔牙的便宜，鮑叔牙卻始終大方厚道地待他，從不提起這

類事。

B.選文第二段敘寫管仲對鮑叔牙的感激之情，表達了對知遇之恩、對真摯友情的贊美。

C.管仲做齊國宰相時艱難推行富國強兵之路：統(tǒng)一貨幣，重視發(fā)展經(jīng)濟，同時順應民

心民意。

D.選文突出管仲才能，為政時期，他重視事情的輕重緩急，謹慎地權(quán)衡各方面的利害

得失。

53.翻譯下列句子。

（1）倉縻實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。（上文）

（2）博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。（《論語?子張》）

①高斗南，字拱極，陜西徽州人。貌魁梧，語音若鐘。洪武中，授四川定遠知縣，才

識精敏，多善政。二十九年，與鄭敏、康彥民并坐事，先后被征。耆老?奔走闕下，具列善

政以聞。太祖嘉之,賜襲衣、寶鈔遣還，并賜耆老道路費。諸人既還任，政績益著。號舉天

下廉吏數(shù)人，斗南與焉，列其名于彰善榜。擢云南新興知州，新興人愛之不異定遠。居數(shù)年，

以衰老乞歸。薦子恂自代,成祖性之。年七十而卒。

②鄭敏嘗坐事被逮部段數(shù)千人求宥帝宴芳復其宮,賜鈔百錠、衣三襲。居數(shù)年，以廉

直入朝，部民復走京師，乞再任，帝從其請。

③康彥民，泰和人，洪武二十七年進士。先舛青田，調(diào)儀真，后歷巴陵、天臺，并著

名績。永樂初，罷歸。洪熙元年，御史巡按至天臺，縣民二百余人言彥民廉公有為，乞還之

天臺，慰民望。御史以聞，宣宗嘆日：“彥民去天臺二十余年，民多思之，其有善政可知?！?/p>

乃用為江寧。

（選自《明史?循吏列傳》，有刪改）

［注］①耆老：德高望重的老人。

54.下列句中加點字解釋不正確的一項是（）

A.曾舉天下廉吏數(shù)人（尋找）B.成祖件之（答應）

C.先期青田（掌管）D.民名思之（仍然）

55.用斜線“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限三處。

鄭敏嘗坐事被逮部民數(shù)千人求宥帝宴勞復其官

56.翻譯下列句子。

（1）耆老奔走闕下，具列善政以聞。

（2）居數(shù)年，以衰老乞歸。

57.本文選自《明史?循吏列傳》，請結(jié)合文章概括“循吏”這一類官員的共性特征。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

唐瑾字附璘。性溫恭，有器量，博涉經(jīng)史，雅好屬文。年十七,周文聞其名，因召拜

尚書員外郎、相府記室參軍事。軍書羽檄，瑾多掌之。從破沙苑，戰(zhàn)河橋，并有功，累遷尚

書右丞、吏部郎中。于時魏室播遷，庶務草創(chuàng)，朝章國典，瑾并參之。時燕公于謹勛高望重，

朝野所屬。白文帝，言瑾學行兼修，愿勺之同姓，結(jié)為兄弟。

于謹市伐江陵，以瑾為元帥府長史。軍中謀略，多出瑾焉。江陵既平，衣冠仕伍，并

沒為仆隸。瑾察其才行，有片善者，胡議免之，賴瑾獲濟者甚眾。及軍還，諸將多因虜掠，

大獲財物。瑾一無所取，唯得書兩車，載之以歸。幸白文帝曰：“唐瑾大有輜重①，悉是梁

朝珍玩。''文帝初不信之，密遣使檢閱之，唯見墳籍②而已。乃嘆目：“孤知此人二十許年,

明其不以利干義。向若不令檢視,恐常人有投杼弱之疑，所以益明之耳。凡受人委任，當如

此也?！?/p>

瑾性方重，有風格。退朝休假，恒著衣冠以對妻手。又好施與，家無余財，所得祿賜，

常散之宗族。卷尤貧者，又割膏腴田宇以賑之。朝野烏此稱之。

（節(jié)選自《周書》卷三十二，有刪改）

［注］①輜重：出門攜帶的物資，常指軍用物資。②墳籍：古代典籍。③投杼：杼，織布的

梭。投杼，表示多謗能動搖信念。

58.下列對文中加點詞的解說，不正確的一項是（）

A."于謹南伐江陵”中的“南”，與“手自筆錄”中“手”的用法不同。

B.“輒議免之”與成語“淺嘗輒止”中“輒”的意思相同，意為“就”。

C."或白文帝曰”中的“或”，與"或遇其叱咄”中“或”的意思不同。

D.“恒著衣冠以對妻子”中的“妻子”是古今異義詞，意為“妻子兒女”。

59.下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）

A.于時魏室播遷故天將降大任于是人也（《生于憂患，死于安樂》）

B.愿與之同姓遂與外人間隔（《桃花源記》）

C.基尤貧者基此之謂乎（《雖有嘉肴》）

D.朝野以此稱之策之不以其道（《馬說》）

60.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）博涉經(jīng)史，雅好屬文。

（2）孤知此人二十許年，明其不以利干義。

61.唐瑾身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請簡要概括。

閱讀下面的文言文，完成小題。

【甲】

鄧禹，字仲華，南陽新野人也。年十三，能誦詩，受業(yè)長安。時光武亦游學京師，禹

年雖幼，方見光武知非常人，遂相親附。及聞光武安集河北，即杖策北渡，追及于鄴。光武

見之甚歡，謂曰：“我得專封拜，生遠來，寧欲仕乎？”禹曰：“不愿也。’‘光武日：“即如是，

何欲為？”禹曰：“但愿明公威德加于四海，禹得琴其尺寸，垂功名于竹帛耳。于今之計，莫

如延攬英雄，務悅民心，立高祖之業(yè)，救萬民之命?！惫馕浯髳?，常與定計議。禹每有所舉

者，皆當其才，光武以為知人。

建武兀年禹自其關將△迎東河東都尉生關丕開禹攻十月破之。王匡等合軍十余萬，復

共擊禹，禹軍不利。令日暮，戰(zhàn)罷，諸將見兵勢已摧，皆勸禹夜去，禹不聽。明旦，匡悉軍

出攻禹。禹令軍中無得妄動，既至營下，因傳發(fā)諸將藜而并進，大破之。

（節(jié)選自《后漢書?鄧寇列傳》）

【乙】

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌目：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師敗

績。公將馳之。劌日：“未可?！毕乱暺滢H，登軾西望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對口：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一尊作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，

故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

62.下列對材料中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.建武元年/禹自箕關將/入河東/河東都尉守關/不開禹攻十日破之/

B.建武元年/禹自箕關將/入河東/河東都尉守關不開/禹攻十日破之/

C.建武元年/禹自箕關將入河東/河東都尉守關/不開禹攻十日/破之/

D.建武元年/禹自箕關將入河東/河東都尉守關不開/禹攻十日/破之/

63.下列對材料中加點詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.甲文中“而見光武知非常人”與乙文中“登軾而望之”的“而”用法不同。

B.“禹得效其尺寸”與“恐托付不效”（《出師表》）兩句中的“效”含義不同。

C.“會日暮”與“遷客騷人，多會于此”（《岳陽樓記》）兩句中的“會”含義相同。

D.甲文中“因傳發(fā)諸將鼓而并進”與乙文中“一鼓作氣”的“鼓”用法相同。

64.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.鄧禹和曹劌都具有卓越的軍事智謀與指揮才能，善于選擇有利的作戰(zhàn)時機，取得戰(zhàn)

爭的勝利。

B.甲文中鄧禹深得光武帝信任，君臣同心建立偉業(yè)；乙文以曹劌的鎮(zhèn)定自若反襯魯莊

公的急躁冒進。

C.甲、乙兩文都通過對戰(zhàn)爭場景和人物對話的詳細描寫，烘托出戰(zhàn)事的緊迫，表現(xiàn)兩

位將領的果敢。

D.甲文先寫鄧禹結(jié)交光武帝，向他獻策舉賢，再寫征戰(zhàn)有功；乙文所選片段先寫交戰(zhàn)，

后寫論戰(zhàn)。

65.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)禹每有所舉者，皆當其才，光武以為知人。

(2)吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

閱讀下面材料，完成下面小題。

材料一：

北冥有魚，其名為鰥。鯨之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不

知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。

《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九

萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其

遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

材料二：

故鳥有鳳而魚有鰥。鳳凰上擊九千里，絕①云霓，負蒼天，足亂浮云，翱翔乎杳冥之

上②，夫藩籬之晏官③，豈能與之料天地之高栽！鰥魚朝發(fā)昆侖之墟④，暴鬟⑤于碣石，暮宿

于孟諸⑥，夫尺澤之鯨⑦，豈能與之量江海之大哉！

故非獨鳥有鳳而魚有鰥也，士亦有之。夫圣人瑰意琦行⑧，超然獨處，世俗之民，又

安知臣之所為哉！

(節(jié)選自《古文觀止卷四?楚辭》)

【注釋】①絕：超越。②足亂浮云，翱翔乎杳冥之上：腳踏浮云，翱翔在極高遠的天空。③

藩籬:籬笆。翳一種小鳥。④墟：山腳。⑤暴(pu)：暴露在陽光之下。髻(qi)：魚脊鰭。

⑥孟諸：澤名。⑦鰥(m)：一種小魚。⑧瑰意琦行：卓越不凡的思想行為。

材料三：

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！

66.莊子，名周，戰(zhàn)國時期哲學家，家學派的代表人物。

67.下列加點詞意思相同的一項是()

A.弩而飛陰風等號B.赤怪者也處處赤之

C.鯨魚朝國昆侖之墟野芳界而幽香D.停宿于孟諸壽投石壕村

68.把下面語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

故非獨鳥有鳳而魚有鰥也，士亦有之。

69.朗讀有助于了解文意，體悟感情。材料二結(jié)尾處“世俗之民，又安知臣之所為哉”，應該

用下列哪種語氣來讀？請說明理由。

A.平淡B.祈使C.反問D.遲疑

70.大鵬形象的塑造，是莊子對中國古代文學一個了不起的貢獻。請結(jié)合材料，分析這一形

象對后世產(chǎn)生深遠影響的原因。

71.上述三則材料都運用了想象這一寫作手法，請從中任選一例分析其妙處。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

郭守敬①

①（守敬）生有異操，不為嬉戲事。中統(tǒng)三年，文謙薦守敬習水利，巧思絕人。世祖

召見，授提舉④諸路河渠。先是，古渠在中興者，兵亂以來，廢壞淤淺久守敬更立閘堰多,

皆復其舊。

②初，秉忠以《大明歷》自遼、金承用二百余年，議欲修正而卒。十三年，江左既平，

帝思用其言，遂以守敬與王恂率南北日官，分掌測驗推步于下。十七年，新歷告雙。十九年，

恂卒。時歷雖頒。然其推步之式與夫立成之數(shù)，尚皆未有定稿。守敬于是比次@篇類，整齊

分抄久

③二十八年，守敬因陳水利十有一事。.帝莫奏春目當速任之。于是復篁都水監(jiān)，俾守

敬領之。三十年，帝還自上都，過積水潭。見舶期5敝◎水。大悅，名曰通惠河，賜守敬鈔萬

二千五百貫。

（選自《元史?郭守敬》，有刪減）

【注釋】①郭守敬：元朝杰出科學家。②提舉：管轄。③淤淺：堵塞。④閘堰：閘門堤壩。

⑤比次；按順序排列。⑥分抄（m詢o）：分類細致。⑦敝：同“蔽”，遮蔽的意思。

72.下列對文中加點字詞的理解或推斷，正確的一項是（）

A.“薦”有“進獻”“祭祀”“推舉”等義項，“文謙薦守敬習水利”中的“薦”應為“進獻”之意。

B.“新歷告成，中的“成”與成語“百煉成鋼”中的“成”意思相同。

C.“守敬因陳水利十有一事”中的“有”同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間。

D.“于是復置都水監(jiān)”中的“置”和“乃取一葫蘆置于地”（《賣油翁》歐陽修）中的“置”意

思相同。

73.下列對文中畫波浪線語句的斷句。正確的一項是（）

A.帝覽奏/喜曰/當速行之

B.帝覽奏喜/日當/速行之

C.帝覽/奏喜曰/當速行之

D.帝覽奏/喜日當/速行之

74.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線語句的大意。

生有異操，不為嬉戲事。

75.班上開展“古代科學家大推薦”的活動，郭守敬在被推薦之列。請你依據(jù)上文，概括郭守

敬的主要貢獻。

讀下面的文言文，完成下面小題。

①山無煙云，如春無花草。

②山無云則不秀無水則不媚無道路則丕活無林木則不生無深遠則淺無平遠則近無高

遠則工。

③山有三遠：自山下而浮山顛謂之高遠，自山前而窺山后謂之深遠，自近山而望遠山

謂之平遠。高遠之色清明，深遠之色重晦，平遠之色有明有晦。高遠之勢容2,深遠之意重

疊，平遠之意沖融而縹緲。其人物之在三遠也，高遠者明了，深遠者細碎，平遠者沖淡。明

了者不短，細碎者不長，沖淡者不大，此三遠也。

④山有三大，山大于木，木大于人。山不數(shù)十重如木之大，則山不大。木不數(shù)十重如

人之大，則木不大。木之所以比夫人者，先自其葉。而人之所以比夫木者，先自其頭。木葉

若干可以茗人之頭，人之頭自若干葉而成之，則人之大小，木之大小，山之大小，自此而皆

中程度，此三大也。

⑤山欲高，盡出之則不高，煙霞鎖其腰，則高矣。水欲遠，盡出之則不遠，掩映斷其

派，則遠矣。蓋山盡出不惟無秀拔之高，兼何異畫碓嘴？水盡出不惟無盤折之遠，何異畫蚯

蚓?

⑥正面溪山林木，盤折委中，鋪設其景而來，不厭其詳，所以足人目之近尋也。傍邊

平遠崎嶺，重疊鉤連縹緲而去，不厭其遠，所以極人目之曠望也。遠山無皴，遠水無波，遠

人無目。非無也，如無耳。

（選自宋代郭熙《林泉高致》）

76.下列關于文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.山無云/則不秀無水/則不媚無道路/則不活無林木/則不生無深遠/則淺無平遠/則近無

高遠則下。

B.山無云則不/秀無水則不/媚無道路則不/活無林木則不/生無深遠則淺無/平遠則近無/

高遠則下。

C.山無云則不秀/無水則不媚/無道路則不活/無林木則不生/無深遠則淺無/平遠則近無/

高遠則下。

D.山無云則不秀/無水則不媚/無道路則不活/無林木則不生/無深遠則淺/無平遠則近/無

高遠則下。

77.下列加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.自山下而仰山顛謂之高遠仰：仰視

B.高遠之勢寒兀突兀：聳立挺拔

C.木葉若干可以敢人之頭敵：敵對

D.盤折秀四委曲：彎彎曲曲

78.把文中兩個畫橫線的文言句子翻譯成白話文。

（1）高遠之色清明，深遠之色重晦，平遠之色有明有晦。

（2）水盡出不惟無盤折之遠，何異畫蚯蚓？

閱讀下面的文言語段，完成下面小題。

①蕭會理，字長才。少聰慧，好文史。太清二年，侯景圍京邑。臺城陷，侯景遣前臨

江太守董紹先以高祖①手敕召會理，其僚佐咸勸距之。會